新京报讯（记者裴剑飞）“教育一头连着千家万户的期盼，关系到每一名青少年儿童的健康成长，一头连着国家的未来，关系到现代化建设人才的培养。”今天（3月7日）上午，十四届全国人大四次会议举行记者会，教育部部长怀进鹏在回答记者提问时，这样阐述教育之于家庭和国家的重要性。

3月7日上午，十四届全国人大四次会议举行记者会，教育部部长怀进鹏回答记者提问。新京报记者 李木易 摄

怀进鹏说，当前我国正在举办世界规模最大且有质量的教育。他通报了几项关键数据，总体情况方面，当前我国有各级各类学校44万所，在校生2.8亿，教师1870万人。基础教育方面，学前教育毛入学率达到92.9%，比十八大前提高了28.4个百分点，明显高于经合组织国家84.7%的平均水平。

去年学前一年免费政策惠及1400万儿童，义务教育在全国2895个县全部实现基本优质均衡的基础上，去年底，有572个县实现了优质均衡，高中阶段教育毛入学率达到92%，比十八大前提高了7个百分点。去年全国新建、改扩建高中1300所，新增学位149万，更多孩子有了上高中的机会。

同时加强了兜底保障，随迁子女在公办和政府补助学校就读的比例超过97%，比“十三五”末提高了11.2个百分点。残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上，学生资助体系每年惠及学生大约1.5亿人次。

高等教育方面，“十四五”期间累计向社会输送5500万人才，毛入学率从十八大前的不到30%，到现在的超过60%，提高了一倍。这两年通过优质本科扩容，“双一流”高校扩招3.8万人，积极回应人民群众接受优质高等教育的关切。此外，这5年还新增普通本科高校18所，职业本科70所，增加本科招生70万。推进国际合作办学，新增540多个本科以上中外合作办学机构和项目，新增学位共计35万。

怀进鹏说，我国在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破，基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，特别是学前教育和义务教育，达到高收入国家平均水平。

新京报讯（记者裴剑飞）“教育一头连着千家万户的期盼，关系到每一名青少年儿童的健康成长，一头连着国家的未来，关系到现代化建设人才的培养。”今天（3月7日）上午，十四届全国人大四次会议举行记者会，教育部部长怀进鹏在回答记者提问时，这样阐述教育之于家庭和国家的重要性。

3月7日上午，十四届全国人大四次会议举行记者会，教育部部长怀进鹏回答记者提问。新京报记者 李木易 摄

怀进鹏说，当前我国正在举办世界规模最大且有质量的教育。他通报了几项关键数据，总体情况方面，当前我国有各级各类学校44万所，在校生2.8亿，教师1870万人。基础教育方面，学前教育毛入学率达到92.9%，比十八大前提高了28.4个百分点，明显高于经合组织国家84.7%的平均水平。

去年学前一年免费政策惠及1400万儿童，义务教育在全国2895个县全部实现基本优质均衡的基础上，去年底，有572个县实现了优质均衡，高中阶段教育毛入学率达到92%，比十八大前提高了7个百分点。去年全国新建、改扩建高中1300所，新增学位149万，更多孩子有了上高中的机会。

同时加强了兜底保障，随迁子女在公办和政府补助学校就读的比例超过97%，比“十三五”末提高了11.2个百分点。残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上，学生资助体系每年惠及学生大约1.5亿人次。

高等教育方面，“十四五”期间累计向社会输送5500万人才，毛入学率从十八大前的不到30%，到现在的超过60%，提高了一倍。这两年通过优质本科扩容，“双一流”高校扩招3.8万人，积极回应人民群众接受优质高等教育的关切。此外，这5年还新增普通本科高校18所，职业本科70所，增加本科招生70万。推进国际合作办学，新增540多个本科以上中外合作办学机构和项目，新增学位共计35万。

怀进鹏说，我国在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破，基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，特别是学前教育和义务教育，达到高收入国家平均水平。

新京报讯（记者裴剑飞）“教育一头连着千家万户的期盼，关系到每一名青少年儿童的健康成长，一头连着国家的未来，关系到现代化建设人才的培养。”今天（3月7日）上午，十四届全国人大四次会议举行记者会，教育部部长怀进鹏在回答记者提问时，这样阐述教育之于家庭和国家的重要性。

3月7日上午，十四届全国人大四次会议举行记者会，教育部部长怀进鹏回答记者提问。新京报记者 李木易 摄

怀进鹏说，当前我国正在举办世界规模最大且有质量的教育。他通报了几项关键数据，总体情况方面，当前我国有各级各类学校44万所，在校生2.8亿，教师1870万人。基础教育方面，学前教育毛入学率达到92.9%，比十八大前提高了28.4个百分点，明显高于经合组织国家84.7%的平均水平。

去年学前一年免费政策惠及1400万儿童，义务教育在全国2895个县全部实现基本优质均衡的基础上，去年底，有572个县实现了优质均衡，高中阶段教育毛入学率达到92%，比十八大前提高了7个百分点。去年全国新建、改扩建高中1300所，新增学位149万，更多孩子有了上高中的机会。

同时加强了兜底保障，随迁子女在公办和政府补助学校就读的比例超过97%，比“十三五”末提高了11.2个百分点。残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上，学生资助体系每年惠及学生大约1.5亿人次。

高等教育方面，“十四五”期间累计向社会输送5500万人才，毛入学率从十八大前的不到30%，到现在的超过60%，提高了一倍。这两年通过优质本科扩容，“双一流”高校扩招3.8万人，积极回应人民群众接受优质高等教育的关切。此外，这5年还新增普通本科高校18所，职业本科70所，增加本科招生70万。推进国际合作办学，新增540多个本科以上中外合作办学机构和项目，新增学位共计35万。

怀进鹏说，我国在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破，基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，特别是学前教育和义务教育，达到高收入国家平均水平。

新京报讯（记者裴剑飞）“教育一头连着千家万户的期盼，关系到每一名青少年儿童的健康成长，一头连着国家的未来，关系到现代化建设人才的培养。”今天（3月7日）上午，十四届全国人大四次会议举行记者会，教育部部长怀进鹏在回答记者提问时，这样阐述教育之于家庭和国家的重要性。

3月7日上午，十四届全国人大四次会议举行记者会，教育部部长怀进鹏回答记者提问。新京报记者 李木易 摄

怀进鹏说，当前我国正在举办世界规模最大且有质量的教育。他通报了几项关键数据，总体情况方面，当前我国有各级各类学校44万所，在校生2.8亿，教师1870万人。基础教育方面，学前教育毛入学率达到92.9%，比十八大前提高了28.4个百分点，明显高于经合组织国家84.7%的平均水平。

去年学前一年免费政策惠及1400万儿童，义务教育在全国2895个县全部实现基本优质均衡的基础上，去年底，有572个县实现了优质均衡，高中阶段教育毛入学率达到92%，比十八大前提高了7个百分点。去年全国新建、改扩建高中1300所，新增学位149万，更多孩子有了上高中的机会。

同时加强了兜底保障，随迁子女在公办和政府补助学校就读的比例超过97%，比“十三五”末提高了11.2个百分点。残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上，学生资助体系每年惠及学生大约1.5亿人次。

高等教育方面，“十四五”期间累计向社会输送5500万人才，毛入学率从十八大前的不到30%，到现在的超过60%，提高了一倍。这两年通过优质本科扩容，“双一流”高校扩招3.8万人，积极回应人民群众接受优质高等教育的关切。此外，这5年还新增普通本科高校18所，职业本科70所，增加本科招生70万。推进国际合作办学，新增540多个本科以上中外合作办学机构和项目，新增学位共计35万。

怀进鹏说，我国在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破，基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，特别是学前教育和义务教育，达到高收入国家平均水平。

新京报讯（记者裴剑飞）“教育一头连着千家万户的期盼，关系到每一名青少年儿童的健康成长，一头连着国家的未来，关系到现代化建设人才的培养。”今天（3月7日）上午，十四届全国人大四次会议举行记者会，教育部部长怀进鹏在回答记者提问时，这样阐述教育之于家庭和国家的重要性。

3月7日上午，十四届全国人大四次会议举行记者会，教育部部长怀进鹏回答记者提问。新京报记者 李木易 摄

怀进鹏说，当前我国正在举办世界规模最大且有质量的教育。他通报了几项关键数据，总体情况方面，当前我国有各级各类学校44万所，在校生2.8亿，教师1870万人。基础教育方面，学前教育毛入学率达到92.9%，比十八大前提高了28.4个百分点，明显高于经合组织国家84.7%的平均水平。

去年学前一年免费政策惠及1400万儿童，义务教育在全国2895个县全部实现基本优质均衡的基础上，去年底，有572个县实现了优质均衡，高中阶段教育毛入学率达到92%，比十八大前提高了7个百分点。去年全国新建、改扩建高中1300所，新增学位149万，更多孩子有了上高中的机会。

同时加强了兜底保障，随迁子女在公办和政府补助学校就读的比例超过97%，比“十三五”末提高了11.2个百分点。残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上，学生资助体系每年惠及学生大约1.5亿人次。

高等教育方面，“十四五”期间累计向社会输送5500万人才，毛入学率从十八大前的不到30%，到现在的超过60%，提高了一倍。这两年通过优质本科扩容，“双一流”高校扩招3.8万人，积极回应人民群众接受优质高等教育的关切。此外，这5年还新增普通本科高校18所，职业本科70所，增加本科招生70万。推进国际合作办学，新增540多个本科以上中外合作办学机构和项目，新增学位共计35万。

怀进鹏说，我国在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破，基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，特别是学前教育和义务教育，达到高收入国家平均水平。