为充分发挥优秀教师的示范引领作用，夯实课堂教学根基，促进教师专业素养提升，落实“植根洪谟，向美而行”的校训精神，3月10日-13日，宜宾市洪谟小学校英语组开展了英语常规示范课观摩活动。四位优秀英语教师分年级、分单元进行课堂常规教学展示，全体英语教师全程参与观摩、研讨与交流，校长熊继华全程深入课堂参与活动，为英语学科教学提质增效赋能。

本次示范课覆盖三至六年级，授课教师紧扣各年级学情与教学重难点，将“博文雅行，和美共生”的校风、“文以化人，安以育真”的教风融入课堂设计，打造了四节各具特色、高质高效的英语课堂。

五年级王丹老师执教M1U1《She learnt English.》，教学思路清晰，情境创设自然，聚焦一般过去时核心知识点，通过故事、对话、角色扮演等形式，让学生在互动中熟练运用句型，实现精准流畅的语言输出。

六年级丁宁老师带来M2U2《It will snow in Harbin.》，课堂沉稳扎实，以问题链引导学生深度理解文本，注重思维训练与语用能力培养，让学生结合生活实际表达观点，展现出良好的英语学科素养。

三年级李鑫老师讲授U1《Tippi and her animal friends》，贴合低年级学生认知特点，运用动画、TPR律动、趣味游戏激发学习兴趣，教态亲切、指令清晰，让课堂充满活力，有效培养了学生的英语学习兴趣。

四年级邓筱老师执教U1《What does he do？》，围绕职业主题，将词卡、图片与情境操练深度融合，活动设计贴近生活，引导学生在真实语境中运用核心句型，课堂参与度高，教学目标达成度显著。

四节示范课充分体现了英语教师扎实的教学功底，也让“笃学敏行，日新于美”的学风在课堂中落地生根。

熊继华在听课过程中深入学生群体，细致关注学生的课堂参与状态、思维表现与学习反馈，课后还与各班学生亲切交流，耐心询问学生对课堂知识的掌握情况、学习收获与感受，切实做到以学生发展为中心，精准把握课堂教学实效。

观摩活动后，全体英语教师开展交流研讨，四位新教师分享了深刻的学习感悟，纷纷表示此次示范课收获颇丰，不仅学到了优秀教师精巧的课堂设计、灵活的教学方法，更明晰了不同年级的教学重点与课堂组织策略，深刻体会到情境教学、趣味活动对英语课堂的重要意义，后续将把所学所悟运用到实际教学中，不断打磨课堂，提升教学水平。

熊继华对本次英语示范课活动给予高度评价，她赞许道：“课堂处处见真情，处处见智慧。常态好，才是真的好！”这既是对四位授课教师专业素养和课堂教学的充分肯定，也为全校教师的日常教学提出了明确要求。她强调，全体教师要坚守“文以化人，安以育真”的教风，回归课堂教学本质，以学生发展为核心，在常态教学中打磨细节、融入智慧，让每一节常态课都成为高质量的育人阵地，让“植根洪谟，向美而行”的校训在课堂教学中持续落地。

本次英语常规示范课活动，充分发挥了优秀教师的示范、引领、辐射作用，为全体英语教师搭建了学习交流、共同成长的优质平台。通过观摩、研讨与反思，全体英语教师进一步更新了教学理念，优化了教学方法，尤其为新教师的专业成长指明了方向。此次活动有效促进了我校英语教师队伍的专业发展，为推动我校英语学科教学常态化、高质量发展，构建“博文雅行，和美共生”的校园教育生态起到了积极的推动作用。（图/文 宜宾市洪谟小学校）

为充分发挥优秀教师的示范引领作用，夯实课堂教学根基，促进教师专业素养提升，落实“植根洪谟，向美而行”的校训精神，3月10日-13日，宜宾市洪谟小学校英语组开展了英语常规示范课观摩活动。四位优秀英语教师分年级、分单元进行课堂常规教学展示，全体英语教师全程参与观摩、研讨与交流，校长熊继华全程深入课堂参与活动，为英语学科教学提质增效赋能。

本次示范课覆盖三至六年级，授课教师紧扣各年级学情与教学重难点，将“博文雅行，和美共生”的校风、“文以化人，安以育真”的教风融入课堂设计，打造了四节各具特色、高质高效的英语课堂。

五年级王丹老师执教M1U1《She learnt English.》，教学思路清晰，情境创设自然，聚焦一般过去时核心知识点，通过故事、对话、角色扮演等形式，让学生在互动中熟练运用句型，实现精准流畅的语言输出。

六年级丁宁老师带来M2U2《It will snow in Harbin.》，课堂沉稳扎实，以问题链引导学生深度理解文本，注重思维训练与语用能力培养，让学生结合生活实际表达观点，展现出良好的英语学科素养。

三年级李鑫老师讲授U1《Tippi and her animal friends》，贴合低年级学生认知特点，运用动画、TPR律动、趣味游戏激发学习兴趣，教态亲切、指令清晰，让课堂充满活力，有效培养了学生的英语学习兴趣。

四年级邓筱老师执教U1《What does he do？》，围绕职业主题，将词卡、图片与情境操练深度融合，活动设计贴近生活，引导学生在真实语境中运用核心句型，课堂参与度高，教学目标达成度显著。

四节示范课充分体现了英语教师扎实的教学功底，也让“笃学敏行，日新于美”的学风在课堂中落地生根。

熊继华在听课过程中深入学生群体，细致关注学生的课堂参与状态、思维表现与学习反馈，课后还与各班学生亲切交流，耐心询问学生对课堂知识的掌握情况、学习收获与感受，切实做到以学生发展为中心，精准把握课堂教学实效。

观摩活动后，全体英语教师开展交流研讨，四位新教师分享了深刻的学习感悟，纷纷表示此次示范课收获颇丰，不仅学到了优秀教师精巧的课堂设计、灵活的教学方法，更明晰了不同年级的教学重点与课堂组织策略，深刻体会到情境教学、趣味活动对英语课堂的重要意义，后续将把所学所悟运用到实际教学中，不断打磨课堂，提升教学水平。

熊继华对本次英语示范课活动给予高度评价，她赞许道：“课堂处处见真情，处处见智慧。常态好，才是真的好！”这既是对四位授课教师专业素养和课堂教学的充分肯定，也为全校教师的日常教学提出了明确要求。她强调，全体教师要坚守“文以化人，安以育真”的教风，回归课堂教学本质，以学生发展为核心，在常态教学中打磨细节、融入智慧，让每一节常态课都成为高质量的育人阵地，让“植根洪谟，向美而行”的校训在课堂教学中持续落地。

本次英语常规示范课活动，充分发挥了优秀教师的示范、引领、辐射作用，为全体英语教师搭建了学习交流、共同成长的优质平台。通过观摩、研讨与反思，全体英语教师进一步更新了教学理念，优化了教学方法，尤其为新教师的专业成长指明了方向。此次活动有效促进了我校英语教师队伍的专业发展，为推动我校英语学科教学常态化、高质量发展，构建“博文雅行，和美共生”的校园教育生态起到了积极的推动作用。（图/文 宜宾市洪谟小学校）

为充分发挥优秀教师的示范引领作用，夯实课堂教学根基，促进教师专业素养提升，落实“植根洪谟，向美而行”的校训精神，3月10日-13日，宜宾市洪谟小学校英语组开展了英语常规示范课观摩活动。四位优秀英语教师分年级、分单元进行课堂常规教学展示，全体英语教师全程参与观摩、研讨与交流，校长熊继华全程深入课堂参与活动，为英语学科教学提质增效赋能。

本次示范课覆盖三至六年级，授课教师紧扣各年级学情与教学重难点，将“博文雅行，和美共生”的校风、“文以化人，安以育真”的教风融入课堂设计，打造了四节各具特色、高质高效的英语课堂。

五年级王丹老师执教M1U1《She learnt English.》，教学思路清晰，情境创设自然，聚焦一般过去时核心知识点，通过故事、对话、角色扮演等形式，让学生在互动中熟练运用句型，实现精准流畅的语言输出。

六年级丁宁老师带来M2U2《It will snow in Harbin.》，课堂沉稳扎实，以问题链引导学生深度理解文本，注重思维训练与语用能力培养，让学生结合生活实际表达观点，展现出良好的英语学科素养。

三年级李鑫老师讲授U1《Tippi and her animal friends》，贴合低年级学生认知特点，运用动画、TPR律动、趣味游戏激发学习兴趣，教态亲切、指令清晰，让课堂充满活力，有效培养了学生的英语学习兴趣。

四年级邓筱老师执教U1《What does he do？》，围绕职业主题，将词卡、图片与情境操练深度融合，活动设计贴近生活，引导学生在真实语境中运用核心句型，课堂参与度高，教学目标达成度显著。

四节示范课充分体现了英语教师扎实的教学功底，也让“笃学敏行，日新于美”的学风在课堂中落地生根。

熊继华在听课过程中深入学生群体，细致关注学生的课堂参与状态、思维表现与学习反馈，课后还与各班学生亲切交流，耐心询问学生对课堂知识的掌握情况、学习收获与感受，切实做到以学生发展为中心，精准把握课堂教学实效。

观摩活动后，全体英语教师开展交流研讨，四位新教师分享了深刻的学习感悟，纷纷表示此次示范课收获颇丰，不仅学到了优秀教师精巧的课堂设计、灵活的教学方法，更明晰了不同年级的教学重点与课堂组织策略，深刻体会到情境教学、趣味活动对英语课堂的重要意义，后续将把所学所悟运用到实际教学中，不断打磨课堂，提升教学水平。

熊继华对本次英语示范课活动给予高度评价，她赞许道：“课堂处处见真情，处处见智慧。常态好，才是真的好！”这既是对四位授课教师专业素养和课堂教学的充分肯定，也为全校教师的日常教学提出了明确要求。她强调，全体教师要坚守“文以化人，安以育真”的教风，回归课堂教学本质，以学生发展为核心，在常态教学中打磨细节、融入智慧，让每一节常态课都成为高质量的育人阵地，让“植根洪谟，向美而行”的校训在课堂教学中持续落地。

本次英语常规示范课活动，充分发挥了优秀教师的示范、引领、辐射作用，为全体英语教师搭建了学习交流、共同成长的优质平台。通过观摩、研讨与反思，全体英语教师进一步更新了教学理念，优化了教学方法，尤其为新教师的专业成长指明了方向。此次活动有效促进了我校英语教师队伍的专业发展，为推动我校英语学科教学常态化、高质量发展，构建“博文雅行，和美共生”的校园教育生态起到了积极的推动作用。（图/文 宜宾市洪谟小学校）

为充分发挥优秀教师的示范引领作用，夯实课堂教学根基，促进教师专业素养提升，落实“植根洪谟，向美而行”的校训精神，3月10日-13日，宜宾市洪谟小学校英语组开展了英语常规示范课观摩活动。四位优秀英语教师分年级、分单元进行课堂常规教学展示，全体英语教师全程参与观摩、研讨与交流，校长熊继华全程深入课堂参与活动，为英语学科教学提质增效赋能。

本次示范课覆盖三至六年级，授课教师紧扣各年级学情与教学重难点，将“博文雅行，和美共生”的校风、“文以化人，安以育真”的教风融入课堂设计，打造了四节各具特色、高质高效的英语课堂。

五年级王丹老师执教M1U1《She learnt English.》，教学思路清晰，情境创设自然，聚焦一般过去时核心知识点，通过故事、对话、角色扮演等形式，让学生在互动中熟练运用句型，实现精准流畅的语言输出。

六年级丁宁老师带来M2U2《It will snow in Harbin.》，课堂沉稳扎实，以问题链引导学生深度理解文本，注重思维训练与语用能力培养，让学生结合生活实际表达观点，展现出良好的英语学科素养。

三年级李鑫老师讲授U1《Tippi and her animal friends》，贴合低年级学生认知特点，运用动画、TPR律动、趣味游戏激发学习兴趣，教态亲切、指令清晰，让课堂充满活力，有效培养了学生的英语学习兴趣。

四年级邓筱老师执教U1《What does he do？》，围绕职业主题，将词卡、图片与情境操练深度融合，活动设计贴近生活，引导学生在真实语境中运用核心句型，课堂参与度高，教学目标达成度显著。

四节示范课充分体现了英语教师扎实的教学功底，也让“笃学敏行，日新于美”的学风在课堂中落地生根。

熊继华在听课过程中深入学生群体，细致关注学生的课堂参与状态、思维表现与学习反馈，课后还与各班学生亲切交流，耐心询问学生对课堂知识的掌握情况、学习收获与感受，切实做到以学生发展为中心，精准把握课堂教学实效。

观摩活动后，全体英语教师开展交流研讨，四位新教师分享了深刻的学习感悟，纷纷表示此次示范课收获颇丰，不仅学到了优秀教师精巧的课堂设计、灵活的教学方法，更明晰了不同年级的教学重点与课堂组织策略，深刻体会到情境教学、趣味活动对英语课堂的重要意义，后续将把所学所悟运用到实际教学中，不断打磨课堂，提升教学水平。

熊继华对本次英语示范课活动给予高度评价，她赞许道：“课堂处处见真情，处处见智慧。常态好，才是真的好！”这既是对四位授课教师专业素养和课堂教学的充分肯定，也为全校教师的日常教学提出了明确要求。她强调，全体教师要坚守“文以化人，安以育真”的教风，回归课堂教学本质，以学生发展为核心，在常态教学中打磨细节、融入智慧，让每一节常态课都成为高质量的育人阵地，让“植根洪谟，向美而行”的校训在课堂教学中持续落地。

本次英语常规示范课活动，充分发挥了优秀教师的示范、引领、辐射作用，为全体英语教师搭建了学习交流、共同成长的优质平台。通过观摩、研讨与反思，全体英语教师进一步更新了教学理念，优化了教学方法，尤其为新教师的专业成长指明了方向。此次活动有效促进了我校英语教师队伍的专业发展，为推动我校英语学科教学常态化、高质量发展，构建“博文雅行，和美共生”的校园教育生态起到了积极的推动作用。（图/文 宜宾市洪谟小学校）

为充分发挥优秀教师的示范引领作用，夯实课堂教学根基，促进教师专业素养提升，落实“植根洪谟，向美而行”的校训精神，3月10日-13日，宜宾市洪谟小学校英语组开展了英语常规示范课观摩活动。四位优秀英语教师分年级、分单元进行课堂常规教学展示，全体英语教师全程参与观摩、研讨与交流，校长熊继华全程深入课堂参与活动，为英语学科教学提质增效赋能。

本次示范课覆盖三至六年级，授课教师紧扣各年级学情与教学重难点，将“博文雅行，和美共生”的校风、“文以化人，安以育真”的教风融入课堂设计，打造了四节各具特色、高质高效的英语课堂。

五年级王丹老师执教M1U1《She learnt English.》，教学思路清晰，情境创设自然，聚焦一般过去时核心知识点，通过故事、对话、角色扮演等形式，让学生在互动中熟练运用句型，实现精准流畅的语言输出。

六年级丁宁老师带来M2U2《It will snow in Harbin.》，课堂沉稳扎实，以问题链引导学生深度理解文本，注重思维训练与语用能力培养，让学生结合生活实际表达观点，展现出良好的英语学科素养。

三年级李鑫老师讲授U1《Tippi and her animal friends》，贴合低年级学生认知特点，运用动画、TPR律动、趣味游戏激发学习兴趣，教态亲切、指令清晰，让课堂充满活力，有效培养了学生的英语学习兴趣。

四年级邓筱老师执教U1《What does he do？》，围绕职业主题，将词卡、图片与情境操练深度融合，活动设计贴近生活，引导学生在真实语境中运用核心句型，课堂参与度高，教学目标达成度显著。

四节示范课充分体现了英语教师扎实的教学功底，也让“笃学敏行，日新于美”的学风在课堂中落地生根。

熊继华在听课过程中深入学生群体，细致关注学生的课堂参与状态、思维表现与学习反馈，课后还与各班学生亲切交流，耐心询问学生对课堂知识的掌握情况、学习收获与感受，切实做到以学生发展为中心，精准把握课堂教学实效。

观摩活动后，全体英语教师开展交流研讨，四位新教师分享了深刻的学习感悟，纷纷表示此次示范课收获颇丰，不仅学到了优秀教师精巧的课堂设计、灵活的教学方法，更明晰了不同年级的教学重点与课堂组织策略，深刻体会到情境教学、趣味活动对英语课堂的重要意义，后续将把所学所悟运用到实际教学中，不断打磨课堂，提升教学水平。

熊继华对本次英语示范课活动给予高度评价，她赞许道：“课堂处处见真情，处处见智慧。常态好，才是真的好！”这既是对四位授课教师专业素养和课堂教学的充分肯定，也为全校教师的日常教学提出了明确要求。她强调，全体教师要坚守“文以化人，安以育真”的教风，回归课堂教学本质，以学生发展为核心，在常态教学中打磨细节、融入智慧，让每一节常态课都成为高质量的育人阵地，让“植根洪谟，向美而行”的校训在课堂教学中持续落地。

本次英语常规示范课活动，充分发挥了优秀教师的示范、引领、辐射作用，为全体英语教师搭建了学习交流、共同成长的优质平台。通过观摩、研讨与反思，全体英语教师进一步更新了教学理念，优化了教学方法，尤其为新教师的专业成长指明了方向。此次活动有效促进了我校英语教师队伍的专业发展，为推动我校英语学科教学常态化、高质量发展，构建“博文雅行，和美共生”的校园教育生态起到了积极的推动作用。（图/文 宜宾市洪谟小学校）