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2026年3月20日《贵州教育报》06-07版
本期少年派写作营,我们以“春天”为笔,收录了来自贵阳多所学校孩子们的春日随笔。孩子们用清澈的眼睛捕捉春光:从南明河畔的新绿到平坝樱园的粉雪,从阅山湖的碧波到山间的烟雨,每一处风景都化作笔下的诗意。他们用稚嫩的文字诉说成长:有与雪人“春天”的温柔重逢,有校园樱花树里的时光印记,更有对万物复苏、希望生长的真切感悟。
这些带着泥土芬芳与少年朝气的文字,是春天“写”给贵阳的情书,更是孩子们献给成长的诗篇。
“春天”的重逢
乌当区实验小学四(4)班 崔裳容
今年冬天,爸爸妈妈带我去了东北雪乡。
那里的雪大得能没过膝盖,天地间一片白茫茫。我和当地的小朋友在雪地里一起堆了一个圆滚滚的雪人,给它安上黑黑的纽扣眼睛,红红的辣椒鼻子,还系上了我最喜欢的小围巾。
我对小朋友说,咱们给雪人起个名字吧,小朋友想了想说:“我们哈尔滨冬天特别长,干脆就叫它‘春天’吧,我们东北都喜欢春天。”
我们把雪人“春天”当成最好的朋友,对着它说悄悄话,和它一起看雪地的阳光。离开东北那天,我轻轻抱着它,和它约定好,要一起等着真正的春天到来。
回到家,风慢慢变暖,天气渐渐暖和,春天像脱掉红舞鞋的小女孩,踮起脚尖,悄悄溜进我们的生活。最先发现它的,是楼下墙角的小草。前几天还灰扑扑的泥土里,忽然冒出一点点嫩黄,小得像米粒,却亮得像碎星星。风也换了脾气。冬天的风像小刀子,刮得脸疼。春天的风,却带着淡淡的甜味,吹过校园,吹过花坛,吹过树梢,连我的头发都变得软软的。操场边的树长出长长的嫩芽,那是春天在偷偷梳小辫子。
可我却有一点难过。我的雪人“春天”正在慢慢变小,融化。我以为,我的雪人“春天”就这样离开了。直到老师告诉我,雪融化变成水,流进小溪,渗进泥土,滋养每一株小草每一朵小花。
我望着眼前这满眼烂漫的春色,突然懂了。原来,雪人“春天”并没有真的离开。它融化成水,化作雨化作春水,化作了这世间真正的春天。它不是消失了,而是从一个雪人,变成了整个春天。
春天不只是花开,不只是风暖。春天,是我和雪人朋友,一场温柔的重逢。
指导老师:严静
2026-03-20 18:02:382026年3月20日《贵州教育报》06-07版
本期少年派写作营,我们以“春天”为笔,收录了来自贵阳多所学校孩子们的春日随笔。孩子们用清澈的眼睛捕捉春光:从南明河畔的新绿到平坝樱园的粉雪,从阅山湖的碧波到山间的烟雨,每一处风景都化作笔下的诗意。他们用稚嫩的文字诉说成长:有与雪人“春天”的温柔重逢,有校园樱花树里的时光印记,更有对万物复苏、希望生长的真切感悟。
这些带着泥土芬芳与少年朝气的文字,是春天“写”给贵阳的情书,更是孩子们献给成长的诗篇。
“春天”的重逢
乌当区实验小学四(4)班 崔裳容
今年冬天,爸爸妈妈带我去了东北雪乡。
那里的雪大得能没过膝盖,天地间一片白茫茫。我和当地的小朋友在雪地里一起堆了一个圆滚滚的雪人,给它安上黑黑的纽扣眼睛,红红的辣椒鼻子,还系上了我最喜欢的小围巾。
我对小朋友说,咱们给雪人起个名字吧,小朋友想了想说:“我们哈尔滨冬天特别长,干脆就叫它‘春天’吧,我们东北都喜欢春天。”
我们把雪人“春天”当成最好的朋友,对着它说悄悄话,和它一起看雪地的阳光。离开东北那天,我轻轻抱着它,和它约定好,要一起等着真正的春天到来。
回到家,风慢慢变暖,天气渐渐暖和,春天像脱掉红舞鞋的小女孩,踮起脚尖,悄悄溜进我们的生活。最先发现它的,是楼下墙角的小草。前几天还灰扑扑的泥土里,忽然冒出一点点嫩黄,小得像米粒,却亮得像碎星星。风也换了脾气。冬天的风像小刀子,刮得脸疼。春天的风,却带着淡淡的甜味,吹过校园,吹过花坛,吹过树梢,连我的头发都变得软软的。操场边的树长出长长的嫩芽,那是春天在偷偷梳小辫子。
可我却有一点难过。我的雪人“春天”正在慢慢变小,融化。我以为,我的雪人“春天”就这样离开了。直到老师告诉我,雪融化变成水,流进小溪,渗进泥土,滋养每一株小草每一朵小花。
我望着眼前这满眼烂漫的春色,突然懂了。原来,雪人“春天”并没有真的离开。它融化成水,化作雨化作春水,化作了这世间真正的春天。它不是消失了,而是从一个雪人,变成了整个春天。
春天不只是花开,不只是风暖。春天,是我和雪人朋友,一场温柔的重逢。
指导老师:严静
2026-03-20 18:02:382026年3月20日《贵州教育报》06-07版
本期少年派写作营,我们以“春天”为笔,收录了来自贵阳多所学校孩子们的春日随笔。孩子们用清澈的眼睛捕捉春光:从南明河畔的新绿到平坝樱园的粉雪,从阅山湖的碧波到山间的烟雨,每一处风景都化作笔下的诗意。他们用稚嫩的文字诉说成长:有与雪人“春天”的温柔重逢,有校园樱花树里的时光印记,更有对万物复苏、希望生长的真切感悟。
这些带着泥土芬芳与少年朝气的文字,是春天“写”给贵阳的情书,更是孩子们献给成长的诗篇。
“春天”的重逢
乌当区实验小学四(4)班 崔裳容
今年冬天,爸爸妈妈带我去了东北雪乡。
那里的雪大得能没过膝盖,天地间一片白茫茫。我和当地的小朋友在雪地里一起堆了一个圆滚滚的雪人,给它安上黑黑的纽扣眼睛,红红的辣椒鼻子,还系上了我最喜欢的小围巾。
我对小朋友说,咱们给雪人起个名字吧,小朋友想了想说:“我们哈尔滨冬天特别长,干脆就叫它‘春天’吧,我们东北都喜欢春天。”
我们把雪人“春天”当成最好的朋友,对着它说悄悄话,和它一起看雪地的阳光。离开东北那天,我轻轻抱着它,和它约定好,要一起等着真正的春天到来。
回到家,风慢慢变暖,天气渐渐暖和,春天像脱掉红舞鞋的小女孩,踮起脚尖,悄悄溜进我们的生活。最先发现它的,是楼下墙角的小草。前几天还灰扑扑的泥土里,忽然冒出一点点嫩黄,小得像米粒,却亮得像碎星星。风也换了脾气。冬天的风像小刀子,刮得脸疼。春天的风,却带着淡淡的甜味,吹过校园,吹过花坛,吹过树梢,连我的头发都变得软软的。操场边的树长出长长的嫩芽,那是春天在偷偷梳小辫子。
可我却有一点难过。我的雪人“春天”正在慢慢变小,融化。我以为,我的雪人“春天”就这样离开了。直到老师告诉我,雪融化变成水,流进小溪,渗进泥土,滋养每一株小草每一朵小花。
我望着眼前这满眼烂漫的春色,突然懂了。原来,雪人“春天”并没有真的离开。它融化成水,化作雨化作春水,化作了这世间真正的春天。它不是消失了,而是从一个雪人,变成了整个春天。
春天不只是花开,不只是风暖。春天,是我和雪人朋友,一场温柔的重逢。
指导老师:严静
2026-03-20 18:02:382026年3月20日《贵州教育报》06-07版
本期少年派写作营,我们以“春天”为笔,收录了来自贵阳多所学校孩子们的春日随笔。孩子们用清澈的眼睛捕捉春光:从南明河畔的新绿到平坝樱园的粉雪,从阅山湖的碧波到山间的烟雨,每一处风景都化作笔下的诗意。他们用稚嫩的文字诉说成长:有与雪人“春天”的温柔重逢,有校园樱花树里的时光印记,更有对万物复苏、希望生长的真切感悟。
这些带着泥土芬芳与少年朝气的文字,是春天“写”给贵阳的情书,更是孩子们献给成长的诗篇。
“春天”的重逢
乌当区实验小学四(4)班 崔裳容
今年冬天,爸爸妈妈带我去了东北雪乡。
那里的雪大得能没过膝盖,天地间一片白茫茫。我和当地的小朋友在雪地里一起堆了一个圆滚滚的雪人,给它安上黑黑的纽扣眼睛,红红的辣椒鼻子,还系上了我最喜欢的小围巾。
我对小朋友说,咱们给雪人起个名字吧,小朋友想了想说:“我们哈尔滨冬天特别长,干脆就叫它‘春天’吧,我们东北都喜欢春天。”
我们把雪人“春天”当成最好的朋友,对着它说悄悄话,和它一起看雪地的阳光。离开东北那天,我轻轻抱着它,和它约定好,要一起等着真正的春天到来。
回到家,风慢慢变暖,天气渐渐暖和,春天像脱掉红舞鞋的小女孩,踮起脚尖,悄悄溜进我们的生活。最先发现它的,是楼下墙角的小草。前几天还灰扑扑的泥土里,忽然冒出一点点嫩黄,小得像米粒,却亮得像碎星星。风也换了脾气。冬天的风像小刀子,刮得脸疼。春天的风,却带着淡淡的甜味,吹过校园,吹过花坛,吹过树梢,连我的头发都变得软软的。操场边的树长出长长的嫩芽,那是春天在偷偷梳小辫子。
可我却有一点难过。我的雪人“春天”正在慢慢变小,融化。我以为,我的雪人“春天”就这样离开了。直到老师告诉我,雪融化变成水,流进小溪,渗进泥土,滋养每一株小草每一朵小花。
我望着眼前这满眼烂漫的春色,突然懂了。原来,雪人“春天”并没有真的离开。它融化成水,化作雨化作春水,化作了这世间真正的春天。它不是消失了,而是从一个雪人,变成了整个春天。
春天不只是花开,不只是风暖。春天,是我和雪人朋友,一场温柔的重逢。
指导老师:严静
2026-03-20 18:02:382026年3月20日《贵州教育报》06-07版
本期少年派写作营,我们以“春天”为笔,收录了来自贵阳多所学校孩子们的春日随笔。孩子们用清澈的眼睛捕捉春光:从南明河畔的新绿到平坝樱园的粉雪,从阅山湖的碧波到山间的烟雨,每一处风景都化作笔下的诗意。他们用稚嫩的文字诉说成长:有与雪人“春天”的温柔重逢,有校园樱花树里的时光印记,更有对万物复苏、希望生长的真切感悟。
这些带着泥土芬芳与少年朝气的文字,是春天“写”给贵阳的情书,更是孩子们献给成长的诗篇。
“春天”的重逢
乌当区实验小学四(4)班 崔裳容
今年冬天,爸爸妈妈带我去了东北雪乡。
那里的雪大得能没过膝盖,天地间一片白茫茫。我和当地的小朋友在雪地里一起堆了一个圆滚滚的雪人,给它安上黑黑的纽扣眼睛,红红的辣椒鼻子,还系上了我最喜欢的小围巾。
我对小朋友说,咱们给雪人起个名字吧,小朋友想了想说:“我们哈尔滨冬天特别长,干脆就叫它‘春天’吧,我们东北都喜欢春天。”
我们把雪人“春天”当成最好的朋友,对着它说悄悄话,和它一起看雪地的阳光。离开东北那天,我轻轻抱着它,和它约定好,要一起等着真正的春天到来。
回到家,风慢慢变暖,天气渐渐暖和,春天像脱掉红舞鞋的小女孩,踮起脚尖,悄悄溜进我们的生活。最先发现它的,是楼下墙角的小草。前几天还灰扑扑的泥土里,忽然冒出一点点嫩黄,小得像米粒,却亮得像碎星星。风也换了脾气。冬天的风像小刀子,刮得脸疼。春天的风,却带着淡淡的甜味,吹过校园,吹过花坛,吹过树梢,连我的头发都变得软软的。操场边的树长出长长的嫩芽,那是春天在偷偷梳小辫子。
可我却有一点难过。我的雪人“春天”正在慢慢变小,融化。我以为,我的雪人“春天”就这样离开了。直到老师告诉我,雪融化变成水,流进小溪,渗进泥土,滋养每一株小草每一朵小花。
我望着眼前这满眼烂漫的春色,突然懂了。原来,雪人“春天”并没有真的离开。它融化成水,化作雨化作春水,化作了这世间真正的春天。它不是消失了,而是从一个雪人,变成了整个春天。
春天不只是花开,不只是风暖。春天,是我和雪人朋友,一场温柔的重逢。
指导老师:严静
2026-03-20 18:02:38网禁拗女稀缺1300:网络监管下特定内容减少引发相关资源稀缺现象