记者近日从教育部获悉，去年以来，教育部指导各地教育部门持续打造“大思政课”数字地图，截至目前，已建立1200多个中小学思政课实践教学基地。

各地纷纷出台有力举措，推动中小学思政教育走深走实。例如，北京、天津、河北成立京津冀思政课实践教学协作共同体，湖南推出“我的韶山行”、甘肃推出“重走长征路”、宁夏固原推出“清明百里祭英烈”等一系列“行走的思政课”品牌，持续加强思政课改革创新。

据悉，2026年，教育部将加强实践育人大课堂建设，统筹课上课下、校内校外、线上线下，推动思政课堂和社会课堂有效融合，培育一批“大思政课”品牌，提高思政德育工作针对性有效性。（记者王鹏）

记者近日从教育部获悉，去年以来，教育部指导各地教育部门持续打造“大思政课”数字地图，截至目前，已建立1200多个中小学思政课实践教学基地。

各地纷纷出台有力举措，推动中小学思政教育走深走实。例如，北京、天津、河北成立京津冀思政课实践教学协作共同体，湖南推出“我的韶山行”、甘肃推出“重走长征路”、宁夏固原推出“清明百里祭英烈”等一系列“行走的思政课”品牌，持续加强思政课改革创新。

据悉，2026年，教育部将加强实践育人大课堂建设，统筹课上课下、校内校外、线上线下，推动思政课堂和社会课堂有效融合，培育一批“大思政课”品牌，提高思政德育工作针对性有效性。（记者王鹏）

记者近日从教育部获悉，去年以来，教育部指导各地教育部门持续打造“大思政课”数字地图，截至目前，已建立1200多个中小学思政课实践教学基地。

各地纷纷出台有力举措，推动中小学思政教育走深走实。例如，北京、天津、河北成立京津冀思政课实践教学协作共同体，湖南推出“我的韶山行”、甘肃推出“重走长征路”、宁夏固原推出“清明百里祭英烈”等一系列“行走的思政课”品牌，持续加强思政课改革创新。

据悉，2026年，教育部将加强实践育人大课堂建设，统筹课上课下、校内校外、线上线下，推动思政课堂和社会课堂有效融合，培育一批“大思政课”品牌，提高思政德育工作针对性有效性。（记者王鹏）

记者近日从教育部获悉，去年以来，教育部指导各地教育部门持续打造“大思政课”数字地图，截至目前，已建立1200多个中小学思政课实践教学基地。

各地纷纷出台有力举措，推动中小学思政教育走深走实。例如，北京、天津、河北成立京津冀思政课实践教学协作共同体，湖南推出“我的韶山行”、甘肃推出“重走长征路”、宁夏固原推出“清明百里祭英烈”等一系列“行走的思政课”品牌，持续加强思政课改革创新。

据悉，2026年，教育部将加强实践育人大课堂建设，统筹课上课下、校内校外、线上线下，推动思政课堂和社会课堂有效融合，培育一批“大思政课”品牌，提高思政德育工作针对性有效性。（记者王鹏）

记者近日从教育部获悉，去年以来，教育部指导各地教育部门持续打造“大思政课”数字地图，截至目前，已建立1200多个中小学思政课实践教学基地。

各地纷纷出台有力举措，推动中小学思政教育走深走实。例如，北京、天津、河北成立京津冀思政课实践教学协作共同体，湖南推出“我的韶山行”、甘肃推出“重走长征路”、宁夏固原推出“清明百里祭英烈”等一系列“行走的思政课”品牌，持续加强思政课改革创新。

据悉，2026年，教育部将加强实践育人大课堂建设，统筹课上课下、校内校外、线上线下，推动思政课堂和社会课堂有效融合，培育一批“大思政课”品牌，提高思政德育工作针对性有效性。（记者王鹏）