学生制作中药贴画。受访单位供图

人民网长沙3月19日电 细雨微落，长沙市岳麓区新民小学的操场边热闹起来。教学楼一侧，几排展台依次铺开，药香隐隐弥散在空气中。孩子们围拢在一处展板前，有的踮脚张望，有的低头细闻，还有人忍不住伸手触摸——“杜仲还能拉丝！”“这个是枳壳吗，好酸的味道！”一声声惊喜的呼喊，让这堂别开生面的“中医药课”从一开始就有了温度。

3月18日，湖南省“中医药文化进校园”活动走进新民小学。由湖南省中医药管理局主办、湖南省中西医结合医院承办的这场活动，把课堂从教室延伸到操场，也让中医药文化以更生动的方式走进孩子们的日常。

与其说是一场活动，不如说是一场沉浸式的文化体验。从讲座到互动，从义诊到实践，围绕“看得见、摸得着、能参与”的设计，中医药不再停留在书本或概念中，而是转化为一项项具体可感的体验。

礼堂里，湖南省中医药研究院李聪甫学术思想研究室负责人尹勇用轻松的语气讲述“鹤覆鹿哺”“橘井济世”等中医典故，把原本略显遥远的历史故事，变成孩子们可以理解的生活场景。讲到兴起处，他带着家长代表一招一式练起八段锦。动作舒缓而有节奏，孩子们模仿着伸展、提气，台上台下逐渐连成一片。

活动组织方在设计中有意弱化“说教”，强化体验，通过互动环节拉近孩子与中医药的距离。正如现场一位工作人员所说，只有让孩子们“动起来”，文化才能真正“活起来”。此时，操场一侧的实践体验区人头攒动。九个打卡点一字排开，从“百草辨识园”到“耳穴探秘区”，从“中药护齿手工坊”到“水泛丸制作坊”，每一处都围满了人。

“百草辨识园”里陈列着茯苓、莲子、黄精等数十种湘产道地药材。孩子们或凑近观察，或轻轻嗅闻，还有人不停发问，试图把眼前这些“陌生的植物”与日常生活建立联系。“枸杞我认识！”一个孩子兴奋地举起手，引来一阵笑声。

另一侧的“巧手本草坊”则显得更为热闹。桌面上铺满玫瑰、薰衣草、薏苡仁、桂枝、红豆等中药材，孩子们低头专注地拼贴，一枚枚“福”字逐渐成形。有人认真辨认药材，有人一边动手一边交流气味差异，传统文化在这样的过程中变得具体而可感。家长们也被吸引进来，与孩子一起动手，现场不时传来欢笑声。

湖南省中西医结合医院党委书记段云峰表示，医院将发挥中医药在身心健康和文化育人方面的独特优势，通过沉浸式体验让孩子们在动手实践中感受中医药的智慧与魅力，让中医药成为启迪智慧的“兴趣导师”。

相比之下，义诊区则多了一份安静与专注。来自医院的专家团队为教师和家长提供把脉问诊、健康咨询服务。忙碌的工作节奏中，这样“送到校门口”的医疗服务显得尤为贴心。一位老师在问诊结束后感慨：“平时顾不上去医院，今天在学校就能咨询，确实方便。”

从课堂讲授到动手实践，从孩子参与到家长融入，这场活动呈现出一种自然延展的结构——既是一次健康科普，也是一次文化体验，更是一种生活方式的引导。

新民小学校长赵冰清表示：“将中医药文化融入日常教学，不只是一次活动的延伸，更是一种长期探索。通过识本草、知医理，引导孩子们形成科学健康的生活习惯，让文化认同在潜移默化中生根发芽。”（林洛頫、吴哲）

学生进行中药猜谜。受访单位供图

医护人员对学生进行护齿检查。受访单位供图

学生对道地药材进行辨识。受访单位供图

学生制作中药贴画。受访单位供图

人民网长沙3月19日电 细雨微落，长沙市岳麓区新民小学的操场边热闹起来。教学楼一侧，几排展台依次铺开，药香隐隐弥散在空气中。孩子们围拢在一处展板前，有的踮脚张望，有的低头细闻，还有人忍不住伸手触摸——“杜仲还能拉丝！”“这个是枳壳吗，好酸的味道！”一声声惊喜的呼喊，让这堂别开生面的“中医药课”从一开始就有了温度。

3月18日，湖南省“中医药文化进校园”活动走进新民小学。由湖南省中医药管理局主办、湖南省中西医结合医院承办的这场活动，把课堂从教室延伸到操场，也让中医药文化以更生动的方式走进孩子们的日常。

与其说是一场活动，不如说是一场沉浸式的文化体验。从讲座到互动，从义诊到实践，围绕“看得见、摸得着、能参与”的设计，中医药不再停留在书本或概念中，而是转化为一项项具体可感的体验。

礼堂里，湖南省中医药研究院李聪甫学术思想研究室负责人尹勇用轻松的语气讲述“鹤覆鹿哺”“橘井济世”等中医典故，把原本略显遥远的历史故事，变成孩子们可以理解的生活场景。讲到兴起处，他带着家长代表一招一式练起八段锦。动作舒缓而有节奏，孩子们模仿着伸展、提气，台上台下逐渐连成一片。

活动组织方在设计中有意弱化“说教”，强化体验，通过互动环节拉近孩子与中医药的距离。正如现场一位工作人员所说，只有让孩子们“动起来”，文化才能真正“活起来”。此时，操场一侧的实践体验区人头攒动。九个打卡点一字排开，从“百草辨识园”到“耳穴探秘区”，从“中药护齿手工坊”到“水泛丸制作坊”，每一处都围满了人。

“百草辨识园”里陈列着茯苓、莲子、黄精等数十种湘产道地药材。孩子们或凑近观察，或轻轻嗅闻，还有人不停发问，试图把眼前这些“陌生的植物”与日常生活建立联系。“枸杞我认识！”一个孩子兴奋地举起手，引来一阵笑声。

另一侧的“巧手本草坊”则显得更为热闹。桌面上铺满玫瑰、薰衣草、薏苡仁、桂枝、红豆等中药材，孩子们低头专注地拼贴，一枚枚“福”字逐渐成形。有人认真辨认药材，有人一边动手一边交流气味差异，传统文化在这样的过程中变得具体而可感。家长们也被吸引进来，与孩子一起动手，现场不时传来欢笑声。

湖南省中西医结合医院党委书记段云峰表示，医院将发挥中医药在身心健康和文化育人方面的独特优势，通过沉浸式体验让孩子们在动手实践中感受中医药的智慧与魅力，让中医药成为启迪智慧的“兴趣导师”。

相比之下，义诊区则多了一份安静与专注。来自医院的专家团队为教师和家长提供把脉问诊、健康咨询服务。忙碌的工作节奏中，这样“送到校门口”的医疗服务显得尤为贴心。一位老师在问诊结束后感慨：“平时顾不上去医院，今天在学校就能咨询，确实方便。”

从课堂讲授到动手实践，从孩子参与到家长融入，这场活动呈现出一种自然延展的结构——既是一次健康科普，也是一次文化体验，更是一种生活方式的引导。

新民小学校长赵冰清表示：“将中医药文化融入日常教学，不只是一次活动的延伸，更是一种长期探索。通过识本草、知医理，引导孩子们形成科学健康的生活习惯，让文化认同在潜移默化中生根发芽。”（林洛頫、吴哲）

学生进行中药猜谜。受访单位供图

医护人员对学生进行护齿检查。受访单位供图

学生对道地药材进行辨识。受访单位供图

学生制作中药贴画。受访单位供图

人民网长沙3月19日电 细雨微落，长沙市岳麓区新民小学的操场边热闹起来。教学楼一侧，几排展台依次铺开，药香隐隐弥散在空气中。孩子们围拢在一处展板前，有的踮脚张望，有的低头细闻，还有人忍不住伸手触摸——“杜仲还能拉丝！”“这个是枳壳吗，好酸的味道！”一声声惊喜的呼喊，让这堂别开生面的“中医药课”从一开始就有了温度。

3月18日，湖南省“中医药文化进校园”活动走进新民小学。由湖南省中医药管理局主办、湖南省中西医结合医院承办的这场活动，把课堂从教室延伸到操场，也让中医药文化以更生动的方式走进孩子们的日常。

与其说是一场活动，不如说是一场沉浸式的文化体验。从讲座到互动，从义诊到实践，围绕“看得见、摸得着、能参与”的设计，中医药不再停留在书本或概念中，而是转化为一项项具体可感的体验。

礼堂里，湖南省中医药研究院李聪甫学术思想研究室负责人尹勇用轻松的语气讲述“鹤覆鹿哺”“橘井济世”等中医典故，把原本略显遥远的历史故事，变成孩子们可以理解的生活场景。讲到兴起处，他带着家长代表一招一式练起八段锦。动作舒缓而有节奏，孩子们模仿着伸展、提气，台上台下逐渐连成一片。

活动组织方在设计中有意弱化“说教”，强化体验，通过互动环节拉近孩子与中医药的距离。正如现场一位工作人员所说，只有让孩子们“动起来”，文化才能真正“活起来”。此时，操场一侧的实践体验区人头攒动。九个打卡点一字排开，从“百草辨识园”到“耳穴探秘区”，从“中药护齿手工坊”到“水泛丸制作坊”，每一处都围满了人。

“百草辨识园”里陈列着茯苓、莲子、黄精等数十种湘产道地药材。孩子们或凑近观察，或轻轻嗅闻，还有人不停发问，试图把眼前这些“陌生的植物”与日常生活建立联系。“枸杞我认识！”一个孩子兴奋地举起手，引来一阵笑声。

另一侧的“巧手本草坊”则显得更为热闹。桌面上铺满玫瑰、薰衣草、薏苡仁、桂枝、红豆等中药材，孩子们低头专注地拼贴，一枚枚“福”字逐渐成形。有人认真辨认药材，有人一边动手一边交流气味差异，传统文化在这样的过程中变得具体而可感。家长们也被吸引进来，与孩子一起动手，现场不时传来欢笑声。

湖南省中西医结合医院党委书记段云峰表示，医院将发挥中医药在身心健康和文化育人方面的独特优势，通过沉浸式体验让孩子们在动手实践中感受中医药的智慧与魅力，让中医药成为启迪智慧的“兴趣导师”。

相比之下，义诊区则多了一份安静与专注。来自医院的专家团队为教师和家长提供把脉问诊、健康咨询服务。忙碌的工作节奏中，这样“送到校门口”的医疗服务显得尤为贴心。一位老师在问诊结束后感慨：“平时顾不上去医院，今天在学校就能咨询，确实方便。”

从课堂讲授到动手实践，从孩子参与到家长融入，这场活动呈现出一种自然延展的结构——既是一次健康科普，也是一次文化体验，更是一种生活方式的引导。

新民小学校长赵冰清表示：“将中医药文化融入日常教学，不只是一次活动的延伸，更是一种长期探索。通过识本草、知医理，引导孩子们形成科学健康的生活习惯，让文化认同在潜移默化中生根发芽。”（林洛頫、吴哲）

学生进行中药猜谜。受访单位供图

医护人员对学生进行护齿检查。受访单位供图

学生对道地药材进行辨识。受访单位供图

学生制作中药贴画。受访单位供图

人民网长沙3月19日电 细雨微落，长沙市岳麓区新民小学的操场边热闹起来。教学楼一侧，几排展台依次铺开，药香隐隐弥散在空气中。孩子们围拢在一处展板前，有的踮脚张望，有的低头细闻，还有人忍不住伸手触摸——“杜仲还能拉丝！”“这个是枳壳吗，好酸的味道！”一声声惊喜的呼喊，让这堂别开生面的“中医药课”从一开始就有了温度。

3月18日，湖南省“中医药文化进校园”活动走进新民小学。由湖南省中医药管理局主办、湖南省中西医结合医院承办的这场活动，把课堂从教室延伸到操场，也让中医药文化以更生动的方式走进孩子们的日常。

与其说是一场活动，不如说是一场沉浸式的文化体验。从讲座到互动，从义诊到实践，围绕“看得见、摸得着、能参与”的设计，中医药不再停留在书本或概念中，而是转化为一项项具体可感的体验。

礼堂里，湖南省中医药研究院李聪甫学术思想研究室负责人尹勇用轻松的语气讲述“鹤覆鹿哺”“橘井济世”等中医典故，把原本略显遥远的历史故事，变成孩子们可以理解的生活场景。讲到兴起处，他带着家长代表一招一式练起八段锦。动作舒缓而有节奏，孩子们模仿着伸展、提气，台上台下逐渐连成一片。

活动组织方在设计中有意弱化“说教”，强化体验，通过互动环节拉近孩子与中医药的距离。正如现场一位工作人员所说，只有让孩子们“动起来”，文化才能真正“活起来”。此时，操场一侧的实践体验区人头攒动。九个打卡点一字排开，从“百草辨识园”到“耳穴探秘区”，从“中药护齿手工坊”到“水泛丸制作坊”，每一处都围满了人。

“百草辨识园”里陈列着茯苓、莲子、黄精等数十种湘产道地药材。孩子们或凑近观察，或轻轻嗅闻，还有人不停发问，试图把眼前这些“陌生的植物”与日常生活建立联系。“枸杞我认识！”一个孩子兴奋地举起手，引来一阵笑声。

另一侧的“巧手本草坊”则显得更为热闹。桌面上铺满玫瑰、薰衣草、薏苡仁、桂枝、红豆等中药材，孩子们低头专注地拼贴，一枚枚“福”字逐渐成形。有人认真辨认药材，有人一边动手一边交流气味差异，传统文化在这样的过程中变得具体而可感。家长们也被吸引进来，与孩子一起动手，现场不时传来欢笑声。

湖南省中西医结合医院党委书记段云峰表示，医院将发挥中医药在身心健康和文化育人方面的独特优势，通过沉浸式体验让孩子们在动手实践中感受中医药的智慧与魅力，让中医药成为启迪智慧的“兴趣导师”。

相比之下，义诊区则多了一份安静与专注。来自医院的专家团队为教师和家长提供把脉问诊、健康咨询服务。忙碌的工作节奏中，这样“送到校门口”的医疗服务显得尤为贴心。一位老师在问诊结束后感慨：“平时顾不上去医院，今天在学校就能咨询，确实方便。”

从课堂讲授到动手实践，从孩子参与到家长融入，这场活动呈现出一种自然延展的结构——既是一次健康科普，也是一次文化体验，更是一种生活方式的引导。

新民小学校长赵冰清表示：“将中医药文化融入日常教学，不只是一次活动的延伸，更是一种长期探索。通过识本草、知医理，引导孩子们形成科学健康的生活习惯，让文化认同在潜移默化中生根发芽。”（林洛頫、吴哲）

学生进行中药猜谜。受访单位供图

医护人员对学生进行护齿检查。受访单位供图

学生对道地药材进行辨识。受访单位供图

学生制作中药贴画。受访单位供图

人民网长沙3月19日电 细雨微落，长沙市岳麓区新民小学的操场边热闹起来。教学楼一侧，几排展台依次铺开，药香隐隐弥散在空气中。孩子们围拢在一处展板前，有的踮脚张望，有的低头细闻，还有人忍不住伸手触摸——“杜仲还能拉丝！”“这个是枳壳吗，好酸的味道！”一声声惊喜的呼喊，让这堂别开生面的“中医药课”从一开始就有了温度。

3月18日，湖南省“中医药文化进校园”活动走进新民小学。由湖南省中医药管理局主办、湖南省中西医结合医院承办的这场活动，把课堂从教室延伸到操场，也让中医药文化以更生动的方式走进孩子们的日常。

与其说是一场活动，不如说是一场沉浸式的文化体验。从讲座到互动，从义诊到实践，围绕“看得见、摸得着、能参与”的设计，中医药不再停留在书本或概念中，而是转化为一项项具体可感的体验。

礼堂里，湖南省中医药研究院李聪甫学术思想研究室负责人尹勇用轻松的语气讲述“鹤覆鹿哺”“橘井济世”等中医典故，把原本略显遥远的历史故事，变成孩子们可以理解的生活场景。讲到兴起处，他带着家长代表一招一式练起八段锦。动作舒缓而有节奏，孩子们模仿着伸展、提气，台上台下逐渐连成一片。

活动组织方在设计中有意弱化“说教”，强化体验，通过互动环节拉近孩子与中医药的距离。正如现场一位工作人员所说，只有让孩子们“动起来”，文化才能真正“活起来”。此时，操场一侧的实践体验区人头攒动。九个打卡点一字排开，从“百草辨识园”到“耳穴探秘区”，从“中药护齿手工坊”到“水泛丸制作坊”，每一处都围满了人。

“百草辨识园”里陈列着茯苓、莲子、黄精等数十种湘产道地药材。孩子们或凑近观察，或轻轻嗅闻，还有人不停发问，试图把眼前这些“陌生的植物”与日常生活建立联系。“枸杞我认识！”一个孩子兴奋地举起手，引来一阵笑声。

另一侧的“巧手本草坊”则显得更为热闹。桌面上铺满玫瑰、薰衣草、薏苡仁、桂枝、红豆等中药材，孩子们低头专注地拼贴，一枚枚“福”字逐渐成形。有人认真辨认药材，有人一边动手一边交流气味差异，传统文化在这样的过程中变得具体而可感。家长们也被吸引进来，与孩子一起动手，现场不时传来欢笑声。

湖南省中西医结合医院党委书记段云峰表示，医院将发挥中医药在身心健康和文化育人方面的独特优势，通过沉浸式体验让孩子们在动手实践中感受中医药的智慧与魅力，让中医药成为启迪智慧的“兴趣导师”。

相比之下，义诊区则多了一份安静与专注。来自医院的专家团队为教师和家长提供把脉问诊、健康咨询服务。忙碌的工作节奏中，这样“送到校门口”的医疗服务显得尤为贴心。一位老师在问诊结束后感慨：“平时顾不上去医院，今天在学校就能咨询，确实方便。”

从课堂讲授到动手实践，从孩子参与到家长融入，这场活动呈现出一种自然延展的结构——既是一次健康科普，也是一次文化体验，更是一种生活方式的引导。

新民小学校长赵冰清表示：“将中医药文化融入日常教学，不只是一次活动的延伸，更是一种长期探索。通过识本草、知医理，引导孩子们形成科学健康的生活习惯，让文化认同在潜移默化中生根发芽。”（林洛頫、吴哲）

学生进行中药猜谜。受访单位供图

医护人员对学生进行护齿检查。受访单位供图

学生对道地药材进行辨识。受访单位供图