全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明

如何将中国优秀传统文化有效融入快节奏的生产生活中？全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明3月2日在《中国日报》发表文章称，中华优秀传统文化不是静止的历史遗存，而是能够融入当代、对话世界的鲜活力量。面向“十五五”，我们应当找准传统文化与时代发展的契合点，让千年文脉在创造性转化、创新性发展中焕发新生。

文章指出，让传统文化扎根当代生活，是文化建设的基础所在。“仁义礼智信”“自强不息”“和而不同”等核心理念，与当代公民道德建设有着天然契合，但这种契合需要精准的转化路径。近年来，舞蹈诗剧《只此青绿》将北宋山水画意境转化为舞蹈语言，动画电影《哪吒之魔童闹海》将鼎文化、三星堆元素融入动画叙事，都证明传统文化只有找到当代表达的载体，才能真正走进大众生活。

文章强调，分层分类推进文化传播，是提升传播实效的关键举措。面向青少年，应通过研学实践、经典诵读、主题夏令营等形式，在互动体验中传递传统魅力；面向社区居民，可依托新时代文明实践中心，开展民俗体验、家风传承分享，将传统文化与社区治理相结合；面向职场群体，则可开发文化微课、短视频，让修身智慧为现代职场人提供精神滋养。在文化名人家乡设立文言文传习基地，将经典研读与文旅体验相结合，既能深化理解，也为地方发展注入活力。

将传统智慧转化为东方方案，是文化建设的国际担当。面对气候变化、文明冲突等全球挑战，“天人合一”“天下大同”“和为贵”等中华理念，恰恰能为解决这些问题提供东方智慧。各类中华文化论坛搭建了沟通桥梁，通过对话阐释“和而不同”的文明观，分享“修身齐家治国平天下”的治理智慧。就像游戏《黑神话：悟空》以中国神话为蓝本，通过沉浸式体验让全球玩家感受东方美学，这种文化传播方式值得借鉴。

文章认为，创新表达载体与传播方式，是激活文化活力的必由之路。一方面要推动文化资源数字化转型，运用5G、大数据等技术，让文物、古籍“活起来”，通过数字展馆、三维动画让传统文化更加直观可感。另一方面要善用新媒体平台，李子柒的短视频以农耕生活为主题，用生活化场景展现传统智慧，证明了场景化传播的感染力。还应鼓励网络文学、微短剧融入传统文化元素，让传播更贴近当代审美。

培育复合型文化人才，是文化建设的长远保障。当前亟需既懂经典、又懂传播，既通理论、又善实践的复合型人才。高校应优化学科布局，设立传统文化与数字媒体、文旅融合、国际传播等交叉学科，强化经典研读的同时增加实践课程，鼓励学生参与文创、非遗、国际交流等项目。通过文言文写作与研究课程试点，培养专业人才，为文化传承注入智力支持。

“十五五”时期，我们要以更主动的姿态推进传统文化当代转化，以更创新的方式拓展传播路径，以更开放的胸怀开展文明对话，让中华优秀传统文化真正融入生活、走向世界、赋能未来。

全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明

如何将中国优秀传统文化有效融入快节奏的生产生活中？全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明3月2日在《中国日报》发表文章称，中华优秀传统文化不是静止的历史遗存，而是能够融入当代、对话世界的鲜活力量。面向“十五五”，我们应当找准传统文化与时代发展的契合点，让千年文脉在创造性转化、创新性发展中焕发新生。

文章指出，让传统文化扎根当代生活，是文化建设的基础所在。“仁义礼智信”“自强不息”“和而不同”等核心理念，与当代公民道德建设有着天然契合，但这种契合需要精准的转化路径。近年来，舞蹈诗剧《只此青绿》将北宋山水画意境转化为舞蹈语言，动画电影《哪吒之魔童闹海》将鼎文化、三星堆元素融入动画叙事，都证明传统文化只有找到当代表达的载体，才能真正走进大众生活。

文章强调，分层分类推进文化传播，是提升传播实效的关键举措。面向青少年，应通过研学实践、经典诵读、主题夏令营等形式，在互动体验中传递传统魅力；面向社区居民，可依托新时代文明实践中心，开展民俗体验、家风传承分享，将传统文化与社区治理相结合；面向职场群体，则可开发文化微课、短视频，让修身智慧为现代职场人提供精神滋养。在文化名人家乡设立文言文传习基地，将经典研读与文旅体验相结合，既能深化理解，也为地方发展注入活力。

将传统智慧转化为东方方案，是文化建设的国际担当。面对气候变化、文明冲突等全球挑战，“天人合一”“天下大同”“和为贵”等中华理念，恰恰能为解决这些问题提供东方智慧。各类中华文化论坛搭建了沟通桥梁，通过对话阐释“和而不同”的文明观，分享“修身齐家治国平天下”的治理智慧。就像游戏《黑神话：悟空》以中国神话为蓝本，通过沉浸式体验让全球玩家感受东方美学，这种文化传播方式值得借鉴。

文章认为，创新表达载体与传播方式，是激活文化活力的必由之路。一方面要推动文化资源数字化转型，运用5G、大数据等技术，让文物、古籍“活起来”，通过数字展馆、三维动画让传统文化更加直观可感。另一方面要善用新媒体平台，李子柒的短视频以农耕生活为主题，用生活化场景展现传统智慧，证明了场景化传播的感染力。还应鼓励网络文学、微短剧融入传统文化元素，让传播更贴近当代审美。

培育复合型文化人才，是文化建设的长远保障。当前亟需既懂经典、又懂传播，既通理论、又善实践的复合型人才。高校应优化学科布局，设立传统文化与数字媒体、文旅融合、国际传播等交叉学科，强化经典研读的同时增加实践课程，鼓励学生参与文创、非遗、国际交流等项目。通过文言文写作与研究课程试点，培养专业人才，为文化传承注入智力支持。

“十五五”时期，我们要以更主动的姿态推进传统文化当代转化，以更创新的方式拓展传播路径，以更开放的胸怀开展文明对话，让中华优秀传统文化真正融入生活、走向世界、赋能未来。

全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明

如何将中国优秀传统文化有效融入快节奏的生产生活中？全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明3月2日在《中国日报》发表文章称，中华优秀传统文化不是静止的历史遗存，而是能够融入当代、对话世界的鲜活力量。面向“十五五”，我们应当找准传统文化与时代发展的契合点，让千年文脉在创造性转化、创新性发展中焕发新生。

文章指出，让传统文化扎根当代生活，是文化建设的基础所在。“仁义礼智信”“自强不息”“和而不同”等核心理念，与当代公民道德建设有着天然契合，但这种契合需要精准的转化路径。近年来，舞蹈诗剧《只此青绿》将北宋山水画意境转化为舞蹈语言，动画电影《哪吒之魔童闹海》将鼎文化、三星堆元素融入动画叙事，都证明传统文化只有找到当代表达的载体，才能真正走进大众生活。

文章强调，分层分类推进文化传播，是提升传播实效的关键举措。面向青少年，应通过研学实践、经典诵读、主题夏令营等形式，在互动体验中传递传统魅力；面向社区居民，可依托新时代文明实践中心，开展民俗体验、家风传承分享，将传统文化与社区治理相结合；面向职场群体，则可开发文化微课、短视频，让修身智慧为现代职场人提供精神滋养。在文化名人家乡设立文言文传习基地，将经典研读与文旅体验相结合，既能深化理解，也为地方发展注入活力。

将传统智慧转化为东方方案，是文化建设的国际担当。面对气候变化、文明冲突等全球挑战，“天人合一”“天下大同”“和为贵”等中华理念，恰恰能为解决这些问题提供东方智慧。各类中华文化论坛搭建了沟通桥梁，通过对话阐释“和而不同”的文明观，分享“修身齐家治国平天下”的治理智慧。就像游戏《黑神话：悟空》以中国神话为蓝本，通过沉浸式体验让全球玩家感受东方美学，这种文化传播方式值得借鉴。

文章认为，创新表达载体与传播方式，是激活文化活力的必由之路。一方面要推动文化资源数字化转型，运用5G、大数据等技术，让文物、古籍“活起来”，通过数字展馆、三维动画让传统文化更加直观可感。另一方面要善用新媒体平台，李子柒的短视频以农耕生活为主题，用生活化场景展现传统智慧，证明了场景化传播的感染力。还应鼓励网络文学、微短剧融入传统文化元素，让传播更贴近当代审美。

培育复合型文化人才，是文化建设的长远保障。当前亟需既懂经典、又懂传播，既通理论、又善实践的复合型人才。高校应优化学科布局，设立传统文化与数字媒体、文旅融合、国际传播等交叉学科，强化经典研读的同时增加实践课程，鼓励学生参与文创、非遗、国际交流等项目。通过文言文写作与研究课程试点，培养专业人才，为文化传承注入智力支持。

“十五五”时期，我们要以更主动的姿态推进传统文化当代转化，以更创新的方式拓展传播路径，以更开放的胸怀开展文明对话，让中华优秀传统文化真正融入生活、走向世界、赋能未来。

全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明

如何将中国优秀传统文化有效融入快节奏的生产生活中？全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明3月2日在《中国日报》发表文章称，中华优秀传统文化不是静止的历史遗存，而是能够融入当代、对话世界的鲜活力量。面向“十五五”，我们应当找准传统文化与时代发展的契合点，让千年文脉在创造性转化、创新性发展中焕发新生。

文章指出，让传统文化扎根当代生活，是文化建设的基础所在。“仁义礼智信”“自强不息”“和而不同”等核心理念，与当代公民道德建设有着天然契合，但这种契合需要精准的转化路径。近年来，舞蹈诗剧《只此青绿》将北宋山水画意境转化为舞蹈语言，动画电影《哪吒之魔童闹海》将鼎文化、三星堆元素融入动画叙事，都证明传统文化只有找到当代表达的载体，才能真正走进大众生活。

文章强调，分层分类推进文化传播，是提升传播实效的关键举措。面向青少年，应通过研学实践、经典诵读、主题夏令营等形式，在互动体验中传递传统魅力；面向社区居民，可依托新时代文明实践中心，开展民俗体验、家风传承分享，将传统文化与社区治理相结合；面向职场群体，则可开发文化微课、短视频，让修身智慧为现代职场人提供精神滋养。在文化名人家乡设立文言文传习基地，将经典研读与文旅体验相结合，既能深化理解，也为地方发展注入活力。

将传统智慧转化为东方方案，是文化建设的国际担当。面对气候变化、文明冲突等全球挑战，“天人合一”“天下大同”“和为贵”等中华理念，恰恰能为解决这些问题提供东方智慧。各类中华文化论坛搭建了沟通桥梁，通过对话阐释“和而不同”的文明观，分享“修身齐家治国平天下”的治理智慧。就像游戏《黑神话：悟空》以中国神话为蓝本，通过沉浸式体验让全球玩家感受东方美学，这种文化传播方式值得借鉴。

文章认为，创新表达载体与传播方式，是激活文化活力的必由之路。一方面要推动文化资源数字化转型，运用5G、大数据等技术，让文物、古籍“活起来”，通过数字展馆、三维动画让传统文化更加直观可感。另一方面要善用新媒体平台，李子柒的短视频以农耕生活为主题，用生活化场景展现传统智慧，证明了场景化传播的感染力。还应鼓励网络文学、微短剧融入传统文化元素，让传播更贴近当代审美。

培育复合型文化人才，是文化建设的长远保障。当前亟需既懂经典、又懂传播，既通理论、又善实践的复合型人才。高校应优化学科布局，设立传统文化与数字媒体、文旅融合、国际传播等交叉学科，强化经典研读的同时增加实践课程，鼓励学生参与文创、非遗、国际交流等项目。通过文言文写作与研究课程试点，培养专业人才，为文化传承注入智力支持。

“十五五”时期，我们要以更主动的姿态推进传统文化当代转化，以更创新的方式拓展传播路径，以更开放的胸怀开展文明对话，让中华优秀传统文化真正融入生活、走向世界、赋能未来。

全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明

如何将中国优秀传统文化有效融入快节奏的生产生活中？全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明3月2日在《中国日报》发表文章称，中华优秀传统文化不是静止的历史遗存，而是能够融入当代、对话世界的鲜活力量。面向“十五五”，我们应当找准传统文化与时代发展的契合点，让千年文脉在创造性转化、创新性发展中焕发新生。

文章指出，让传统文化扎根当代生活，是文化建设的基础所在。“仁义礼智信”“自强不息”“和而不同”等核心理念，与当代公民道德建设有着天然契合，但这种契合需要精准的转化路径。近年来，舞蹈诗剧《只此青绿》将北宋山水画意境转化为舞蹈语言，动画电影《哪吒之魔童闹海》将鼎文化、三星堆元素融入动画叙事，都证明传统文化只有找到当代表达的载体，才能真正走进大众生活。

文章强调，分层分类推进文化传播，是提升传播实效的关键举措。面向青少年，应通过研学实践、经典诵读、主题夏令营等形式，在互动体验中传递传统魅力；面向社区居民，可依托新时代文明实践中心，开展民俗体验、家风传承分享，将传统文化与社区治理相结合；面向职场群体，则可开发文化微课、短视频，让修身智慧为现代职场人提供精神滋养。在文化名人家乡设立文言文传习基地，将经典研读与文旅体验相结合，既能深化理解，也为地方发展注入活力。

将传统智慧转化为东方方案，是文化建设的国际担当。面对气候变化、文明冲突等全球挑战，“天人合一”“天下大同”“和为贵”等中华理念，恰恰能为解决这些问题提供东方智慧。各类中华文化论坛搭建了沟通桥梁，通过对话阐释“和而不同”的文明观，分享“修身齐家治国平天下”的治理智慧。就像游戏《黑神话：悟空》以中国神话为蓝本，通过沉浸式体验让全球玩家感受东方美学，这种文化传播方式值得借鉴。

文章认为，创新表达载体与传播方式，是激活文化活力的必由之路。一方面要推动文化资源数字化转型，运用5G、大数据等技术，让文物、古籍“活起来”，通过数字展馆、三维动画让传统文化更加直观可感。另一方面要善用新媒体平台，李子柒的短视频以农耕生活为主题，用生活化场景展现传统智慧，证明了场景化传播的感染力。还应鼓励网络文学、微短剧融入传统文化元素，让传播更贴近当代审美。

培育复合型文化人才，是文化建设的长远保障。当前亟需既懂经典、又懂传播，既通理论、又善实践的复合型人才。高校应优化学科布局，设立传统文化与数字媒体、文旅融合、国际传播等交叉学科，强化经典研读的同时增加实践课程，鼓励学生参与文创、非遗、国际交流等项目。通过文言文写作与研究课程试点，培养专业人才，为文化传承注入智力支持。

“十五五”时期，我们要以更主动的姿态推进传统文化当代转化，以更创新的方式拓展传播路径，以更开放的胸怀开展文明对话，让中华优秀传统文化真正融入生活、走向世界、赋能未来。