3月13日，黔东南州剑河县城关第三小学乡村学校少年宫2026年春季学期兴趣班在一片欢声笑语中开课。与往年不同的是，今年的课程表上，苗绣、苗歌等本土非遗项目与足球、合唱等常规社团实现“同频共振”，20余个特色课程为800余名乡村孩子打开了通往多彩世界的大门。

足球社团的教练正在指导孩子们用脚内侧传球。

开课首日，校园秒变“快乐大本营”。足球场上，小将们挥洒汗水，在教练指导下练习用脚内侧传球，追逐绿茵梦想；羽毛球和乒乓球台前，孩子们挥拍竞技，眼神专注；音乐教室里，葫芦丝婉转悠扬，合唱团歌声嘹亮，洋溢着纯真的童趣。与户外运动的热烈不同，美术空间内，孩子们或用剪刀精心裁剪出心中梦想，或用画笔蘸取春色描绘家乡山水；棋艺区里，象棋与围棋的对弈静中有动，小棋手们在方寸之间运筹帷幄。动静之间，构成了这所乡村学校少年宫独特的育人节奏。

硬笔书法社团的指导老师与学员互动交流。

极具民族特色的苗绣技艺传承与苗歌合唱课程也同步开课。非遗苗绣社团里，五年级学生李学钦捏着绣花针，在蓝色土布上仔细勾勒：“看，这些苗绣图案都是我们一针一线绣出来的。在这里，我不仅可以学到课堂上学不到的知识，还能认识其他班级的好朋友！”指导老师穿梭在学生中间，手把手教孩子们如何运针、配色。隔壁苗歌社团传来悠扬的歌声，孩子们正跟着传承人学唱苗歌，虽然发音还不标准，但那股认真劲儿让窗外的老师驻足倾听。一针一线、一曲一调，不仅绣出了精美图案、唱出了民族韵律，更在孩子们心中播下了非遗的种子。

快板社团的学员在用心练习。

据悉，本学期学校少年宫在原有基础上再次进行优化升级，开设了涵盖体育、艺术、文化、非遗传承等领域的21个社团特色课程。从动态的球类运动到静态的书法国画，从现代的快板相声到传统的苗歌苗绣，多元化的课程设置充分满足了孩子们个性化的成长需求。据学校负责人介绍，与城市学校不同，这里超过六成学生是留守儿童，少年宫成了他们课后最期待的去处。“我们不追求培养专业运动员或艺术家，而是想让每个孩子都能找到一件自己真正喜欢做的事。”

电子琴社团的指导老师鼓励孩子分享学习心得。

下午4点半，放学铃声响起，孩子们恋恋不舍地收起绣片、放下球拍。李学钦同学把绣了一半的杯垫小心包好，放进书包最里层：“下周还要接着绣，老师说要绣一个月才能完成。”

城关三小乡村学校少年宫正如一座通向七彩梦想的桥梁，让每一个孩子在课后的时光里，能够在快乐中学习，在体验中成长，真正让校园成为他们全面发展的沃土和幸福成长的乐园。

3月13日，黔东南州剑河县城关第三小学乡村学校少年宫2026年春季学期兴趣班在一片欢声笑语中开课。与往年不同的是，今年的课程表上，苗绣、苗歌等本土非遗项目与足球、合唱等常规社团实现“同频共振”，20余个特色课程为800余名乡村孩子打开了通往多彩世界的大门。

足球社团的教练正在指导孩子们用脚内侧传球。

开课首日，校园秒变“快乐大本营”。足球场上，小将们挥洒汗水，在教练指导下练习用脚内侧传球，追逐绿茵梦想；羽毛球和乒乓球台前，孩子们挥拍竞技，眼神专注；音乐教室里，葫芦丝婉转悠扬，合唱团歌声嘹亮，洋溢着纯真的童趣。与户外运动的热烈不同，美术空间内，孩子们或用剪刀精心裁剪出心中梦想，或用画笔蘸取春色描绘家乡山水；棋艺区里，象棋与围棋的对弈静中有动，小棋手们在方寸之间运筹帷幄。动静之间，构成了这所乡村学校少年宫独特的育人节奏。

硬笔书法社团的指导老师与学员互动交流。

极具民族特色的苗绣技艺传承与苗歌合唱课程也同步开课。非遗苗绣社团里，五年级学生李学钦捏着绣花针，在蓝色土布上仔细勾勒：“看，这些苗绣图案都是我们一针一线绣出来的。在这里，我不仅可以学到课堂上学不到的知识，还能认识其他班级的好朋友！”指导老师穿梭在学生中间，手把手教孩子们如何运针、配色。隔壁苗歌社团传来悠扬的歌声，孩子们正跟着传承人学唱苗歌，虽然发音还不标准，但那股认真劲儿让窗外的老师驻足倾听。一针一线、一曲一调，不仅绣出了精美图案、唱出了民族韵律，更在孩子们心中播下了非遗的种子。

快板社团的学员在用心练习。

据悉，本学期学校少年宫在原有基础上再次进行优化升级，开设了涵盖体育、艺术、文化、非遗传承等领域的21个社团特色课程。从动态的球类运动到静态的书法国画，从现代的快板相声到传统的苗歌苗绣，多元化的课程设置充分满足了孩子们个性化的成长需求。据学校负责人介绍，与城市学校不同，这里超过六成学生是留守儿童，少年宫成了他们课后最期待的去处。“我们不追求培养专业运动员或艺术家，而是想让每个孩子都能找到一件自己真正喜欢做的事。”

电子琴社团的指导老师鼓励孩子分享学习心得。

下午4点半，放学铃声响起，孩子们恋恋不舍地收起绣片、放下球拍。李学钦同学把绣了一半的杯垫小心包好，放进书包最里层：“下周还要接着绣，老师说要绣一个月才能完成。”

城关三小乡村学校少年宫正如一座通向七彩梦想的桥梁，让每一个孩子在课后的时光里，能够在快乐中学习，在体验中成长，真正让校园成为他们全面发展的沃土和幸福成长的乐园。

3月13日，黔东南州剑河县城关第三小学乡村学校少年宫2026年春季学期兴趣班在一片欢声笑语中开课。与往年不同的是，今年的课程表上，苗绣、苗歌等本土非遗项目与足球、合唱等常规社团实现“同频共振”，20余个特色课程为800余名乡村孩子打开了通往多彩世界的大门。

足球社团的教练正在指导孩子们用脚内侧传球。

开课首日，校园秒变“快乐大本营”。足球场上，小将们挥洒汗水，在教练指导下练习用脚内侧传球，追逐绿茵梦想；羽毛球和乒乓球台前，孩子们挥拍竞技，眼神专注；音乐教室里，葫芦丝婉转悠扬，合唱团歌声嘹亮，洋溢着纯真的童趣。与户外运动的热烈不同，美术空间内，孩子们或用剪刀精心裁剪出心中梦想，或用画笔蘸取春色描绘家乡山水；棋艺区里，象棋与围棋的对弈静中有动，小棋手们在方寸之间运筹帷幄。动静之间，构成了这所乡村学校少年宫独特的育人节奏。

硬笔书法社团的指导老师与学员互动交流。

极具民族特色的苗绣技艺传承与苗歌合唱课程也同步开课。非遗苗绣社团里，五年级学生李学钦捏着绣花针，在蓝色土布上仔细勾勒：“看，这些苗绣图案都是我们一针一线绣出来的。在这里，我不仅可以学到课堂上学不到的知识，还能认识其他班级的好朋友！”指导老师穿梭在学生中间，手把手教孩子们如何运针、配色。隔壁苗歌社团传来悠扬的歌声，孩子们正跟着传承人学唱苗歌，虽然发音还不标准，但那股认真劲儿让窗外的老师驻足倾听。一针一线、一曲一调，不仅绣出了精美图案、唱出了民族韵律，更在孩子们心中播下了非遗的种子。

快板社团的学员在用心练习。

据悉，本学期学校少年宫在原有基础上再次进行优化升级，开设了涵盖体育、艺术、文化、非遗传承等领域的21个社团特色课程。从动态的球类运动到静态的书法国画，从现代的快板相声到传统的苗歌苗绣，多元化的课程设置充分满足了孩子们个性化的成长需求。据学校负责人介绍，与城市学校不同，这里超过六成学生是留守儿童，少年宫成了他们课后最期待的去处。“我们不追求培养专业运动员或艺术家，而是想让每个孩子都能找到一件自己真正喜欢做的事。”

电子琴社团的指导老师鼓励孩子分享学习心得。

下午4点半，放学铃声响起，孩子们恋恋不舍地收起绣片、放下球拍。李学钦同学把绣了一半的杯垫小心包好，放进书包最里层：“下周还要接着绣，老师说要绣一个月才能完成。”

城关三小乡村学校少年宫正如一座通向七彩梦想的桥梁，让每一个孩子在课后的时光里，能够在快乐中学习，在体验中成长，真正让校园成为他们全面发展的沃土和幸福成长的乐园。

3月13日，黔东南州剑河县城关第三小学乡村学校少年宫2026年春季学期兴趣班在一片欢声笑语中开课。与往年不同的是，今年的课程表上，苗绣、苗歌等本土非遗项目与足球、合唱等常规社团实现“同频共振”，20余个特色课程为800余名乡村孩子打开了通往多彩世界的大门。

足球社团的教练正在指导孩子们用脚内侧传球。

开课首日，校园秒变“快乐大本营”。足球场上，小将们挥洒汗水，在教练指导下练习用脚内侧传球，追逐绿茵梦想；羽毛球和乒乓球台前，孩子们挥拍竞技，眼神专注；音乐教室里，葫芦丝婉转悠扬，合唱团歌声嘹亮，洋溢着纯真的童趣。与户外运动的热烈不同，美术空间内，孩子们或用剪刀精心裁剪出心中梦想，或用画笔蘸取春色描绘家乡山水；棋艺区里，象棋与围棋的对弈静中有动，小棋手们在方寸之间运筹帷幄。动静之间，构成了这所乡村学校少年宫独特的育人节奏。

硬笔书法社团的指导老师与学员互动交流。

极具民族特色的苗绣技艺传承与苗歌合唱课程也同步开课。非遗苗绣社团里，五年级学生李学钦捏着绣花针，在蓝色土布上仔细勾勒：“看，这些苗绣图案都是我们一针一线绣出来的。在这里，我不仅可以学到课堂上学不到的知识，还能认识其他班级的好朋友！”指导老师穿梭在学生中间，手把手教孩子们如何运针、配色。隔壁苗歌社团传来悠扬的歌声，孩子们正跟着传承人学唱苗歌，虽然发音还不标准，但那股认真劲儿让窗外的老师驻足倾听。一针一线、一曲一调，不仅绣出了精美图案、唱出了民族韵律，更在孩子们心中播下了非遗的种子。

快板社团的学员在用心练习。

据悉，本学期学校少年宫在原有基础上再次进行优化升级，开设了涵盖体育、艺术、文化、非遗传承等领域的21个社团特色课程。从动态的球类运动到静态的书法国画，从现代的快板相声到传统的苗歌苗绣，多元化的课程设置充分满足了孩子们个性化的成长需求。据学校负责人介绍，与城市学校不同，这里超过六成学生是留守儿童，少年宫成了他们课后最期待的去处。“我们不追求培养专业运动员或艺术家，而是想让每个孩子都能找到一件自己真正喜欢做的事。”

电子琴社团的指导老师鼓励孩子分享学习心得。

下午4点半，放学铃声响起，孩子们恋恋不舍地收起绣片、放下球拍。李学钦同学把绣了一半的杯垫小心包好，放进书包最里层：“下周还要接着绣，老师说要绣一个月才能完成。”

城关三小乡村学校少年宫正如一座通向七彩梦想的桥梁，让每一个孩子在课后的时光里，能够在快乐中学习，在体验中成长，真正让校园成为他们全面发展的沃土和幸福成长的乐园。

3月13日，黔东南州剑河县城关第三小学乡村学校少年宫2026年春季学期兴趣班在一片欢声笑语中开课。与往年不同的是，今年的课程表上，苗绣、苗歌等本土非遗项目与足球、合唱等常规社团实现“同频共振”，20余个特色课程为800余名乡村孩子打开了通往多彩世界的大门。

足球社团的教练正在指导孩子们用脚内侧传球。

开课首日，校园秒变“快乐大本营”。足球场上，小将们挥洒汗水，在教练指导下练习用脚内侧传球，追逐绿茵梦想；羽毛球和乒乓球台前，孩子们挥拍竞技，眼神专注；音乐教室里，葫芦丝婉转悠扬，合唱团歌声嘹亮，洋溢着纯真的童趣。与户外运动的热烈不同，美术空间内，孩子们或用剪刀精心裁剪出心中梦想，或用画笔蘸取春色描绘家乡山水；棋艺区里，象棋与围棋的对弈静中有动，小棋手们在方寸之间运筹帷幄。动静之间，构成了这所乡村学校少年宫独特的育人节奏。

硬笔书法社团的指导老师与学员互动交流。

极具民族特色的苗绣技艺传承与苗歌合唱课程也同步开课。非遗苗绣社团里，五年级学生李学钦捏着绣花针，在蓝色土布上仔细勾勒：“看，这些苗绣图案都是我们一针一线绣出来的。在这里，我不仅可以学到课堂上学不到的知识，还能认识其他班级的好朋友！”指导老师穿梭在学生中间，手把手教孩子们如何运针、配色。隔壁苗歌社团传来悠扬的歌声，孩子们正跟着传承人学唱苗歌，虽然发音还不标准，但那股认真劲儿让窗外的老师驻足倾听。一针一线、一曲一调，不仅绣出了精美图案、唱出了民族韵律，更在孩子们心中播下了非遗的种子。

快板社团的学员在用心练习。

据悉，本学期学校少年宫在原有基础上再次进行优化升级，开设了涵盖体育、艺术、文化、非遗传承等领域的21个社团特色课程。从动态的球类运动到静态的书法国画，从现代的快板相声到传统的苗歌苗绣，多元化的课程设置充分满足了孩子们个性化的成长需求。据学校负责人介绍，与城市学校不同，这里超过六成学生是留守儿童，少年宫成了他们课后最期待的去处。“我们不追求培养专业运动员或艺术家，而是想让每个孩子都能找到一件自己真正喜欢做的事。”

电子琴社团的指导老师鼓励孩子分享学习心得。

下午4点半，放学铃声响起，孩子们恋恋不舍地收起绣片、放下球拍。李学钦同学把绣了一半的杯垫小心包好，放进书包最里层：“下周还要接着绣，老师说要绣一个月才能完成。”

城关三小乡村学校少年宫正如一座通向七彩梦想的桥梁，让每一个孩子在课后的时光里，能够在快乐中学习，在体验中成长，真正让校园成为他们全面发展的沃土和幸福成长的乐园。