鲁网3月11日讯 为深入落实“整本书阅读”教学计划，积极响应区教研室关于深化英语学科核心素养培育的工作要求，激发学生英语阅读兴趣，提升综合语言运用能力，临沂第十七中学八年级英语组于近日成功举办了整本书阅读与实践作业的评选与表彰活动。

本次寒假作业以“整本书阅读”为核心，鼓励学生深入阅读英文原版或分级读物，并通过绘制思维导图的方式，梳理故事脉络，提炼核心观点，表达个性化阅读感悟。开学后，同学们提交的作品精彩纷呈，充分展现了假期里的深度思考与创意实践。作品形式多样，不仅有逻辑清晰的常规导图，还有时间轴、树状图等多种可视化形式，生动呈现了各自的阅读收获。

为确保评选的公正与专业，3月5日，八年级全体英语教师利用集体备课时间，在集备室对所有参评作品进行了细致的观摩与投票评选。评选现场，老师们认真审视每一份作品，在比较与甄选的过程中，互相交流指导经验，探讨如何更好地将思维可视化工具融入日常阅读教学，现场教研氛围浓厚。

3月6日，颁奖典礼在合堂教室举行，获得“璀璨之星”和“创意先锋”的同学们依次上台，从老师手中接过荣誉奖状。这份荣誉不仅是对他们寒假期间认真阅读、深度思考的肯定，更是对他们勇于创新、敢于表达的嘉奖。

表彰活动结束后，为了延续阅读热情，发挥榜样引领作用，所有获奖的优秀作业在学校大厅进行集中展示。一幅幅作品不仅是知识的凝练，更是思维火花的闪现，它们在无声地激励着更多同学以获奖者为榜样，拿起书本，探索英语阅读的广阔世界。

鲁网3月11日讯 为深入落实“整本书阅读”教学计划，积极响应区教研室关于深化英语学科核心素养培育的工作要求，激发学生英语阅读兴趣，提升综合语言运用能力，临沂第十七中学八年级英语组于近日成功举办了整本书阅读与实践作业的评选与表彰活动。

本次寒假作业以“整本书阅读”为核心，鼓励学生深入阅读英文原版或分级读物，并通过绘制思维导图的方式，梳理故事脉络，提炼核心观点，表达个性化阅读感悟。开学后，同学们提交的作品精彩纷呈，充分展现了假期里的深度思考与创意实践。作品形式多样，不仅有逻辑清晰的常规导图，还有时间轴、树状图等多种可视化形式，生动呈现了各自的阅读收获。

为确保评选的公正与专业，3月5日，八年级全体英语教师利用集体备课时间，在集备室对所有参评作品进行了细致的观摩与投票评选。评选现场，老师们认真审视每一份作品，在比较与甄选的过程中，互相交流指导经验，探讨如何更好地将思维可视化工具融入日常阅读教学，现场教研氛围浓厚。

3月6日，颁奖典礼在合堂教室举行，获得“璀璨之星”和“创意先锋”的同学们依次上台，从老师手中接过荣誉奖状。这份荣誉不仅是对他们寒假期间认真阅读、深度思考的肯定，更是对他们勇于创新、敢于表达的嘉奖。

表彰活动结束后，为了延续阅读热情，发挥榜样引领作用，所有获奖的优秀作业在学校大厅进行集中展示。一幅幅作品不仅是知识的凝练，更是思维火花的闪现，它们在无声地激励着更多同学以获奖者为榜样，拿起书本，探索英语阅读的广阔世界。

鲁网3月11日讯 为深入落实“整本书阅读”教学计划，积极响应区教研室关于深化英语学科核心素养培育的工作要求，激发学生英语阅读兴趣，提升综合语言运用能力，临沂第十七中学八年级英语组于近日成功举办了整本书阅读与实践作业的评选与表彰活动。

本次寒假作业以“整本书阅读”为核心，鼓励学生深入阅读英文原版或分级读物，并通过绘制思维导图的方式，梳理故事脉络，提炼核心观点，表达个性化阅读感悟。开学后，同学们提交的作品精彩纷呈，充分展现了假期里的深度思考与创意实践。作品形式多样，不仅有逻辑清晰的常规导图，还有时间轴、树状图等多种可视化形式，生动呈现了各自的阅读收获。

为确保评选的公正与专业，3月5日，八年级全体英语教师利用集体备课时间，在集备室对所有参评作品进行了细致的观摩与投票评选。评选现场，老师们认真审视每一份作品，在比较与甄选的过程中，互相交流指导经验，探讨如何更好地将思维可视化工具融入日常阅读教学，现场教研氛围浓厚。

3月6日，颁奖典礼在合堂教室举行，获得“璀璨之星”和“创意先锋”的同学们依次上台，从老师手中接过荣誉奖状。这份荣誉不仅是对他们寒假期间认真阅读、深度思考的肯定，更是对他们勇于创新、敢于表达的嘉奖。

表彰活动结束后，为了延续阅读热情，发挥榜样引领作用，所有获奖的优秀作业在学校大厅进行集中展示。一幅幅作品不仅是知识的凝练，更是思维火花的闪现，它们在无声地激励着更多同学以获奖者为榜样，拿起书本，探索英语阅读的广阔世界。

鲁网3月11日讯 为深入落实“整本书阅读”教学计划，积极响应区教研室关于深化英语学科核心素养培育的工作要求，激发学生英语阅读兴趣，提升综合语言运用能力，临沂第十七中学八年级英语组于近日成功举办了整本书阅读与实践作业的评选与表彰活动。

本次寒假作业以“整本书阅读”为核心，鼓励学生深入阅读英文原版或分级读物，并通过绘制思维导图的方式，梳理故事脉络，提炼核心观点，表达个性化阅读感悟。开学后，同学们提交的作品精彩纷呈，充分展现了假期里的深度思考与创意实践。作品形式多样，不仅有逻辑清晰的常规导图，还有时间轴、树状图等多种可视化形式，生动呈现了各自的阅读收获。

为确保评选的公正与专业，3月5日，八年级全体英语教师利用集体备课时间，在集备室对所有参评作品进行了细致的观摩与投票评选。评选现场，老师们认真审视每一份作品，在比较与甄选的过程中，互相交流指导经验，探讨如何更好地将思维可视化工具融入日常阅读教学，现场教研氛围浓厚。

3月6日，颁奖典礼在合堂教室举行，获得“璀璨之星”和“创意先锋”的同学们依次上台，从老师手中接过荣誉奖状。这份荣誉不仅是对他们寒假期间认真阅读、深度思考的肯定，更是对他们勇于创新、敢于表达的嘉奖。

表彰活动结束后，为了延续阅读热情，发挥榜样引领作用，所有获奖的优秀作业在学校大厅进行集中展示。一幅幅作品不仅是知识的凝练，更是思维火花的闪现，它们在无声地激励着更多同学以获奖者为榜样，拿起书本，探索英语阅读的广阔世界。

鲁网3月11日讯 为深入落实“整本书阅读”教学计划，积极响应区教研室关于深化英语学科核心素养培育的工作要求，激发学生英语阅读兴趣，提升综合语言运用能力，临沂第十七中学八年级英语组于近日成功举办了整本书阅读与实践作业的评选与表彰活动。

本次寒假作业以“整本书阅读”为核心，鼓励学生深入阅读英文原版或分级读物，并通过绘制思维导图的方式，梳理故事脉络，提炼核心观点，表达个性化阅读感悟。开学后，同学们提交的作品精彩纷呈，充分展现了假期里的深度思考与创意实践。作品形式多样，不仅有逻辑清晰的常规导图，还有时间轴、树状图等多种可视化形式，生动呈现了各自的阅读收获。

为确保评选的公正与专业，3月5日，八年级全体英语教师利用集体备课时间，在集备室对所有参评作品进行了细致的观摩与投票评选。评选现场，老师们认真审视每一份作品，在比较与甄选的过程中，互相交流指导经验，探讨如何更好地将思维可视化工具融入日常阅读教学，现场教研氛围浓厚。

3月6日，颁奖典礼在合堂教室举行，获得“璀璨之星”和“创意先锋”的同学们依次上台，从老师手中接过荣誉奖状。这份荣誉不仅是对他们寒假期间认真阅读、深度思考的肯定，更是对他们勇于创新、敢于表达的嘉奖。

表彰活动结束后，为了延续阅读热情，发挥榜样引领作用，所有获奖的优秀作业在学校大厅进行集中展示。一幅幅作品不仅是知识的凝练，更是思维火花的闪现，它们在无声地激励着更多同学以获奖者为榜样，拿起书本，探索英语阅读的广阔世界。