2026年3月20日《贵州教育报》06-07版

本期少年派写作营，我们以“春天”为笔，收录了来自贵阳多所学校孩子们的春日随笔。孩子们用清澈的眼睛捕捉春光：从南明河畔的新绿到平坝樱园的粉雪，从阅山湖的碧波到山间的烟雨，每一处风景都化作笔下的诗意。他们用稚嫩的文字诉说成长：有与雪人“春天”的温柔重逢，有校园樱花树里的时光印记，更有对万物复苏、希望生长的真切感悟。

这些带着泥土芬芳与少年朝气的文字，是春天“写”给贵阳的情书，更是孩子们献给成长的诗篇。

“春天”的重逢

乌当区实验小学四（4）班 崔裳容

今年冬天，爸爸妈妈带我去了东北雪乡。

那里的雪大得能没过膝盖，天地间一片白茫茫。我和当地的小朋友在雪地里一起堆了一个圆滚滚的雪人，给它安上黑黑的纽扣眼睛，红红的辣椒鼻子，还系上了我最喜欢的小围巾。

我对小朋友说，咱们给雪人起个名字吧，小朋友想了想说：“我们哈尔滨冬天特别长，干脆就叫它‘春天’吧，我们东北都喜欢春天。”

我们把雪人“春天”当成最好的朋友，对着它说悄悄话，和它一起看雪地的阳光。离开东北那天，我轻轻抱着它，和它约定好，要一起等着真正的春天到来。

回到家，风慢慢变暖，天气渐渐暖和，春天像脱掉红舞鞋的小女孩，踮起脚尖，悄悄溜进我们的生活。最先发现它的，是楼下墙角的小草。前几天还灰扑扑的泥土里，忽然冒出一点点嫩黄，小得像米粒，却亮得像碎星星。风也换了脾气。冬天的风像小刀子，刮得脸疼。春天的风，却带着淡淡的甜味，吹过校园，吹过花坛，吹过树梢，连我的头发都变得软软的。操场边的树长出长长的嫩芽，那是春天在偷偷梳小辫子。

可我却有一点难过。我的雪人“春天”正在慢慢变小，融化。我以为，我的雪人“春天”就这样离开了。直到老师告诉我，雪融化变成水，流进小溪，渗进泥土，滋养每一株小草每一朵小花。

我望着眼前这满眼烂漫的春色，突然懂了。原来，雪人“春天”并没有真的离开。它融化成水，化作雨化作春水，化作了这世间真正的春天。它不是消失了，而是从一个雪人，变成了整个春天。

春天不只是花开，不只是风暖。春天，是我和雪人朋友，一场温柔的重逢。

指导老师：严静

2026年3月20日《贵州教育报》06-07版

本期少年派写作营，我们以“春天”为笔，收录了来自贵阳多所学校孩子们的春日随笔。孩子们用清澈的眼睛捕捉春光：从南明河畔的新绿到平坝樱园的粉雪，从阅山湖的碧波到山间的烟雨，每一处风景都化作笔下的诗意。他们用稚嫩的文字诉说成长：有与雪人“春天”的温柔重逢，有校园樱花树里的时光印记，更有对万物复苏、希望生长的真切感悟。

这些带着泥土芬芳与少年朝气的文字，是春天“写”给贵阳的情书，更是孩子们献给成长的诗篇。

“春天”的重逢

乌当区实验小学四（4）班 崔裳容

今年冬天，爸爸妈妈带我去了东北雪乡。

那里的雪大得能没过膝盖，天地间一片白茫茫。我和当地的小朋友在雪地里一起堆了一个圆滚滚的雪人，给它安上黑黑的纽扣眼睛，红红的辣椒鼻子，还系上了我最喜欢的小围巾。

我对小朋友说，咱们给雪人起个名字吧，小朋友想了想说：“我们哈尔滨冬天特别长，干脆就叫它‘春天’吧，我们东北都喜欢春天。”

我们把雪人“春天”当成最好的朋友，对着它说悄悄话，和它一起看雪地的阳光。离开东北那天，我轻轻抱着它，和它约定好，要一起等着真正的春天到来。

回到家，风慢慢变暖，天气渐渐暖和，春天像脱掉红舞鞋的小女孩，踮起脚尖，悄悄溜进我们的生活。最先发现它的，是楼下墙角的小草。前几天还灰扑扑的泥土里，忽然冒出一点点嫩黄，小得像米粒，却亮得像碎星星。风也换了脾气。冬天的风像小刀子，刮得脸疼。春天的风，却带着淡淡的甜味，吹过校园，吹过花坛，吹过树梢，连我的头发都变得软软的。操场边的树长出长长的嫩芽，那是春天在偷偷梳小辫子。

可我却有一点难过。我的雪人“春天”正在慢慢变小，融化。我以为，我的雪人“春天”就这样离开了。直到老师告诉我，雪融化变成水，流进小溪，渗进泥土，滋养每一株小草每一朵小花。

我望着眼前这满眼烂漫的春色，突然懂了。原来，雪人“春天”并没有真的离开。它融化成水，化作雨化作春水，化作了这世间真正的春天。它不是消失了，而是从一个雪人，变成了整个春天。

春天不只是花开，不只是风暖。春天，是我和雪人朋友，一场温柔的重逢。

指导老师：严静

2026年3月20日《贵州教育报》06-07版

本期少年派写作营，我们以“春天”为笔，收录了来自贵阳多所学校孩子们的春日随笔。孩子们用清澈的眼睛捕捉春光：从南明河畔的新绿到平坝樱园的粉雪，从阅山湖的碧波到山间的烟雨，每一处风景都化作笔下的诗意。他们用稚嫩的文字诉说成长：有与雪人“春天”的温柔重逢，有校园樱花树里的时光印记，更有对万物复苏、希望生长的真切感悟。

这些带着泥土芬芳与少年朝气的文字，是春天“写”给贵阳的情书，更是孩子们献给成长的诗篇。

“春天”的重逢

乌当区实验小学四（4）班 崔裳容

今年冬天，爸爸妈妈带我去了东北雪乡。

那里的雪大得能没过膝盖，天地间一片白茫茫。我和当地的小朋友在雪地里一起堆了一个圆滚滚的雪人，给它安上黑黑的纽扣眼睛，红红的辣椒鼻子，还系上了我最喜欢的小围巾。

我对小朋友说，咱们给雪人起个名字吧，小朋友想了想说：“我们哈尔滨冬天特别长，干脆就叫它‘春天’吧，我们东北都喜欢春天。”

我们把雪人“春天”当成最好的朋友，对着它说悄悄话，和它一起看雪地的阳光。离开东北那天，我轻轻抱着它，和它约定好，要一起等着真正的春天到来。

回到家，风慢慢变暖，天气渐渐暖和，春天像脱掉红舞鞋的小女孩，踮起脚尖，悄悄溜进我们的生活。最先发现它的，是楼下墙角的小草。前几天还灰扑扑的泥土里，忽然冒出一点点嫩黄，小得像米粒，却亮得像碎星星。风也换了脾气。冬天的风像小刀子，刮得脸疼。春天的风，却带着淡淡的甜味，吹过校园，吹过花坛，吹过树梢，连我的头发都变得软软的。操场边的树长出长长的嫩芽，那是春天在偷偷梳小辫子。

可我却有一点难过。我的雪人“春天”正在慢慢变小，融化。我以为，我的雪人“春天”就这样离开了。直到老师告诉我，雪融化变成水，流进小溪，渗进泥土，滋养每一株小草每一朵小花。

我望着眼前这满眼烂漫的春色，突然懂了。原来，雪人“春天”并没有真的离开。它融化成水，化作雨化作春水，化作了这世间真正的春天。它不是消失了，而是从一个雪人，变成了整个春天。

春天不只是花开，不只是风暖。春天，是我和雪人朋友，一场温柔的重逢。

指导老师：严静

2026年3月20日《贵州教育报》06-07版

本期少年派写作营，我们以“春天”为笔，收录了来自贵阳多所学校孩子们的春日随笔。孩子们用清澈的眼睛捕捉春光：从南明河畔的新绿到平坝樱园的粉雪，从阅山湖的碧波到山间的烟雨，每一处风景都化作笔下的诗意。他们用稚嫩的文字诉说成长：有与雪人“春天”的温柔重逢，有校园樱花树里的时光印记，更有对万物复苏、希望生长的真切感悟。

这些带着泥土芬芳与少年朝气的文字，是春天“写”给贵阳的情书，更是孩子们献给成长的诗篇。

“春天”的重逢

乌当区实验小学四（4）班 崔裳容

今年冬天，爸爸妈妈带我去了东北雪乡。

那里的雪大得能没过膝盖，天地间一片白茫茫。我和当地的小朋友在雪地里一起堆了一个圆滚滚的雪人，给它安上黑黑的纽扣眼睛，红红的辣椒鼻子，还系上了我最喜欢的小围巾。

我对小朋友说，咱们给雪人起个名字吧，小朋友想了想说：“我们哈尔滨冬天特别长，干脆就叫它‘春天’吧，我们东北都喜欢春天。”

我们把雪人“春天”当成最好的朋友，对着它说悄悄话，和它一起看雪地的阳光。离开东北那天，我轻轻抱着它，和它约定好，要一起等着真正的春天到来。

回到家，风慢慢变暖，天气渐渐暖和，春天像脱掉红舞鞋的小女孩，踮起脚尖，悄悄溜进我们的生活。最先发现它的，是楼下墙角的小草。前几天还灰扑扑的泥土里，忽然冒出一点点嫩黄，小得像米粒，却亮得像碎星星。风也换了脾气。冬天的风像小刀子，刮得脸疼。春天的风，却带着淡淡的甜味，吹过校园，吹过花坛，吹过树梢，连我的头发都变得软软的。操场边的树长出长长的嫩芽，那是春天在偷偷梳小辫子。

可我却有一点难过。我的雪人“春天”正在慢慢变小，融化。我以为，我的雪人“春天”就这样离开了。直到老师告诉我，雪融化变成水，流进小溪，渗进泥土，滋养每一株小草每一朵小花。

我望着眼前这满眼烂漫的春色，突然懂了。原来，雪人“春天”并没有真的离开。它融化成水，化作雨化作春水，化作了这世间真正的春天。它不是消失了，而是从一个雪人，变成了整个春天。

春天不只是花开，不只是风暖。春天，是我和雪人朋友，一场温柔的重逢。

指导老师：严静

2026年3月20日《贵州教育报》06-07版

本期少年派写作营，我们以“春天”为笔，收录了来自贵阳多所学校孩子们的春日随笔。孩子们用清澈的眼睛捕捉春光：从南明河畔的新绿到平坝樱园的粉雪，从阅山湖的碧波到山间的烟雨，每一处风景都化作笔下的诗意。他们用稚嫩的文字诉说成长：有与雪人“春天”的温柔重逢，有校园樱花树里的时光印记，更有对万物复苏、希望生长的真切感悟。

这些带着泥土芬芳与少年朝气的文字，是春天“写”给贵阳的情书，更是孩子们献给成长的诗篇。

“春天”的重逢

乌当区实验小学四（4）班 崔裳容

今年冬天，爸爸妈妈带我去了东北雪乡。

那里的雪大得能没过膝盖，天地间一片白茫茫。我和当地的小朋友在雪地里一起堆了一个圆滚滚的雪人，给它安上黑黑的纽扣眼睛，红红的辣椒鼻子，还系上了我最喜欢的小围巾。

我对小朋友说，咱们给雪人起个名字吧，小朋友想了想说：“我们哈尔滨冬天特别长，干脆就叫它‘春天’吧，我们东北都喜欢春天。”

我们把雪人“春天”当成最好的朋友，对着它说悄悄话，和它一起看雪地的阳光。离开东北那天，我轻轻抱着它，和它约定好，要一起等着真正的春天到来。

回到家，风慢慢变暖，天气渐渐暖和，春天像脱掉红舞鞋的小女孩，踮起脚尖，悄悄溜进我们的生活。最先发现它的，是楼下墙角的小草。前几天还灰扑扑的泥土里，忽然冒出一点点嫩黄，小得像米粒，却亮得像碎星星。风也换了脾气。冬天的风像小刀子，刮得脸疼。春天的风，却带着淡淡的甜味，吹过校园，吹过花坛，吹过树梢，连我的头发都变得软软的。操场边的树长出长长的嫩芽，那是春天在偷偷梳小辫子。

可我却有一点难过。我的雪人“春天”正在慢慢变小，融化。我以为，我的雪人“春天”就这样离开了。直到老师告诉我，雪融化变成水，流进小溪，渗进泥土，滋养每一株小草每一朵小花。

我望着眼前这满眼烂漫的春色，突然懂了。原来，雪人“春天”并没有真的离开。它融化成水，化作雨化作春水，化作了这世间真正的春天。它不是消失了，而是从一个雪人，变成了整个春天。

春天不只是花开，不只是风暖。春天，是我和雪人朋友，一场温柔的重逢。

指导老师：严静