□姜北（西南科技大学）

近日，河南张女士带9岁女儿拜文庙的经历，引发了一场关于价值观的集体焦虑。面对历代先贤与状元文记，孩子天真发问：“有没有网红庙可以拜？”更让母亲五味杂陈的是，孩子坦然道出：“同学说我长得好看，长大当网红就能成有钱人。”

“我40岁才生了孩子，想着奋斗半辈子去托举，但是没想到这么轻易，孩子就被手机里的世界影响了。”张女士的这句话，说出了无数家长的心声。本该树立理想、敬畏知识的年纪，孩子却把“当网红赚快钱”当作人生目标。

在孩子有限的认知里，“网红”被简化成一个公式：网红=成名=暴富。这种直观的“模板”，比寒窗苦读更有吸引力。更何况，“同学说我长得好看”说明这种价值观已在校园中形成，孩子为了获得认同，不知不觉地接受了这种单一的评价标准。

有网友评论指出，孩子并不是生来就知道捷径，而是手机屏幕里的信息日复一日地告诉她：捷径存在，只要你如此这般就能成功。那些鼓吹“三天学会”的短视频，将颜值和运气包装成核心竞争力的内容，都足以让孩子把网红看作为新时代的“功名”。

面对孩子的价值观“跑偏”，张女士认为平台的责任不可推卸。这一追问，直指问题的核心。

算法推荐背后的价值导向是即便不主动搜索炫富、炒作内容，系统的算法推荐也容易将孩子“驯化”成追逐流量的受众。算法只展示光鲜的结果，从不解释艰辛的过程。

在这种“结果至上”的教育浸泡下，孩子当然会觉得：既然当网红就能有钱，我为什么还要读书？

张女士代表了一代奋斗者家长，他们努力提供物质条件，却忽视了在孩子接触手机的第一道关卡是进行“价值观过滤”。与其单纯抵制孩子看手机，不如思考如何与孩子共同探讨什么是真正的成功，以及成功的价值。

在这场讨论中，也有声音提醒我们保持冷静。有评论直言，这不过是个9岁的孩子，人生的路还有很长，可塑性还很大。如果只有“三好学生”，那还要老师和家长的教育做什么？

而网络与网红也并非洪水猛兽。正如有观点指出，颜值博主是一类网红，各行各业的佼佼者也可以是一类网红。冷静不等同于放任。真正值得警惕的，不是孩子想“当网红”，而是她忽略了“做什么”的过程。

如评论所言，那些被孩子羡慕的网红，镜头前光鲜，镜头后可能是凌晨三点的选品会、是长期熬夜导致的脱发、是面对恶评时必须修炼的心理承受力。天下没有免费的午餐，所有看似是“命运馈赠的礼物”，其实都在背后标好了价格。

对于孩童的教育，网络平台要通过优化算法、增加优质内容权重，给青少年版营造真正的清朗空间。那些渲染“一夜暴富”、包装“颜值变现”的内容，应划出红线。

家长应放下所谓“托举者”的姿态，主动介入孩子的生活，通过平等对话，引导孩子看到成功的价值，以及知识积累的价值。学校和社会应加强媒介素养教育，让孩子们明白，真正的“偶像”应是那些推动社会进步、具备深厚学识或精湛技艺的人。

9岁孩子想拜“网红庙”，是对成人世界浮躁风气的反馈。保护孩子的梦想，就是保护他们未来能以更坚韧的姿态面对人生。人生不是许愿池，投下硬币就能如愿。它更像一场耕种，只有耐得住漫长的季节，才能等到属于自己的秋天。

□姜北（西南科技大学）

近日，河南张女士带9岁女儿拜文庙的经历，引发了一场关于价值观的集体焦虑。面对历代先贤与状元文记，孩子天真发问：“有没有网红庙可以拜？”更让母亲五味杂陈的是，孩子坦然道出：“同学说我长得好看，长大当网红就能成有钱人。”

“我40岁才生了孩子，想着奋斗半辈子去托举，但是没想到这么轻易，孩子就被手机里的世界影响了。”张女士的这句话，说出了无数家长的心声。本该树立理想、敬畏知识的年纪，孩子却把“当网红赚快钱”当作人生目标。

在孩子有限的认知里，“网红”被简化成一个公式：网红=成名=暴富。这种直观的“模板”，比寒窗苦读更有吸引力。更何况，“同学说我长得好看”说明这种价值观已在校园中形成，孩子为了获得认同，不知不觉地接受了这种单一的评价标准。

有网友评论指出，孩子并不是生来就知道捷径，而是手机屏幕里的信息日复一日地告诉她：捷径存在，只要你如此这般就能成功。那些鼓吹“三天学会”的短视频，将颜值和运气包装成核心竞争力的内容，都足以让孩子把网红看作为新时代的“功名”。

面对孩子的价值观“跑偏”，张女士认为平台的责任不可推卸。这一追问，直指问题的核心。

算法推荐背后的价值导向是即便不主动搜索炫富、炒作内容，系统的算法推荐也容易将孩子“驯化”成追逐流量的受众。算法只展示光鲜的结果，从不解释艰辛的过程。

在这种“结果至上”的教育浸泡下，孩子当然会觉得：既然当网红就能有钱，我为什么还要读书？

张女士代表了一代奋斗者家长，他们努力提供物质条件，却忽视了在孩子接触手机的第一道关卡是进行“价值观过滤”。与其单纯抵制孩子看手机，不如思考如何与孩子共同探讨什么是真正的成功，以及成功的价值。

在这场讨论中，也有声音提醒我们保持冷静。有评论直言，这不过是个9岁的孩子，人生的路还有很长，可塑性还很大。如果只有“三好学生”，那还要老师和家长的教育做什么？

而网络与网红也并非洪水猛兽。正如有观点指出，颜值博主是一类网红，各行各业的佼佼者也可以是一类网红。冷静不等同于放任。真正值得警惕的，不是孩子想“当网红”，而是她忽略了“做什么”的过程。

如评论所言，那些被孩子羡慕的网红，镜头前光鲜，镜头后可能是凌晨三点的选品会、是长期熬夜导致的脱发、是面对恶评时必须修炼的心理承受力。天下没有免费的午餐，所有看似是“命运馈赠的礼物”，其实都在背后标好了价格。

对于孩童的教育，网络平台要通过优化算法、增加优质内容权重，给青少年版营造真正的清朗空间。那些渲染“一夜暴富”、包装“颜值变现”的内容，应划出红线。

家长应放下所谓“托举者”的姿态，主动介入孩子的生活，通过平等对话，引导孩子看到成功的价值，以及知识积累的价值。学校和社会应加强媒介素养教育，让孩子们明白，真正的“偶像”应是那些推动社会进步、具备深厚学识或精湛技艺的人。

9岁孩子想拜“网红庙”，是对成人世界浮躁风气的反馈。保护孩子的梦想，就是保护他们未来能以更坚韧的姿态面对人生。人生不是许愿池，投下硬币就能如愿。它更像一场耕种，只有耐得住漫长的季节，才能等到属于自己的秋天。

□姜北（西南科技大学）

近日，河南张女士带9岁女儿拜文庙的经历，引发了一场关于价值观的集体焦虑。面对历代先贤与状元文记，孩子天真发问：“有没有网红庙可以拜？”更让母亲五味杂陈的是，孩子坦然道出：“同学说我长得好看，长大当网红就能成有钱人。”

“我40岁才生了孩子，想着奋斗半辈子去托举，但是没想到这么轻易，孩子就被手机里的世界影响了。”张女士的这句话，说出了无数家长的心声。本该树立理想、敬畏知识的年纪，孩子却把“当网红赚快钱”当作人生目标。

在孩子有限的认知里，“网红”被简化成一个公式：网红=成名=暴富。这种直观的“模板”，比寒窗苦读更有吸引力。更何况，“同学说我长得好看”说明这种价值观已在校园中形成，孩子为了获得认同，不知不觉地接受了这种单一的评价标准。

有网友评论指出，孩子并不是生来就知道捷径，而是手机屏幕里的信息日复一日地告诉她：捷径存在，只要你如此这般就能成功。那些鼓吹“三天学会”的短视频，将颜值和运气包装成核心竞争力的内容，都足以让孩子把网红看作为新时代的“功名”。

面对孩子的价值观“跑偏”，张女士认为平台的责任不可推卸。这一追问，直指问题的核心。

算法推荐背后的价值导向是即便不主动搜索炫富、炒作内容，系统的算法推荐也容易将孩子“驯化”成追逐流量的受众。算法只展示光鲜的结果，从不解释艰辛的过程。

在这种“结果至上”的教育浸泡下，孩子当然会觉得：既然当网红就能有钱，我为什么还要读书？

张女士代表了一代奋斗者家长，他们努力提供物质条件，却忽视了在孩子接触手机的第一道关卡是进行“价值观过滤”。与其单纯抵制孩子看手机，不如思考如何与孩子共同探讨什么是真正的成功，以及成功的价值。

在这场讨论中，也有声音提醒我们保持冷静。有评论直言，这不过是个9岁的孩子，人生的路还有很长，可塑性还很大。如果只有“三好学生”，那还要老师和家长的教育做什么？

而网络与网红也并非洪水猛兽。正如有观点指出，颜值博主是一类网红，各行各业的佼佼者也可以是一类网红。冷静不等同于放任。真正值得警惕的，不是孩子想“当网红”，而是她忽略了“做什么”的过程。

如评论所言，那些被孩子羡慕的网红，镜头前光鲜，镜头后可能是凌晨三点的选品会、是长期熬夜导致的脱发、是面对恶评时必须修炼的心理承受力。天下没有免费的午餐，所有看似是“命运馈赠的礼物”，其实都在背后标好了价格。

对于孩童的教育，网络平台要通过优化算法、增加优质内容权重，给青少年版营造真正的清朗空间。那些渲染“一夜暴富”、包装“颜值变现”的内容，应划出红线。

家长应放下所谓“托举者”的姿态，主动介入孩子的生活，通过平等对话，引导孩子看到成功的价值，以及知识积累的价值。学校和社会应加强媒介素养教育，让孩子们明白，真正的“偶像”应是那些推动社会进步、具备深厚学识或精湛技艺的人。

9岁孩子想拜“网红庙”，是对成人世界浮躁风气的反馈。保护孩子的梦想，就是保护他们未来能以更坚韧的姿态面对人生。人生不是许愿池，投下硬币就能如愿。它更像一场耕种，只有耐得住漫长的季节，才能等到属于自己的秋天。

□姜北（西南科技大学）

近日，河南张女士带9岁女儿拜文庙的经历，引发了一场关于价值观的集体焦虑。面对历代先贤与状元文记，孩子天真发问：“有没有网红庙可以拜？”更让母亲五味杂陈的是，孩子坦然道出：“同学说我长得好看，长大当网红就能成有钱人。”

“我40岁才生了孩子，想着奋斗半辈子去托举，但是没想到这么轻易，孩子就被手机里的世界影响了。”张女士的这句话，说出了无数家长的心声。本该树立理想、敬畏知识的年纪，孩子却把“当网红赚快钱”当作人生目标。

在孩子有限的认知里，“网红”被简化成一个公式：网红=成名=暴富。这种直观的“模板”，比寒窗苦读更有吸引力。更何况，“同学说我长得好看”说明这种价值观已在校园中形成，孩子为了获得认同，不知不觉地接受了这种单一的评价标准。

有网友评论指出，孩子并不是生来就知道捷径，而是手机屏幕里的信息日复一日地告诉她：捷径存在，只要你如此这般就能成功。那些鼓吹“三天学会”的短视频，将颜值和运气包装成核心竞争力的内容，都足以让孩子把网红看作为新时代的“功名”。

面对孩子的价值观“跑偏”，张女士认为平台的责任不可推卸。这一追问，直指问题的核心。

算法推荐背后的价值导向是即便不主动搜索炫富、炒作内容，系统的算法推荐也容易将孩子“驯化”成追逐流量的受众。算法只展示光鲜的结果，从不解释艰辛的过程。

在这种“结果至上”的教育浸泡下，孩子当然会觉得：既然当网红就能有钱，我为什么还要读书？

张女士代表了一代奋斗者家长，他们努力提供物质条件，却忽视了在孩子接触手机的第一道关卡是进行“价值观过滤”。与其单纯抵制孩子看手机，不如思考如何与孩子共同探讨什么是真正的成功，以及成功的价值。

在这场讨论中，也有声音提醒我们保持冷静。有评论直言，这不过是个9岁的孩子，人生的路还有很长，可塑性还很大。如果只有“三好学生”，那还要老师和家长的教育做什么？

而网络与网红也并非洪水猛兽。正如有观点指出，颜值博主是一类网红，各行各业的佼佼者也可以是一类网红。冷静不等同于放任。真正值得警惕的，不是孩子想“当网红”，而是她忽略了“做什么”的过程。

如评论所言，那些被孩子羡慕的网红，镜头前光鲜，镜头后可能是凌晨三点的选品会、是长期熬夜导致的脱发、是面对恶评时必须修炼的心理承受力。天下没有免费的午餐，所有看似是“命运馈赠的礼物”，其实都在背后标好了价格。

对于孩童的教育，网络平台要通过优化算法、增加优质内容权重，给青少年版营造真正的清朗空间。那些渲染“一夜暴富”、包装“颜值变现”的内容，应划出红线。

家长应放下所谓“托举者”的姿态，主动介入孩子的生活，通过平等对话，引导孩子看到成功的价值，以及知识积累的价值。学校和社会应加强媒介素养教育，让孩子们明白，真正的“偶像”应是那些推动社会进步、具备深厚学识或精湛技艺的人。

9岁孩子想拜“网红庙”，是对成人世界浮躁风气的反馈。保护孩子的梦想，就是保护他们未来能以更坚韧的姿态面对人生。人生不是许愿池，投下硬币就能如愿。它更像一场耕种，只有耐得住漫长的季节，才能等到属于自己的秋天。

□姜北（西南科技大学）

近日，河南张女士带9岁女儿拜文庙的经历，引发了一场关于价值观的集体焦虑。面对历代先贤与状元文记，孩子天真发问：“有没有网红庙可以拜？”更让母亲五味杂陈的是，孩子坦然道出：“同学说我长得好看，长大当网红就能成有钱人。”

“我40岁才生了孩子，想着奋斗半辈子去托举，但是没想到这么轻易，孩子就被手机里的世界影响了。”张女士的这句话，说出了无数家长的心声。本该树立理想、敬畏知识的年纪，孩子却把“当网红赚快钱”当作人生目标。

在孩子有限的认知里，“网红”被简化成一个公式：网红=成名=暴富。这种直观的“模板”，比寒窗苦读更有吸引力。更何况，“同学说我长得好看”说明这种价值观已在校园中形成，孩子为了获得认同，不知不觉地接受了这种单一的评价标准。

有网友评论指出，孩子并不是生来就知道捷径，而是手机屏幕里的信息日复一日地告诉她：捷径存在，只要你如此这般就能成功。那些鼓吹“三天学会”的短视频，将颜值和运气包装成核心竞争力的内容，都足以让孩子把网红看作为新时代的“功名”。

面对孩子的价值观“跑偏”，张女士认为平台的责任不可推卸。这一追问，直指问题的核心。

算法推荐背后的价值导向是即便不主动搜索炫富、炒作内容，系统的算法推荐也容易将孩子“驯化”成追逐流量的受众。算法只展示光鲜的结果，从不解释艰辛的过程。

在这种“结果至上”的教育浸泡下，孩子当然会觉得：既然当网红就能有钱，我为什么还要读书？

张女士代表了一代奋斗者家长，他们努力提供物质条件，却忽视了在孩子接触手机的第一道关卡是进行“价值观过滤”。与其单纯抵制孩子看手机，不如思考如何与孩子共同探讨什么是真正的成功，以及成功的价值。

在这场讨论中，也有声音提醒我们保持冷静。有评论直言，这不过是个9岁的孩子，人生的路还有很长，可塑性还很大。如果只有“三好学生”，那还要老师和家长的教育做什么？

而网络与网红也并非洪水猛兽。正如有观点指出，颜值博主是一类网红，各行各业的佼佼者也可以是一类网红。冷静不等同于放任。真正值得警惕的，不是孩子想“当网红”，而是她忽略了“做什么”的过程。

如评论所言，那些被孩子羡慕的网红，镜头前光鲜，镜头后可能是凌晨三点的选品会、是长期熬夜导致的脱发、是面对恶评时必须修炼的心理承受力。天下没有免费的午餐，所有看似是“命运馈赠的礼物”，其实都在背后标好了价格。

对于孩童的教育，网络平台要通过优化算法、增加优质内容权重，给青少年版营造真正的清朗空间。那些渲染“一夜暴富”、包装“颜值变现”的内容，应划出红线。

家长应放下所谓“托举者”的姿态，主动介入孩子的生活，通过平等对话，引导孩子看到成功的价值，以及知识积累的价值。学校和社会应加强媒介素养教育，让孩子们明白，真正的“偶像”应是那些推动社会进步、具备深厚学识或精湛技艺的人。

9岁孩子想拜“网红庙”，是对成人世界浮躁风气的反馈。保护孩子的梦想，就是保护他们未来能以更坚韧的姿态面对人生。人生不是许愿池，投下硬币就能如愿。它更像一场耕种，只有耐得住漫长的季节，才能等到属于自己的秋天。