站在贵州省地质博物馆重建的洞穴内，17岁的泰国学生彭昆·阿杜利亚塔姆（Pong-khun Adulyatham）发现自己被高耸的钟乳石和跨越数个世纪的地质历史所包围。他说：“真是太迷人了，这让我想起了我们国家的洞穴，它们有许多相似之处，比如规模和钟乳石的形态。”

这位17岁的泰国学生是本月初和泰国的一群高中生一同前往贵阳——中国西南部贵州省的省会，参加为期一周的科学学习之旅的一员，与他们同行的还有中国学生。

作为2026年贵州省科技馆科学研学活动的一部分，该项目将科学教育与文化体验融为一体。参与者参加了实践工作坊、博物馆参观和日常文化交流。在此过程中，他们克服了语言障碍和文化差异，彼此间的学习不仅来自于项目本身，还来自于彼此的交流。

对许多泰国学生来说，这次旅行挑战了他们长期以来的固有印象。阿杜利亚塔姆说这是他第一次参加中泰交流项目，中国完全不像他想象的那样。

“我们常听说中国又拥挤又嘈杂，”他说。“但亲眼所见，我发现这里出奇的宁静和舒适。传统文化与先进科技的结合令人印象深刻。”

16岁的帕查萨·布姆龙桑（Phatsara Bumrungsang）则被贵州的美食和地方文化深深吸引。“我的第一印象就是这里的美味食物，”她说，并特别提到她非常喜欢吃酸汤鱼，这是一种以其酸爽浓郁味道而闻名的当地特色菜。

她还有机会试穿了传统的民族服装。“每套服装都有自己独特的风格和鲜艳的色彩，”她说，“这是旅行中最有意义、最难忘的经历之一。”

该项目还让学生们接触到了前沿科学和创新技术。例如，在比亚迪（BYD）位于贵阳的电池生产基地，学生们参观了电动汽车和一些尚未上市的新兴技术。

然而，让17岁的帕萨威特·提提塔沃尔翁（Phassawit Thititawornwong）最惊讶的并不是中国的科技进步——他在新闻报道和社交媒体上已经见识过——而是这些创新竟然发生在贵阳，一个他原以为不如中国那些国际知名大都市发达的城市。

“未来，我很想去重庆和成都这些城市看看，了解它们到底有多酷，”他说。

学生们还在贵州工业职业技术学院（GIPC）参加了实践性的科学工作坊。

对布姆龙桑来说，这是她第一次操作无人机。“看起来很简单，但实际操作起来比我想象的要难得多，”她说。

“控制无人机需要精确的操作和协调。这既有趣又充满智力挑战，”她补充道。

然而，一些最有意义的时刻来自日常互动。在贵州工业职业技术学院，17岁的中国学生何龙腾成为了文化之间的桥梁，他和四名泰国队友共同进行了一项关于工业机械臂的项目。

“因为语言障碍，我尽力用英语解释技术术语，”他说。

帮助队友理解这些概念，给了何龙腾强烈的成就感，并增强了他的自信心。“当他们说‘哦，我明白了’或‘谢谢’时，感觉非常有收获，”他补充道。

文化差异也成为了相互发现的机会。在一次陶艺工作坊中，何龙腾注意到许多泰国学生将大象图案融入他们的设计中——这是他们文化遗产的反映。在乘车途中，中国学生向泰国同学介绍了流行的社交媒体用语。

“这些互动帮助我们更好地理解彼此，”布姆龙桑说。“通过交流日常生活和想法，我们打破了刻板印象，建立了持久的友谊。

有时候，理解不需要任何语言。15岁的贵州学生蔡欣航通过科学讨论和诸如“狼人杀”之类的游戏发现了共同的兴趣。

站在贵州省地质博物馆重建的洞穴内，17岁的泰国学生彭昆·阿杜利亚塔姆（Pong-khun Adulyatham）发现自己被高耸的钟乳石和跨越数个世纪的地质历史所包围。他说：“真是太迷人了，这让我想起了我们国家的洞穴，它们有许多相似之处，比如规模和钟乳石的形态。”

这位17岁的泰国学生是本月初和泰国的一群高中生一同前往贵阳——中国西南部贵州省的省会，参加为期一周的科学学习之旅的一员，与他们同行的还有中国学生。

作为2026年贵州省科技馆科学研学活动的一部分，该项目将科学教育与文化体验融为一体。参与者参加了实践工作坊、博物馆参观和日常文化交流。在此过程中，他们克服了语言障碍和文化差异，彼此间的学习不仅来自于项目本身，还来自于彼此的交流。

对许多泰国学生来说，这次旅行挑战了他们长期以来的固有印象。阿杜利亚塔姆说这是他第一次参加中泰交流项目，中国完全不像他想象的那样。

“我们常听说中国又拥挤又嘈杂，”他说。“但亲眼所见，我发现这里出奇的宁静和舒适。传统文化与先进科技的结合令人印象深刻。”

16岁的帕查萨·布姆龙桑（Phatsara Bumrungsang）则被贵州的美食和地方文化深深吸引。“我的第一印象就是这里的美味食物，”她说，并特别提到她非常喜欢吃酸汤鱼，这是一种以其酸爽浓郁味道而闻名的当地特色菜。

她还有机会试穿了传统的民族服装。“每套服装都有自己独特的风格和鲜艳的色彩，”她说，“这是旅行中最有意义、最难忘的经历之一。”

该项目还让学生们接触到了前沿科学和创新技术。例如，在比亚迪（BYD）位于贵阳的电池生产基地，学生们参观了电动汽车和一些尚未上市的新兴技术。

然而，让17岁的帕萨威特·提提塔沃尔翁（Phassawit Thititawornwong）最惊讶的并不是中国的科技进步——他在新闻报道和社交媒体上已经见识过——而是这些创新竟然发生在贵阳，一个他原以为不如中国那些国际知名大都市发达的城市。

“未来，我很想去重庆和成都这些城市看看，了解它们到底有多酷，”他说。

学生们还在贵州工业职业技术学院（GIPC）参加了实践性的科学工作坊。

对布姆龙桑来说，这是她第一次操作无人机。“看起来很简单，但实际操作起来比我想象的要难得多，”她说。

“控制无人机需要精确的操作和协调。这既有趣又充满智力挑战，”她补充道。

然而，一些最有意义的时刻来自日常互动。在贵州工业职业技术学院，17岁的中国学生何龙腾成为了文化之间的桥梁，他和四名泰国队友共同进行了一项关于工业机械臂的项目。

“因为语言障碍，我尽力用英语解释技术术语，”他说。

帮助队友理解这些概念，给了何龙腾强烈的成就感，并增强了他的自信心。“当他们说‘哦，我明白了’或‘谢谢’时，感觉非常有收获，”他补充道。

文化差异也成为了相互发现的机会。在一次陶艺工作坊中，何龙腾注意到许多泰国学生将大象图案融入他们的设计中——这是他们文化遗产的反映。在乘车途中，中国学生向泰国同学介绍了流行的社交媒体用语。

“这些互动帮助我们更好地理解彼此，”布姆龙桑说。“通过交流日常生活和想法，我们打破了刻板印象，建立了持久的友谊。

有时候，理解不需要任何语言。15岁的贵州学生蔡欣航通过科学讨论和诸如“狼人杀”之类的游戏发现了共同的兴趣。

站在贵州省地质博物馆重建的洞穴内，17岁的泰国学生彭昆·阿杜利亚塔姆（Pong-khun Adulyatham）发现自己被高耸的钟乳石和跨越数个世纪的地质历史所包围。他说：“真是太迷人了，这让我想起了我们国家的洞穴，它们有许多相似之处，比如规模和钟乳石的形态。”

这位17岁的泰国学生是本月初和泰国的一群高中生一同前往贵阳——中国西南部贵州省的省会，参加为期一周的科学学习之旅的一员，与他们同行的还有中国学生。

作为2026年贵州省科技馆科学研学活动的一部分，该项目将科学教育与文化体验融为一体。参与者参加了实践工作坊、博物馆参观和日常文化交流。在此过程中，他们克服了语言障碍和文化差异，彼此间的学习不仅来自于项目本身，还来自于彼此的交流。

对许多泰国学生来说，这次旅行挑战了他们长期以来的固有印象。阿杜利亚塔姆说这是他第一次参加中泰交流项目，中国完全不像他想象的那样。

“我们常听说中国又拥挤又嘈杂，”他说。“但亲眼所见，我发现这里出奇的宁静和舒适。传统文化与先进科技的结合令人印象深刻。”

16岁的帕查萨·布姆龙桑（Phatsara Bumrungsang）则被贵州的美食和地方文化深深吸引。“我的第一印象就是这里的美味食物，”她说，并特别提到她非常喜欢吃酸汤鱼，这是一种以其酸爽浓郁味道而闻名的当地特色菜。

她还有机会试穿了传统的民族服装。“每套服装都有自己独特的风格和鲜艳的色彩，”她说，“这是旅行中最有意义、最难忘的经历之一。”

该项目还让学生们接触到了前沿科学和创新技术。例如，在比亚迪（BYD）位于贵阳的电池生产基地，学生们参观了电动汽车和一些尚未上市的新兴技术。

然而，让17岁的帕萨威特·提提塔沃尔翁（Phassawit Thititawornwong）最惊讶的并不是中国的科技进步——他在新闻报道和社交媒体上已经见识过——而是这些创新竟然发生在贵阳，一个他原以为不如中国那些国际知名大都市发达的城市。

“未来，我很想去重庆和成都这些城市看看，了解它们到底有多酷，”他说。

学生们还在贵州工业职业技术学院（GIPC）参加了实践性的科学工作坊。

对布姆龙桑来说，这是她第一次操作无人机。“看起来很简单，但实际操作起来比我想象的要难得多，”她说。

“控制无人机需要精确的操作和协调。这既有趣又充满智力挑战，”她补充道。

然而，一些最有意义的时刻来自日常互动。在贵州工业职业技术学院，17岁的中国学生何龙腾成为了文化之间的桥梁，他和四名泰国队友共同进行了一项关于工业机械臂的项目。

“因为语言障碍，我尽力用英语解释技术术语，”他说。

帮助队友理解这些概念，给了何龙腾强烈的成就感，并增强了他的自信心。“当他们说‘哦，我明白了’或‘谢谢’时，感觉非常有收获，”他补充道。

文化差异也成为了相互发现的机会。在一次陶艺工作坊中，何龙腾注意到许多泰国学生将大象图案融入他们的设计中——这是他们文化遗产的反映。在乘车途中，中国学生向泰国同学介绍了流行的社交媒体用语。

“这些互动帮助我们更好地理解彼此，”布姆龙桑说。“通过交流日常生活和想法，我们打破了刻板印象，建立了持久的友谊。

有时候，理解不需要任何语言。15岁的贵州学生蔡欣航通过科学讨论和诸如“狼人杀”之类的游戏发现了共同的兴趣。

站在贵州省地质博物馆重建的洞穴内，17岁的泰国学生彭昆·阿杜利亚塔姆（Pong-khun Adulyatham）发现自己被高耸的钟乳石和跨越数个世纪的地质历史所包围。他说：“真是太迷人了，这让我想起了我们国家的洞穴，它们有许多相似之处，比如规模和钟乳石的形态。”

这位17岁的泰国学生是本月初和泰国的一群高中生一同前往贵阳——中国西南部贵州省的省会，参加为期一周的科学学习之旅的一员，与他们同行的还有中国学生。

作为2026年贵州省科技馆科学研学活动的一部分，该项目将科学教育与文化体验融为一体。参与者参加了实践工作坊、博物馆参观和日常文化交流。在此过程中，他们克服了语言障碍和文化差异，彼此间的学习不仅来自于项目本身，还来自于彼此的交流。

对许多泰国学生来说，这次旅行挑战了他们长期以来的固有印象。阿杜利亚塔姆说这是他第一次参加中泰交流项目，中国完全不像他想象的那样。

“我们常听说中国又拥挤又嘈杂，”他说。“但亲眼所见，我发现这里出奇的宁静和舒适。传统文化与先进科技的结合令人印象深刻。”

16岁的帕查萨·布姆龙桑（Phatsara Bumrungsang）则被贵州的美食和地方文化深深吸引。“我的第一印象就是这里的美味食物，”她说，并特别提到她非常喜欢吃酸汤鱼，这是一种以其酸爽浓郁味道而闻名的当地特色菜。

她还有机会试穿了传统的民族服装。“每套服装都有自己独特的风格和鲜艳的色彩，”她说，“这是旅行中最有意义、最难忘的经历之一。”

该项目还让学生们接触到了前沿科学和创新技术。例如，在比亚迪（BYD）位于贵阳的电池生产基地，学生们参观了电动汽车和一些尚未上市的新兴技术。

然而，让17岁的帕萨威特·提提塔沃尔翁（Phassawit Thititawornwong）最惊讶的并不是中国的科技进步——他在新闻报道和社交媒体上已经见识过——而是这些创新竟然发生在贵阳，一个他原以为不如中国那些国际知名大都市发达的城市。

“未来，我很想去重庆和成都这些城市看看，了解它们到底有多酷，”他说。

学生们还在贵州工业职业技术学院（GIPC）参加了实践性的科学工作坊。

对布姆龙桑来说，这是她第一次操作无人机。“看起来很简单，但实际操作起来比我想象的要难得多，”她说。

“控制无人机需要精确的操作和协调。这既有趣又充满智力挑战，”她补充道。

然而，一些最有意义的时刻来自日常互动。在贵州工业职业技术学院，17岁的中国学生何龙腾成为了文化之间的桥梁，他和四名泰国队友共同进行了一项关于工业机械臂的项目。

“因为语言障碍，我尽力用英语解释技术术语，”他说。

帮助队友理解这些概念，给了何龙腾强烈的成就感，并增强了他的自信心。“当他们说‘哦，我明白了’或‘谢谢’时，感觉非常有收获，”他补充道。

文化差异也成为了相互发现的机会。在一次陶艺工作坊中，何龙腾注意到许多泰国学生将大象图案融入他们的设计中——这是他们文化遗产的反映。在乘车途中，中国学生向泰国同学介绍了流行的社交媒体用语。

“这些互动帮助我们更好地理解彼此，”布姆龙桑说。“通过交流日常生活和想法，我们打破了刻板印象，建立了持久的友谊。

有时候，理解不需要任何语言。15岁的贵州学生蔡欣航通过科学讨论和诸如“狼人杀”之类的游戏发现了共同的兴趣。

站在贵州省地质博物馆重建的洞穴内，17岁的泰国学生彭昆·阿杜利亚塔姆（Pong-khun Adulyatham）发现自己被高耸的钟乳石和跨越数个世纪的地质历史所包围。他说：“真是太迷人了，这让我想起了我们国家的洞穴，它们有许多相似之处，比如规模和钟乳石的形态。”

这位17岁的泰国学生是本月初和泰国的一群高中生一同前往贵阳——中国西南部贵州省的省会，参加为期一周的科学学习之旅的一员，与他们同行的还有中国学生。

作为2026年贵州省科技馆科学研学活动的一部分，该项目将科学教育与文化体验融为一体。参与者参加了实践工作坊、博物馆参观和日常文化交流。在此过程中，他们克服了语言障碍和文化差异，彼此间的学习不仅来自于项目本身，还来自于彼此的交流。

对许多泰国学生来说，这次旅行挑战了他们长期以来的固有印象。阿杜利亚塔姆说这是他第一次参加中泰交流项目，中国完全不像他想象的那样。

“我们常听说中国又拥挤又嘈杂，”他说。“但亲眼所见，我发现这里出奇的宁静和舒适。传统文化与先进科技的结合令人印象深刻。”

16岁的帕查萨·布姆龙桑（Phatsara Bumrungsang）则被贵州的美食和地方文化深深吸引。“我的第一印象就是这里的美味食物，”她说，并特别提到她非常喜欢吃酸汤鱼，这是一种以其酸爽浓郁味道而闻名的当地特色菜。

她还有机会试穿了传统的民族服装。“每套服装都有自己独特的风格和鲜艳的色彩，”她说，“这是旅行中最有意义、最难忘的经历之一。”

该项目还让学生们接触到了前沿科学和创新技术。例如，在比亚迪（BYD）位于贵阳的电池生产基地，学生们参观了电动汽车和一些尚未上市的新兴技术。

然而，让17岁的帕萨威特·提提塔沃尔翁（Phassawit Thititawornwong）最惊讶的并不是中国的科技进步——他在新闻报道和社交媒体上已经见识过——而是这些创新竟然发生在贵阳，一个他原以为不如中国那些国际知名大都市发达的城市。

“未来，我很想去重庆和成都这些城市看看，了解它们到底有多酷，”他说。

学生们还在贵州工业职业技术学院（GIPC）参加了实践性的科学工作坊。

对布姆龙桑来说，这是她第一次操作无人机。“看起来很简单，但实际操作起来比我想象的要难得多，”她说。

“控制无人机需要精确的操作和协调。这既有趣又充满智力挑战，”她补充道。

然而，一些最有意义的时刻来自日常互动。在贵州工业职业技术学院，17岁的中国学生何龙腾成为了文化之间的桥梁，他和四名泰国队友共同进行了一项关于工业机械臂的项目。

“因为语言障碍，我尽力用英语解释技术术语，”他说。

帮助队友理解这些概念，给了何龙腾强烈的成就感，并增强了他的自信心。“当他们说‘哦，我明白了’或‘谢谢’时，感觉非常有收获，”他补充道。

文化差异也成为了相互发现的机会。在一次陶艺工作坊中，何龙腾注意到许多泰国学生将大象图案融入他们的设计中——这是他们文化遗产的反映。在乘车途中，中国学生向泰国同学介绍了流行的社交媒体用语。

“这些互动帮助我们更好地理解彼此，”布姆龙桑说。“通过交流日常生活和想法，我们打破了刻板印象，建立了持久的友谊。

有时候，理解不需要任何语言。15岁的贵州学生蔡欣航通过科学讨论和诸如“狼人杀”之类的游戏发现了共同的兴趣。