为深入探索“以学生为中心”的教育教学改革，汲取前沿教育理念与实践经验，近日，贵州工商职业学院副校长曹昌海带队，组建了一支涵盖学生工作、学院管理及专业发展的骨干团队，赴昆明参加新教育“十大行动”价值与路径培训工作坊。

开班仪式。

学校学生处处长梁怡、马克思主义学院办公室主任袁小勤、大健康学生发展中心主任雷文明、大数据学生发展中心主任徐琳共同参与学习交流，共赴这场深耕育人、赋能成长的学习之约。

什么是新教育和新教育“十大行动”？

新教育核心理念：“过一种幸福完整的教育生活”和“为了一切的人，为了人的一切”，强调教育应以学生为中心，促进全面发展，让每个生命都能实现身心灵的完整与幸福。

新教育“十大行动”：营造书香校园；师生共写随笔；聆听窗外声音；培养卓越口才；构建理想课堂；建设数码社区；推进每月一事；缔造完美教室；研发卓越课程；家校合作共育。

培训现场。

名师汇聚，共绘教育新图景

为探索新教育实践路径，本次培训特邀专业领域权威讲师，由福建省陶行知研究会新教育专业委员会专家及知名高校实践者联袂授课。

张荣伟：福建师范大学教授、博导，福建省陶行知研究会新教育专委会理事长，苏州新教育研究院院长，作《高校新教育实验概论》主旨报告。

林良章：福建技术师范学院教授，终身学习发展中心主任，分享《一群人与一套书：过一种幸福完整的教育生活》。

汪敏：闽南师范大学教授，教育督导研究院副院长，深入剖析《“新教育实验”与高校办学质量提升》。

邱心玫：福建师范大学教育学院博士，探讨《新教育，新课程：高校改革何向？何为？》。

杨佳：福建幼儿师范高等专科学校副教授，福建省陶行知研究会新教育专委会秘书长，主讲《高校新教育学习社研究》。

特邀嘉宾谢承红：泰山科技学院党委委员、常务副校长，兼任中国高等教育学会大学素质教育研究分会常务理事、山东省高校教育督导员等职，结合校本实践分享《每一个孩子、每一个日子：我们的新教育实验行动》。

培训现场。

课程精粹，聚焦育人新路径

培训内容系统扎实、形式多样，参与人员聆听了新教育实验的核心理念与哲学基础，深刻理解了“过一种幸福完整的教育生活”的育人目标。课程聚焦实践转化与质量提升，从高校办学质量提升路径，到新课程改革的方向与行动，层层深入。

期间，学校骨干围绕“高校新教育学习社”的构建与实践展开研讨，并在分组讨论中与各校同仁深度交流。“专业会谈”与特邀嘉宾的主题分享，为学校提供了大量未来可借鉴的校本化实践案例，强调了关注每一个学生、赋能每一个日子的行动精神。

学思践悟，助力学子全面发展

此次培训为学校带来了深刻启示与宝贵资源，为学校相关通识课程建设注入了新内涵。杨佳副教授关于学习社群的研究，为学校二级学院学生发展中心工作提供了新模式，助力构建线上线下融合的成长支持体系。专家们关于教师专业发展的系列观点，将融入未来学校的教师培训体系，赋能教师队伍，为育人能力提升提供新思路。汪敏教授关于高校办学质量提升的论述，为学校优化育人体系、凝练办学特色指明了方向，坚定了走高质量、内涵式发展道路的信心。

副校长曹昌海强调：“此次学习是一次思想洗礼与行动赋能。在培训工作坊这个交流平台，我们与全国教育同仁及顶尖专家对话，受益匪浅。未来，贵州工商职业学院将积极内化‘新教育实验’精髓，将其与我校的‘以学生为中心’育人理念深度融合，切实推动教学改革、服务优化与管理创新，让学子在校园中的每一天都更加充实、幸福且充满希望。”

教育是一场温暖的修行，更是一场面向未来的共同探索。学校将以此次学习为新的起点，将理念转化为行动，将行动沉淀为文化，努力实现“让每一位学生获得职业成就和人生幸福”的目标，奋力书写新教育背景下的育人新篇章。(图/文 张芷怡)

为深入探索“以学生为中心”的教育教学改革，汲取前沿教育理念与实践经验，近日，贵州工商职业学院副校长曹昌海带队，组建了一支涵盖学生工作、学院管理及专业发展的骨干团队，赴昆明参加新教育“十大行动”价值与路径培训工作坊。

开班仪式。

学校学生处处长梁怡、马克思主义学院办公室主任袁小勤、大健康学生发展中心主任雷文明、大数据学生发展中心主任徐琳共同参与学习交流，共赴这场深耕育人、赋能成长的学习之约。

什么是新教育和新教育“十大行动”？

新教育核心理念：“过一种幸福完整的教育生活”和“为了一切的人，为了人的一切”，强调教育应以学生为中心，促进全面发展，让每个生命都能实现身心灵的完整与幸福。

新教育“十大行动”：营造书香校园；师生共写随笔；聆听窗外声音；培养卓越口才；构建理想课堂；建设数码社区；推进每月一事；缔造完美教室；研发卓越课程；家校合作共育。

培训现场。

名师汇聚，共绘教育新图景

为探索新教育实践路径，本次培训特邀专业领域权威讲师，由福建省陶行知研究会新教育专业委员会专家及知名高校实践者联袂授课。

张荣伟：福建师范大学教授、博导，福建省陶行知研究会新教育专委会理事长，苏州新教育研究院院长，作《高校新教育实验概论》主旨报告。

林良章：福建技术师范学院教授，终身学习发展中心主任，分享《一群人与一套书：过一种幸福完整的教育生活》。

汪敏：闽南师范大学教授，教育督导研究院副院长，深入剖析《“新教育实验”与高校办学质量提升》。

邱心玫：福建师范大学教育学院博士，探讨《新教育，新课程：高校改革何向？何为？》。

杨佳：福建幼儿师范高等专科学校副教授，福建省陶行知研究会新教育专委会秘书长，主讲《高校新教育学习社研究》。

特邀嘉宾谢承红：泰山科技学院党委委员、常务副校长，兼任中国高等教育学会大学素质教育研究分会常务理事、山东省高校教育督导员等职，结合校本实践分享《每一个孩子、每一个日子：我们的新教育实验行动》。

培训现场。

课程精粹，聚焦育人新路径

培训内容系统扎实、形式多样，参与人员聆听了新教育实验的核心理念与哲学基础，深刻理解了“过一种幸福完整的教育生活”的育人目标。课程聚焦实践转化与质量提升，从高校办学质量提升路径，到新课程改革的方向与行动，层层深入。

期间，学校骨干围绕“高校新教育学习社”的构建与实践展开研讨，并在分组讨论中与各校同仁深度交流。“专业会谈”与特邀嘉宾的主题分享，为学校提供了大量未来可借鉴的校本化实践案例，强调了关注每一个学生、赋能每一个日子的行动精神。

学思践悟，助力学子全面发展

此次培训为学校带来了深刻启示与宝贵资源，为学校相关通识课程建设注入了新内涵。杨佳副教授关于学习社群的研究，为学校二级学院学生发展中心工作提供了新模式，助力构建线上线下融合的成长支持体系。专家们关于教师专业发展的系列观点，将融入未来学校的教师培训体系，赋能教师队伍，为育人能力提升提供新思路。汪敏教授关于高校办学质量提升的论述，为学校优化育人体系、凝练办学特色指明了方向，坚定了走高质量、内涵式发展道路的信心。

副校长曹昌海强调：“此次学习是一次思想洗礼与行动赋能。在培训工作坊这个交流平台，我们与全国教育同仁及顶尖专家对话，受益匪浅。未来，贵州工商职业学院将积极内化‘新教育实验’精髓，将其与我校的‘以学生为中心’育人理念深度融合，切实推动教学改革、服务优化与管理创新，让学子在校园中的每一天都更加充实、幸福且充满希望。”

教育是一场温暖的修行，更是一场面向未来的共同探索。学校将以此次学习为新的起点，将理念转化为行动，将行动沉淀为文化，努力实现“让每一位学生获得职业成就和人生幸福”的目标，奋力书写新教育背景下的育人新篇章。(图/文 张芷怡)

为深入探索“以学生为中心”的教育教学改革，汲取前沿教育理念与实践经验，近日，贵州工商职业学院副校长曹昌海带队，组建了一支涵盖学生工作、学院管理及专业发展的骨干团队，赴昆明参加新教育“十大行动”价值与路径培训工作坊。

开班仪式。

学校学生处处长梁怡、马克思主义学院办公室主任袁小勤、大健康学生发展中心主任雷文明、大数据学生发展中心主任徐琳共同参与学习交流，共赴这场深耕育人、赋能成长的学习之约。

什么是新教育和新教育“十大行动”？

新教育核心理念：“过一种幸福完整的教育生活”和“为了一切的人，为了人的一切”，强调教育应以学生为中心，促进全面发展，让每个生命都能实现身心灵的完整与幸福。

新教育“十大行动”：营造书香校园；师生共写随笔；聆听窗外声音；培养卓越口才；构建理想课堂；建设数码社区；推进每月一事；缔造完美教室；研发卓越课程；家校合作共育。

培训现场。

名师汇聚，共绘教育新图景

为探索新教育实践路径，本次培训特邀专业领域权威讲师，由福建省陶行知研究会新教育专业委员会专家及知名高校实践者联袂授课。

张荣伟：福建师范大学教授、博导，福建省陶行知研究会新教育专委会理事长，苏州新教育研究院院长，作《高校新教育实验概论》主旨报告。

林良章：福建技术师范学院教授，终身学习发展中心主任，分享《一群人与一套书：过一种幸福完整的教育生活》。

汪敏：闽南师范大学教授，教育督导研究院副院长，深入剖析《“新教育实验”与高校办学质量提升》。

邱心玫：福建师范大学教育学院博士，探讨《新教育，新课程：高校改革何向？何为？》。

杨佳：福建幼儿师范高等专科学校副教授，福建省陶行知研究会新教育专委会秘书长，主讲《高校新教育学习社研究》。

特邀嘉宾谢承红：泰山科技学院党委委员、常务副校长，兼任中国高等教育学会大学素质教育研究分会常务理事、山东省高校教育督导员等职，结合校本实践分享《每一个孩子、每一个日子：我们的新教育实验行动》。

培训现场。

课程精粹，聚焦育人新路径

培训内容系统扎实、形式多样，参与人员聆听了新教育实验的核心理念与哲学基础，深刻理解了“过一种幸福完整的教育生活”的育人目标。课程聚焦实践转化与质量提升，从高校办学质量提升路径，到新课程改革的方向与行动，层层深入。

期间，学校骨干围绕“高校新教育学习社”的构建与实践展开研讨，并在分组讨论中与各校同仁深度交流。“专业会谈”与特邀嘉宾的主题分享，为学校提供了大量未来可借鉴的校本化实践案例，强调了关注每一个学生、赋能每一个日子的行动精神。

学思践悟，助力学子全面发展

此次培训为学校带来了深刻启示与宝贵资源，为学校相关通识课程建设注入了新内涵。杨佳副教授关于学习社群的研究，为学校二级学院学生发展中心工作提供了新模式，助力构建线上线下融合的成长支持体系。专家们关于教师专业发展的系列观点，将融入未来学校的教师培训体系，赋能教师队伍，为育人能力提升提供新思路。汪敏教授关于高校办学质量提升的论述，为学校优化育人体系、凝练办学特色指明了方向，坚定了走高质量、内涵式发展道路的信心。

副校长曹昌海强调：“此次学习是一次思想洗礼与行动赋能。在培训工作坊这个交流平台，我们与全国教育同仁及顶尖专家对话，受益匪浅。未来，贵州工商职业学院将积极内化‘新教育实验’精髓，将其与我校的‘以学生为中心’育人理念深度融合，切实推动教学改革、服务优化与管理创新，让学子在校园中的每一天都更加充实、幸福且充满希望。”

教育是一场温暖的修行，更是一场面向未来的共同探索。学校将以此次学习为新的起点，将理念转化为行动，将行动沉淀为文化，努力实现“让每一位学生获得职业成就和人生幸福”的目标，奋力书写新教育背景下的育人新篇章。(图/文 张芷怡)

为深入探索“以学生为中心”的教育教学改革，汲取前沿教育理念与实践经验，近日，贵州工商职业学院副校长曹昌海带队，组建了一支涵盖学生工作、学院管理及专业发展的骨干团队，赴昆明参加新教育“十大行动”价值与路径培训工作坊。

开班仪式。

学校学生处处长梁怡、马克思主义学院办公室主任袁小勤、大健康学生发展中心主任雷文明、大数据学生发展中心主任徐琳共同参与学习交流，共赴这场深耕育人、赋能成长的学习之约。

什么是新教育和新教育“十大行动”？

新教育核心理念：“过一种幸福完整的教育生活”和“为了一切的人，为了人的一切”，强调教育应以学生为中心，促进全面发展，让每个生命都能实现身心灵的完整与幸福。

新教育“十大行动”：营造书香校园；师生共写随笔；聆听窗外声音；培养卓越口才；构建理想课堂；建设数码社区；推进每月一事；缔造完美教室；研发卓越课程；家校合作共育。

培训现场。

名师汇聚，共绘教育新图景

为探索新教育实践路径，本次培训特邀专业领域权威讲师，由福建省陶行知研究会新教育专业委员会专家及知名高校实践者联袂授课。

张荣伟：福建师范大学教授、博导，福建省陶行知研究会新教育专委会理事长，苏州新教育研究院院长，作《高校新教育实验概论》主旨报告。

林良章：福建技术师范学院教授，终身学习发展中心主任，分享《一群人与一套书：过一种幸福完整的教育生活》。

汪敏：闽南师范大学教授，教育督导研究院副院长，深入剖析《“新教育实验”与高校办学质量提升》。

邱心玫：福建师范大学教育学院博士，探讨《新教育，新课程：高校改革何向？何为？》。

杨佳：福建幼儿师范高等专科学校副教授，福建省陶行知研究会新教育专委会秘书长，主讲《高校新教育学习社研究》。

特邀嘉宾谢承红：泰山科技学院党委委员、常务副校长，兼任中国高等教育学会大学素质教育研究分会常务理事、山东省高校教育督导员等职，结合校本实践分享《每一个孩子、每一个日子：我们的新教育实验行动》。

培训现场。

课程精粹，聚焦育人新路径

培训内容系统扎实、形式多样，参与人员聆听了新教育实验的核心理念与哲学基础，深刻理解了“过一种幸福完整的教育生活”的育人目标。课程聚焦实践转化与质量提升，从高校办学质量提升路径，到新课程改革的方向与行动，层层深入。

期间，学校骨干围绕“高校新教育学习社”的构建与实践展开研讨，并在分组讨论中与各校同仁深度交流。“专业会谈”与特邀嘉宾的主题分享，为学校提供了大量未来可借鉴的校本化实践案例，强调了关注每一个学生、赋能每一个日子的行动精神。

学思践悟，助力学子全面发展

此次培训为学校带来了深刻启示与宝贵资源，为学校相关通识课程建设注入了新内涵。杨佳副教授关于学习社群的研究，为学校二级学院学生发展中心工作提供了新模式，助力构建线上线下融合的成长支持体系。专家们关于教师专业发展的系列观点，将融入未来学校的教师培训体系，赋能教师队伍，为育人能力提升提供新思路。汪敏教授关于高校办学质量提升的论述，为学校优化育人体系、凝练办学特色指明了方向，坚定了走高质量、内涵式发展道路的信心。

副校长曹昌海强调：“此次学习是一次思想洗礼与行动赋能。在培训工作坊这个交流平台，我们与全国教育同仁及顶尖专家对话，受益匪浅。未来，贵州工商职业学院将积极内化‘新教育实验’精髓，将其与我校的‘以学生为中心’育人理念深度融合，切实推动教学改革、服务优化与管理创新，让学子在校园中的每一天都更加充实、幸福且充满希望。”

教育是一场温暖的修行，更是一场面向未来的共同探索。学校将以此次学习为新的起点，将理念转化为行动，将行动沉淀为文化，努力实现“让每一位学生获得职业成就和人生幸福”的目标，奋力书写新教育背景下的育人新篇章。(图/文 张芷怡)

为深入探索“以学生为中心”的教育教学改革，汲取前沿教育理念与实践经验，近日，贵州工商职业学院副校长曹昌海带队，组建了一支涵盖学生工作、学院管理及专业发展的骨干团队，赴昆明参加新教育“十大行动”价值与路径培训工作坊。

开班仪式。

学校学生处处长梁怡、马克思主义学院办公室主任袁小勤、大健康学生发展中心主任雷文明、大数据学生发展中心主任徐琳共同参与学习交流，共赴这场深耕育人、赋能成长的学习之约。

什么是新教育和新教育“十大行动”？

新教育核心理念：“过一种幸福完整的教育生活”和“为了一切的人，为了人的一切”，强调教育应以学生为中心，促进全面发展，让每个生命都能实现身心灵的完整与幸福。

新教育“十大行动”：营造书香校园；师生共写随笔；聆听窗外声音；培养卓越口才；构建理想课堂；建设数码社区；推进每月一事；缔造完美教室；研发卓越课程；家校合作共育。

培训现场。

名师汇聚，共绘教育新图景

为探索新教育实践路径，本次培训特邀专业领域权威讲师，由福建省陶行知研究会新教育专业委员会专家及知名高校实践者联袂授课。

张荣伟：福建师范大学教授、博导，福建省陶行知研究会新教育专委会理事长，苏州新教育研究院院长，作《高校新教育实验概论》主旨报告。

林良章：福建技术师范学院教授，终身学习发展中心主任，分享《一群人与一套书：过一种幸福完整的教育生活》。

汪敏：闽南师范大学教授，教育督导研究院副院长，深入剖析《“新教育实验”与高校办学质量提升》。

邱心玫：福建师范大学教育学院博士，探讨《新教育，新课程：高校改革何向？何为？》。

杨佳：福建幼儿师范高等专科学校副教授，福建省陶行知研究会新教育专委会秘书长，主讲《高校新教育学习社研究》。

特邀嘉宾谢承红：泰山科技学院党委委员、常务副校长，兼任中国高等教育学会大学素质教育研究分会常务理事、山东省高校教育督导员等职，结合校本实践分享《每一个孩子、每一个日子：我们的新教育实验行动》。

培训现场。

课程精粹，聚焦育人新路径

培训内容系统扎实、形式多样，参与人员聆听了新教育实验的核心理念与哲学基础，深刻理解了“过一种幸福完整的教育生活”的育人目标。课程聚焦实践转化与质量提升，从高校办学质量提升路径，到新课程改革的方向与行动，层层深入。

期间，学校骨干围绕“高校新教育学习社”的构建与实践展开研讨，并在分组讨论中与各校同仁深度交流。“专业会谈”与特邀嘉宾的主题分享，为学校提供了大量未来可借鉴的校本化实践案例，强调了关注每一个学生、赋能每一个日子的行动精神。

学思践悟，助力学子全面发展

此次培训为学校带来了深刻启示与宝贵资源，为学校相关通识课程建设注入了新内涵。杨佳副教授关于学习社群的研究，为学校二级学院学生发展中心工作提供了新模式，助力构建线上线下融合的成长支持体系。专家们关于教师专业发展的系列观点，将融入未来学校的教师培训体系，赋能教师队伍，为育人能力提升提供新思路。汪敏教授关于高校办学质量提升的论述，为学校优化育人体系、凝练办学特色指明了方向，坚定了走高质量、内涵式发展道路的信心。

副校长曹昌海强调：“此次学习是一次思想洗礼与行动赋能。在培训工作坊这个交流平台，我们与全国教育同仁及顶尖专家对话，受益匪浅。未来，贵州工商职业学院将积极内化‘新教育实验’精髓，将其与我校的‘以学生为中心’育人理念深度融合，切实推动教学改革、服务优化与管理创新，让学子在校园中的每一天都更加充实、幸福且充满希望。”

教育是一场温暖的修行，更是一场面向未来的共同探索。学校将以此次学习为新的起点，将理念转化为行动，将行动沉淀为文化，努力实现“让每一位学生获得职业成就和人生幸福”的目标，奋力书写新教育背景下的育人新篇章。(图/文 张芷怡)