2月24日，广东召开全省高质量发展大会，进一步推动制造业与服务业协同发展，深化研讨在更高水平上推进高质量发展，更好带动广东“十五五”各项工作开好局、起好步。

在中国科学院院士、广州南方学院校长汤涛看来，产业布局正在深刻改变区域社会对于大学教育质量的需要，高素质应用型人才是先进制造工业体系中重要的人才要素。

“我们需要搞发明创造的科学家，也需要把发明创造转化为产品的工程师。应用型大学作为人才与创新的重要结合点，需要为两业协同提供坚实支撑。”他表示，学校将锚定“特色鲜明的一流应用型大学”目标，为广东制造业与服务业协同发展贡献智慧和力量。

近年来，广州南方学院深化办学特色，立足粤港澳大湾区，面向现代化产业体系一线，以“应用型+博雅教育+国际化”发展思路，构建起“产教深度融合+博雅通识教育”协同育人体系，着力培养兼具专业能力与综合素养的应用型人才，为两业融合提供人才支撑。

汤涛介绍，产教融合方面，广州南方学院与华为、京东、科大讯飞等行业领军企业共建产业学院、校企联合实验室、“京苗班”等，将企业真实项目与技术标准融入课程教学，切实增强学生的实践能力与职业竞争力。

2025年，该校与京东共建的产业学院获评“省级示范性现代产业学院”，并成功孵化“智能会计”“数字人文”等一批专业新方向。

同年，广州南方学院成立博雅学院，系统构建贯通中西、融汇文理的通识课程体系，重点培养学生的审辩式思维、沟通协作能力与终身学习习惯，期望以深厚的人文底蕴塑造学生健全人格。

汤涛称，学校专业建设也紧密对接粤港澳大湾区发展需求，聚焦“新工科、新医科、新文科”建设方向，推动专业与现代信息技术深度融合。

一方面，广州南方学院以前瞻性布局动态对接产业，开设“智能科学与技术”“数据科学与大数据技术”等新兴专业；另一方面，深化数字技术的全面赋能，如通过“AI+”模式，为汉语言文学、会计学等传统优势专业注入新技术内涵。

同时，该校推进专业交叉融合，将数据科学、人工智能等内容融入商科、护理学等传统专业课程，并加快建设数字实验实训室，推动新技术与实验实训教学环节的深度融合。

汤涛表示，未来学校将以产业需求为牵引，深化多学科交叉融合创新，进一步强化产教融合机制与专业内涵建设的协同联动，加大在智能技术应用、数据科学等前沿领域的投入，为粤港澳大湾区“先进制造”与“现代服务”的高水平协同与高质量发展提供坚实的人才支撑与创新动力。

2月24日，广东召开全省高质量发展大会，进一步推动制造业与服务业协同发展，深化研讨在更高水平上推进高质量发展，更好带动广东“十五五”各项工作开好局、起好步。

在中国科学院院士、广州南方学院校长汤涛看来，产业布局正在深刻改变区域社会对于大学教育质量的需要，高素质应用型人才是先进制造工业体系中重要的人才要素。

“我们需要搞发明创造的科学家，也需要把发明创造转化为产品的工程师。应用型大学作为人才与创新的重要结合点，需要为两业协同提供坚实支撑。”他表示，学校将锚定“特色鲜明的一流应用型大学”目标，为广东制造业与服务业协同发展贡献智慧和力量。

近年来，广州南方学院深化办学特色，立足粤港澳大湾区，面向现代化产业体系一线，以“应用型+博雅教育+国际化”发展思路，构建起“产教深度融合+博雅通识教育”协同育人体系，着力培养兼具专业能力与综合素养的应用型人才，为两业融合提供人才支撑。

汤涛介绍，产教融合方面，广州南方学院与华为、京东、科大讯飞等行业领军企业共建产业学院、校企联合实验室、“京苗班”等，将企业真实项目与技术标准融入课程教学，切实增强学生的实践能力与职业竞争力。

2025年，该校与京东共建的产业学院获评“省级示范性现代产业学院”，并成功孵化“智能会计”“数字人文”等一批专业新方向。

同年，广州南方学院成立博雅学院，系统构建贯通中西、融汇文理的通识课程体系，重点培养学生的审辩式思维、沟通协作能力与终身学习习惯，期望以深厚的人文底蕴塑造学生健全人格。

汤涛称，学校专业建设也紧密对接粤港澳大湾区发展需求，聚焦“新工科、新医科、新文科”建设方向，推动专业与现代信息技术深度融合。

一方面，广州南方学院以前瞻性布局动态对接产业，开设“智能科学与技术”“数据科学与大数据技术”等新兴专业；另一方面，深化数字技术的全面赋能，如通过“AI+”模式，为汉语言文学、会计学等传统优势专业注入新技术内涵。

同时，该校推进专业交叉融合，将数据科学、人工智能等内容融入商科、护理学等传统专业课程，并加快建设数字实验实训室，推动新技术与实验实训教学环节的深度融合。

汤涛表示，未来学校将以产业需求为牵引，深化多学科交叉融合创新，进一步强化产教融合机制与专业内涵建设的协同联动，加大在智能技术应用、数据科学等前沿领域的投入，为粤港澳大湾区“先进制造”与“现代服务”的高水平协同与高质量发展提供坚实的人才支撑与创新动力。

2月24日，广东召开全省高质量发展大会，进一步推动制造业与服务业协同发展，深化研讨在更高水平上推进高质量发展，更好带动广东“十五五”各项工作开好局、起好步。

在中国科学院院士、广州南方学院校长汤涛看来，产业布局正在深刻改变区域社会对于大学教育质量的需要，高素质应用型人才是先进制造工业体系中重要的人才要素。

“我们需要搞发明创造的科学家，也需要把发明创造转化为产品的工程师。应用型大学作为人才与创新的重要结合点，需要为两业协同提供坚实支撑。”他表示，学校将锚定“特色鲜明的一流应用型大学”目标，为广东制造业与服务业协同发展贡献智慧和力量。

近年来，广州南方学院深化办学特色，立足粤港澳大湾区，面向现代化产业体系一线，以“应用型+博雅教育+国际化”发展思路，构建起“产教深度融合+博雅通识教育”协同育人体系，着力培养兼具专业能力与综合素养的应用型人才，为两业融合提供人才支撑。

汤涛介绍，产教融合方面，广州南方学院与华为、京东、科大讯飞等行业领军企业共建产业学院、校企联合实验室、“京苗班”等，将企业真实项目与技术标准融入课程教学，切实增强学生的实践能力与职业竞争力。

2025年，该校与京东共建的产业学院获评“省级示范性现代产业学院”，并成功孵化“智能会计”“数字人文”等一批专业新方向。

同年，广州南方学院成立博雅学院，系统构建贯通中西、融汇文理的通识课程体系，重点培养学生的审辩式思维、沟通协作能力与终身学习习惯，期望以深厚的人文底蕴塑造学生健全人格。

汤涛称，学校专业建设也紧密对接粤港澳大湾区发展需求，聚焦“新工科、新医科、新文科”建设方向，推动专业与现代信息技术深度融合。

一方面，广州南方学院以前瞻性布局动态对接产业，开设“智能科学与技术”“数据科学与大数据技术”等新兴专业；另一方面，深化数字技术的全面赋能，如通过“AI+”模式，为汉语言文学、会计学等传统优势专业注入新技术内涵。

同时，该校推进专业交叉融合，将数据科学、人工智能等内容融入商科、护理学等传统专业课程，并加快建设数字实验实训室，推动新技术与实验实训教学环节的深度融合。

汤涛表示，未来学校将以产业需求为牵引，深化多学科交叉融合创新，进一步强化产教融合机制与专业内涵建设的协同联动，加大在智能技术应用、数据科学等前沿领域的投入，为粤港澳大湾区“先进制造”与“现代服务”的高水平协同与高质量发展提供坚实的人才支撑与创新动力。

2月24日，广东召开全省高质量发展大会，进一步推动制造业与服务业协同发展，深化研讨在更高水平上推进高质量发展，更好带动广东“十五五”各项工作开好局、起好步。

在中国科学院院士、广州南方学院校长汤涛看来，产业布局正在深刻改变区域社会对于大学教育质量的需要，高素质应用型人才是先进制造工业体系中重要的人才要素。

“我们需要搞发明创造的科学家，也需要把发明创造转化为产品的工程师。应用型大学作为人才与创新的重要结合点，需要为两业协同提供坚实支撑。”他表示，学校将锚定“特色鲜明的一流应用型大学”目标，为广东制造业与服务业协同发展贡献智慧和力量。

近年来，广州南方学院深化办学特色，立足粤港澳大湾区，面向现代化产业体系一线，以“应用型+博雅教育+国际化”发展思路，构建起“产教深度融合+博雅通识教育”协同育人体系，着力培养兼具专业能力与综合素养的应用型人才，为两业融合提供人才支撑。

汤涛介绍，产教融合方面，广州南方学院与华为、京东、科大讯飞等行业领军企业共建产业学院、校企联合实验室、“京苗班”等，将企业真实项目与技术标准融入课程教学，切实增强学生的实践能力与职业竞争力。

2025年，该校与京东共建的产业学院获评“省级示范性现代产业学院”，并成功孵化“智能会计”“数字人文”等一批专业新方向。

同年，广州南方学院成立博雅学院，系统构建贯通中西、融汇文理的通识课程体系，重点培养学生的审辩式思维、沟通协作能力与终身学习习惯，期望以深厚的人文底蕴塑造学生健全人格。

汤涛称，学校专业建设也紧密对接粤港澳大湾区发展需求，聚焦“新工科、新医科、新文科”建设方向，推动专业与现代信息技术深度融合。

一方面，广州南方学院以前瞻性布局动态对接产业，开设“智能科学与技术”“数据科学与大数据技术”等新兴专业；另一方面，深化数字技术的全面赋能，如通过“AI+”模式，为汉语言文学、会计学等传统优势专业注入新技术内涵。

同时，该校推进专业交叉融合，将数据科学、人工智能等内容融入商科、护理学等传统专业课程，并加快建设数字实验实训室，推动新技术与实验实训教学环节的深度融合。

汤涛表示，未来学校将以产业需求为牵引，深化多学科交叉融合创新，进一步强化产教融合机制与专业内涵建设的协同联动，加大在智能技术应用、数据科学等前沿领域的投入，为粤港澳大湾区“先进制造”与“现代服务”的高水平协同与高质量发展提供坚实的人才支撑与创新动力。

2月24日，广东召开全省高质量发展大会，进一步推动制造业与服务业协同发展，深化研讨在更高水平上推进高质量发展，更好带动广东“十五五”各项工作开好局、起好步。

在中国科学院院士、广州南方学院校长汤涛看来，产业布局正在深刻改变区域社会对于大学教育质量的需要，高素质应用型人才是先进制造工业体系中重要的人才要素。

“我们需要搞发明创造的科学家，也需要把发明创造转化为产品的工程师。应用型大学作为人才与创新的重要结合点，需要为两业协同提供坚实支撑。”他表示，学校将锚定“特色鲜明的一流应用型大学”目标，为广东制造业与服务业协同发展贡献智慧和力量。

近年来，广州南方学院深化办学特色，立足粤港澳大湾区，面向现代化产业体系一线，以“应用型+博雅教育+国际化”发展思路，构建起“产教深度融合+博雅通识教育”协同育人体系，着力培养兼具专业能力与综合素养的应用型人才，为两业融合提供人才支撑。

汤涛介绍，产教融合方面，广州南方学院与华为、京东、科大讯飞等行业领军企业共建产业学院、校企联合实验室、“京苗班”等，将企业真实项目与技术标准融入课程教学，切实增强学生的实践能力与职业竞争力。

2025年，该校与京东共建的产业学院获评“省级示范性现代产业学院”，并成功孵化“智能会计”“数字人文”等一批专业新方向。

同年，广州南方学院成立博雅学院，系统构建贯通中西、融汇文理的通识课程体系，重点培养学生的审辩式思维、沟通协作能力与终身学习习惯，期望以深厚的人文底蕴塑造学生健全人格。

汤涛称，学校专业建设也紧密对接粤港澳大湾区发展需求，聚焦“新工科、新医科、新文科”建设方向，推动专业与现代信息技术深度融合。

一方面，广州南方学院以前瞻性布局动态对接产业，开设“智能科学与技术”“数据科学与大数据技术”等新兴专业；另一方面，深化数字技术的全面赋能，如通过“AI+”模式，为汉语言文学、会计学等传统优势专业注入新技术内涵。

同时，该校推进专业交叉融合，将数据科学、人工智能等内容融入商科、护理学等传统专业课程，并加快建设数字实验实训室，推动新技术与实验实训教学环节的深度融合。

汤涛表示，未来学校将以产业需求为牵引，深化多学科交叉融合创新，进一步强化产教融合机制与专业内涵建设的协同联动，加大在智能技术应用、数据科学等前沿领域的投入，为粤港澳大湾区“先进制造”与“现代服务”的高水平协同与高质量发展提供坚实的人才支撑与创新动力。