“老师，黄河水以前也这么黄吗？”“为什么说黄河是我们的母亲河？”

3月9日上午，东阿县黄河大堤上，一群戴着红领巾的孩子围成一圈，问题一个接一个。春风微凉，他们的脸蛋被吹得红扑扑的，眼睛却亮得很。他们是东阿县牛角店镇中心小学二（2）中队的少先队员们。他们不上语文课，也不上数学课，而是把课堂搬到了黄河边——一堂名为“保护母亲河，争做黄河小卫士”的实践活动课，就这样在黄河涛声中开讲。

近年来，这所地处黄河沿岸的农村小学，立足地域资源优势，将黄河文化融入育人全过程，探索出一条“思政引领、劳动淬炼、体育筑基”的融合育人新路径。

徒步2公里：在行走中上好“体能课”

上午8时30分，二（2）中队全体少先队员在学校操场集合完毕。孩子们排着整齐的队伍，向黄河岸边进发。

从学校到黄河大堤，徒步行程约2公里。对于二年级的小学生来说，这是一次体能的考验，更是一次意志的磨砺。

“老师，还有多远？”“快了，看到大堤就到了！”一路上，孩子们互相鼓励，没有一个叫苦叫累。队伍行进在乡间小路上，春风拂面，田野返青，有孩子指着远处的黄河大堤兴奋地喊：“看！黄河！”

学校体育教师全程跟队指导，不时提醒孩子们调整呼吸、保持队形。“将体育课堂延伸到户外，让学生在真实情境中接受锻炼，不仅提升体能素质，更能培养吃苦耐劳的精神。”

抵达黄河大堤后，孩子们在老师带领下做起了拉伸运动。这2公里的徒步，成为一堂生动的户外体育课。

弯腰捡垃圾：在汗水中上好“劳动课”

“我宣誓——保护母亲河，从我做起！”庄严的宣誓仪式后，“黄河小卫士”们戴上手套，拿起垃圾夹，拎着分类垃圾袋，迅速投入到沿黄垃圾清理行动中。

“老师，这个瓶子是可回收的吗？”“塑料袋应该放在哪个袋子？”孩子们一边捡拾，一边复习垃圾分类知识。他们仔细搜寻着河岸边的塑料瓶、纸屑、包装袋，不放过任何一个角落。

小宇蹲在草丛边，费劲地够一个卡在树枝里的塑料袋。够着了，他举起来晃了晃，脸上满是成就感。子涵捡了满满一袋垃圾，拎着有些吃力，却不让人帮忙：“我自己捡的，我自己拿！”

半小时不到，每个孩子手里的垃圾袋都鼓了起来。看着清理后整洁的河岸，孩子们擦了擦额头的汗，笑得格外灿烂。

活动最后，学校根据捡拾成果开展环保积分兑换，孩子们用劳动换来的铅笔、橡皮，捧在手里格外珍贵。

“劳动教育是最好的生活教育。”副校长孟凤介绍，学校坚持把劳动教育纳入人才培养全过程，让学生在动手实践、出力流汗中接受锻炼、磨砺意志，在美化环境中增强环保意识。

听黄河故事：在体验中上好“思政课”

本次活动的一大亮点，是将思政课堂搬到了黄河岸边。学校特邀东阿黄河河务局牛店管理段专业人员担任讲解员，为孩子们上了一堂生动的“黄河思政课”。

“咱脚下这段大堤，是爷爷辈的人一锹一锹筑起来的。那时候没有挖掘机，靠的就是人挑肩扛，一干就是一冬天。”讲解员站在堤坝上，没有照本宣科，倒像个讲故事的长辈。他把黄河治理的历史、防汛安全的知识、沿岸百姓的生活变迁，一点一点讲给孩子们听。

讲到防溺水，讲解员比划着：“河边看着平，底下可能是个深坑，一脚踩空就麻烦了。”孩子们听得认真，不时点头。讲到牛角店的老传说，讲到黄河岸边的人怎么靠河吃饭、怎么跟河相处，一个男孩小声嘀咕：“原来黄河离我们这么近。”

讲课结束，孩子们在黄河边整齐列队、高举右拳，庄严宣誓。铿锵誓言回荡在黄河两岸。随后，他们在承诺墙上郑重按下鲜红手印，以“心手相印”的仪式感，将守护母亲河的责任刻在心中。

活动快结束时，一个小男孩跑到大堤边上，望着黄河发呆。老师走过去问他在想什么，他说：“老师，这些水流到哪里去？”“流到大海。”“那我捡的垃圾，如果不捡起来，是不是也会流到大海？”老师点头。男孩笑了：“那我今天保护了大海！”

童言稚语，透着最朴素的责任感。

融合育人：探索立德树人新路径

活动结束后，孩子们以“保护黄河”为主题精心创作手抄报。小雨轩那张画上，按了一个红手印。她说：“老师说过，手印摁下去就不能反悔。”

孟凤把这些手抄报贴在教室后面的墙上。有老师路过看见了，问这是什么时候画的。她说：“黄河边上的那堂课。”

“黄河文化、黄河精神的活态传承，就是要从实践中来，到生命里去。”孟凤说，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让学生在行走中感受黄河文化的厚重，在劳动中体悟生态保护的意义，比在教室里讲一百遍都管用。

近年来，东阿县牛角店镇中心小学立足黄河文化资源优势，坚持把立德树人作为根本任务，不断深化教育教学改革，积极探索“思政+劳动+体育”融合育人新模式。学校先后组织开展“黄河文化进校园”“守护母亲河”等系列主题活动，让教育走出教室、走进生活，在实践中培养学生的家国情怀、劳动精神和健康体魄。

“老师，黄河水以前也这么黄吗？”“为什么说黄河是我们的母亲河？”

3月9日上午，东阿县黄河大堤上，一群戴着红领巾的孩子围成一圈，问题一个接一个。春风微凉，他们的脸蛋被吹得红扑扑的，眼睛却亮得很。他们是东阿县牛角店镇中心小学二（2）中队的少先队员们。他们不上语文课，也不上数学课，而是把课堂搬到了黄河边——一堂名为“保护母亲河，争做黄河小卫士”的实践活动课，就这样在黄河涛声中开讲。

近年来，这所地处黄河沿岸的农村小学，立足地域资源优势，将黄河文化融入育人全过程，探索出一条“思政引领、劳动淬炼、体育筑基”的融合育人新路径。

徒步2公里：在行走中上好“体能课”

上午8时30分，二（2）中队全体少先队员在学校操场集合完毕。孩子们排着整齐的队伍，向黄河岸边进发。

从学校到黄河大堤，徒步行程约2公里。对于二年级的小学生来说，这是一次体能的考验，更是一次意志的磨砺。

“老师，还有多远？”“快了，看到大堤就到了！”一路上，孩子们互相鼓励，没有一个叫苦叫累。队伍行进在乡间小路上，春风拂面，田野返青，有孩子指着远处的黄河大堤兴奋地喊：“看！黄河！”

学校体育教师全程跟队指导，不时提醒孩子们调整呼吸、保持队形。“将体育课堂延伸到户外，让学生在真实情境中接受锻炼，不仅提升体能素质，更能培养吃苦耐劳的精神。”

抵达黄河大堤后，孩子们在老师带领下做起了拉伸运动。这2公里的徒步，成为一堂生动的户外体育课。

弯腰捡垃圾：在汗水中上好“劳动课”

“我宣誓——保护母亲河，从我做起！”庄严的宣誓仪式后，“黄河小卫士”们戴上手套，拿起垃圾夹，拎着分类垃圾袋，迅速投入到沿黄垃圾清理行动中。

“老师，这个瓶子是可回收的吗？”“塑料袋应该放在哪个袋子？”孩子们一边捡拾，一边复习垃圾分类知识。他们仔细搜寻着河岸边的塑料瓶、纸屑、包装袋，不放过任何一个角落。

小宇蹲在草丛边，费劲地够一个卡在树枝里的塑料袋。够着了，他举起来晃了晃，脸上满是成就感。子涵捡了满满一袋垃圾，拎着有些吃力，却不让人帮忙：“我自己捡的，我自己拿！”

半小时不到，每个孩子手里的垃圾袋都鼓了起来。看着清理后整洁的河岸，孩子们擦了擦额头的汗，笑得格外灿烂。

活动最后，学校根据捡拾成果开展环保积分兑换，孩子们用劳动换来的铅笔、橡皮，捧在手里格外珍贵。

“劳动教育是最好的生活教育。”副校长孟凤介绍，学校坚持把劳动教育纳入人才培养全过程，让学生在动手实践、出力流汗中接受锻炼、磨砺意志，在美化环境中增强环保意识。

听黄河故事：在体验中上好“思政课”

本次活动的一大亮点，是将思政课堂搬到了黄河岸边。学校特邀东阿黄河河务局牛店管理段专业人员担任讲解员，为孩子们上了一堂生动的“黄河思政课”。

“咱脚下这段大堤，是爷爷辈的人一锹一锹筑起来的。那时候没有挖掘机，靠的就是人挑肩扛，一干就是一冬天。”讲解员站在堤坝上，没有照本宣科，倒像个讲故事的长辈。他把黄河治理的历史、防汛安全的知识、沿岸百姓的生活变迁，一点一点讲给孩子们听。

讲到防溺水，讲解员比划着：“河边看着平，底下可能是个深坑，一脚踩空就麻烦了。”孩子们听得认真，不时点头。讲到牛角店的老传说，讲到黄河岸边的人怎么靠河吃饭、怎么跟河相处，一个男孩小声嘀咕：“原来黄河离我们这么近。”

讲课结束，孩子们在黄河边整齐列队、高举右拳，庄严宣誓。铿锵誓言回荡在黄河两岸。随后，他们在承诺墙上郑重按下鲜红手印，以“心手相印”的仪式感，将守护母亲河的责任刻在心中。

活动快结束时，一个小男孩跑到大堤边上，望着黄河发呆。老师走过去问他在想什么，他说：“老师，这些水流到哪里去？”“流到大海。”“那我捡的垃圾，如果不捡起来，是不是也会流到大海？”老师点头。男孩笑了：“那我今天保护了大海！”

童言稚语，透着最朴素的责任感。

融合育人：探索立德树人新路径

活动结束后，孩子们以“保护黄河”为主题精心创作手抄报。小雨轩那张画上，按了一个红手印。她说：“老师说过，手印摁下去就不能反悔。”

孟凤把这些手抄报贴在教室后面的墙上。有老师路过看见了，问这是什么时候画的。她说：“黄河边上的那堂课。”

“黄河文化、黄河精神的活态传承，就是要从实践中来，到生命里去。”孟凤说，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让学生在行走中感受黄河文化的厚重，在劳动中体悟生态保护的意义，比在教室里讲一百遍都管用。

近年来，东阿县牛角店镇中心小学立足黄河文化资源优势，坚持把立德树人作为根本任务，不断深化教育教学改革，积极探索“思政+劳动+体育”融合育人新模式。学校先后组织开展“黄河文化进校园”“守护母亲河”等系列主题活动，让教育走出教室、走进生活，在实践中培养学生的家国情怀、劳动精神和健康体魄。

“老师，黄河水以前也这么黄吗？”“为什么说黄河是我们的母亲河？”

3月9日上午，东阿县黄河大堤上，一群戴着红领巾的孩子围成一圈，问题一个接一个。春风微凉，他们的脸蛋被吹得红扑扑的，眼睛却亮得很。他们是东阿县牛角店镇中心小学二（2）中队的少先队员们。他们不上语文课，也不上数学课，而是把课堂搬到了黄河边——一堂名为“保护母亲河，争做黄河小卫士”的实践活动课，就这样在黄河涛声中开讲。

近年来，这所地处黄河沿岸的农村小学，立足地域资源优势，将黄河文化融入育人全过程，探索出一条“思政引领、劳动淬炼、体育筑基”的融合育人新路径。

徒步2公里：在行走中上好“体能课”

上午8时30分，二（2）中队全体少先队员在学校操场集合完毕。孩子们排着整齐的队伍，向黄河岸边进发。

从学校到黄河大堤，徒步行程约2公里。对于二年级的小学生来说，这是一次体能的考验，更是一次意志的磨砺。

“老师，还有多远？”“快了，看到大堤就到了！”一路上，孩子们互相鼓励，没有一个叫苦叫累。队伍行进在乡间小路上，春风拂面，田野返青，有孩子指着远处的黄河大堤兴奋地喊：“看！黄河！”

学校体育教师全程跟队指导，不时提醒孩子们调整呼吸、保持队形。“将体育课堂延伸到户外，让学生在真实情境中接受锻炼，不仅提升体能素质，更能培养吃苦耐劳的精神。”

抵达黄河大堤后，孩子们在老师带领下做起了拉伸运动。这2公里的徒步，成为一堂生动的户外体育课。

弯腰捡垃圾：在汗水中上好“劳动课”

“我宣誓——保护母亲河，从我做起！”庄严的宣誓仪式后，“黄河小卫士”们戴上手套，拿起垃圾夹，拎着分类垃圾袋，迅速投入到沿黄垃圾清理行动中。

“老师，这个瓶子是可回收的吗？”“塑料袋应该放在哪个袋子？”孩子们一边捡拾，一边复习垃圾分类知识。他们仔细搜寻着河岸边的塑料瓶、纸屑、包装袋，不放过任何一个角落。

小宇蹲在草丛边，费劲地够一个卡在树枝里的塑料袋。够着了，他举起来晃了晃，脸上满是成就感。子涵捡了满满一袋垃圾，拎着有些吃力，却不让人帮忙：“我自己捡的，我自己拿！”

半小时不到，每个孩子手里的垃圾袋都鼓了起来。看着清理后整洁的河岸，孩子们擦了擦额头的汗，笑得格外灿烂。

活动最后，学校根据捡拾成果开展环保积分兑换，孩子们用劳动换来的铅笔、橡皮，捧在手里格外珍贵。

“劳动教育是最好的生活教育。”副校长孟凤介绍，学校坚持把劳动教育纳入人才培养全过程，让学生在动手实践、出力流汗中接受锻炼、磨砺意志，在美化环境中增强环保意识。

听黄河故事：在体验中上好“思政课”

本次活动的一大亮点，是将思政课堂搬到了黄河岸边。学校特邀东阿黄河河务局牛店管理段专业人员担任讲解员，为孩子们上了一堂生动的“黄河思政课”。

“咱脚下这段大堤，是爷爷辈的人一锹一锹筑起来的。那时候没有挖掘机，靠的就是人挑肩扛，一干就是一冬天。”讲解员站在堤坝上，没有照本宣科，倒像个讲故事的长辈。他把黄河治理的历史、防汛安全的知识、沿岸百姓的生活变迁，一点一点讲给孩子们听。

讲到防溺水，讲解员比划着：“河边看着平，底下可能是个深坑，一脚踩空就麻烦了。”孩子们听得认真，不时点头。讲到牛角店的老传说，讲到黄河岸边的人怎么靠河吃饭、怎么跟河相处，一个男孩小声嘀咕：“原来黄河离我们这么近。”

讲课结束，孩子们在黄河边整齐列队、高举右拳，庄严宣誓。铿锵誓言回荡在黄河两岸。随后，他们在承诺墙上郑重按下鲜红手印，以“心手相印”的仪式感，将守护母亲河的责任刻在心中。

活动快结束时，一个小男孩跑到大堤边上，望着黄河发呆。老师走过去问他在想什么，他说：“老师，这些水流到哪里去？”“流到大海。”“那我捡的垃圾，如果不捡起来，是不是也会流到大海？”老师点头。男孩笑了：“那我今天保护了大海！”

童言稚语，透着最朴素的责任感。

融合育人：探索立德树人新路径

活动结束后，孩子们以“保护黄河”为主题精心创作手抄报。小雨轩那张画上，按了一个红手印。她说：“老师说过，手印摁下去就不能反悔。”

孟凤把这些手抄报贴在教室后面的墙上。有老师路过看见了，问这是什么时候画的。她说：“黄河边上的那堂课。”

“黄河文化、黄河精神的活态传承，就是要从实践中来，到生命里去。”孟凤说，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让学生在行走中感受黄河文化的厚重，在劳动中体悟生态保护的意义，比在教室里讲一百遍都管用。

近年来，东阿县牛角店镇中心小学立足黄河文化资源优势，坚持把立德树人作为根本任务，不断深化教育教学改革，积极探索“思政+劳动+体育”融合育人新模式。学校先后组织开展“黄河文化进校园”“守护母亲河”等系列主题活动，让教育走出教室、走进生活，在实践中培养学生的家国情怀、劳动精神和健康体魄。

“老师，黄河水以前也这么黄吗？”“为什么说黄河是我们的母亲河？”

3月9日上午，东阿县黄河大堤上，一群戴着红领巾的孩子围成一圈，问题一个接一个。春风微凉，他们的脸蛋被吹得红扑扑的，眼睛却亮得很。他们是东阿县牛角店镇中心小学二（2）中队的少先队员们。他们不上语文课，也不上数学课，而是把课堂搬到了黄河边——一堂名为“保护母亲河，争做黄河小卫士”的实践活动课，就这样在黄河涛声中开讲。

近年来，这所地处黄河沿岸的农村小学，立足地域资源优势，将黄河文化融入育人全过程，探索出一条“思政引领、劳动淬炼、体育筑基”的融合育人新路径。

徒步2公里：在行走中上好“体能课”

上午8时30分，二（2）中队全体少先队员在学校操场集合完毕。孩子们排着整齐的队伍，向黄河岸边进发。

从学校到黄河大堤，徒步行程约2公里。对于二年级的小学生来说，这是一次体能的考验，更是一次意志的磨砺。

“老师，还有多远？”“快了，看到大堤就到了！”一路上，孩子们互相鼓励，没有一个叫苦叫累。队伍行进在乡间小路上，春风拂面，田野返青，有孩子指着远处的黄河大堤兴奋地喊：“看！黄河！”

学校体育教师全程跟队指导，不时提醒孩子们调整呼吸、保持队形。“将体育课堂延伸到户外，让学生在真实情境中接受锻炼，不仅提升体能素质，更能培养吃苦耐劳的精神。”

抵达黄河大堤后，孩子们在老师带领下做起了拉伸运动。这2公里的徒步，成为一堂生动的户外体育课。

弯腰捡垃圾：在汗水中上好“劳动课”

“我宣誓——保护母亲河，从我做起！”庄严的宣誓仪式后，“黄河小卫士”们戴上手套，拿起垃圾夹，拎着分类垃圾袋，迅速投入到沿黄垃圾清理行动中。

“老师，这个瓶子是可回收的吗？”“塑料袋应该放在哪个袋子？”孩子们一边捡拾，一边复习垃圾分类知识。他们仔细搜寻着河岸边的塑料瓶、纸屑、包装袋，不放过任何一个角落。

小宇蹲在草丛边，费劲地够一个卡在树枝里的塑料袋。够着了，他举起来晃了晃，脸上满是成就感。子涵捡了满满一袋垃圾，拎着有些吃力，却不让人帮忙：“我自己捡的，我自己拿！”

半小时不到，每个孩子手里的垃圾袋都鼓了起来。看着清理后整洁的河岸，孩子们擦了擦额头的汗，笑得格外灿烂。

活动最后，学校根据捡拾成果开展环保积分兑换，孩子们用劳动换来的铅笔、橡皮，捧在手里格外珍贵。

“劳动教育是最好的生活教育。”副校长孟凤介绍，学校坚持把劳动教育纳入人才培养全过程，让学生在动手实践、出力流汗中接受锻炼、磨砺意志，在美化环境中增强环保意识。

听黄河故事：在体验中上好“思政课”

本次活动的一大亮点，是将思政课堂搬到了黄河岸边。学校特邀东阿黄河河务局牛店管理段专业人员担任讲解员，为孩子们上了一堂生动的“黄河思政课”。

“咱脚下这段大堤，是爷爷辈的人一锹一锹筑起来的。那时候没有挖掘机，靠的就是人挑肩扛，一干就是一冬天。”讲解员站在堤坝上，没有照本宣科，倒像个讲故事的长辈。他把黄河治理的历史、防汛安全的知识、沿岸百姓的生活变迁，一点一点讲给孩子们听。

讲到防溺水，讲解员比划着：“河边看着平，底下可能是个深坑，一脚踩空就麻烦了。”孩子们听得认真，不时点头。讲到牛角店的老传说，讲到黄河岸边的人怎么靠河吃饭、怎么跟河相处，一个男孩小声嘀咕：“原来黄河离我们这么近。”

讲课结束，孩子们在黄河边整齐列队、高举右拳，庄严宣誓。铿锵誓言回荡在黄河两岸。随后，他们在承诺墙上郑重按下鲜红手印，以“心手相印”的仪式感，将守护母亲河的责任刻在心中。

活动快结束时，一个小男孩跑到大堤边上，望着黄河发呆。老师走过去问他在想什么，他说：“老师，这些水流到哪里去？”“流到大海。”“那我捡的垃圾，如果不捡起来，是不是也会流到大海？”老师点头。男孩笑了：“那我今天保护了大海！”

童言稚语，透着最朴素的责任感。

融合育人：探索立德树人新路径

活动结束后，孩子们以“保护黄河”为主题精心创作手抄报。小雨轩那张画上，按了一个红手印。她说：“老师说过，手印摁下去就不能反悔。”

孟凤把这些手抄报贴在教室后面的墙上。有老师路过看见了，问这是什么时候画的。她说：“黄河边上的那堂课。”

“黄河文化、黄河精神的活态传承，就是要从实践中来，到生命里去。”孟凤说，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让学生在行走中感受黄河文化的厚重，在劳动中体悟生态保护的意义，比在教室里讲一百遍都管用。

近年来，东阿县牛角店镇中心小学立足黄河文化资源优势，坚持把立德树人作为根本任务，不断深化教育教学改革，积极探索“思政+劳动+体育”融合育人新模式。学校先后组织开展“黄河文化进校园”“守护母亲河”等系列主题活动，让教育走出教室、走进生活，在实践中培养学生的家国情怀、劳动精神和健康体魄。

“老师，黄河水以前也这么黄吗？”“为什么说黄河是我们的母亲河？”

3月9日上午，东阿县黄河大堤上，一群戴着红领巾的孩子围成一圈，问题一个接一个。春风微凉，他们的脸蛋被吹得红扑扑的，眼睛却亮得很。他们是东阿县牛角店镇中心小学二（2）中队的少先队员们。他们不上语文课，也不上数学课，而是把课堂搬到了黄河边——一堂名为“保护母亲河，争做黄河小卫士”的实践活动课，就这样在黄河涛声中开讲。

近年来，这所地处黄河沿岸的农村小学，立足地域资源优势，将黄河文化融入育人全过程，探索出一条“思政引领、劳动淬炼、体育筑基”的融合育人新路径。

徒步2公里：在行走中上好“体能课”

上午8时30分，二（2）中队全体少先队员在学校操场集合完毕。孩子们排着整齐的队伍，向黄河岸边进发。

从学校到黄河大堤，徒步行程约2公里。对于二年级的小学生来说，这是一次体能的考验，更是一次意志的磨砺。

“老师，还有多远？”“快了，看到大堤就到了！”一路上，孩子们互相鼓励，没有一个叫苦叫累。队伍行进在乡间小路上，春风拂面，田野返青，有孩子指着远处的黄河大堤兴奋地喊：“看！黄河！”

学校体育教师全程跟队指导，不时提醒孩子们调整呼吸、保持队形。“将体育课堂延伸到户外，让学生在真实情境中接受锻炼，不仅提升体能素质，更能培养吃苦耐劳的精神。”

抵达黄河大堤后，孩子们在老师带领下做起了拉伸运动。这2公里的徒步，成为一堂生动的户外体育课。

弯腰捡垃圾：在汗水中上好“劳动课”

“我宣誓——保护母亲河，从我做起！”庄严的宣誓仪式后，“黄河小卫士”们戴上手套，拿起垃圾夹，拎着分类垃圾袋，迅速投入到沿黄垃圾清理行动中。

“老师，这个瓶子是可回收的吗？”“塑料袋应该放在哪个袋子？”孩子们一边捡拾，一边复习垃圾分类知识。他们仔细搜寻着河岸边的塑料瓶、纸屑、包装袋，不放过任何一个角落。

小宇蹲在草丛边，费劲地够一个卡在树枝里的塑料袋。够着了，他举起来晃了晃，脸上满是成就感。子涵捡了满满一袋垃圾，拎着有些吃力，却不让人帮忙：“我自己捡的，我自己拿！”

半小时不到，每个孩子手里的垃圾袋都鼓了起来。看着清理后整洁的河岸，孩子们擦了擦额头的汗，笑得格外灿烂。

活动最后，学校根据捡拾成果开展环保积分兑换，孩子们用劳动换来的铅笔、橡皮，捧在手里格外珍贵。

“劳动教育是最好的生活教育。”副校长孟凤介绍，学校坚持把劳动教育纳入人才培养全过程，让学生在动手实践、出力流汗中接受锻炼、磨砺意志，在美化环境中增强环保意识。

听黄河故事：在体验中上好“思政课”

本次活动的一大亮点，是将思政课堂搬到了黄河岸边。学校特邀东阿黄河河务局牛店管理段专业人员担任讲解员，为孩子们上了一堂生动的“黄河思政课”。

“咱脚下这段大堤，是爷爷辈的人一锹一锹筑起来的。那时候没有挖掘机，靠的就是人挑肩扛，一干就是一冬天。”讲解员站在堤坝上，没有照本宣科，倒像个讲故事的长辈。他把黄河治理的历史、防汛安全的知识、沿岸百姓的生活变迁，一点一点讲给孩子们听。

讲到防溺水，讲解员比划着：“河边看着平，底下可能是个深坑，一脚踩空就麻烦了。”孩子们听得认真，不时点头。讲到牛角店的老传说，讲到黄河岸边的人怎么靠河吃饭、怎么跟河相处，一个男孩小声嘀咕：“原来黄河离我们这么近。”

讲课结束，孩子们在黄河边整齐列队、高举右拳，庄严宣誓。铿锵誓言回荡在黄河两岸。随后，他们在承诺墙上郑重按下鲜红手印，以“心手相印”的仪式感，将守护母亲河的责任刻在心中。

活动快结束时，一个小男孩跑到大堤边上，望着黄河发呆。老师走过去问他在想什么，他说：“老师，这些水流到哪里去？”“流到大海。”“那我捡的垃圾，如果不捡起来，是不是也会流到大海？”老师点头。男孩笑了：“那我今天保护了大海！”

童言稚语，透着最朴素的责任感。

融合育人：探索立德树人新路径

活动结束后，孩子们以“保护黄河”为主题精心创作手抄报。小雨轩那张画上，按了一个红手印。她说：“老师说过，手印摁下去就不能反悔。”

孟凤把这些手抄报贴在教室后面的墙上。有老师路过看见了，问这是什么时候画的。她说：“黄河边上的那堂课。”

“黄河文化、黄河精神的活态传承，就是要从实践中来，到生命里去。”孟凤说，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让学生在行走中感受黄河文化的厚重，在劳动中体悟生态保护的意义，比在教室里讲一百遍都管用。

近年来，东阿县牛角店镇中心小学立足黄河文化资源优势，坚持把立德树人作为根本任务，不断深化教育教学改革，积极探索“思政+劳动+体育”融合育人新模式。学校先后组织开展“黄河文化进校园”“守护母亲河”等系列主题活动，让教育走出教室、走进生活，在实践中培养学生的家国情怀、劳动精神和健康体魄。