长沙晚报掌上长沙3月4日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 胡思）以哲学启思，以美育润心，以幸福育人。今日，湘珺未来学校举行2026年春季开学主题活动——《给时光涂上你的颜色》，将儿童哲学、幸福教育与美育浸润融为一体，让开学主题活动不止于仪式，更成为一场唤醒成长自觉的探索之旅，引导学生在色彩中认识自我、在创作中感悟成长，以昂扬姿态奔赴新学期。

本次开学活动以“给时光涂上你的色彩”为浪漫内核，融合“尊重差异、赋能成长”的教育理念，设计彩色入校、色彩盲盒、主题作品展等环节，让学生化身时光“调色师”，在趣味体验中收心聚力。

校园里，彩色脚印引路，学生佩戴心仪的色彩装饰步入校园，青春气息扑面而来。在“时光幸福”展区，大家抽取色彩盲盒卡片，解读红色的勇敢、黄色的向阳、蓝色的执着、绿色的向上、紫色的独特，郑重写下姓名与班级，亲手悬挂心愿，为新学期定格第一抹专属色彩。

银杏广场上，主题诗歌、绘画、文章作品集中亮相，构成校园最美风景线。学生用斑斓色彩勾勒时光，用真挚文字书写向往，笔墨间藏着对成长的理解、对自我的期许。师生驻足欣赏、轻声交流，艺术氛围与欢声笑语交织。六年级（4）班郭伦熙同学说：“我选择紫色，要做独特、真实的自己，不盲从、不跟风。”

“湘珺未来学校始终以儿童哲学为活动内核，以幸福教育为育人底色。”湘珺未来学校校长辜美华介绍，从“翻越山，看见花开”“踮起脚，跳起来摘桃子”的生活哲思，到“AI 与我”“为真实的世界做好准备”的时代思考，学校坚持摒弃说教式灌输，把抽象成长命题转化为沉浸式体验，让学生在主动探索中成为成长的主人。每一次开学主题活动，都是学期德育体系的开篇，推动德育从“外部要求”转向“内生需求”，实现“启智”与“润德”同频共振。学校将继续以幸福教育为引领，深耕五育融合，为每一位学生搭建展示自我、绽放光彩的平台，让青春在美的滋养与爱的陪伴中，奔赴属于自己的幸福未来。

长沙晚报掌上长沙3月4日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 胡思）以哲学启思，以美育润心，以幸福育人。今日，湘珺未来学校举行2026年春季开学主题活动——《给时光涂上你的颜色》，将儿童哲学、幸福教育与美育浸润融为一体，让开学主题活动不止于仪式，更成为一场唤醒成长自觉的探索之旅，引导学生在色彩中认识自我、在创作中感悟成长，以昂扬姿态奔赴新学期。

本次开学活动以“给时光涂上你的色彩”为浪漫内核，融合“尊重差异、赋能成长”的教育理念，设计彩色入校、色彩盲盒、主题作品展等环节，让学生化身时光“调色师”，在趣味体验中收心聚力。

校园里，彩色脚印引路，学生佩戴心仪的色彩装饰步入校园，青春气息扑面而来。在“时光幸福”展区，大家抽取色彩盲盒卡片，解读红色的勇敢、黄色的向阳、蓝色的执着、绿色的向上、紫色的独特，郑重写下姓名与班级，亲手悬挂心愿，为新学期定格第一抹专属色彩。

银杏广场上，主题诗歌、绘画、文章作品集中亮相，构成校园最美风景线。学生用斑斓色彩勾勒时光，用真挚文字书写向往，笔墨间藏着对成长的理解、对自我的期许。师生驻足欣赏、轻声交流，艺术氛围与欢声笑语交织。六年级（4）班郭伦熙同学说：“我选择紫色，要做独特、真实的自己，不盲从、不跟风。”

“湘珺未来学校始终以儿童哲学为活动内核，以幸福教育为育人底色。”湘珺未来学校校长辜美华介绍，从“翻越山，看见花开”“踮起脚，跳起来摘桃子”的生活哲思，到“AI 与我”“为真实的世界做好准备”的时代思考，学校坚持摒弃说教式灌输，把抽象成长命题转化为沉浸式体验，让学生在主动探索中成为成长的主人。每一次开学主题活动，都是学期德育体系的开篇，推动德育从“外部要求”转向“内生需求”，实现“启智”与“润德”同频共振。学校将继续以幸福教育为引领，深耕五育融合，为每一位学生搭建展示自我、绽放光彩的平台，让青春在美的滋养与爱的陪伴中，奔赴属于自己的幸福未来。

长沙晚报掌上长沙3月4日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 胡思）以哲学启思，以美育润心，以幸福育人。今日，湘珺未来学校举行2026年春季开学主题活动——《给时光涂上你的颜色》，将儿童哲学、幸福教育与美育浸润融为一体，让开学主题活动不止于仪式，更成为一场唤醒成长自觉的探索之旅，引导学生在色彩中认识自我、在创作中感悟成长，以昂扬姿态奔赴新学期。

本次开学活动以“给时光涂上你的色彩”为浪漫内核，融合“尊重差异、赋能成长”的教育理念，设计彩色入校、色彩盲盒、主题作品展等环节，让学生化身时光“调色师”，在趣味体验中收心聚力。

校园里，彩色脚印引路，学生佩戴心仪的色彩装饰步入校园，青春气息扑面而来。在“时光幸福”展区，大家抽取色彩盲盒卡片，解读红色的勇敢、黄色的向阳、蓝色的执着、绿色的向上、紫色的独特，郑重写下姓名与班级，亲手悬挂心愿，为新学期定格第一抹专属色彩。

银杏广场上，主题诗歌、绘画、文章作品集中亮相，构成校园最美风景线。学生用斑斓色彩勾勒时光，用真挚文字书写向往，笔墨间藏着对成长的理解、对自我的期许。师生驻足欣赏、轻声交流，艺术氛围与欢声笑语交织。六年级（4）班郭伦熙同学说：“我选择紫色，要做独特、真实的自己，不盲从、不跟风。”

“湘珺未来学校始终以儿童哲学为活动内核，以幸福教育为育人底色。”湘珺未来学校校长辜美华介绍，从“翻越山，看见花开”“踮起脚，跳起来摘桃子”的生活哲思，到“AI 与我”“为真实的世界做好准备”的时代思考，学校坚持摒弃说教式灌输，把抽象成长命题转化为沉浸式体验，让学生在主动探索中成为成长的主人。每一次开学主题活动，都是学期德育体系的开篇，推动德育从“外部要求”转向“内生需求”，实现“启智”与“润德”同频共振。学校将继续以幸福教育为引领，深耕五育融合，为每一位学生搭建展示自我、绽放光彩的平台，让青春在美的滋养与爱的陪伴中，奔赴属于自己的幸福未来。

长沙晚报掌上长沙3月4日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 胡思）以哲学启思，以美育润心，以幸福育人。今日，湘珺未来学校举行2026年春季开学主题活动——《给时光涂上你的颜色》，将儿童哲学、幸福教育与美育浸润融为一体，让开学主题活动不止于仪式，更成为一场唤醒成长自觉的探索之旅，引导学生在色彩中认识自我、在创作中感悟成长，以昂扬姿态奔赴新学期。

本次开学活动以“给时光涂上你的色彩”为浪漫内核，融合“尊重差异、赋能成长”的教育理念，设计彩色入校、色彩盲盒、主题作品展等环节，让学生化身时光“调色师”，在趣味体验中收心聚力。

校园里，彩色脚印引路，学生佩戴心仪的色彩装饰步入校园，青春气息扑面而来。在“时光幸福”展区，大家抽取色彩盲盒卡片，解读红色的勇敢、黄色的向阳、蓝色的执着、绿色的向上、紫色的独特，郑重写下姓名与班级，亲手悬挂心愿，为新学期定格第一抹专属色彩。

银杏广场上，主题诗歌、绘画、文章作品集中亮相，构成校园最美风景线。学生用斑斓色彩勾勒时光，用真挚文字书写向往，笔墨间藏着对成长的理解、对自我的期许。师生驻足欣赏、轻声交流，艺术氛围与欢声笑语交织。六年级（4）班郭伦熙同学说：“我选择紫色，要做独特、真实的自己，不盲从、不跟风。”

“湘珺未来学校始终以儿童哲学为活动内核，以幸福教育为育人底色。”湘珺未来学校校长辜美华介绍，从“翻越山，看见花开”“踮起脚，跳起来摘桃子”的生活哲思，到“AI 与我”“为真实的世界做好准备”的时代思考，学校坚持摒弃说教式灌输，把抽象成长命题转化为沉浸式体验，让学生在主动探索中成为成长的主人。每一次开学主题活动，都是学期德育体系的开篇，推动德育从“外部要求”转向“内生需求”，实现“启智”与“润德”同频共振。学校将继续以幸福教育为引领，深耕五育融合，为每一位学生搭建展示自我、绽放光彩的平台，让青春在美的滋养与爱的陪伴中，奔赴属于自己的幸福未来。

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本次开学活动以“给时光涂上你的色彩”为浪漫内核，融合“尊重差异、赋能成长”的教育理念，设计彩色入校、色彩盲盒、主题作品展等环节，让学生化身时光“调色师”，在趣味体验中收心聚力。

校园里，彩色脚印引路，学生佩戴心仪的色彩装饰步入校园，青春气息扑面而来。在“时光幸福”展区，大家抽取色彩盲盒卡片，解读红色的勇敢、黄色的向阳、蓝色的执着、绿色的向上、紫色的独特，郑重写下姓名与班级，亲手悬挂心愿，为新学期定格第一抹专属色彩。

银杏广场上，主题诗歌、绘画、文章作品集中亮相，构成校园最美风景线。学生用斑斓色彩勾勒时光，用真挚文字书写向往，笔墨间藏着对成长的理解、对自我的期许。师生驻足欣赏、轻声交流，艺术氛围与欢声笑语交织。六年级（4）班郭伦熙同学说：“我选择紫色，要做独特、真实的自己，不盲从、不跟风。”

“湘珺未来学校始终以儿童哲学为活动内核，以幸福教育为育人底色。”湘珺未来学校校长辜美华介绍，从“翻越山，看见花开”“踮起脚，跳起来摘桃子”的生活哲思，到“AI 与我”“为真实的世界做好准备”的时代思考，学校坚持摒弃说教式灌输，把抽象成长命题转化为沉浸式体验，让学生在主动探索中成为成长的主人。每一次开学主题活动，都是学期德育体系的开篇，推动德育从“外部要求”转向“内生需求”，实现“启智”与“润德”同频共振。学校将继续以幸福教育为引领，深耕五育融合，为每一位学生搭建展示自我、绽放光彩的平台，让青春在美的滋养与爱的陪伴中，奔赴属于自己的幸福未来。