3月2日上午，赫章县第三中学组织全体师生共同观看了2026年春季学期“开学第一课”《山河间的青春刻度》。

学生们在教室观看“开学第一课”。

荧幕上，跨越时空的家国故事、鲜活生动的榜样事迹、厚重深沉的贵州记忆，让同学们深受触动。

“节目中鲜活的画面与真挚的讲述，让我感受到新学期的蓬勃活力与无限希望。”初二（6）班的张城玮同学表示，最令自己印象深刻的是青年榜样杨安仁，他与科研团队携手攻克油桐枯萎病世界难题，以产业发展带动数千人就业，用实践做科研、以科研促发展的奋斗历程令人动容。作为新时代青少年，他将珍惜韶华、勤奋学习，用知识武装头脑，奋力书写属于自己的青春篇章。

初二（6）班的饶树芯同学则被华罗庚先生在梅花山隧道建设中的故事深深震撼，“‘常到三线峥嵘地，少到江浙鱼米乡。生身故乡非不爱，更爱三线练人场’的诗句，道出了先辈以身许国的赤诚情怀。”他说，华罗庚先生用知识破解工程难题、将青春献给国家需要的选择，让自己深刻领悟到知识的力量与青春的价值。今后将以先辈为榜样，秉持精益求精的求学态度，把个人志向投向更广阔的天地，以扎实根基筑牢人生底色。

“原来贵州大地早已被一代代青年用热血与理想刻下永不磨灭的精神坐标！”高一（2）班的杨健峰同学感慨道，华罗庚先生运用统筹法和优选法助力梅花山隧道攻坚克难的事迹，让自己明白“最高的学问用在实践，最深的爱献给祖国”。

高一（2）班学生和老师在教室观看“开学第一课”。

杨健峰表示，这堂课让他懂得了知识的力量，懂得了“最好的铭记是传承，最好的传承是奋斗”。将深入学习遵义会议、三线建设、中国天眼等贵州红色历史与发展印记，传承先辈为国奋斗的精神，把峥嵘岁月里的热血与担当讲给更多人听，让奋斗精神代代相传。

“这堂课，让我体会到青年之间跨越时空的默契和贵州的传承力量。”高二（2）班的姚诗琪同学说，作为新时代青少年，今后将以革新精神鞭策自己，勤学深思、脚踏实地，在探索中积累智慧、锤炼品格，用青春奏响时代强音。

这堂特殊的“开学第一课”，不仅触动了学生，也为教师提供了深刻的育人启示。如何将荧幕上的感动转化为日常教学中的动力，成为老师们思考的重点。

高一（2）班的老师况雪认为，这堂课最大的意义在于将青春的内涵从个人成长延伸到了乡土实践与国家命运，引导学生超越书本知识，感悟奋斗的价值与青春的模样，既升华学生对家乡的归属感，又激发“生于斯、长于斯、报于斯”的信念，并鼓励学生们将这种热忱转化为立足当下、勤奋学习的具体行动。

况雪在观看《山河间的青春刻度》。

“当三线建设时期的老照片与FAST天眼的探索场景交替出现时，我们看到的不仅是贵州大地的变迁，更是青春的信念克服重重困难、奔赴星辰大海的见证。”况雪表示，将这些内容作为班会和课堂教学的素材，就像为学生的学习生涯安装了导航系统，有助于他们找到理想和奋斗的方向，让他们相信道阻且长，行则将至。

“对正在形成价值观的学生来说，最重要的意义就是让他们拥有明确的目标。”刘念老师表示，视频中既有对历史的回顾，也有对未来的展望，它告诉学生青春不在安逸，而在选择奋斗与担当。

“作为教育者，我们要引导学生学会将‘小我’融入‘大我’，把个人理想同国家命运相结合。正如视频中的每一位英雄，都在时代的洪流中找到了自己的方向。在常规教学中，我们要教育学生树立明确目标，并为之不懈奋斗，在时代的洪流中刻下属于自己的印记。”刘念说。

贵州日报天眼新闻记者

3月2日上午，赫章县第三中学组织全体师生共同观看了2026年春季学期“开学第一课”《山河间的青春刻度》。

学生们在教室观看“开学第一课”。

荧幕上，跨越时空的家国故事、鲜活生动的榜样事迹、厚重深沉的贵州记忆，让同学们深受触动。

“节目中鲜活的画面与真挚的讲述，让我感受到新学期的蓬勃活力与无限希望。”初二（6）班的张城玮同学表示，最令自己印象深刻的是青年榜样杨安仁，他与科研团队携手攻克油桐枯萎病世界难题，以产业发展带动数千人就业，用实践做科研、以科研促发展的奋斗历程令人动容。作为新时代青少年，他将珍惜韶华、勤奋学习，用知识武装头脑，奋力书写属于自己的青春篇章。

初二（6）班的饶树芯同学则被华罗庚先生在梅花山隧道建设中的故事深深震撼，“‘常到三线峥嵘地，少到江浙鱼米乡。生身故乡非不爱，更爱三线练人场’的诗句，道出了先辈以身许国的赤诚情怀。”他说，华罗庚先生用知识破解工程难题、将青春献给国家需要的选择，让自己深刻领悟到知识的力量与青春的价值。今后将以先辈为榜样，秉持精益求精的求学态度，把个人志向投向更广阔的天地，以扎实根基筑牢人生底色。

“原来贵州大地早已被一代代青年用热血与理想刻下永不磨灭的精神坐标！”高一（2）班的杨健峰同学感慨道，华罗庚先生运用统筹法和优选法助力梅花山隧道攻坚克难的事迹，让自己明白“最高的学问用在实践，最深的爱献给祖国”。

高一（2）班学生和老师在教室观看“开学第一课”。

杨健峰表示，这堂课让他懂得了知识的力量，懂得了“最好的铭记是传承，最好的传承是奋斗”。将深入学习遵义会议、三线建设、中国天眼等贵州红色历史与发展印记，传承先辈为国奋斗的精神，把峥嵘岁月里的热血与担当讲给更多人听，让奋斗精神代代相传。

“这堂课，让我体会到青年之间跨越时空的默契和贵州的传承力量。”高二（2）班的姚诗琪同学说，作为新时代青少年，今后将以革新精神鞭策自己，勤学深思、脚踏实地，在探索中积累智慧、锤炼品格，用青春奏响时代强音。

这堂特殊的“开学第一课”，不仅触动了学生，也为教师提供了深刻的育人启示。如何将荧幕上的感动转化为日常教学中的动力，成为老师们思考的重点。

高一（2）班的老师况雪认为，这堂课最大的意义在于将青春的内涵从个人成长延伸到了乡土实践与国家命运，引导学生超越书本知识，感悟奋斗的价值与青春的模样，既升华学生对家乡的归属感，又激发“生于斯、长于斯、报于斯”的信念，并鼓励学生们将这种热忱转化为立足当下、勤奋学习的具体行动。

况雪在观看《山河间的青春刻度》。

“当三线建设时期的老照片与FAST天眼的探索场景交替出现时，我们看到的不仅是贵州大地的变迁，更是青春的信念克服重重困难、奔赴星辰大海的见证。”况雪表示，将这些内容作为班会和课堂教学的素材，就像为学生的学习生涯安装了导航系统，有助于他们找到理想和奋斗的方向，让他们相信道阻且长，行则将至。

“对正在形成价值观的学生来说，最重要的意义就是让他们拥有明确的目标。”刘念老师表示，视频中既有对历史的回顾，也有对未来的展望，它告诉学生青春不在安逸，而在选择奋斗与担当。

“作为教育者，我们要引导学生学会将‘小我’融入‘大我’，把个人理想同国家命运相结合。正如视频中的每一位英雄，都在时代的洪流中找到了自己的方向。在常规教学中，我们要教育学生树立明确目标，并为之不懈奋斗，在时代的洪流中刻下属于自己的印记。”刘念说。

贵州日报天眼新闻记者

3月2日上午，赫章县第三中学组织全体师生共同观看了2026年春季学期“开学第一课”《山河间的青春刻度》。

学生们在教室观看“开学第一课”。

荧幕上，跨越时空的家国故事、鲜活生动的榜样事迹、厚重深沉的贵州记忆，让同学们深受触动。

“节目中鲜活的画面与真挚的讲述，让我感受到新学期的蓬勃活力与无限希望。”初二（6）班的张城玮同学表示，最令自己印象深刻的是青年榜样杨安仁，他与科研团队携手攻克油桐枯萎病世界难题，以产业发展带动数千人就业，用实践做科研、以科研促发展的奋斗历程令人动容。作为新时代青少年，他将珍惜韶华、勤奋学习，用知识武装头脑，奋力书写属于自己的青春篇章。

初二（6）班的饶树芯同学则被华罗庚先生在梅花山隧道建设中的故事深深震撼，“‘常到三线峥嵘地，少到江浙鱼米乡。生身故乡非不爱，更爱三线练人场’的诗句，道出了先辈以身许国的赤诚情怀。”他说，华罗庚先生用知识破解工程难题、将青春献给国家需要的选择，让自己深刻领悟到知识的力量与青春的价值。今后将以先辈为榜样，秉持精益求精的求学态度，把个人志向投向更广阔的天地，以扎实根基筑牢人生底色。

“原来贵州大地早已被一代代青年用热血与理想刻下永不磨灭的精神坐标！”高一（2）班的杨健峰同学感慨道，华罗庚先生运用统筹法和优选法助力梅花山隧道攻坚克难的事迹，让自己明白“最高的学问用在实践，最深的爱献给祖国”。

高一（2）班学生和老师在教室观看“开学第一课”。

杨健峰表示，这堂课让他懂得了知识的力量，懂得了“最好的铭记是传承，最好的传承是奋斗”。将深入学习遵义会议、三线建设、中国天眼等贵州红色历史与发展印记，传承先辈为国奋斗的精神，把峥嵘岁月里的热血与担当讲给更多人听，让奋斗精神代代相传。

“这堂课，让我体会到青年之间跨越时空的默契和贵州的传承力量。”高二（2）班的姚诗琪同学说，作为新时代青少年，今后将以革新精神鞭策自己，勤学深思、脚踏实地，在探索中积累智慧、锤炼品格，用青春奏响时代强音。

这堂特殊的“开学第一课”，不仅触动了学生，也为教师提供了深刻的育人启示。如何将荧幕上的感动转化为日常教学中的动力，成为老师们思考的重点。

高一（2）班的老师况雪认为，这堂课最大的意义在于将青春的内涵从个人成长延伸到了乡土实践与国家命运，引导学生超越书本知识，感悟奋斗的价值与青春的模样，既升华学生对家乡的归属感，又激发“生于斯、长于斯、报于斯”的信念，并鼓励学生们将这种热忱转化为立足当下、勤奋学习的具体行动。

况雪在观看《山河间的青春刻度》。

“当三线建设时期的老照片与FAST天眼的探索场景交替出现时，我们看到的不仅是贵州大地的变迁，更是青春的信念克服重重困难、奔赴星辰大海的见证。”况雪表示，将这些内容作为班会和课堂教学的素材，就像为学生的学习生涯安装了导航系统，有助于他们找到理想和奋斗的方向，让他们相信道阻且长，行则将至。

“对正在形成价值观的学生来说，最重要的意义就是让他们拥有明确的目标。”刘念老师表示，视频中既有对历史的回顾，也有对未来的展望，它告诉学生青春不在安逸，而在选择奋斗与担当。

“作为教育者，我们要引导学生学会将‘小我’融入‘大我’，把个人理想同国家命运相结合。正如视频中的每一位英雄，都在时代的洪流中找到了自己的方向。在常规教学中，我们要教育学生树立明确目标，并为之不懈奋斗，在时代的洪流中刻下属于自己的印记。”刘念说。

贵州日报天眼新闻记者

3月2日上午，赫章县第三中学组织全体师生共同观看了2026年春季学期“开学第一课”《山河间的青春刻度》。

学生们在教室观看“开学第一课”。

荧幕上，跨越时空的家国故事、鲜活生动的榜样事迹、厚重深沉的贵州记忆，让同学们深受触动。

“节目中鲜活的画面与真挚的讲述，让我感受到新学期的蓬勃活力与无限希望。”初二（6）班的张城玮同学表示，最令自己印象深刻的是青年榜样杨安仁，他与科研团队携手攻克油桐枯萎病世界难题，以产业发展带动数千人就业，用实践做科研、以科研促发展的奋斗历程令人动容。作为新时代青少年，他将珍惜韶华、勤奋学习，用知识武装头脑，奋力书写属于自己的青春篇章。

初二（6）班的饶树芯同学则被华罗庚先生在梅花山隧道建设中的故事深深震撼，“‘常到三线峥嵘地，少到江浙鱼米乡。生身故乡非不爱，更爱三线练人场’的诗句，道出了先辈以身许国的赤诚情怀。”他说，华罗庚先生用知识破解工程难题、将青春献给国家需要的选择，让自己深刻领悟到知识的力量与青春的价值。今后将以先辈为榜样，秉持精益求精的求学态度，把个人志向投向更广阔的天地，以扎实根基筑牢人生底色。

“原来贵州大地早已被一代代青年用热血与理想刻下永不磨灭的精神坐标！”高一（2）班的杨健峰同学感慨道，华罗庚先生运用统筹法和优选法助力梅花山隧道攻坚克难的事迹，让自己明白“最高的学问用在实践，最深的爱献给祖国”。

高一（2）班学生和老师在教室观看“开学第一课”。

杨健峰表示，这堂课让他懂得了知识的力量，懂得了“最好的铭记是传承，最好的传承是奋斗”。将深入学习遵义会议、三线建设、中国天眼等贵州红色历史与发展印记，传承先辈为国奋斗的精神，把峥嵘岁月里的热血与担当讲给更多人听，让奋斗精神代代相传。

“这堂课，让我体会到青年之间跨越时空的默契和贵州的传承力量。”高二（2）班的姚诗琪同学说，作为新时代青少年，今后将以革新精神鞭策自己，勤学深思、脚踏实地，在探索中积累智慧、锤炼品格，用青春奏响时代强音。

这堂特殊的“开学第一课”，不仅触动了学生，也为教师提供了深刻的育人启示。如何将荧幕上的感动转化为日常教学中的动力，成为老师们思考的重点。

高一（2）班的老师况雪认为，这堂课最大的意义在于将青春的内涵从个人成长延伸到了乡土实践与国家命运，引导学生超越书本知识，感悟奋斗的价值与青春的模样，既升华学生对家乡的归属感，又激发“生于斯、长于斯、报于斯”的信念，并鼓励学生们将这种热忱转化为立足当下、勤奋学习的具体行动。

况雪在观看《山河间的青春刻度》。

“当三线建设时期的老照片与FAST天眼的探索场景交替出现时，我们看到的不仅是贵州大地的变迁，更是青春的信念克服重重困难、奔赴星辰大海的见证。”况雪表示，将这些内容作为班会和课堂教学的素材，就像为学生的学习生涯安装了导航系统，有助于他们找到理想和奋斗的方向，让他们相信道阻且长，行则将至。

“对正在形成价值观的学生来说，最重要的意义就是让他们拥有明确的目标。”刘念老师表示，视频中既有对历史的回顾，也有对未来的展望，它告诉学生青春不在安逸，而在选择奋斗与担当。

“作为教育者，我们要引导学生学会将‘小我’融入‘大我’，把个人理想同国家命运相结合。正如视频中的每一位英雄，都在时代的洪流中找到了自己的方向。在常规教学中，我们要教育学生树立明确目标，并为之不懈奋斗，在时代的洪流中刻下属于自己的印记。”刘念说。

贵州日报天眼新闻记者

3月2日上午，赫章县第三中学组织全体师生共同观看了2026年春季学期“开学第一课”《山河间的青春刻度》。

学生们在教室观看“开学第一课”。

荧幕上，跨越时空的家国故事、鲜活生动的榜样事迹、厚重深沉的贵州记忆，让同学们深受触动。

“节目中鲜活的画面与真挚的讲述，让我感受到新学期的蓬勃活力与无限希望。”初二（6）班的张城玮同学表示，最令自己印象深刻的是青年榜样杨安仁，他与科研团队携手攻克油桐枯萎病世界难题，以产业发展带动数千人就业，用实践做科研、以科研促发展的奋斗历程令人动容。作为新时代青少年，他将珍惜韶华、勤奋学习，用知识武装头脑，奋力书写属于自己的青春篇章。

初二（6）班的饶树芯同学则被华罗庚先生在梅花山隧道建设中的故事深深震撼，“‘常到三线峥嵘地，少到江浙鱼米乡。生身故乡非不爱，更爱三线练人场’的诗句，道出了先辈以身许国的赤诚情怀。”他说，华罗庚先生用知识破解工程难题、将青春献给国家需要的选择，让自己深刻领悟到知识的力量与青春的价值。今后将以先辈为榜样，秉持精益求精的求学态度，把个人志向投向更广阔的天地，以扎实根基筑牢人生底色。

“原来贵州大地早已被一代代青年用热血与理想刻下永不磨灭的精神坐标！”高一（2）班的杨健峰同学感慨道，华罗庚先生运用统筹法和优选法助力梅花山隧道攻坚克难的事迹，让自己明白“最高的学问用在实践，最深的爱献给祖国”。

高一（2）班学生和老师在教室观看“开学第一课”。

杨健峰表示，这堂课让他懂得了知识的力量，懂得了“最好的铭记是传承，最好的传承是奋斗”。将深入学习遵义会议、三线建设、中国天眼等贵州红色历史与发展印记，传承先辈为国奋斗的精神，把峥嵘岁月里的热血与担当讲给更多人听，让奋斗精神代代相传。

“这堂课，让我体会到青年之间跨越时空的默契和贵州的传承力量。”高二（2）班的姚诗琪同学说，作为新时代青少年，今后将以革新精神鞭策自己，勤学深思、脚踏实地，在探索中积累智慧、锤炼品格，用青春奏响时代强音。

这堂特殊的“开学第一课”，不仅触动了学生，也为教师提供了深刻的育人启示。如何将荧幕上的感动转化为日常教学中的动力，成为老师们思考的重点。

高一（2）班的老师况雪认为，这堂课最大的意义在于将青春的内涵从个人成长延伸到了乡土实践与国家命运，引导学生超越书本知识，感悟奋斗的价值与青春的模样，既升华学生对家乡的归属感，又激发“生于斯、长于斯、报于斯”的信念，并鼓励学生们将这种热忱转化为立足当下、勤奋学习的具体行动。

况雪在观看《山河间的青春刻度》。

“当三线建设时期的老照片与FAST天眼的探索场景交替出现时，我们看到的不仅是贵州大地的变迁，更是青春的信念克服重重困难、奔赴星辰大海的见证。”况雪表示，将这些内容作为班会和课堂教学的素材，就像为学生的学习生涯安装了导航系统，有助于他们找到理想和奋斗的方向，让他们相信道阻且长，行则将至。

“对正在形成价值观的学生来说，最重要的意义就是让他们拥有明确的目标。”刘念老师表示，视频中既有对历史的回顾，也有对未来的展望，它告诉学生青春不在安逸，而在选择奋斗与担当。

“作为教育者，我们要引导学生学会将‘小我’融入‘大我’，把个人理想同国家命运相结合。正如视频中的每一位英雄，都在时代的洪流中找到了自己的方向。在常规教学中，我们要教育学生树立明确目标，并为之不懈奋斗，在时代的洪流中刻下属于自己的印记。”刘念说。

贵州日报天眼新闻记者