鲁网3月18日讯 新学期伊始，为帮助学生快速调适身心状态，平稳度过开学适应期，近日，临沂金盾小学以《新学期，心适应，快乐出发》为主题，开展开学心理第一课系列活动，为全体学生的心灵注入温暖力量，筑牢新学期心理健康防线。

本次心理第一课创新采用“集中授课+小班分享”双模式，既有四个班级齐聚会议室的集体趣味课堂，也有小班师生围坐的深度交流，让每位学生充分参与、大胆表达。课堂以创意“心理老师水果铺”为主线，带领学生解锁7种“能量水果”的心理超能力，通过“剥开蕉虑”“种下芒果核”等互动，引导学生接纳开学焦虑、锚定新学期小目标；在同桌互赞、书写期待的环节中，孩子们学会欣赏自己、鼓励他人，积攒新学期的满满元气。

为让心理调适知识持续浸润，学校精心设计专属学习单，引导学生记录感悟、梳理目标，将课堂收获落笔成章；同时录制开学适应心理微课，在各班班会循环播放，实现心理健康教育全覆盖。从课堂的积极分享到课后的静心沉淀，孩子们在轻松氛围中掌握科学的情绪调适方法，在温馨交流中收获成长力量。

 鲁网3月18日讯 新学期伊始，为帮助学生快速调适身心状态，平稳度过开学适应期，近日，临沂金盾小学以《新学期，心适应，快乐出发》为主题，开展开学心理第一课系列活动，为全体学生的心灵注入温暖力量，筑牢新学期心理健康防线。

本次心理第一课创新采用“集中授课+小班分享”双模式，既有四个班级齐聚会议室的集体趣味课堂，也有小班师生围坐的深度交流，让每位学生充分参与、大胆表达。课堂以创意“心理老师水果铺”为主线，带领学生解锁7种“能量水果”的心理超能力，通过“剥开蕉虑”“种下芒果核”等互动，引导学生接纳开学焦虑、锚定新学期小目标；在同桌互赞、书写期待的环节中，孩子们学会欣赏自己、鼓励他人，积攒新学期的满满元气。

为让心理调适知识持续浸润，学校精心设计专属学习单，引导学生记录感悟、梳理目标，将课堂收获落笔成章；同时录制开学适应心理微课，在各班班会循环播放，实现心理健康教育全覆盖。从课堂的积极分享到课后的静心沉淀，孩子们在轻松氛围中掌握科学的情绪调适方法，在温馨交流中收获成长力量。

 鲁网3月18日讯 新学期伊始，为帮助学生快速调适身心状态，平稳度过开学适应期，近日，临沂金盾小学以《新学期，心适应，快乐出发》为主题，开展开学心理第一课系列活动，为全体学生的心灵注入温暖力量，筑牢新学期心理健康防线。

本次心理第一课创新采用“集中授课+小班分享”双模式，既有四个班级齐聚会议室的集体趣味课堂，也有小班师生围坐的深度交流，让每位学生充分参与、大胆表达。课堂以创意“心理老师水果铺”为主线，带领学生解锁7种“能量水果”的心理超能力，通过“剥开蕉虑”“种下芒果核”等互动，引导学生接纳开学焦虑、锚定新学期小目标；在同桌互赞、书写期待的环节中，孩子们学会欣赏自己、鼓励他人，积攒新学期的满满元气。

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 鲁网3月18日讯 新学期伊始，为帮助学生快速调适身心状态，平稳度过开学适应期，近日，临沂金盾小学以《新学期，心适应，快乐出发》为主题，开展开学心理第一课系列活动，为全体学生的心灵注入温暖力量，筑牢新学期心理健康防线。

本次心理第一课创新采用“集中授课+小班分享”双模式，既有四个班级齐聚会议室的集体趣味课堂，也有小班师生围坐的深度交流，让每位学生充分参与、大胆表达。课堂以创意“心理老师水果铺”为主线，带领学生解锁7种“能量水果”的心理超能力，通过“剥开蕉虑”“种下芒果核”等互动，引导学生接纳开学焦虑、锚定新学期小目标；在同桌互赞、书写期待的环节中，孩子们学会欣赏自己、鼓励他人，积攒新学期的满满元气。

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为让心理调适知识持续浸润，学校精心设计专属学习单，引导学生记录感悟、梳理目标，将课堂收获落笔成章；同时录制开学适应心理微课，在各班班会循环播放，实现心理健康教育全覆盖。从课堂的积极分享到课后的静心沉淀，孩子们在轻松氛围中掌握科学的情绪调适方法，在温馨交流中收获成长力量。