为扎实推进学校教育科研工作持续向好发展，3月17日，临沂商城实验学校举行了2026年度兰山区教育规划课题开题论证会，与会教师围绕五项区级课题的研究思路与实施方案展开深入探讨。

本次研讨课题研究覆盖幼儿园、小学、初中各学段，形成了特色鲜明的科研氛围。开题论证会上，五位课题负责人依次进行了详实清晰的陈述。

刘柏掌老师聚焦《提升九年级数学分层作业时效性的设计研究》，旨在探索分层作业的精准设计与反馈机制；张荣浩老师则以《沂蒙红色文化资源融入初中版画教学的实践研究》为题，探索地方红色文化与艺术课程的创新融合；崔毳老师的《小学高年级阅读思辨能力培养的AI智能体协同教学研究》，开启了探索人工智能赋能深度阅读的新路径；闫志华老师关注低年级基础教学的趣味与效率，分享了《小学语文一年级游戏化识字课堂增效的实践研究》；李洪艳老师结合前沿AI技术，开展《运用生成式人工智能赋能幼儿园活动设计的行动研究》，为学前教育注入智慧动能。

临沂商城实验学校相关负责人表示，本次开题论证会既是研究起点的集体亮相，也是一次科研思维的深度激活。各课题组将进一步完善研究方案、细化实施路径，扎实推进课题落地见效。学校也将持续搭建科研交流平台，营造浓厚的学术氛围，推动课题研究与教学实践深度融合，为学校发展提升注入持续动力。

为扎实推进学校教育科研工作持续向好发展，3月17日，临沂商城实验学校举行了2026年度兰山区教育规划课题开题论证会，与会教师围绕五项区级课题的研究思路与实施方案展开深入探讨。

本次研讨课题研究覆盖幼儿园、小学、初中各学段，形成了特色鲜明的科研氛围。开题论证会上，五位课题负责人依次进行了详实清晰的陈述。

刘柏掌老师聚焦《提升九年级数学分层作业时效性的设计研究》，旨在探索分层作业的精准设计与反馈机制；张荣浩老师则以《沂蒙红色文化资源融入初中版画教学的实践研究》为题，探索地方红色文化与艺术课程的创新融合；崔毳老师的《小学高年级阅读思辨能力培养的AI智能体协同教学研究》，开启了探索人工智能赋能深度阅读的新路径；闫志华老师关注低年级基础教学的趣味与效率，分享了《小学语文一年级游戏化识字课堂增效的实践研究》；李洪艳老师结合前沿AI技术，开展《运用生成式人工智能赋能幼儿园活动设计的行动研究》，为学前教育注入智慧动能。

临沂商城实验学校相关负责人表示，本次开题论证会既是研究起点的集体亮相，也是一次科研思维的深度激活。各课题组将进一步完善研究方案、细化实施路径，扎实推进课题落地见效。学校也将持续搭建科研交流平台，营造浓厚的学术氛围，推动课题研究与教学实践深度融合，为学校发展提升注入持续动力。

为扎实推进学校教育科研工作持续向好发展，3月17日，临沂商城实验学校举行了2026年度兰山区教育规划课题开题论证会，与会教师围绕五项区级课题的研究思路与实施方案展开深入探讨。

本次研讨课题研究覆盖幼儿园、小学、初中各学段，形成了特色鲜明的科研氛围。开题论证会上，五位课题负责人依次进行了详实清晰的陈述。

刘柏掌老师聚焦《提升九年级数学分层作业时效性的设计研究》，旨在探索分层作业的精准设计与反馈机制；张荣浩老师则以《沂蒙红色文化资源融入初中版画教学的实践研究》为题，探索地方红色文化与艺术课程的创新融合；崔毳老师的《小学高年级阅读思辨能力培养的AI智能体协同教学研究》，开启了探索人工智能赋能深度阅读的新路径；闫志华老师关注低年级基础教学的趣味与效率，分享了《小学语文一年级游戏化识字课堂增效的实践研究》；李洪艳老师结合前沿AI技术，开展《运用生成式人工智能赋能幼儿园活动设计的行动研究》，为学前教育注入智慧动能。

临沂商城实验学校相关负责人表示，本次开题论证会既是研究起点的集体亮相，也是一次科研思维的深度激活。各课题组将进一步完善研究方案、细化实施路径，扎实推进课题落地见效。学校也将持续搭建科研交流平台，营造浓厚的学术氛围，推动课题研究与教学实践深度融合，为学校发展提升注入持续动力。

为扎实推进学校教育科研工作持续向好发展，3月17日，临沂商城实验学校举行了2026年度兰山区教育规划课题开题论证会，与会教师围绕五项区级课题的研究思路与实施方案展开深入探讨。

本次研讨课题研究覆盖幼儿园、小学、初中各学段，形成了特色鲜明的科研氛围。开题论证会上，五位课题负责人依次进行了详实清晰的陈述。

刘柏掌老师聚焦《提升九年级数学分层作业时效性的设计研究》，旨在探索分层作业的精准设计与反馈机制；张荣浩老师则以《沂蒙红色文化资源融入初中版画教学的实践研究》为题，探索地方红色文化与艺术课程的创新融合；崔毳老师的《小学高年级阅读思辨能力培养的AI智能体协同教学研究》，开启了探索人工智能赋能深度阅读的新路径；闫志华老师关注低年级基础教学的趣味与效率，分享了《小学语文一年级游戏化识字课堂增效的实践研究》；李洪艳老师结合前沿AI技术，开展《运用生成式人工智能赋能幼儿园活动设计的行动研究》，为学前教育注入智慧动能。

临沂商城实验学校相关负责人表示，本次开题论证会既是研究起点的集体亮相，也是一次科研思维的深度激活。各课题组将进一步完善研究方案、细化实施路径，扎实推进课题落地见效。学校也将持续搭建科研交流平台，营造浓厚的学术氛围，推动课题研究与教学实践深度融合，为学校发展提升注入持续动力。

为扎实推进学校教育科研工作持续向好发展，3月17日，临沂商城实验学校举行了2026年度兰山区教育规划课题开题论证会，与会教师围绕五项区级课题的研究思路与实施方案展开深入探讨。

本次研讨课题研究覆盖幼儿园、小学、初中各学段，形成了特色鲜明的科研氛围。开题论证会上，五位课题负责人依次进行了详实清晰的陈述。

刘柏掌老师聚焦《提升九年级数学分层作业时效性的设计研究》，旨在探索分层作业的精准设计与反馈机制；张荣浩老师则以《沂蒙红色文化资源融入初中版画教学的实践研究》为题，探索地方红色文化与艺术课程的创新融合；崔毳老师的《小学高年级阅读思辨能力培养的AI智能体协同教学研究》，开启了探索人工智能赋能深度阅读的新路径；闫志华老师关注低年级基础教学的趣味与效率，分享了《小学语文一年级游戏化识字课堂增效的实践研究》；李洪艳老师结合前沿AI技术，开展《运用生成式人工智能赋能幼儿园活动设计的行动研究》，为学前教育注入智慧动能。

临沂商城实验学校相关负责人表示，本次开题论证会既是研究起点的集体亮相，也是一次科研思维的深度激活。各课题组将进一步完善研究方案、细化实施路径，扎实推进课题落地见效。学校也将持续搭建科研交流平台，营造浓厚的学术氛围，推动课题研究与教学实践深度融合，为学校发展提升注入持续动力。