教育部部长怀进鹏7日表示，下一步将重点从三方面入手实施健康教育专项工程，即：身上有汗，让学生动起来；眼里有光，让心理强起来；健康第一，让效果立起来。

怀进鹏是在7日举行的十四届全国人大四次会议民生主题记者会上作出上述表示的。

教育部今年新春第一会以“健康第一”为主题。近年来，教育部努力把这一理念转化为行动，积极推动落地见效。

怀进鹏介绍，去年初，在21个省份试点探索“课间15分钟”，经过一年探索推进，这项措施以及“每天体育2小时”已在全国所有省份部署推行。监测显示，全国大中小学生体质健康总体优良率不断提升，学生总体近视率实现“四连降”。

在“让学生动起来”方面，他表示，教育部将深入开展学生体质强健行动，通过“晒课表”等方式，加强跟踪评价，确保中小学生每天综合体育活动2小时、课间15分钟落到每所学校、惠及每个学生。广泛开展“三大球”比赛，让“班超”“校超”燃动校园，使每个学生都至少掌握一项体育技能、终身受益。

在“让心理强起来”方面，怀进鹏说，将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。包括广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动，配齐配强心理健康教师等。

在“让效果立起来”方面，将加快推进“教联体”建设，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通。

谈及我国已建成规模最大且高质量的教育体系，怀进鹏列举了一组数据：高中阶段教育毛入学率达到92%，比党的十八大前提高7个百分点，去年全国新建改扩建高中1300所、新增学位149万个；这两年，“双一流”高校扩招3.8万人……

“数据可以表明，我们在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破。基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，学前教育、义务教育达到高收入国家平均水平。”怀进鹏说。

怀进鹏还表示，下一步将实施基础教育重大工程，在规范治理抓安全方面，持续对违规办学、超时学习、校园欺凌等开展清理整治，深入开展“校园餐”、教辅征订等专项治理。

教育部部长怀进鹏7日表示，下一步将重点从三方面入手实施健康教育专项工程，即：身上有汗，让学生动起来；眼里有光，让心理强起来；健康第一，让效果立起来。

怀进鹏是在7日举行的十四届全国人大四次会议民生主题记者会上作出上述表示的。

教育部今年新春第一会以“健康第一”为主题。近年来，教育部努力把这一理念转化为行动，积极推动落地见效。

怀进鹏介绍，去年初，在21个省份试点探索“课间15分钟”，经过一年探索推进，这项措施以及“每天体育2小时”已在全国所有省份部署推行。监测显示，全国大中小学生体质健康总体优良率不断提升，学生总体近视率实现“四连降”。

在“让学生动起来”方面，他表示，教育部将深入开展学生体质强健行动，通过“晒课表”等方式，加强跟踪评价，确保中小学生每天综合体育活动2小时、课间15分钟落到每所学校、惠及每个学生。广泛开展“三大球”比赛，让“班超”“校超”燃动校园，使每个学生都至少掌握一项体育技能、终身受益。

在“让心理强起来”方面，怀进鹏说，将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。包括广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动，配齐配强心理健康教师等。

在“让效果立起来”方面，将加快推进“教联体”建设，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通。

谈及我国已建成规模最大且高质量的教育体系，怀进鹏列举了一组数据：高中阶段教育毛入学率达到92%，比党的十八大前提高7个百分点，去年全国新建改扩建高中1300所、新增学位149万个；这两年，“双一流”高校扩招3.8万人……

“数据可以表明，我们在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破。基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，学前教育、义务教育达到高收入国家平均水平。”怀进鹏说。

怀进鹏还表示，下一步将实施基础教育重大工程，在规范治理抓安全方面，持续对违规办学、超时学习、校园欺凌等开展清理整治，深入开展“校园餐”、教辅征订等专项治理。

教育部部长怀进鹏7日表示，下一步将重点从三方面入手实施健康教育专项工程，即：身上有汗，让学生动起来；眼里有光，让心理强起来；健康第一，让效果立起来。

怀进鹏是在7日举行的十四届全国人大四次会议民生主题记者会上作出上述表示的。

教育部今年新春第一会以“健康第一”为主题。近年来，教育部努力把这一理念转化为行动，积极推动落地见效。

怀进鹏介绍，去年初，在21个省份试点探索“课间15分钟”，经过一年探索推进，这项措施以及“每天体育2小时”已在全国所有省份部署推行。监测显示，全国大中小学生体质健康总体优良率不断提升，学生总体近视率实现“四连降”。

在“让学生动起来”方面，他表示，教育部将深入开展学生体质强健行动，通过“晒课表”等方式，加强跟踪评价，确保中小学生每天综合体育活动2小时、课间15分钟落到每所学校、惠及每个学生。广泛开展“三大球”比赛，让“班超”“校超”燃动校园，使每个学生都至少掌握一项体育技能、终身受益。

在“让心理强起来”方面，怀进鹏说，将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。包括广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动，配齐配强心理健康教师等。

在“让效果立起来”方面，将加快推进“教联体”建设，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通。

谈及我国已建成规模最大且高质量的教育体系，怀进鹏列举了一组数据：高中阶段教育毛入学率达到92%，比党的十八大前提高7个百分点，去年全国新建改扩建高中1300所、新增学位149万个；这两年，“双一流”高校扩招3.8万人……

“数据可以表明，我们在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破。基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，学前教育、义务教育达到高收入国家平均水平。”怀进鹏说。

怀进鹏还表示，下一步将实施基础教育重大工程，在规范治理抓安全方面，持续对违规办学、超时学习、校园欺凌等开展清理整治，深入开展“校园餐”、教辅征订等专项治理。

教育部部长怀进鹏7日表示，下一步将重点从三方面入手实施健康教育专项工程，即：身上有汗，让学生动起来；眼里有光，让心理强起来；健康第一，让效果立起来。

怀进鹏是在7日举行的十四届全国人大四次会议民生主题记者会上作出上述表示的。

教育部今年新春第一会以“健康第一”为主题。近年来，教育部努力把这一理念转化为行动，积极推动落地见效。

怀进鹏介绍，去年初，在21个省份试点探索“课间15分钟”，经过一年探索推进，这项措施以及“每天体育2小时”已在全国所有省份部署推行。监测显示，全国大中小学生体质健康总体优良率不断提升，学生总体近视率实现“四连降”。

在“让学生动起来”方面，他表示，教育部将深入开展学生体质强健行动，通过“晒课表”等方式，加强跟踪评价，确保中小学生每天综合体育活动2小时、课间15分钟落到每所学校、惠及每个学生。广泛开展“三大球”比赛，让“班超”“校超”燃动校园，使每个学生都至少掌握一项体育技能、终身受益。

在“让心理强起来”方面，怀进鹏说，将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。包括广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动，配齐配强心理健康教师等。

在“让效果立起来”方面，将加快推进“教联体”建设，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通。

谈及我国已建成规模最大且高质量的教育体系，怀进鹏列举了一组数据：高中阶段教育毛入学率达到92%，比党的十八大前提高7个百分点，去年全国新建改扩建高中1300所、新增学位149万个；这两年，“双一流”高校扩招3.8万人……

“数据可以表明，我们在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破。基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，学前教育、义务教育达到高收入国家平均水平。”怀进鹏说。

怀进鹏还表示，下一步将实施基础教育重大工程，在规范治理抓安全方面，持续对违规办学、超时学习、校园欺凌等开展清理整治，深入开展“校园餐”、教辅征订等专项治理。

教育部部长怀进鹏7日表示，下一步将重点从三方面入手实施健康教育专项工程，即：身上有汗，让学生动起来；眼里有光，让心理强起来；健康第一，让效果立起来。

怀进鹏是在7日举行的十四届全国人大四次会议民生主题记者会上作出上述表示的。

教育部今年新春第一会以“健康第一”为主题。近年来，教育部努力把这一理念转化为行动，积极推动落地见效。

怀进鹏介绍，去年初，在21个省份试点探索“课间15分钟”，经过一年探索推进，这项措施以及“每天体育2小时”已在全国所有省份部署推行。监测显示，全国大中小学生体质健康总体优良率不断提升，学生总体近视率实现“四连降”。

在“让学生动起来”方面，他表示，教育部将深入开展学生体质强健行动，通过“晒课表”等方式，加强跟踪评价，确保中小学生每天综合体育活动2小时、课间15分钟落到每所学校、惠及每个学生。广泛开展“三大球”比赛，让“班超”“校超”燃动校园，使每个学生都至少掌握一项体育技能、终身受益。

在“让心理强起来”方面，怀进鹏说，将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。包括广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动，配齐配强心理健康教师等。

在“让效果立起来”方面，将加快推进“教联体”建设，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通。

谈及我国已建成规模最大且高质量的教育体系，怀进鹏列举了一组数据：高中阶段教育毛入学率达到92%，比党的十八大前提高7个百分点，去年全国新建改扩建高中1300所、新增学位149万个；这两年，“双一流”高校扩招3.8万人……

“数据可以表明，我们在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破。基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，学前教育、义务教育达到高收入国家平均水平。”怀进鹏说。

怀进鹏还表示，下一步将实施基础教育重大工程，在规范治理抓安全方面，持续对违规办学、超时学习、校园欺凌等开展清理整治，深入开展“校园餐”、教辅征订等专项治理。