前昨两天，550多支参赛队伍共同汇聚在上海行健职业学院和上海市静安区大宁国际小学西校，展开一年一度的头脑风暴。2026年上海头脑奥林匹克创新大赛暨第47届世界头脑奥林匹克选拔活动在两个赛场同步举行。部分获奖队伍将代表中国参加今年在美国爱荷华州立大学举行的2026年世界头脑奥林匹克（OM）决赛。

比赛现场（下同）

本次大赛以“AI赋能，创新创造让生活更美好”为主题，大赛长期题分为“疯狂列车”“迷失在OM乐园”“古典…史诗挑战”“ 舞动人生”“约翰·吉弗里的奇闻轶事”“ 搞笑科学”等6题。

对很多“Omer”来说，OM不仅是一场比赛更是一个思维伙伴。静安区少年宫成立了全市首家头脑奥林匹克实训中心，联合静安区街道、社区成立头脑奥林匹克活动联盟社区，推动创新教育走进家庭、贴近生活。杨浦区将创新教育融入特殊教育。依托区青少年科技站的专业资源，对OM赛事任务进行了适配与简化，强化了动手实践与团队协作环节，使特殊学生能够平等参与并大胆表达。

上海海事大学的朱天屹从小学结缘OM，如今仍带领大学队友奋战在备赛一线。备赛的日子里，他和队友们平衡学业与训练，周末反复排练、道具制作中的分歧与沟通，都成为他成长的印记。用他的话说，“成绩并非最重要，享受创新与合作的过程才是 OM 的意义”。

作为参赛队队长，华东师范大学第一附属学校高一学生郑暄首次参加OM便带领队伍夺冠。他坦言，内心非常紧张，但从备赛到获奖的全过程中，自己的想象力、创新力与动手能力都得到了显著提升。

“OM总能让人热血沸腾！”上海现代化工职业学院消防救援技术专业大二学生余俊卿感叹。这是他连续第二年参赛，其所在团队获得“约翰·基弗里的奇幻冒险”赛题一等奖。他觉得，每一次参赛都能让思想愈发开阔，自身也在过程中不断进步。

上海商业会计学校计算机网络1班的赵欣月认为，比赛题目开放且没有标准答案，选手们可以结合科技、艺术、手工制作等多种形式尽情表达；而即兴环节则完全考验临场应变能力，充满挑战性。OM最特别之处在于它不只看重最终的表演成果，更注重创意与团队合作的全过程。”

OM对各年龄段同学都有强大吸引力（下同）

闭幕式上，中国工程院院士、上海交通大学原校长林忠钦寄语同学们，要善用AI工具，坚持独立思考的能力；要坚持跨界学习，拓宽创新视野；要永葆探索初心，用创新点亮生活。“OM创新活动的魅力，在于将创新思维转化为解决实际问题的能力。希望大家能带着在活动中收获的经验与热情，保持对世界的好奇心，把创新的种子播撒到生活的方方面面，用创意和实践让我们的生活变得更加美好。”林忠钦说。

中国工程院院士、上海交通大学原校长林忠钦为同学们颁奖

此次大赛由中国上海头脑奥林匹克协会、上海市科技艺术教育中心、上海教育报刊总社以及上海市静安区教育局联合主办，上海市静安区少年宫承办。

【相关链接】头脑奥林匹克创新大赛“长期题”简介

问题1:疯狂列车——参赛队将设计、制作并操控一辆火车机车，火车机车在行进路线中将挂载三节载有货物的车厢并完成相应任务。

问题2:迷失在OM乐园——参赛队将设计、制作并操作一个技术旅行助手装置，却发现他们这款可穿戴的声控装置出现一些故障，从而引发了一系列搞笑事件。

问题3:古典…史诗挑战——参赛队将创作一首史诗，这首史诗将详细描述一个由参赛队创造的探险经历，并在表演中加以演绎。

问题4:舞动人生——参赛队需要创作一个关于举办派对或舞会的表演。

问题5：约翰·吉弗里的奇闻轶事——参赛队将创作并呈现一个幽默的表演，讲述约翰·吉弗里完成的惊人壮举。

问题6：搞笑科学——参赛队将创作一群喜剧表演者，他们将向参赛队自创的观众教授自然科学方面的课程。

前昨两天，550多支参赛队伍共同汇聚在上海行健职业学院和上海市静安区大宁国际小学西校，展开一年一度的头脑风暴。2026年上海头脑奥林匹克创新大赛暨第47届世界头脑奥林匹克选拔活动在两个赛场同步举行。部分获奖队伍将代表中国参加今年在美国爱荷华州立大学举行的2026年世界头脑奥林匹克（OM）决赛。

比赛现场（下同）

本次大赛以“AI赋能，创新创造让生活更美好”为主题，大赛长期题分为“疯狂列车”“迷失在OM乐园”“古典…史诗挑战”“ 舞动人生”“约翰·吉弗里的奇闻轶事”“ 搞笑科学”等6题。

对很多“Omer”来说，OM不仅是一场比赛更是一个思维伙伴。静安区少年宫成立了全市首家头脑奥林匹克实训中心，联合静安区街道、社区成立头脑奥林匹克活动联盟社区，推动创新教育走进家庭、贴近生活。杨浦区将创新教育融入特殊教育。依托区青少年科技站的专业资源，对OM赛事任务进行了适配与简化，强化了动手实践与团队协作环节，使特殊学生能够平等参与并大胆表达。

上海海事大学的朱天屹从小学结缘OM，如今仍带领大学队友奋战在备赛一线。备赛的日子里，他和队友们平衡学业与训练，周末反复排练、道具制作中的分歧与沟通，都成为他成长的印记。用他的话说，“成绩并非最重要，享受创新与合作的过程才是 OM 的意义”。

作为参赛队队长，华东师范大学第一附属学校高一学生郑暄首次参加OM便带领队伍夺冠。他坦言，内心非常紧张，但从备赛到获奖的全过程中，自己的想象力、创新力与动手能力都得到了显著提升。

“OM总能让人热血沸腾！”上海现代化工职业学院消防救援技术专业大二学生余俊卿感叹。这是他连续第二年参赛，其所在团队获得“约翰·基弗里的奇幻冒险”赛题一等奖。他觉得，每一次参赛都能让思想愈发开阔，自身也在过程中不断进步。

上海商业会计学校计算机网络1班的赵欣月认为，比赛题目开放且没有标准答案，选手们可以结合科技、艺术、手工制作等多种形式尽情表达；而即兴环节则完全考验临场应变能力，充满挑战性。OM最特别之处在于它不只看重最终的表演成果，更注重创意与团队合作的全过程。”

OM对各年龄段同学都有强大吸引力（下同）

闭幕式上，中国工程院院士、上海交通大学原校长林忠钦寄语同学们，要善用AI工具，坚持独立思考的能力；要坚持跨界学习，拓宽创新视野；要永葆探索初心，用创新点亮生活。“OM创新活动的魅力，在于将创新思维转化为解决实际问题的能力。希望大家能带着在活动中收获的经验与热情，保持对世界的好奇心，把创新的种子播撒到生活的方方面面，用创意和实践让我们的生活变得更加美好。”林忠钦说。

中国工程院院士、上海交通大学原校长林忠钦为同学们颁奖

此次大赛由中国上海头脑奥林匹克协会、上海市科技艺术教育中心、上海教育报刊总社以及上海市静安区教育局联合主办，上海市静安区少年宫承办。

【相关链接】头脑奥林匹克创新大赛“长期题”简介

问题1:疯狂列车——参赛队将设计、制作并操控一辆火车机车，火车机车在行进路线中将挂载三节载有货物的车厢并完成相应任务。

问题2:迷失在OM乐园——参赛队将设计、制作并操作一个技术旅行助手装置，却发现他们这款可穿戴的声控装置出现一些故障，从而引发了一系列搞笑事件。

问题3:古典…史诗挑战——参赛队将创作一首史诗，这首史诗将详细描述一个由参赛队创造的探险经历，并在表演中加以演绎。

问题4:舞动人生——参赛队需要创作一个关于举办派对或舞会的表演。

问题5：约翰·吉弗里的奇闻轶事——参赛队将创作并呈现一个幽默的表演，讲述约翰·吉弗里完成的惊人壮举。

问题6：搞笑科学——参赛队将创作一群喜剧表演者，他们将向参赛队自创的观众教授自然科学方面的课程。

前昨两天，550多支参赛队伍共同汇聚在上海行健职业学院和上海市静安区大宁国际小学西校，展开一年一度的头脑风暴。2026年上海头脑奥林匹克创新大赛暨第47届世界头脑奥林匹克选拔活动在两个赛场同步举行。部分获奖队伍将代表中国参加今年在美国爱荷华州立大学举行的2026年世界头脑奥林匹克（OM）决赛。

比赛现场（下同）

本次大赛以“AI赋能，创新创造让生活更美好”为主题，大赛长期题分为“疯狂列车”“迷失在OM乐园”“古典…史诗挑战”“ 舞动人生”“约翰·吉弗里的奇闻轶事”“ 搞笑科学”等6题。

对很多“Omer”来说，OM不仅是一场比赛更是一个思维伙伴。静安区少年宫成立了全市首家头脑奥林匹克实训中心，联合静安区街道、社区成立头脑奥林匹克活动联盟社区，推动创新教育走进家庭、贴近生活。杨浦区将创新教育融入特殊教育。依托区青少年科技站的专业资源，对OM赛事任务进行了适配与简化，强化了动手实践与团队协作环节，使特殊学生能够平等参与并大胆表达。

上海海事大学的朱天屹从小学结缘OM，如今仍带领大学队友奋战在备赛一线。备赛的日子里，他和队友们平衡学业与训练，周末反复排练、道具制作中的分歧与沟通，都成为他成长的印记。用他的话说，“成绩并非最重要，享受创新与合作的过程才是 OM 的意义”。

作为参赛队队长，华东师范大学第一附属学校高一学生郑暄首次参加OM便带领队伍夺冠。他坦言，内心非常紧张，但从备赛到获奖的全过程中，自己的想象力、创新力与动手能力都得到了显著提升。

“OM总能让人热血沸腾！”上海现代化工职业学院消防救援技术专业大二学生余俊卿感叹。这是他连续第二年参赛，其所在团队获得“约翰·基弗里的奇幻冒险”赛题一等奖。他觉得，每一次参赛都能让思想愈发开阔，自身也在过程中不断进步。

上海商业会计学校计算机网络1班的赵欣月认为，比赛题目开放且没有标准答案，选手们可以结合科技、艺术、手工制作等多种形式尽情表达；而即兴环节则完全考验临场应变能力，充满挑战性。OM最特别之处在于它不只看重最终的表演成果，更注重创意与团队合作的全过程。”

OM对各年龄段同学都有强大吸引力（下同）

闭幕式上，中国工程院院士、上海交通大学原校长林忠钦寄语同学们，要善用AI工具，坚持独立思考的能力；要坚持跨界学习，拓宽创新视野；要永葆探索初心，用创新点亮生活。“OM创新活动的魅力，在于将创新思维转化为解决实际问题的能力。希望大家能带着在活动中收获的经验与热情，保持对世界的好奇心，把创新的种子播撒到生活的方方面面，用创意和实践让我们的生活变得更加美好。”林忠钦说。

中国工程院院士、上海交通大学原校长林忠钦为同学们颁奖

此次大赛由中国上海头脑奥林匹克协会、上海市科技艺术教育中心、上海教育报刊总社以及上海市静安区教育局联合主办，上海市静安区少年宫承办。

【相关链接】头脑奥林匹克创新大赛“长期题”简介

问题1:疯狂列车——参赛队将设计、制作并操控一辆火车机车，火车机车在行进路线中将挂载三节载有货物的车厢并完成相应任务。

问题2:迷失在OM乐园——参赛队将设计、制作并操作一个技术旅行助手装置，却发现他们这款可穿戴的声控装置出现一些故障，从而引发了一系列搞笑事件。

问题3:古典…史诗挑战——参赛队将创作一首史诗，这首史诗将详细描述一个由参赛队创造的探险经历，并在表演中加以演绎。

问题4:舞动人生——参赛队需要创作一个关于举办派对或舞会的表演。

问题5：约翰·吉弗里的奇闻轶事——参赛队将创作并呈现一个幽默的表演，讲述约翰·吉弗里完成的惊人壮举。

问题6：搞笑科学——参赛队将创作一群喜剧表演者，他们将向参赛队自创的观众教授自然科学方面的课程。

前昨两天，550多支参赛队伍共同汇聚在上海行健职业学院和上海市静安区大宁国际小学西校，展开一年一度的头脑风暴。2026年上海头脑奥林匹克创新大赛暨第47届世界头脑奥林匹克选拔活动在两个赛场同步举行。部分获奖队伍将代表中国参加今年在美国爱荷华州立大学举行的2026年世界头脑奥林匹克（OM）决赛。

比赛现场（下同）

本次大赛以“AI赋能，创新创造让生活更美好”为主题，大赛长期题分为“疯狂列车”“迷失在OM乐园”“古典…史诗挑战”“ 舞动人生”“约翰·吉弗里的奇闻轶事”“ 搞笑科学”等6题。

对很多“Omer”来说，OM不仅是一场比赛更是一个思维伙伴。静安区少年宫成立了全市首家头脑奥林匹克实训中心，联合静安区街道、社区成立头脑奥林匹克活动联盟社区，推动创新教育走进家庭、贴近生活。杨浦区将创新教育融入特殊教育。依托区青少年科技站的专业资源，对OM赛事任务进行了适配与简化，强化了动手实践与团队协作环节，使特殊学生能够平等参与并大胆表达。

上海海事大学的朱天屹从小学结缘OM，如今仍带领大学队友奋战在备赛一线。备赛的日子里，他和队友们平衡学业与训练，周末反复排练、道具制作中的分歧与沟通，都成为他成长的印记。用他的话说，“成绩并非最重要，享受创新与合作的过程才是 OM 的意义”。

作为参赛队队长，华东师范大学第一附属学校高一学生郑暄首次参加OM便带领队伍夺冠。他坦言，内心非常紧张，但从备赛到获奖的全过程中，自己的想象力、创新力与动手能力都得到了显著提升。

“OM总能让人热血沸腾！”上海现代化工职业学院消防救援技术专业大二学生余俊卿感叹。这是他连续第二年参赛，其所在团队获得“约翰·基弗里的奇幻冒险”赛题一等奖。他觉得，每一次参赛都能让思想愈发开阔，自身也在过程中不断进步。

上海商业会计学校计算机网络1班的赵欣月认为，比赛题目开放且没有标准答案，选手们可以结合科技、艺术、手工制作等多种形式尽情表达；而即兴环节则完全考验临场应变能力，充满挑战性。OM最特别之处在于它不只看重最终的表演成果，更注重创意与团队合作的全过程。”

OM对各年龄段同学都有强大吸引力（下同）

闭幕式上，中国工程院院士、上海交通大学原校长林忠钦寄语同学们，要善用AI工具，坚持独立思考的能力；要坚持跨界学习，拓宽创新视野；要永葆探索初心，用创新点亮生活。“OM创新活动的魅力，在于将创新思维转化为解决实际问题的能力。希望大家能带着在活动中收获的经验与热情，保持对世界的好奇心，把创新的种子播撒到生活的方方面面，用创意和实践让我们的生活变得更加美好。”林忠钦说。

中国工程院院士、上海交通大学原校长林忠钦为同学们颁奖

此次大赛由中国上海头脑奥林匹克协会、上海市科技艺术教育中心、上海教育报刊总社以及上海市静安区教育局联合主办，上海市静安区少年宫承办。

【相关链接】头脑奥林匹克创新大赛“长期题”简介

问题1:疯狂列车——参赛队将设计、制作并操控一辆火车机车，火车机车在行进路线中将挂载三节载有货物的车厢并完成相应任务。

问题2:迷失在OM乐园——参赛队将设计、制作并操作一个技术旅行助手装置，却发现他们这款可穿戴的声控装置出现一些故障，从而引发了一系列搞笑事件。

问题3:古典…史诗挑战——参赛队将创作一首史诗，这首史诗将详细描述一个由参赛队创造的探险经历，并在表演中加以演绎。

问题4:舞动人生——参赛队需要创作一个关于举办派对或舞会的表演。

问题5：约翰·吉弗里的奇闻轶事——参赛队将创作并呈现一个幽默的表演，讲述约翰·吉弗里完成的惊人壮举。

问题6：搞笑科学——参赛队将创作一群喜剧表演者，他们将向参赛队自创的观众教授自然科学方面的课程。

前昨两天，550多支参赛队伍共同汇聚在上海行健职业学院和上海市静安区大宁国际小学西校，展开一年一度的头脑风暴。2026年上海头脑奥林匹克创新大赛暨第47届世界头脑奥林匹克选拔活动在两个赛场同步举行。部分获奖队伍将代表中国参加今年在美国爱荷华州立大学举行的2026年世界头脑奥林匹克（OM）决赛。

比赛现场（下同）

本次大赛以“AI赋能，创新创造让生活更美好”为主题，大赛长期题分为“疯狂列车”“迷失在OM乐园”“古典…史诗挑战”“ 舞动人生”“约翰·吉弗里的奇闻轶事”“ 搞笑科学”等6题。

对很多“Omer”来说，OM不仅是一场比赛更是一个思维伙伴。静安区少年宫成立了全市首家头脑奥林匹克实训中心，联合静安区街道、社区成立头脑奥林匹克活动联盟社区，推动创新教育走进家庭、贴近生活。杨浦区将创新教育融入特殊教育。依托区青少年科技站的专业资源，对OM赛事任务进行了适配与简化，强化了动手实践与团队协作环节，使特殊学生能够平等参与并大胆表达。

上海海事大学的朱天屹从小学结缘OM，如今仍带领大学队友奋战在备赛一线。备赛的日子里，他和队友们平衡学业与训练，周末反复排练、道具制作中的分歧与沟通，都成为他成长的印记。用他的话说，“成绩并非最重要，享受创新与合作的过程才是 OM 的意义”。

作为参赛队队长，华东师范大学第一附属学校高一学生郑暄首次参加OM便带领队伍夺冠。他坦言，内心非常紧张，但从备赛到获奖的全过程中，自己的想象力、创新力与动手能力都得到了显著提升。

“OM总能让人热血沸腾！”上海现代化工职业学院消防救援技术专业大二学生余俊卿感叹。这是他连续第二年参赛，其所在团队获得“约翰·基弗里的奇幻冒险”赛题一等奖。他觉得，每一次参赛都能让思想愈发开阔，自身也在过程中不断进步。

上海商业会计学校计算机网络1班的赵欣月认为，比赛题目开放且没有标准答案，选手们可以结合科技、艺术、手工制作等多种形式尽情表达；而即兴环节则完全考验临场应变能力，充满挑战性。OM最特别之处在于它不只看重最终的表演成果，更注重创意与团队合作的全过程。”

OM对各年龄段同学都有强大吸引力（下同）

闭幕式上，中国工程院院士、上海交通大学原校长林忠钦寄语同学们，要善用AI工具，坚持独立思考的能力；要坚持跨界学习，拓宽创新视野；要永葆探索初心，用创新点亮生活。“OM创新活动的魅力，在于将创新思维转化为解决实际问题的能力。希望大家能带着在活动中收获的经验与热情，保持对世界的好奇心，把创新的种子播撒到生活的方方面面，用创意和实践让我们的生活变得更加美好。”林忠钦说。

中国工程院院士、上海交通大学原校长林忠钦为同学们颁奖

此次大赛由中国上海头脑奥林匹克协会、上海市科技艺术教育中心、上海教育报刊总社以及上海市静安区教育局联合主办，上海市静安区少年宫承办。

【相关链接】头脑奥林匹克创新大赛“长期题”简介

问题1:疯狂列车——参赛队将设计、制作并操控一辆火车机车，火车机车在行进路线中将挂载三节载有货物的车厢并完成相应任务。

问题2:迷失在OM乐园——参赛队将设计、制作并操作一个技术旅行助手装置，却发现他们这款可穿戴的声控装置出现一些故障，从而引发了一系列搞笑事件。

问题3:古典…史诗挑战——参赛队将创作一首史诗，这首史诗将详细描述一个由参赛队创造的探险经历，并在表演中加以演绎。

问题4:舞动人生——参赛队需要创作一个关于举办派对或舞会的表演。

问题5：约翰·吉弗里的奇闻轶事——参赛队将创作并呈现一个幽默的表演，讲述约翰·吉弗里完成的惊人壮举。

问题6：搞笑科学——参赛队将创作一群喜剧表演者，他们将向参赛队自创的观众教授自然科学方面的课程。