央广网北京2月27日消息（记者果君）2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，全面部署推进学生身心健康工作。会议强调，要以健康学校建设为引领，强化五育并举、推进五育融合，着力破解学生身心健康突出问题，让“健康第一”教育理念落地见效，促进学生身心健康、全面发展。近日，教育部印发了《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称“指导意见”），教育部体育卫生与艺术教育司司长孙明春表示，这是当前和今后一个时期推动落实“健康第一”教育理念、指导全国健康学校建设的重要政策文件。

“当前，学生在体质、视力、体重、心理、食品安全与营养健康等身心健康方面的问题仍然不同程度的存在。”孙明春介绍，《指导意见》通过全面推进健康学校建设，一揽子统筹推进解决党中央关心、群众关切、社会关注的学生身心健康突出问题，推动从更多关注学生的知识增长，转向关心他们的身心健康和精神状态。“在起草过程中，我们充分征求了相关部委和教育系统的意见，逐条研究吸纳。按照重点突破与整体推进相结合的实施思路和安排，我们选取了北京、河北、上海、江苏、山东、河南、广东7个试点省份的540余所学校开展教育强国建设三年行动计划健康学校建设试点，为健康学校建设拓展实践路径。同时，也鼓励各地结合实际探索创新，全面推进健康学校建设。与公安、卫生健康、市场监管、体育、疾控等多部门建立协同机制，强化条件保障和评价引导，探索推动将学生身心健康发展作为评价学校办学质量的核心要素之一，确保健康学校建设取得实效。”

《指导意见》共分为总体要求、重点任务、主要举措、组织保障和参考标准五个部分，可以概括为“3个阶段、8项重点任务、4项主要举措、2个参考标准”。一是3个阶段。健康学校建设分为3个阶段：到2027年，高标准完成教育强国建设三年行动计划健康学校建设试点，健康学校工作规范和评价标准基本完善，形成一大批可复制可推广的工作案例和经验。到2030年，“健康第一”教育理念广泛深入普及，学校卫生健康教育和保障条件大幅提升，学生健康状况持续改善，健康学校建设覆盖每所学校。到2035年，普遍建成更高质量的健康学校。

孙明春表示，下一步将构建多部门协同格局，完善评价机制，落实主体责任，强化试点引领，深化宣传教育等方面抓好《指导意见》的落实。

央广网北京2月27日消息（记者果君）2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，全面部署推进学生身心健康工作。会议强调，要以健康学校建设为引领，强化五育并举、推进五育融合，着力破解学生身心健康突出问题，让“健康第一”教育理念落地见效，促进学生身心健康、全面发展。近日，教育部印发了《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称“指导意见”），教育部体育卫生与艺术教育司司长孙明春表示，这是当前和今后一个时期推动落实“健康第一”教育理念、指导全国健康学校建设的重要政策文件。

“当前，学生在体质、视力、体重、心理、食品安全与营养健康等身心健康方面的问题仍然不同程度的存在。”孙明春介绍，《指导意见》通过全面推进健康学校建设，一揽子统筹推进解决党中央关心、群众关切、社会关注的学生身心健康突出问题，推动从更多关注学生的知识增长，转向关心他们的身心健康和精神状态。“在起草过程中，我们充分征求了相关部委和教育系统的意见，逐条研究吸纳。按照重点突破与整体推进相结合的实施思路和安排，我们选取了北京、河北、上海、江苏、山东、河南、广东7个试点省份的540余所学校开展教育强国建设三年行动计划健康学校建设试点，为健康学校建设拓展实践路径。同时，也鼓励各地结合实际探索创新，全面推进健康学校建设。与公安、卫生健康、市场监管、体育、疾控等多部门建立协同机制，强化条件保障和评价引导，探索推动将学生身心健康发展作为评价学校办学质量的核心要素之一，确保健康学校建设取得实效。”

《指导意见》共分为总体要求、重点任务、主要举措、组织保障和参考标准五个部分，可以概括为“3个阶段、8项重点任务、4项主要举措、2个参考标准”。一是3个阶段。健康学校建设分为3个阶段：到2027年，高标准完成教育强国建设三年行动计划健康学校建设试点，健康学校工作规范和评价标准基本完善，形成一大批可复制可推广的工作案例和经验。到2030年，“健康第一”教育理念广泛深入普及，学校卫生健康教育和保障条件大幅提升，学生健康状况持续改善，健康学校建设覆盖每所学校。到2035年，普遍建成更高质量的健康学校。

孙明春表示，下一步将构建多部门协同格局，完善评价机制，落实主体责任，强化试点引领，深化宣传教育等方面抓好《指导意见》的落实。

央广网北京2月27日消息（记者果君）2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，全面部署推进学生身心健康工作。会议强调，要以健康学校建设为引领，强化五育并举、推进五育融合，着力破解学生身心健康突出问题，让“健康第一”教育理念落地见效，促进学生身心健康、全面发展。近日，教育部印发了《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称“指导意见”），教育部体育卫生与艺术教育司司长孙明春表示，这是当前和今后一个时期推动落实“健康第一”教育理念、指导全国健康学校建设的重要政策文件。

“当前，学生在体质、视力、体重、心理、食品安全与营养健康等身心健康方面的问题仍然不同程度的存在。”孙明春介绍，《指导意见》通过全面推进健康学校建设，一揽子统筹推进解决党中央关心、群众关切、社会关注的学生身心健康突出问题，推动从更多关注学生的知识增长，转向关心他们的身心健康和精神状态。“在起草过程中，我们充分征求了相关部委和教育系统的意见，逐条研究吸纳。按照重点突破与整体推进相结合的实施思路和安排，我们选取了北京、河北、上海、江苏、山东、河南、广东7个试点省份的540余所学校开展教育强国建设三年行动计划健康学校建设试点，为健康学校建设拓展实践路径。同时，也鼓励各地结合实际探索创新，全面推进健康学校建设。与公安、卫生健康、市场监管、体育、疾控等多部门建立协同机制，强化条件保障和评价引导，探索推动将学生身心健康发展作为评价学校办学质量的核心要素之一，确保健康学校建设取得实效。”

《指导意见》共分为总体要求、重点任务、主要举措、组织保障和参考标准五个部分，可以概括为“3个阶段、8项重点任务、4项主要举措、2个参考标准”。一是3个阶段。健康学校建设分为3个阶段：到2027年，高标准完成教育强国建设三年行动计划健康学校建设试点，健康学校工作规范和评价标准基本完善，形成一大批可复制可推广的工作案例和经验。到2030年，“健康第一”教育理念广泛深入普及，学校卫生健康教育和保障条件大幅提升，学生健康状况持续改善，健康学校建设覆盖每所学校。到2035年，普遍建成更高质量的健康学校。

孙明春表示，下一步将构建多部门协同格局，完善评价机制，落实主体责任，强化试点引领，深化宣传教育等方面抓好《指导意见》的落实。

央广网北京2月27日消息（记者果君）2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，全面部署推进学生身心健康工作。会议强调，要以健康学校建设为引领，强化五育并举、推进五育融合，着力破解学生身心健康突出问题，让“健康第一”教育理念落地见效，促进学生身心健康、全面发展。近日，教育部印发了《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称“指导意见”），教育部体育卫生与艺术教育司司长孙明春表示，这是当前和今后一个时期推动落实“健康第一”教育理念、指导全国健康学校建设的重要政策文件。

“当前，学生在体质、视力、体重、心理、食品安全与营养健康等身心健康方面的问题仍然不同程度的存在。”孙明春介绍，《指导意见》通过全面推进健康学校建设，一揽子统筹推进解决党中央关心、群众关切、社会关注的学生身心健康突出问题，推动从更多关注学生的知识增长，转向关心他们的身心健康和精神状态。“在起草过程中，我们充分征求了相关部委和教育系统的意见，逐条研究吸纳。按照重点突破与整体推进相结合的实施思路和安排，我们选取了北京、河北、上海、江苏、山东、河南、广东7个试点省份的540余所学校开展教育强国建设三年行动计划健康学校建设试点，为健康学校建设拓展实践路径。同时，也鼓励各地结合实际探索创新，全面推进健康学校建设。与公安、卫生健康、市场监管、体育、疾控等多部门建立协同机制，强化条件保障和评价引导，探索推动将学生身心健康发展作为评价学校办学质量的核心要素之一，确保健康学校建设取得实效。”

《指导意见》共分为总体要求、重点任务、主要举措、组织保障和参考标准五个部分，可以概括为“3个阶段、8项重点任务、4项主要举措、2个参考标准”。一是3个阶段。健康学校建设分为3个阶段：到2027年，高标准完成教育强国建设三年行动计划健康学校建设试点，健康学校工作规范和评价标准基本完善，形成一大批可复制可推广的工作案例和经验。到2030年，“健康第一”教育理念广泛深入普及，学校卫生健康教育和保障条件大幅提升，学生健康状况持续改善，健康学校建设覆盖每所学校。到2035年，普遍建成更高质量的健康学校。

孙明春表示，下一步将构建多部门协同格局，完善评价机制，落实主体责任，强化试点引领，深化宣传教育等方面抓好《指导意见》的落实。

央广网北京2月27日消息（记者果君）2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，全面部署推进学生身心健康工作。会议强调，要以健康学校建设为引领，强化五育并举、推进五育融合，着力破解学生身心健康突出问题，让“健康第一”教育理念落地见效，促进学生身心健康、全面发展。近日，教育部印发了《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称“指导意见”），教育部体育卫生与艺术教育司司长孙明春表示，这是当前和今后一个时期推动落实“健康第一”教育理念、指导全国健康学校建设的重要政策文件。

“当前，学生在体质、视力、体重、心理、食品安全与营养健康等身心健康方面的问题仍然不同程度的存在。”孙明春介绍，《指导意见》通过全面推进健康学校建设，一揽子统筹推进解决党中央关心、群众关切、社会关注的学生身心健康突出问题，推动从更多关注学生的知识增长，转向关心他们的身心健康和精神状态。“在起草过程中，我们充分征求了相关部委和教育系统的意见，逐条研究吸纳。按照重点突破与整体推进相结合的实施思路和安排，我们选取了北京、河北、上海、江苏、山东、河南、广东7个试点省份的540余所学校开展教育强国建设三年行动计划健康学校建设试点，为健康学校建设拓展实践路径。同时，也鼓励各地结合实际探索创新，全面推进健康学校建设。与公安、卫生健康、市场监管、体育、疾控等多部门建立协同机制，强化条件保障和评价引导，探索推动将学生身心健康发展作为评价学校办学质量的核心要素之一，确保健康学校建设取得实效。”

《指导意见》共分为总体要求、重点任务、主要举措、组织保障和参考标准五个部分，可以概括为“3个阶段、8项重点任务、4项主要举措、2个参考标准”。一是3个阶段。健康学校建设分为3个阶段：到2027年，高标准完成教育强国建设三年行动计划健康学校建设试点，健康学校工作规范和评价标准基本完善，形成一大批可复制可推广的工作案例和经验。到2030年，“健康第一”教育理念广泛深入普及，学校卫生健康教育和保障条件大幅提升，学生健康状况持续改善，健康学校建设覆盖每所学校。到2035年，普遍建成更高质量的健康学校。

孙明春表示，下一步将构建多部门协同格局，完善评价机制，落实主体责任，强化试点引领，深化宣传教育等方面抓好《指导意见》的落实。