2026年《政府工作报告》提出要分类推进高校改革，动态调整学科专业。在AI浪潮席卷一切的今天，文科到底有没有用？全国人大代表、同济大学特聘教授顾祥林在接受看看新闻Knews记者采访时给出答案：发展专业前要先筑牢人文基石，用确定性去应对未知世界。他认为，无论技术如何迭代，一个人的成长都应是一座坚实的“金字塔”，底座是广阔而深厚的人文基础，接下来是严谨求真的科学素养、扎实的专业基础，最顶层才是不断精进的专业技能。纵观如钱学森、李四光等中国先辈学者，都有深厚的文化底蕴，没有强大的人文根基，任何专业都难以达到顶峰。同时，教育必须扩大学生视野，通过学科交叉融合，培养能够适应未来、勇于创新的复合型人才，形成动态调整学科的目标。

编辑: 闻倩钰

2026年《政府工作报告》提出要分类推进高校改革，动态调整学科专业。在AI浪潮席卷一切的今天，文科到底有没有用？全国人大代表、同济大学特聘教授顾祥林在接受看看新闻Knews记者采访时给出答案：发展专业前要先筑牢人文基石，用确定性去应对未知世界。他认为，无论技术如何迭代，一个人的成长都应是一座坚实的“金字塔”，底座是广阔而深厚的人文基础，接下来是严谨求真的科学素养、扎实的专业基础，最顶层才是不断精进的专业技能。纵观如钱学森、李四光等中国先辈学者，都有深厚的文化底蕴，没有强大的人文根基，任何专业都难以达到顶峰。同时，教育必须扩大学生视野，通过学科交叉融合，培养能够适应未来、勇于创新的复合型人才，形成动态调整学科的目标。

编辑: 闻倩钰

2026年《政府工作报告》提出要分类推进高校改革，动态调整学科专业。在AI浪潮席卷一切的今天，文科到底有没有用？全国人大代表、同济大学特聘教授顾祥林在接受看看新闻Knews记者采访时给出答案：发展专业前要先筑牢人文基石，用确定性去应对未知世界。他认为，无论技术如何迭代，一个人的成长都应是一座坚实的“金字塔”，底座是广阔而深厚的人文基础，接下来是严谨求真的科学素养、扎实的专业基础，最顶层才是不断精进的专业技能。纵观如钱学森、李四光等中国先辈学者，都有深厚的文化底蕴，没有强大的人文根基，任何专业都难以达到顶峰。同时，教育必须扩大学生视野，通过学科交叉融合，培养能够适应未来、勇于创新的复合型人才，形成动态调整学科的目标。

编辑: 闻倩钰

2026年《政府工作报告》提出要分类推进高校改革，动态调整学科专业。在AI浪潮席卷一切的今天，文科到底有没有用？全国人大代表、同济大学特聘教授顾祥林在接受看看新闻Knews记者采访时给出答案：发展专业前要先筑牢人文基石，用确定性去应对未知世界。他认为，无论技术如何迭代，一个人的成长都应是一座坚实的“金字塔”，底座是广阔而深厚的人文基础，接下来是严谨求真的科学素养、扎实的专业基础，最顶层才是不断精进的专业技能。纵观如钱学森、李四光等中国先辈学者，都有深厚的文化底蕴，没有强大的人文根基，任何专业都难以达到顶峰。同时，教育必须扩大学生视野，通过学科交叉融合，培养能够适应未来、勇于创新的复合型人才，形成动态调整学科的目标。

编辑: 闻倩钰

2026年《政府工作报告》提出要分类推进高校改革，动态调整学科专业。在AI浪潮席卷一切的今天，文科到底有没有用？全国人大代表、同济大学特聘教授顾祥林在接受看看新闻Knews记者采访时给出答案：发展专业前要先筑牢人文基石，用确定性去应对未知世界。他认为，无论技术如何迭代，一个人的成长都应是一座坚实的“金字塔”，底座是广阔而深厚的人文基础，接下来是严谨求真的科学素养、扎实的专业基础，最顶层才是不断精进的专业技能。纵观如钱学森、李四光等中国先辈学者，都有深厚的文化底蕴，没有强大的人文根基，任何专业都难以达到顶峰。同时，教育必须扩大学生视野，通过学科交叉融合，培养能够适应未来、勇于创新的复合型人才，形成动态调整学科的目标。

编辑: 闻倩钰