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<逹葢薾的旗帜2025地一地址二:2025年度活动新旗帜启用及双场地位置公布>
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为深入贯彻落实国家和省关于特殊教育与融合教育发展的决策部署,锚定全州“十五五”特殊教育发展新目标。3月5日至6日,黔南州2026年特殊教育(融合教育)工作研讨会在福泉市成功举办。州教育局党委委员、副局长向顺出席会议并讲话,各县(市)分管基础教育领导、基教科负责人、特殊教育业务工作人员,全州特殊教育学校校长、副校长,融合实验学校校长及州特殊教育资源中心相关人员齐聚一堂,共商共议黔南州特殊教育高质量发展。
本次研讨会以“总结成效、精准施策、提质增效”为主线,旨在系统梳理黔南州“十四五”时期特殊教育发展实践成果,科学谋划“十五五”时期发展蓝图,进一步凝聚全州特殊教育发展合力,推动特殊教育与融合教育提质升级。工作研讨会设置专题研讨、专家培训、教学观摩、工作部署四大环节,内容紧凑、重点突出、务实高效。
3月5日上午,开展全州特殊教育(融合教育)重点工作交流研讨会。参会人员分组围绕特殊教育补助资金使用管理、2026年重点工作计划等核心议题展开深度研讨,分享思路、交流经验,为全年特殊教育工作有序开展奠定坚实基础。当天下午,开展围绕“医教融合”“送教上门”等工作的专题讲座培训,授课专家分享了前沿理念与实践经验,为一线特教工作者传经送宝、答疑解惑;晚上,资源中心教师们再次开展工作研讨,聚焦特殊(融合)教育发展中的堵点、难点问题深入交流,凝聚破解思路与工作共识。
3月6日上午,开展观摩福泉市特殊教育学校教学活动,并召开“黔南州2026年特殊教育(融合教育)工作推进会”,福泉市委教育工委副书记、市教育局党组书记、局长李林林致欢迎辞,州特殊教育资源中心作工作报告,长顺县、都匀市、三都水族自治县、荔波县分别围绕特殊教育2025年工作总结和2026年重点工作谋划、县级特殊教育资源中心建设、实施省级特殊教育保障试点项目工作情况、县域内融合教育工作开展情况等方面作现场交流发言,州教育局党委委员、副局长向顺对全州特殊教育(融合教育)工作提出要求。
会议指出,特殊教育是教育公平的底线工程,2026年是“十五五”规划开启的关键节点,特殊教育作为教育高质量发展的重要组成部分,近年来,在州委、州政府的坚强领导下,全州特殊(融合)教育取得了显著成效,为社会和谐稳定和学生健康发展作出了突出贡献。
会议强调,特殊教育是教育公平的底线工程。一是要提高政治站位,将特殊(融合)教育纳入教育发展重要环节,分层分类开展专题培训,推动资源共享、优势互补,全面提升普通学校的接纳能力与教育服务水平。二是要优化资源配置,聚焦资源教室“建、管、用”全链条,完善设备配置、健全管理制度,州县两级要积极发挥统筹引领作用,加强对全州特殊教育学校和教学科研工作的指导,全面提升教育教学质量。三是加快数字化建设,积极搭建智能化教学平台,开发覆盖学前至职业教育全学段的优质数字资源库,以信息技术促进资源共享。
此次研讨会,为全州特殊教育工作搭建了交流学习、互鉴共进的平台,进一步统一思想、凝聚共识,明确了特殊教育工作的目标任务与实践路径。参会人员纷纷表示,将以此次会议为契机,聚焦师资建设、教学改革、融合推进、送教优化等重点领域精准发力,奋力谱写黔南州特殊教育高质量发展新篇章。
2026-03-20 15:20:58为深入贯彻落实国家和省关于特殊教育与融合教育发展的决策部署,锚定全州“十五五”特殊教育发展新目标。3月5日至6日,黔南州2026年特殊教育(融合教育)工作研讨会在福泉市成功举办。州教育局党委委员、副局长向顺出席会议并讲话,各县(市)分管基础教育领导、基教科负责人、特殊教育业务工作人员,全州特殊教育学校校长、副校长,融合实验学校校长及州特殊教育资源中心相关人员齐聚一堂,共商共议黔南州特殊教育高质量发展。
本次研讨会以“总结成效、精准施策、提质增效”为主线,旨在系统梳理黔南州“十四五”时期特殊教育发展实践成果,科学谋划“十五五”时期发展蓝图,进一步凝聚全州特殊教育发展合力,推动特殊教育与融合教育提质升级。工作研讨会设置专题研讨、专家培训、教学观摩、工作部署四大环节,内容紧凑、重点突出、务实高效。
3月5日上午,开展全州特殊教育(融合教育)重点工作交流研讨会。参会人员分组围绕特殊教育补助资金使用管理、2026年重点工作计划等核心议题展开深度研讨,分享思路、交流经验,为全年特殊教育工作有序开展奠定坚实基础。当天下午,开展围绕“医教融合”“送教上门”等工作的专题讲座培训,授课专家分享了前沿理念与实践经验,为一线特教工作者传经送宝、答疑解惑;晚上,资源中心教师们再次开展工作研讨,聚焦特殊(融合)教育发展中的堵点、难点问题深入交流,凝聚破解思路与工作共识。
3月6日上午,开展观摩福泉市特殊教育学校教学活动,并召开“黔南州2026年特殊教育(融合教育)工作推进会”,福泉市委教育工委副书记、市教育局党组书记、局长李林林致欢迎辞,州特殊教育资源中心作工作报告,长顺县、都匀市、三都水族自治县、荔波县分别围绕特殊教育2025年工作总结和2026年重点工作谋划、县级特殊教育资源中心建设、实施省级特殊教育保障试点项目工作情况、县域内融合教育工作开展情况等方面作现场交流发言,州教育局党委委员、副局长向顺对全州特殊教育(融合教育)工作提出要求。
会议指出,特殊教育是教育公平的底线工程,2026年是“十五五”规划开启的关键节点,特殊教育作为教育高质量发展的重要组成部分,近年来,在州委、州政府的坚强领导下,全州特殊(融合)教育取得了显著成效,为社会和谐稳定和学生健康发展作出了突出贡献。
会议强调,特殊教育是教育公平的底线工程。一是要提高政治站位,将特殊(融合)教育纳入教育发展重要环节,分层分类开展专题培训,推动资源共享、优势互补,全面提升普通学校的接纳能力与教育服务水平。二是要优化资源配置,聚焦资源教室“建、管、用”全链条,完善设备配置、健全管理制度,州县两级要积极发挥统筹引领作用,加强对全州特殊教育学校和教学科研工作的指导,全面提升教育教学质量。三是加快数字化建设,积极搭建智能化教学平台,开发覆盖学前至职业教育全学段的优质数字资源库,以信息技术促进资源共享。
此次研讨会,为全州特殊教育工作搭建了交流学习、互鉴共进的平台,进一步统一思想、凝聚共识,明确了特殊教育工作的目标任务与实践路径。参会人员纷纷表示,将以此次会议为契机,聚焦师资建设、教学改革、融合推进、送教优化等重点领域精准发力,奋力谱写黔南州特殊教育高质量发展新篇章。
2026-03-20 15:20:58为深入贯彻落实国家和省关于特殊教育与融合教育发展的决策部署,锚定全州“十五五”特殊教育发展新目标。3月5日至6日,黔南州2026年特殊教育(融合教育)工作研讨会在福泉市成功举办。州教育局党委委员、副局长向顺出席会议并讲话,各县(市)分管基础教育领导、基教科负责人、特殊教育业务工作人员,全州特殊教育学校校长、副校长,融合实验学校校长及州特殊教育资源中心相关人员齐聚一堂,共商共议黔南州特殊教育高质量发展。
本次研讨会以“总结成效、精准施策、提质增效”为主线,旨在系统梳理黔南州“十四五”时期特殊教育发展实践成果,科学谋划“十五五”时期发展蓝图,进一步凝聚全州特殊教育发展合力,推动特殊教育与融合教育提质升级。工作研讨会设置专题研讨、专家培训、教学观摩、工作部署四大环节,内容紧凑、重点突出、务实高效。
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会议指出,特殊教育是教育公平的底线工程,2026年是“十五五”规划开启的关键节点,特殊教育作为教育高质量发展的重要组成部分,近年来,在州委、州政府的坚强领导下,全州特殊(融合)教育取得了显著成效,为社会和谐稳定和学生健康发展作出了突出贡献。
会议强调,特殊教育是教育公平的底线工程。一是要提高政治站位,将特殊(融合)教育纳入教育发展重要环节,分层分类开展专题培训,推动资源共享、优势互补,全面提升普通学校的接纳能力与教育服务水平。二是要优化资源配置,聚焦资源教室“建、管、用”全链条,完善设备配置、健全管理制度,州县两级要积极发挥统筹引领作用,加强对全州特殊教育学校和教学科研工作的指导,全面提升教育教学质量。三是加快数字化建设,积极搭建智能化教学平台,开发覆盖学前至职业教育全学段的优质数字资源库,以信息技术促进资源共享。
此次研讨会,为全州特殊教育工作搭建了交流学习、互鉴共进的平台,进一步统一思想、凝聚共识,明确了特殊教育工作的目标任务与实践路径。参会人员纷纷表示,将以此次会议为契机,聚焦师资建设、教学改革、融合推进、送教优化等重点领域精准发力,奋力谱写黔南州特殊教育高质量发展新篇章。
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3月6日上午,开展观摩福泉市特殊教育学校教学活动,并召开“黔南州2026年特殊教育(融合教育)工作推进会”,福泉市委教育工委副书记、市教育局党组书记、局长李林林致欢迎辞,州特殊教育资源中心作工作报告,长顺县、都匀市、三都水族自治县、荔波县分别围绕特殊教育2025年工作总结和2026年重点工作谋划、县级特殊教育资源中心建设、实施省级特殊教育保障试点项目工作情况、县域内融合教育工作开展情况等方面作现场交流发言,州教育局党委委员、副局长向顺对全州特殊教育(融合教育)工作提出要求。
会议指出,特殊教育是教育公平的底线工程,2026年是“十五五”规划开启的关键节点,特殊教育作为教育高质量发展的重要组成部分,近年来,在州委、州政府的坚强领导下,全州特殊(融合)教育取得了显著成效,为社会和谐稳定和学生健康发展作出了突出贡献。
会议强调,特殊教育是教育公平的底线工程。一是要提高政治站位,将特殊(融合)教育纳入教育发展重要环节,分层分类开展专题培训,推动资源共享、优势互补,全面提升普通学校的接纳能力与教育服务水平。二是要优化资源配置,聚焦资源教室“建、管、用”全链条,完善设备配置、健全管理制度,州县两级要积极发挥统筹引领作用,加强对全州特殊教育学校和教学科研工作的指导,全面提升教育教学质量。三是加快数字化建设,积极搭建智能化教学平台,开发覆盖学前至职业教育全学段的优质数字资源库,以信息技术促进资源共享。
此次研讨会,为全州特殊教育工作搭建了交流学习、互鉴共进的平台,进一步统一思想、凝聚共识,明确了特殊教育工作的目标任务与实践路径。参会人员纷纷表示,将以此次会议为契机,聚焦师资建设、教学改革、融合推进、送教优化等重点领域精准发力,奋力谱写黔南州特殊教育高质量发展新篇章。
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3月5日上午,开展全州特殊教育(融合教育)重点工作交流研讨会。参会人员分组围绕特殊教育补助资金使用管理、2026年重点工作计划等核心议题展开深度研讨,分享思路、交流经验,为全年特殊教育工作有序开展奠定坚实基础。当天下午,开展围绕“医教融合”“送教上门”等工作的专题讲座培训,授课专家分享了前沿理念与实践经验,为一线特教工作者传经送宝、答疑解惑;晚上,资源中心教师们再次开展工作研讨,聚焦特殊(融合)教育发展中的堵点、难点问题深入交流,凝聚破解思路与工作共识。
3月6日上午,开展观摩福泉市特殊教育学校教学活动,并召开“黔南州2026年特殊教育(融合教育)工作推进会”,福泉市委教育工委副书记、市教育局党组书记、局长李林林致欢迎辞,州特殊教育资源中心作工作报告,长顺县、都匀市、三都水族自治县、荔波县分别围绕特殊教育2025年工作总结和2026年重点工作谋划、县级特殊教育资源中心建设、实施省级特殊教育保障试点项目工作情况、县域内融合教育工作开展情况等方面作现场交流发言,州教育局党委委员、副局长向顺对全州特殊教育(融合教育)工作提出要求。
会议指出,特殊教育是教育公平的底线工程,2026年是“十五五”规划开启的关键节点,特殊教育作为教育高质量发展的重要组成部分,近年来,在州委、州政府的坚强领导下,全州特殊(融合)教育取得了显著成效,为社会和谐稳定和学生健康发展作出了突出贡献。
会议强调,特殊教育是教育公平的底线工程。一是要提高政治站位,将特殊(融合)教育纳入教育发展重要环节,分层分类开展专题培训,推动资源共享、优势互补,全面提升普通学校的接纳能力与教育服务水平。二是要优化资源配置,聚焦资源教室“建、管、用”全链条,完善设备配置、健全管理制度,州县两级要积极发挥统筹引领作用,加强对全州特殊教育学校和教学科研工作的指导,全面提升教育教学质量。三是加快数字化建设,积极搭建智能化教学平台,开发覆盖学前至职业教育全学段的优质数字资源库,以信息技术促进资源共享。
此次研讨会,为全州特殊教育工作搭建了交流学习、互鉴共进的平台,进一步统一思想、凝聚共识,明确了特殊教育工作的目标任务与实践路径。参会人员纷纷表示,将以此次会议为契机,聚焦师资建设、教学改革、融合推进、送教优化等重点领域精准发力,奋力谱写黔南州特殊教育高质量发展新篇章。
2026-03-20 15:20:58缅甸14may_XXXXXL56endian:5月中旬东南亚区域发生的重要行业性事件