3月11日，@央视网：教师是教育强国的核心力量，但近年来繁杂的教学任务、家校沟通矛盾及非教学事务的干扰，加重了教师的心理负荷，导致部分教师出现工作焦虑、抑郁等问题。

对此，全国人大代表、泉州市晋光小学校长、党支部书记曾旭晴建议：构建多方协同的教师心理健康支持体系，出台教师心理健康保护专项实施办法；深化医教融合，建立学校与医疗机构协作机制并完善心理筛查与干预体系；将心理健康教育纳入继续教育必修内容；同时完善投入与激励机制，将心理咨询纳入医保报销范围，并在职称评定和评优评先中给予心理教师政策倾斜。

3月11日，@央视网：教师是教育强国的核心力量，但近年来繁杂的教学任务、家校沟通矛盾及非教学事务的干扰，加重了教师的心理负荷，导致部分教师出现工作焦虑、抑郁等问题。

对此，全国人大代表、泉州市晋光小学校长、党支部书记曾旭晴建议：构建多方协同的教师心理健康支持体系，出台教师心理健康保护专项实施办法；深化医教融合，建立学校与医疗机构协作机制并完善心理筛查与干预体系；将心理健康教育纳入继续教育必修内容；同时完善投入与激励机制，将心理咨询纳入医保报销范围，并在职称评定和评优评先中给予心理教师政策倾斜。

3月11日，@央视网：教师是教育强国的核心力量，但近年来繁杂的教学任务、家校沟通矛盾及非教学事务的干扰，加重了教师的心理负荷，导致部分教师出现工作焦虑、抑郁等问题。

对此，全国人大代表、泉州市晋光小学校长、党支部书记曾旭晴建议：构建多方协同的教师心理健康支持体系，出台教师心理健康保护专项实施办法；深化医教融合，建立学校与医疗机构协作机制并完善心理筛查与干预体系；将心理健康教育纳入继续教育必修内容；同时完善投入与激励机制，将心理咨询纳入医保报销范围，并在职称评定和评优评先中给予心理教师政策倾斜。

3月11日，@央视网：教师是教育强国的核心力量，但近年来繁杂的教学任务、家校沟通矛盾及非教学事务的干扰，加重了教师的心理负荷，导致部分教师出现工作焦虑、抑郁等问题。

对此，全国人大代表、泉州市晋光小学校长、党支部书记曾旭晴建议：构建多方协同的教师心理健康支持体系，出台教师心理健康保护专项实施办法；深化医教融合，建立学校与医疗机构协作机制并完善心理筛查与干预体系；将心理健康教育纳入继续教育必修内容；同时完善投入与激励机制，将心理咨询纳入医保报销范围，并在职称评定和评优评先中给予心理教师政策倾斜。

3月11日，@央视网：教师是教育强国的核心力量，但近年来繁杂的教学任务、家校沟通矛盾及非教学事务的干扰，加重了教师的心理负荷，导致部分教师出现工作焦虑、抑郁等问题。

对此，全国人大代表、泉州市晋光小学校长、党支部书记曾旭晴建议：构建多方协同的教师心理健康支持体系，出台教师心理健康保护专项实施办法；深化医教融合，建立学校与医疗机构协作机制并完善心理筛查与干预体系；将心理健康教育纳入继续教育必修内容；同时完善投入与激励机制，将心理咨询纳入医保报销范围，并在职称评定和评优评先中给予心理教师政策倾斜。