为深入贯彻落实国家和省关于特殊教育与融合教育发展的决策部署，锚定全州“十五五”特殊教育发展新目标。3月5日至6日，黔南州2026年特殊教育（融合教育）工作研讨会在福泉市成功举办。州教育局党委委员、副局长向顺出席会议并讲话，各县（市）分管基础教育领导、基教科负责人、特殊教育业务工作人员，全州特殊教育学校校长、副校长，融合实验学校校长及州特殊教育资源中心相关人员齐聚一堂，共商共议黔南州特殊教育高质量发展。

本次研讨会以“总结成效、精准施策、提质增效”为主线，旨在系统梳理黔南州“十四五”时期特殊教育发展实践成果，科学谋划“十五五”时期发展蓝图，进一步凝聚全州特殊教育发展合力，推动特殊教育与融合教育提质升级。工作研讨会设置专题研讨、专家培训、教学观摩、工作部署四大环节，内容紧凑、重点突出、务实高效。

3月5日上午，开展全州特殊教育（融合教育）重点工作交流研讨会。参会人员分组围绕特殊教育补助资金使用管理、2026年重点工作计划等核心议题展开深度研讨，分享思路、交流经验，为全年特殊教育工作有序开展奠定坚实基础。当天下午，开展围绕“医教融合”“送教上门”等工作的专题讲座培训，授课专家分享了前沿理念与实践经验，为一线特教工作者传经送宝、答疑解惑；晚上，资源中心教师们再次开展工作研讨，聚焦特殊（融合）教育发展中的堵点、难点问题深入交流，凝聚破解思路与工作共识。

3月6日上午，开展观摩福泉市特殊教育学校教学活动，并召开“黔南州2026年特殊教育（融合教育）工作推进会”，福泉市委教育工委副书记、市教育局党组书记、局长李林林致欢迎辞，州特殊教育资源中心作工作报告，长顺县、都匀市、三都水族自治县、荔波县分别围绕特殊教育2025年工作总结和2026年重点工作谋划、县级特殊教育资源中心建设、实施省级特殊教育保障试点项目工作情况、县域内融合教育工作开展情况等方面作现场交流发言，州教育局党委委员、副局长向顺对全州特殊教育（融合教育）工作提出要求。

会议指出，特殊教育是教育公平的底线工程，2026年是“十五五”规划开启的关键节点，特殊教育作为教育高质量发展的重要组成部分，近年来，在州委、州政府的坚强领导下，全州特殊（融合）教育取得了显著成效，为社会和谐稳定和学生健康发展作出了突出贡献。

会议强调，特殊教育是教育公平的底线工程。一是要提高政治站位，将特殊（融合）教育纳入教育发展重要环节，分层分类开展专题培训，推动资源共享、优势互补，全面提升普通学校的接纳能力与教育服务水平。二是要优化资源配置，聚焦资源教室“建、管、用”全链条，完善设备配置、健全管理制度，州县两级要积极发挥统筹引领作用，加强对全州特殊教育学校和教学科研工作的指导，全面提升教育教学质量。三是加快数字化建设，积极搭建智能化教学平台，开发覆盖学前至职业教育全学段的优质数字资源库，以信息技术促进资源共享。

此次研讨会，为全州特殊教育工作搭建了交流学习、互鉴共进的平台，进一步统一思想、凝聚共识，明确了特殊教育工作的目标任务与实践路径。参会人员纷纷表示，将以此次会议为契机，聚焦师资建设、教学改革、融合推进、送教优化等重点领域精准发力，奋力谱写黔南州特殊教育高质量发展新篇章。

为深入贯彻落实国家和省关于特殊教育与融合教育发展的决策部署，锚定全州“十五五”特殊教育发展新目标。3月5日至6日，黔南州2026年特殊教育（融合教育）工作研讨会在福泉市成功举办。州教育局党委委员、副局长向顺出席会议并讲话，各县（市）分管基础教育领导、基教科负责人、特殊教育业务工作人员，全州特殊教育学校校长、副校长，融合实验学校校长及州特殊教育资源中心相关人员齐聚一堂，共商共议黔南州特殊教育高质量发展。

本次研讨会以“总结成效、精准施策、提质增效”为主线，旨在系统梳理黔南州“十四五”时期特殊教育发展实践成果，科学谋划“十五五”时期发展蓝图，进一步凝聚全州特殊教育发展合力，推动特殊教育与融合教育提质升级。工作研讨会设置专题研讨、专家培训、教学观摩、工作部署四大环节，内容紧凑、重点突出、务实高效。

3月5日上午，开展全州特殊教育（融合教育）重点工作交流研讨会。参会人员分组围绕特殊教育补助资金使用管理、2026年重点工作计划等核心议题展开深度研讨，分享思路、交流经验，为全年特殊教育工作有序开展奠定坚实基础。当天下午，开展围绕“医教融合”“送教上门”等工作的专题讲座培训，授课专家分享了前沿理念与实践经验，为一线特教工作者传经送宝、答疑解惑；晚上，资源中心教师们再次开展工作研讨，聚焦特殊（融合）教育发展中的堵点、难点问题深入交流，凝聚破解思路与工作共识。

3月6日上午，开展观摩福泉市特殊教育学校教学活动，并召开“黔南州2026年特殊教育（融合教育）工作推进会”，福泉市委教育工委副书记、市教育局党组书记、局长李林林致欢迎辞，州特殊教育资源中心作工作报告，长顺县、都匀市、三都水族自治县、荔波县分别围绕特殊教育2025年工作总结和2026年重点工作谋划、县级特殊教育资源中心建设、实施省级特殊教育保障试点项目工作情况、县域内融合教育工作开展情况等方面作现场交流发言，州教育局党委委员、副局长向顺对全州特殊教育（融合教育）工作提出要求。

会议指出，特殊教育是教育公平的底线工程，2026年是“十五五”规划开启的关键节点，特殊教育作为教育高质量发展的重要组成部分，近年来，在州委、州政府的坚强领导下，全州特殊（融合）教育取得了显著成效，为社会和谐稳定和学生健康发展作出了突出贡献。

会议强调，特殊教育是教育公平的底线工程。一是要提高政治站位，将特殊（融合）教育纳入教育发展重要环节，分层分类开展专题培训，推动资源共享、优势互补，全面提升普通学校的接纳能力与教育服务水平。二是要优化资源配置，聚焦资源教室“建、管、用”全链条，完善设备配置、健全管理制度，州县两级要积极发挥统筹引领作用，加强对全州特殊教育学校和教学科研工作的指导，全面提升教育教学质量。三是加快数字化建设，积极搭建智能化教学平台，开发覆盖学前至职业教育全学段的优质数字资源库，以信息技术促进资源共享。

此次研讨会，为全州特殊教育工作搭建了交流学习、互鉴共进的平台，进一步统一思想、凝聚共识，明确了特殊教育工作的目标任务与实践路径。参会人员纷纷表示，将以此次会议为契机，聚焦师资建设、教学改革、融合推进、送教优化等重点领域精准发力，奋力谱写黔南州特殊教育高质量发展新篇章。

为深入贯彻落实国家和省关于特殊教育与融合教育发展的决策部署，锚定全州“十五五”特殊教育发展新目标。3月5日至6日，黔南州2026年特殊教育（融合教育）工作研讨会在福泉市成功举办。州教育局党委委员、副局长向顺出席会议并讲话，各县（市）分管基础教育领导、基教科负责人、特殊教育业务工作人员，全州特殊教育学校校长、副校长，融合实验学校校长及州特殊教育资源中心相关人员齐聚一堂，共商共议黔南州特殊教育高质量发展。

本次研讨会以“总结成效、精准施策、提质增效”为主线，旨在系统梳理黔南州“十四五”时期特殊教育发展实践成果，科学谋划“十五五”时期发展蓝图，进一步凝聚全州特殊教育发展合力，推动特殊教育与融合教育提质升级。工作研讨会设置专题研讨、专家培训、教学观摩、工作部署四大环节，内容紧凑、重点突出、务实高效。

3月5日上午，开展全州特殊教育（融合教育）重点工作交流研讨会。参会人员分组围绕特殊教育补助资金使用管理、2026年重点工作计划等核心议题展开深度研讨，分享思路、交流经验，为全年特殊教育工作有序开展奠定坚实基础。当天下午，开展围绕“医教融合”“送教上门”等工作的专题讲座培训，授课专家分享了前沿理念与实践经验，为一线特教工作者传经送宝、答疑解惑；晚上，资源中心教师们再次开展工作研讨，聚焦特殊（融合）教育发展中的堵点、难点问题深入交流，凝聚破解思路与工作共识。

3月6日上午，开展观摩福泉市特殊教育学校教学活动，并召开“黔南州2026年特殊教育（融合教育）工作推进会”，福泉市委教育工委副书记、市教育局党组书记、局长李林林致欢迎辞，州特殊教育资源中心作工作报告，长顺县、都匀市、三都水族自治县、荔波县分别围绕特殊教育2025年工作总结和2026年重点工作谋划、县级特殊教育资源中心建设、实施省级特殊教育保障试点项目工作情况、县域内融合教育工作开展情况等方面作现场交流发言，州教育局党委委员、副局长向顺对全州特殊教育（融合教育）工作提出要求。

会议指出，特殊教育是教育公平的底线工程，2026年是“十五五”规划开启的关键节点，特殊教育作为教育高质量发展的重要组成部分，近年来，在州委、州政府的坚强领导下，全州特殊（融合）教育取得了显著成效，为社会和谐稳定和学生健康发展作出了突出贡献。

会议强调，特殊教育是教育公平的底线工程。一是要提高政治站位，将特殊（融合）教育纳入教育发展重要环节，分层分类开展专题培训，推动资源共享、优势互补，全面提升普通学校的接纳能力与教育服务水平。二是要优化资源配置，聚焦资源教室“建、管、用”全链条，完善设备配置、健全管理制度，州县两级要积极发挥统筹引领作用，加强对全州特殊教育学校和教学科研工作的指导，全面提升教育教学质量。三是加快数字化建设，积极搭建智能化教学平台，开发覆盖学前至职业教育全学段的优质数字资源库，以信息技术促进资源共享。

此次研讨会，为全州特殊教育工作搭建了交流学习、互鉴共进的平台，进一步统一思想、凝聚共识，明确了特殊教育工作的目标任务与实践路径。参会人员纷纷表示，将以此次会议为契机，聚焦师资建设、教学改革、融合推进、送教优化等重点领域精准发力，奋力谱写黔南州特殊教育高质量发展新篇章。

为深入贯彻落实国家和省关于特殊教育与融合教育发展的决策部署，锚定全州“十五五”特殊教育发展新目标。3月5日至6日，黔南州2026年特殊教育（融合教育）工作研讨会在福泉市成功举办。州教育局党委委员、副局长向顺出席会议并讲话，各县（市）分管基础教育领导、基教科负责人、特殊教育业务工作人员，全州特殊教育学校校长、副校长，融合实验学校校长及州特殊教育资源中心相关人员齐聚一堂，共商共议黔南州特殊教育高质量发展。

本次研讨会以“总结成效、精准施策、提质增效”为主线，旨在系统梳理黔南州“十四五”时期特殊教育发展实践成果，科学谋划“十五五”时期发展蓝图，进一步凝聚全州特殊教育发展合力，推动特殊教育与融合教育提质升级。工作研讨会设置专题研讨、专家培训、教学观摩、工作部署四大环节，内容紧凑、重点突出、务实高效。

3月5日上午，开展全州特殊教育（融合教育）重点工作交流研讨会。参会人员分组围绕特殊教育补助资金使用管理、2026年重点工作计划等核心议题展开深度研讨，分享思路、交流经验，为全年特殊教育工作有序开展奠定坚实基础。当天下午，开展围绕“医教融合”“送教上门”等工作的专题讲座培训，授课专家分享了前沿理念与实践经验，为一线特教工作者传经送宝、答疑解惑；晚上，资源中心教师们再次开展工作研讨，聚焦特殊（融合）教育发展中的堵点、难点问题深入交流，凝聚破解思路与工作共识。

3月6日上午，开展观摩福泉市特殊教育学校教学活动，并召开“黔南州2026年特殊教育（融合教育）工作推进会”，福泉市委教育工委副书记、市教育局党组书记、局长李林林致欢迎辞，州特殊教育资源中心作工作报告，长顺县、都匀市、三都水族自治县、荔波县分别围绕特殊教育2025年工作总结和2026年重点工作谋划、县级特殊教育资源中心建设、实施省级特殊教育保障试点项目工作情况、县域内融合教育工作开展情况等方面作现场交流发言，州教育局党委委员、副局长向顺对全州特殊教育（融合教育）工作提出要求。

会议指出，特殊教育是教育公平的底线工程，2026年是“十五五”规划开启的关键节点，特殊教育作为教育高质量发展的重要组成部分，近年来，在州委、州政府的坚强领导下，全州特殊（融合）教育取得了显著成效，为社会和谐稳定和学生健康发展作出了突出贡献。

会议强调，特殊教育是教育公平的底线工程。一是要提高政治站位，将特殊（融合）教育纳入教育发展重要环节，分层分类开展专题培训，推动资源共享、优势互补，全面提升普通学校的接纳能力与教育服务水平。二是要优化资源配置，聚焦资源教室“建、管、用”全链条，完善设备配置、健全管理制度，州县两级要积极发挥统筹引领作用，加强对全州特殊教育学校和教学科研工作的指导，全面提升教育教学质量。三是加快数字化建设，积极搭建智能化教学平台，开发覆盖学前至职业教育全学段的优质数字资源库，以信息技术促进资源共享。

此次研讨会，为全州特殊教育工作搭建了交流学习、互鉴共进的平台，进一步统一思想、凝聚共识，明确了特殊教育工作的目标任务与实践路径。参会人员纷纷表示，将以此次会议为契机，聚焦师资建设、教学改革、融合推进、送教优化等重点领域精准发力，奋力谱写黔南州特殊教育高质量发展新篇章。

为深入贯彻落实国家和省关于特殊教育与融合教育发展的决策部署，锚定全州“十五五”特殊教育发展新目标。3月5日至6日，黔南州2026年特殊教育（融合教育）工作研讨会在福泉市成功举办。州教育局党委委员、副局长向顺出席会议并讲话，各县（市）分管基础教育领导、基教科负责人、特殊教育业务工作人员，全州特殊教育学校校长、副校长，融合实验学校校长及州特殊教育资源中心相关人员齐聚一堂，共商共议黔南州特殊教育高质量发展。

本次研讨会以“总结成效、精准施策、提质增效”为主线，旨在系统梳理黔南州“十四五”时期特殊教育发展实践成果，科学谋划“十五五”时期发展蓝图，进一步凝聚全州特殊教育发展合力，推动特殊教育与融合教育提质升级。工作研讨会设置专题研讨、专家培训、教学观摩、工作部署四大环节，内容紧凑、重点突出、务实高效。

3月5日上午，开展全州特殊教育（融合教育）重点工作交流研讨会。参会人员分组围绕特殊教育补助资金使用管理、2026年重点工作计划等核心议题展开深度研讨，分享思路、交流经验，为全年特殊教育工作有序开展奠定坚实基础。当天下午，开展围绕“医教融合”“送教上门”等工作的专题讲座培训，授课专家分享了前沿理念与实践经验，为一线特教工作者传经送宝、答疑解惑；晚上，资源中心教师们再次开展工作研讨，聚焦特殊（融合）教育发展中的堵点、难点问题深入交流，凝聚破解思路与工作共识。

3月6日上午，开展观摩福泉市特殊教育学校教学活动，并召开“黔南州2026年特殊教育（融合教育）工作推进会”，福泉市委教育工委副书记、市教育局党组书记、局长李林林致欢迎辞，州特殊教育资源中心作工作报告，长顺县、都匀市、三都水族自治县、荔波县分别围绕特殊教育2025年工作总结和2026年重点工作谋划、县级特殊教育资源中心建设、实施省级特殊教育保障试点项目工作情况、县域内融合教育工作开展情况等方面作现场交流发言，州教育局党委委员、副局长向顺对全州特殊教育（融合教育）工作提出要求。

会议指出，特殊教育是教育公平的底线工程，2026年是“十五五”规划开启的关键节点，特殊教育作为教育高质量发展的重要组成部分，近年来，在州委、州政府的坚强领导下，全州特殊（融合）教育取得了显著成效，为社会和谐稳定和学生健康发展作出了突出贡献。

会议强调，特殊教育是教育公平的底线工程。一是要提高政治站位，将特殊（融合）教育纳入教育发展重要环节，分层分类开展专题培训，推动资源共享、优势互补，全面提升普通学校的接纳能力与教育服务水平。二是要优化资源配置，聚焦资源教室“建、管、用”全链条，完善设备配置、健全管理制度，州县两级要积极发挥统筹引领作用，加强对全州特殊教育学校和教学科研工作的指导，全面提升教育教学质量。三是加快数字化建设，积极搭建智能化教学平台，开发覆盖学前至职业教育全学段的优质数字资源库，以信息技术促进资源共享。

此次研讨会，为全州特殊教育工作搭建了交流学习、互鉴共进的平台，进一步统一思想、凝聚共识，明确了特殊教育工作的目标任务与实践路径。参会人员纷纷表示，将以此次会议为契机，聚焦师资建设、教学改革、融合推进、送教优化等重点领域精准发力，奋力谱写黔南州特殊教育高质量发展新篇章。