课堂是教育教学的“主阵地”，更是教师成长的“练兵场”。光明小学常态化开展“推门听课”，不搞形式、不走过场，真实了解教师日常教学状态。3月10日上午，校长孙殿镔走进三（1）班，聆听付杨杨老师的数学常态课，带头践行“推门听课”。

“谁来分析一下，这个题为什么大家都空着？”

“个位上的数字1应该怎么乘？”

“她这学期进步很大，我们把掌声送给她好不好”……

付老师思路清晰、语气亲切，一步步引导孩子们主动思考、大胆总结，课堂节奏张弛有度，让每一个孩子都能跟上思路、参与其中。孩子们更是状态拉满，听课时坐姿端正、眼神专注，一双双明亮的小眼睛紧紧跟着付老师的思路转，生怕错过任何一个知识点。

课后评课，孙校长从学生的学习习惯、学生的语言表达能力、教师的引导等方面进行了点评。老师们也围绕课堂设计、学生引导等方面，坦诚谈亮点、大胆找不足、积极献良策。

校长带头推门听课，是引领，更是无声的示范；推门听课常态化，是监督，更是暖心的赋能。光明小学将继续把“推门听课”当成提升课堂教学质量、促进教师专业成长的重要抓手，让每一位老师都能在实践中锤炼本领、在反思中成长进步，推动学校教育教学工作稳步前行！

课堂是教育教学的“主阵地”，更是教师成长的“练兵场”。光明小学常态化开展“推门听课”，不搞形式、不走过场，真实了解教师日常教学状态。3月10日上午，校长孙殿镔走进三（1）班，聆听付杨杨老师的数学常态课，带头践行“推门听课”。

“谁来分析一下，这个题为什么大家都空着？”

“个位上的数字1应该怎么乘？”

“她这学期进步很大，我们把掌声送给她好不好”……

付老师思路清晰、语气亲切，一步步引导孩子们主动思考、大胆总结，课堂节奏张弛有度，让每一个孩子都能跟上思路、参与其中。孩子们更是状态拉满，听课时坐姿端正、眼神专注，一双双明亮的小眼睛紧紧跟着付老师的思路转，生怕错过任何一个知识点。

课后评课，孙校长从学生的学习习惯、学生的语言表达能力、教师的引导等方面进行了点评。老师们也围绕课堂设计、学生引导等方面，坦诚谈亮点、大胆找不足、积极献良策。

校长带头推门听课，是引领，更是无声的示范；推门听课常态化，是监督，更是暖心的赋能。光明小学将继续把“推门听课”当成提升课堂教学质量、促进教师专业成长的重要抓手，让每一位老师都能在实践中锤炼本领、在反思中成长进步，推动学校教育教学工作稳步前行！

课堂是教育教学的“主阵地”，更是教师成长的“练兵场”。光明小学常态化开展“推门听课”，不搞形式、不走过场，真实了解教师日常教学状态。3月10日上午，校长孙殿镔走进三（1）班，聆听付杨杨老师的数学常态课，带头践行“推门听课”。

“谁来分析一下，这个题为什么大家都空着？”

“个位上的数字1应该怎么乘？”

“她这学期进步很大，我们把掌声送给她好不好”……

付老师思路清晰、语气亲切，一步步引导孩子们主动思考、大胆总结，课堂节奏张弛有度，让每一个孩子都能跟上思路、参与其中。孩子们更是状态拉满，听课时坐姿端正、眼神专注，一双双明亮的小眼睛紧紧跟着付老师的思路转，生怕错过任何一个知识点。

课后评课，孙校长从学生的学习习惯、学生的语言表达能力、教师的引导等方面进行了点评。老师们也围绕课堂设计、学生引导等方面，坦诚谈亮点、大胆找不足、积极献良策。

校长带头推门听课，是引领，更是无声的示范；推门听课常态化，是监督，更是暖心的赋能。光明小学将继续把“推门听课”当成提升课堂教学质量、促进教师专业成长的重要抓手，让每一位老师都能在实践中锤炼本领、在反思中成长进步，推动学校教育教学工作稳步前行！

课堂是教育教学的“主阵地”，更是教师成长的“练兵场”。光明小学常态化开展“推门听课”，不搞形式、不走过场，真实了解教师日常教学状态。3月10日上午，校长孙殿镔走进三（1）班，聆听付杨杨老师的数学常态课，带头践行“推门听课”。

“谁来分析一下，这个题为什么大家都空着？”

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“她这学期进步很大，我们把掌声送给她好不好”……

付老师思路清晰、语气亲切，一步步引导孩子们主动思考、大胆总结，课堂节奏张弛有度，让每一个孩子都能跟上思路、参与其中。孩子们更是状态拉满，听课时坐姿端正、眼神专注，一双双明亮的小眼睛紧紧跟着付老师的思路转，生怕错过任何一个知识点。

课后评课，孙校长从学生的学习习惯、学生的语言表达能力、教师的引导等方面进行了点评。老师们也围绕课堂设计、学生引导等方面，坦诚谈亮点、大胆找不足、积极献良策。

校长带头推门听课，是引领，更是无声的示范；推门听课常态化，是监督，更是暖心的赋能。光明小学将继续把“推门听课”当成提升课堂教学质量、促进教师专业成长的重要抓手，让每一位老师都能在实践中锤炼本领、在反思中成长进步，推动学校教育教学工作稳步前行！

课堂是教育教学的“主阵地”，更是教师成长的“练兵场”。光明小学常态化开展“推门听课”，不搞形式、不走过场，真实了解教师日常教学状态。3月10日上午，校长孙殿镔走进三（1）班，聆听付杨杨老师的数学常态课，带头践行“推门听课”。

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“她这学期进步很大，我们把掌声送给她好不好”……

付老师思路清晰、语气亲切，一步步引导孩子们主动思考、大胆总结，课堂节奏张弛有度，让每一个孩子都能跟上思路、参与其中。孩子们更是状态拉满，听课时坐姿端正、眼神专注，一双双明亮的小眼睛紧紧跟着付老师的思路转，生怕错过任何一个知识点。

课后评课，孙校长从学生的学习习惯、学生的语言表达能力、教师的引导等方面进行了点评。老师们也围绕课堂设计、学生引导等方面，坦诚谈亮点、大胆找不足、积极献良策。

校长带头推门听课，是引领，更是无声的示范；推门听课常态化，是监督，更是暖心的赋能。光明小学将继续把“推门听课”当成提升课堂教学质量、促进教师专业成长的重要抓手，让每一位老师都能在实践中锤炼本领、在反思中成长进步，推动学校教育教学工作稳步前行！