这些年，湖南基层教育改变了多少？3月7日，在十四届全国人大四次会议湖南代表团媒体开放日上，全国人大代表、常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学副校长麻小娟对此分享了“三间屋子”的故事。

第一间，是堆满旧课桌的杂物间。

“2015年，我刚工作时，学校没有音乐教室。我和父亲租了辆皮卡车，把家里的钢琴运过来。校长腾出一间杂物屋，我和学生把旧课桌搬出去，在黑板上画五线谱。”麻小娟回忆，那间屋子没有名字，孩子们管它叫“能唱歌的地方”。冬天的风从门缝往里灌，她弹琴，孩子们就轮流把自己的暖手袋塞在她身边。

她介绍，近年来，农村学校持续优化提质，老式黑板换成了电子白板，尘土飞扬的操场变成了塑胶跑道，当地也有了真正的音乐教室，音乐凳、钢琴、打击乐器等设备齐全。

第二间，是老教学楼转角的那间办公室。

“我在里面支一张床，算是住处。没有独立卫浴，平日里我和寄宿孩子一起到锅炉房排队打热水。”麻小娟在聊天中发现，他们大多是留守儿童，孩子们第一次住校有些不适应。开学第一个月，父母远在外地，孩子们满心委屈只能躲在寝室偷偷抹眼泪。

她想到，小时候外婆讲故事来陪伴，也许讲故事也能驱散他们的孤独和不安呢？从此，她开始走进学生寝室给孩子们讲故事，开启了和孩子们的故事之旅。

第三间，是学校的沙盘室。

“在和孩子们朝夕相处中，我越来越觉得，乡村孩子最缺的，是一个能安心说话的地方。”因此，当选全国人大代表后，她更加关心青少年心理健康教育。

2025年7月，《湖南省促进学生心理健康条例》正式施行。在省级层面为孩子的心理健康专门立法，这在全国尚属首例。

政策落地后，学校有了沙盘室、宣泄室、音乐疗愈室。经过主动申请和转岗培训，麻小娟成了学校第一位教心理健康的音乐老师。

曾有一位孩子因为人际交往困扰来找她。麻小娟回忆：“我在沙盘室问他，如果要加一个人，你会加谁？他想了想，用手指了指我。那一刻我明白，孩子们期待的从来都是被看见和倾听。”

从那以后，她又“游说”了几名年轻老师加入她的团队，一起倾听孩子们“成长的烦恼”。孩子们会主动找老师倾诉困惑，师生间也因此建立了更加紧密的信任与联系。

在她看来，这“三间屋子”的变化，正是湖南基层教育拔节生长的缩影。

“麻老师，我现在回母校实习了，以后也要像你一样回家乡当乡村老师。”发言末尾，麻小娟分享了一个学生前两天给她发的消息，“我没有问他为什么，真正的热爱无需追问，此刻是教育传承的回响。”

这些年，湖南基层教育改变了多少？3月7日，在十四届全国人大四次会议湖南代表团媒体开放日上，全国人大代表、常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学副校长麻小娟对此分享了“三间屋子”的故事。

第一间，是堆满旧课桌的杂物间。

“2015年，我刚工作时，学校没有音乐教室。我和父亲租了辆皮卡车，把家里的钢琴运过来。校长腾出一间杂物屋，我和学生把旧课桌搬出去，在黑板上画五线谱。”麻小娟回忆，那间屋子没有名字，孩子们管它叫“能唱歌的地方”。冬天的风从门缝往里灌，她弹琴，孩子们就轮流把自己的暖手袋塞在她身边。

她介绍，近年来，农村学校持续优化提质，老式黑板换成了电子白板，尘土飞扬的操场变成了塑胶跑道，当地也有了真正的音乐教室，音乐凳、钢琴、打击乐器等设备齐全。

第二间，是老教学楼转角的那间办公室。

“我在里面支一张床，算是住处。没有独立卫浴，平日里我和寄宿孩子一起到锅炉房排队打热水。”麻小娟在聊天中发现，他们大多是留守儿童，孩子们第一次住校有些不适应。开学第一个月，父母远在外地，孩子们满心委屈只能躲在寝室偷偷抹眼泪。

她想到，小时候外婆讲故事来陪伴，也许讲故事也能驱散他们的孤独和不安呢？从此，她开始走进学生寝室给孩子们讲故事，开启了和孩子们的故事之旅。

第三间，是学校的沙盘室。

“在和孩子们朝夕相处中，我越来越觉得，乡村孩子最缺的，是一个能安心说话的地方。”因此，当选全国人大代表后，她更加关心青少年心理健康教育。

2025年7月，《湖南省促进学生心理健康条例》正式施行。在省级层面为孩子的心理健康专门立法，这在全国尚属首例。

政策落地后，学校有了沙盘室、宣泄室、音乐疗愈室。经过主动申请和转岗培训，麻小娟成了学校第一位教心理健康的音乐老师。

曾有一位孩子因为人际交往困扰来找她。麻小娟回忆：“我在沙盘室问他，如果要加一个人，你会加谁？他想了想，用手指了指我。那一刻我明白，孩子们期待的从来都是被看见和倾听。”

从那以后，她又“游说”了几名年轻老师加入她的团队，一起倾听孩子们“成长的烦恼”。孩子们会主动找老师倾诉困惑，师生间也因此建立了更加紧密的信任与联系。

在她看来，这“三间屋子”的变化，正是湖南基层教育拔节生长的缩影。

“麻老师，我现在回母校实习了，以后也要像你一样回家乡当乡村老师。”发言末尾，麻小娟分享了一个学生前两天给她发的消息，“我没有问他为什么，真正的热爱无需追问，此刻是教育传承的回响。”

这些年，湖南基层教育改变了多少？3月7日，在十四届全国人大四次会议湖南代表团媒体开放日上，全国人大代表、常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学副校长麻小娟对此分享了“三间屋子”的故事。

第一间，是堆满旧课桌的杂物间。

“2015年，我刚工作时，学校没有音乐教室。我和父亲租了辆皮卡车，把家里的钢琴运过来。校长腾出一间杂物屋，我和学生把旧课桌搬出去，在黑板上画五线谱。”麻小娟回忆，那间屋子没有名字，孩子们管它叫“能唱歌的地方”。冬天的风从门缝往里灌，她弹琴，孩子们就轮流把自己的暖手袋塞在她身边。

她介绍，近年来，农村学校持续优化提质，老式黑板换成了电子白板，尘土飞扬的操场变成了塑胶跑道，当地也有了真正的音乐教室，音乐凳、钢琴、打击乐器等设备齐全。

第二间，是老教学楼转角的那间办公室。

“我在里面支一张床，算是住处。没有独立卫浴，平日里我和寄宿孩子一起到锅炉房排队打热水。”麻小娟在聊天中发现，他们大多是留守儿童，孩子们第一次住校有些不适应。开学第一个月，父母远在外地，孩子们满心委屈只能躲在寝室偷偷抹眼泪。

她想到，小时候外婆讲故事来陪伴，也许讲故事也能驱散他们的孤独和不安呢？从此，她开始走进学生寝室给孩子们讲故事，开启了和孩子们的故事之旅。

第三间，是学校的沙盘室。

“在和孩子们朝夕相处中，我越来越觉得，乡村孩子最缺的，是一个能安心说话的地方。”因此，当选全国人大代表后，她更加关心青少年心理健康教育。

2025年7月，《湖南省促进学生心理健康条例》正式施行。在省级层面为孩子的心理健康专门立法，这在全国尚属首例。

政策落地后，学校有了沙盘室、宣泄室、音乐疗愈室。经过主动申请和转岗培训，麻小娟成了学校第一位教心理健康的音乐老师。

曾有一位孩子因为人际交往困扰来找她。麻小娟回忆：“我在沙盘室问他，如果要加一个人，你会加谁？他想了想，用手指了指我。那一刻我明白，孩子们期待的从来都是被看见和倾听。”

从那以后，她又“游说”了几名年轻老师加入她的团队，一起倾听孩子们“成长的烦恼”。孩子们会主动找老师倾诉困惑，师生间也因此建立了更加紧密的信任与联系。

在她看来，这“三间屋子”的变化，正是湖南基层教育拔节生长的缩影。

“麻老师，我现在回母校实习了，以后也要像你一样回家乡当乡村老师。”发言末尾，麻小娟分享了一个学生前两天给她发的消息，“我没有问他为什么，真正的热爱无需追问，此刻是教育传承的回响。”

这些年，湖南基层教育改变了多少？3月7日，在十四届全国人大四次会议湖南代表团媒体开放日上，全国人大代表、常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学副校长麻小娟对此分享了“三间屋子”的故事。

第一间，是堆满旧课桌的杂物间。

“2015年，我刚工作时，学校没有音乐教室。我和父亲租了辆皮卡车，把家里的钢琴运过来。校长腾出一间杂物屋，我和学生把旧课桌搬出去，在黑板上画五线谱。”麻小娟回忆，那间屋子没有名字，孩子们管它叫“能唱歌的地方”。冬天的风从门缝往里灌，她弹琴，孩子们就轮流把自己的暖手袋塞在她身边。

她介绍，近年来，农村学校持续优化提质，老式黑板换成了电子白板，尘土飞扬的操场变成了塑胶跑道，当地也有了真正的音乐教室，音乐凳、钢琴、打击乐器等设备齐全。

第二间，是老教学楼转角的那间办公室。

“我在里面支一张床，算是住处。没有独立卫浴，平日里我和寄宿孩子一起到锅炉房排队打热水。”麻小娟在聊天中发现，他们大多是留守儿童，孩子们第一次住校有些不适应。开学第一个月，父母远在外地，孩子们满心委屈只能躲在寝室偷偷抹眼泪。

她想到，小时候外婆讲故事来陪伴，也许讲故事也能驱散他们的孤独和不安呢？从此，她开始走进学生寝室给孩子们讲故事，开启了和孩子们的故事之旅。

第三间，是学校的沙盘室。

“在和孩子们朝夕相处中，我越来越觉得，乡村孩子最缺的，是一个能安心说话的地方。”因此，当选全国人大代表后，她更加关心青少年心理健康教育。

2025年7月，《湖南省促进学生心理健康条例》正式施行。在省级层面为孩子的心理健康专门立法，这在全国尚属首例。

政策落地后，学校有了沙盘室、宣泄室、音乐疗愈室。经过主动申请和转岗培训，麻小娟成了学校第一位教心理健康的音乐老师。

曾有一位孩子因为人际交往困扰来找她。麻小娟回忆：“我在沙盘室问他，如果要加一个人，你会加谁？他想了想，用手指了指我。那一刻我明白，孩子们期待的从来都是被看见和倾听。”

从那以后，她又“游说”了几名年轻老师加入她的团队，一起倾听孩子们“成长的烦恼”。孩子们会主动找老师倾诉困惑，师生间也因此建立了更加紧密的信任与联系。

在她看来，这“三间屋子”的变化，正是湖南基层教育拔节生长的缩影。

“麻老师，我现在回母校实习了，以后也要像你一样回家乡当乡村老师。”发言末尾，麻小娟分享了一个学生前两天给她发的消息，“我没有问他为什么，真正的热爱无需追问，此刻是教育传承的回响。”

这些年，湖南基层教育改变了多少？3月7日，在十四届全国人大四次会议湖南代表团媒体开放日上，全国人大代表、常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学副校长麻小娟对此分享了“三间屋子”的故事。

第一间，是堆满旧课桌的杂物间。

“2015年，我刚工作时，学校没有音乐教室。我和父亲租了辆皮卡车，把家里的钢琴运过来。校长腾出一间杂物屋，我和学生把旧课桌搬出去，在黑板上画五线谱。”麻小娟回忆，那间屋子没有名字，孩子们管它叫“能唱歌的地方”。冬天的风从门缝往里灌，她弹琴，孩子们就轮流把自己的暖手袋塞在她身边。

她介绍，近年来，农村学校持续优化提质，老式黑板换成了电子白板，尘土飞扬的操场变成了塑胶跑道，当地也有了真正的音乐教室，音乐凳、钢琴、打击乐器等设备齐全。

第二间，是老教学楼转角的那间办公室。

“我在里面支一张床，算是住处。没有独立卫浴，平日里我和寄宿孩子一起到锅炉房排队打热水。”麻小娟在聊天中发现，他们大多是留守儿童，孩子们第一次住校有些不适应。开学第一个月，父母远在外地，孩子们满心委屈只能躲在寝室偷偷抹眼泪。

她想到，小时候外婆讲故事来陪伴，也许讲故事也能驱散他们的孤独和不安呢？从此，她开始走进学生寝室给孩子们讲故事，开启了和孩子们的故事之旅。

第三间，是学校的沙盘室。

“在和孩子们朝夕相处中，我越来越觉得，乡村孩子最缺的，是一个能安心说话的地方。”因此，当选全国人大代表后，她更加关心青少年心理健康教育。

2025年7月，《湖南省促进学生心理健康条例》正式施行。在省级层面为孩子的心理健康专门立法，这在全国尚属首例。

政策落地后，学校有了沙盘室、宣泄室、音乐疗愈室。经过主动申请和转岗培训，麻小娟成了学校第一位教心理健康的音乐老师。

曾有一位孩子因为人际交往困扰来找她。麻小娟回忆：“我在沙盘室问他，如果要加一个人，你会加谁？他想了想，用手指了指我。那一刻我明白，孩子们期待的从来都是被看见和倾听。”

从那以后，她又“游说”了几名年轻老师加入她的团队，一起倾听孩子们“成长的烦恼”。孩子们会主动找老师倾诉困惑，师生间也因此建立了更加紧密的信任与联系。

在她看来，这“三间屋子”的变化，正是湖南基层教育拔节生长的缩影。

“麻老师，我现在回母校实习了，以后也要像你一样回家乡当乡村老师。”发言末尾，麻小娟分享了一个学生前两天给她发的消息，“我没有问他为什么，真正的热爱无需追问，此刻是教育传承的回响。”