三秦都市报-三秦网讯（白玉聪 记者 李波）“看到学校发布的招生公告后，我太激动了，立刻报了名！”榆林市横山区第五小学五年级奥体班学生陈依珊说:“我一直对体育竞技充满兴趣，尤其喜欢体操。在学校里不仅文化课没有落下，而且还能够接受正规、专业的体操训练”。

据了解，与普通班级最大的不同是，奥体班里的学生都有另一个身份：少儿运动员。每天一边上文化课，一边到体育场馆训练。奥体班采取双班主任制度，即每个奥体班配备2名班主任，一名为体育课班主任，另一名为文化课班主任，以实现人才优化为根本，保障文化课学习为前提，以运动员学生化身份为基础，不仅为发现、培养竞技体操人才奠定了有力基础，也让学生在未来发展中有了更多的选择机会。学校被国家体育总局授予国家体育后备人才基地和“全国群众体育先进单位”称号。2021年以来，奥体班体操队参加省、国家级重大赛事9次，累计获得奖牌198枚，其中金牌50枚、银牌69枚、铜牌79枚。

“我们与榆林市体育局、横山区教体局联合拟订体教融合培养计划，组建了‘奥体班’，开设了体操、艺术体操、轮滑、田径等运动项目，遴选体育特长生，选聘优秀的专业教练，通过一体化训练、一体化教学，不仅培养学生拥有健全的人格、健康向上的品格，也让孩子们在未来发展中有了更多的选择机会，从而达到以体育人的目的。孩子们在中省市各赛场中展现出强劲的竞争力，为孩子们的未来插上腾飞的翅膀。”横山区第五小学校长杜宏芳说。

三秦都市报-三秦网讯（白玉聪 记者 李波）“看到学校发布的招生公告后，我太激动了，立刻报了名！”榆林市横山区第五小学五年级奥体班学生陈依珊说:“我一直对体育竞技充满兴趣，尤其喜欢体操。在学校里不仅文化课没有落下，而且还能够接受正规、专业的体操训练”。

据了解，与普通班级最大的不同是，奥体班里的学生都有另一个身份：少儿运动员。每天一边上文化课，一边到体育场馆训练。奥体班采取双班主任制度，即每个奥体班配备2名班主任，一名为体育课班主任，另一名为文化课班主任，以实现人才优化为根本，保障文化课学习为前提，以运动员学生化身份为基础，不仅为发现、培养竞技体操人才奠定了有力基础，也让学生在未来发展中有了更多的选择机会。学校被国家体育总局授予国家体育后备人才基地和“全国群众体育先进单位”称号。2021年以来，奥体班体操队参加省、国家级重大赛事9次，累计获得奖牌198枚，其中金牌50枚、银牌69枚、铜牌79枚。

“我们与榆林市体育局、横山区教体局联合拟订体教融合培养计划，组建了‘奥体班’，开设了体操、艺术体操、轮滑、田径等运动项目，遴选体育特长生，选聘优秀的专业教练，通过一体化训练、一体化教学，不仅培养学生拥有健全的人格、健康向上的品格，也让孩子们在未来发展中有了更多的选择机会，从而达到以体育人的目的。孩子们在中省市各赛场中展现出强劲的竞争力，为孩子们的未来插上腾飞的翅膀。”横山区第五小学校长杜宏芳说。

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据了解，与普通班级最大的不同是，奥体班里的学生都有另一个身份：少儿运动员。每天一边上文化课，一边到体育场馆训练。奥体班采取双班主任制度，即每个奥体班配备2名班主任，一名为体育课班主任，另一名为文化课班主任，以实现人才优化为根本，保障文化课学习为前提，以运动员学生化身份为基础，不仅为发现、培养竞技体操人才奠定了有力基础，也让学生在未来发展中有了更多的选择机会。学校被国家体育总局授予国家体育后备人才基地和“全国群众体育先进单位”称号。2021年以来，奥体班体操队参加省、国家级重大赛事9次，累计获得奖牌198枚，其中金牌50枚、银牌69枚、铜牌79枚。

“我们与榆林市体育局、横山区教体局联合拟订体教融合培养计划，组建了‘奥体班’，开设了体操、艺术体操、轮滑、田径等运动项目，遴选体育特长生，选聘优秀的专业教练，通过一体化训练、一体化教学，不仅培养学生拥有健全的人格、健康向上的品格，也让孩子们在未来发展中有了更多的选择机会，从而达到以体育人的目的。孩子们在中省市各赛场中展现出强劲的竞争力，为孩子们的未来插上腾飞的翅膀。”横山区第五小学校长杜宏芳说。

三秦都市报-三秦网讯（白玉聪 记者 李波）“看到学校发布的招生公告后，我太激动了，立刻报了名！”榆林市横山区第五小学五年级奥体班学生陈依珊说:“我一直对体育竞技充满兴趣，尤其喜欢体操。在学校里不仅文化课没有落下，而且还能够接受正规、专业的体操训练”。

据了解，与普通班级最大的不同是，奥体班里的学生都有另一个身份：少儿运动员。每天一边上文化课，一边到体育场馆训练。奥体班采取双班主任制度，即每个奥体班配备2名班主任，一名为体育课班主任，另一名为文化课班主任，以实现人才优化为根本，保障文化课学习为前提，以运动员学生化身份为基础，不仅为发现、培养竞技体操人才奠定了有力基础，也让学生在未来发展中有了更多的选择机会。学校被国家体育总局授予国家体育后备人才基地和“全国群众体育先进单位”称号。2021年以来，奥体班体操队参加省、国家级重大赛事9次，累计获得奖牌198枚，其中金牌50枚、银牌69枚、铜牌79枚。

“我们与榆林市体育局、横山区教体局联合拟订体教融合培养计划，组建了‘奥体班’，开设了体操、艺术体操、轮滑、田径等运动项目，遴选体育特长生，选聘优秀的专业教练，通过一体化训练、一体化教学，不仅培养学生拥有健全的人格、健康向上的品格，也让孩子们在未来发展中有了更多的选择机会，从而达到以体育人的目的。孩子们在中省市各赛场中展现出强劲的竞争力，为孩子们的未来插上腾飞的翅膀。”横山区第五小学校长杜宏芳说。

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据了解，与普通班级最大的不同是，奥体班里的学生都有另一个身份：少儿运动员。每天一边上文化课，一边到体育场馆训练。奥体班采取双班主任制度，即每个奥体班配备2名班主任，一名为体育课班主任，另一名为文化课班主任，以实现人才优化为根本，保障文化课学习为前提，以运动员学生化身份为基础，不仅为发现、培养竞技体操人才奠定了有力基础，也让学生在未来发展中有了更多的选择机会。学校被国家体育总局授予国家体育后备人才基地和“全国群众体育先进单位”称号。2021年以来，奥体班体操队参加省、国家级重大赛事9次，累计获得奖牌198枚，其中金牌50枚、银牌69枚、铜牌79枚。

“我们与榆林市体育局、横山区教体局联合拟订体教融合培养计划，组建了‘奥体班’，开设了体操、艺术体操、轮滑、田径等运动项目，遴选体育特长生，选聘优秀的专业教练，通过一体化训练、一体化教学，不仅培养学生拥有健全的人格、健康向上的品格，也让孩子们在未来发展中有了更多的选择机会，从而达到以体育人的目的。孩子们在中省市各赛场中展现出强劲的竞争力，为孩子们的未来插上腾飞的翅膀。”横山区第五小学校长杜宏芳说。