中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞 通讯员 蔡翔华 吕婵）援建当地首个高水平ICT实验室、助近60名师生来华接受系统培训……作为上海市首个中布职业教育合作项目，上海第二工业大学与布基纳法索纳兹博尼大学共建的职业教育学院，正以“教育标准、技术赋能、文化交融”为核心，在“一带一路”的广袤画卷上落下生动笔触。

面对当地技能人才短缺、教育基础相对薄弱的状况，上海第二工业大学自2021年起与纳兹博尼大学携手，共同开垦职业教育的“希望绿洲”。从东方国际都会上海到西非内陆的布基纳法索，一批批职教工作者奔赴远方，将上海职业教育的先进理念与丰富实践，转化为因地制宜、可持续的协同发展机制。

在纳兹博尼大学，由上海第二工业大学援建的高水平ICT实验室，已成为当地教育数字化转型的重要引擎。项目聚焦计算机与网络技术领域，创新性地将华为认证课程体系深度融入专业教学，实现了从课程设置、教学方法到评价标准的全链条闭环输出，推动中国职业教育标准与方案在非洲大地落地生根。

3年来，近60名布方师生来华接受系统培训。许多来华师生通过社交媒体，自发分享在中国的学习见闻与文化交流体验。“中文+职业技能”的培养模式，让学员们在真实场景中掌握了技术，领悟了中国工匠精神的内涵，也加强了中布两国青年之间的理解与认同。

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞 通讯员 蔡翔华 吕婵）援建当地首个高水平ICT实验室、助近60名师生来华接受系统培训……作为上海市首个中布职业教育合作项目，上海第二工业大学与布基纳法索纳兹博尼大学共建的职业教育学院，正以“教育标准、技术赋能、文化交融”为核心，在“一带一路”的广袤画卷上落下生动笔触。

面对当地技能人才短缺、教育基础相对薄弱的状况，上海第二工业大学自2021年起与纳兹博尼大学携手，共同开垦职业教育的“希望绿洲”。从东方国际都会上海到西非内陆的布基纳法索，一批批职教工作者奔赴远方，将上海职业教育的先进理念与丰富实践，转化为因地制宜、可持续的协同发展机制。

在纳兹博尼大学，由上海第二工业大学援建的高水平ICT实验室，已成为当地教育数字化转型的重要引擎。项目聚焦计算机与网络技术领域，创新性地将华为认证课程体系深度融入专业教学，实现了从课程设置、教学方法到评价标准的全链条闭环输出，推动中国职业教育标准与方案在非洲大地落地生根。

3年来，近60名布方师生来华接受系统培训。许多来华师生通过社交媒体，自发分享在中国的学习见闻与文化交流体验。“中文+职业技能”的培养模式，让学员们在真实场景中掌握了技术，领悟了中国工匠精神的内涵，也加强了中布两国青年之间的理解与认同。

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞 通讯员 蔡翔华 吕婵）援建当地首个高水平ICT实验室、助近60名师生来华接受系统培训……作为上海市首个中布职业教育合作项目，上海第二工业大学与布基纳法索纳兹博尼大学共建的职业教育学院，正以“教育标准、技术赋能、文化交融”为核心，在“一带一路”的广袤画卷上落下生动笔触。

面对当地技能人才短缺、教育基础相对薄弱的状况，上海第二工业大学自2021年起与纳兹博尼大学携手，共同开垦职业教育的“希望绿洲”。从东方国际都会上海到西非内陆的布基纳法索，一批批职教工作者奔赴远方，将上海职业教育的先进理念与丰富实践，转化为因地制宜、可持续的协同发展机制。

在纳兹博尼大学，由上海第二工业大学援建的高水平ICT实验室，已成为当地教育数字化转型的重要引擎。项目聚焦计算机与网络技术领域，创新性地将华为认证课程体系深度融入专业教学，实现了从课程设置、教学方法到评价标准的全链条闭环输出，推动中国职业教育标准与方案在非洲大地落地生根。

3年来，近60名布方师生来华接受系统培训。许多来华师生通过社交媒体，自发分享在中国的学习见闻与文化交流体验。“中文+职业技能”的培养模式，让学员们在真实场景中掌握了技术，领悟了中国工匠精神的内涵，也加强了中布两国青年之间的理解与认同。

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞 通讯员 蔡翔华 吕婵）援建当地首个高水平ICT实验室、助近60名师生来华接受系统培训……作为上海市首个中布职业教育合作项目，上海第二工业大学与布基纳法索纳兹博尼大学共建的职业教育学院，正以“教育标准、技术赋能、文化交融”为核心，在“一带一路”的广袤画卷上落下生动笔触。

面对当地技能人才短缺、教育基础相对薄弱的状况，上海第二工业大学自2021年起与纳兹博尼大学携手，共同开垦职业教育的“希望绿洲”。从东方国际都会上海到西非内陆的布基纳法索，一批批职教工作者奔赴远方，将上海职业教育的先进理念与丰富实践，转化为因地制宜、可持续的协同发展机制。

在纳兹博尼大学，由上海第二工业大学援建的高水平ICT实验室，已成为当地教育数字化转型的重要引擎。项目聚焦计算机与网络技术领域，创新性地将华为认证课程体系深度融入专业教学，实现了从课程设置、教学方法到评价标准的全链条闭环输出，推动中国职业教育标准与方案在非洲大地落地生根。

3年来，近60名布方师生来华接受系统培训。许多来华师生通过社交媒体，自发分享在中国的学习见闻与文化交流体验。“中文+职业技能”的培养模式，让学员们在真实场景中掌握了技术，领悟了中国工匠精神的内涵，也加强了中布两国青年之间的理解与认同。

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞 通讯员 蔡翔华 吕婵）援建当地首个高水平ICT实验室、助近60名师生来华接受系统培训……作为上海市首个中布职业教育合作项目，上海第二工业大学与布基纳法索纳兹博尼大学共建的职业教育学院，正以“教育标准、技术赋能、文化交融”为核心，在“一带一路”的广袤画卷上落下生动笔触。

面对当地技能人才短缺、教育基础相对薄弱的状况，上海第二工业大学自2021年起与纳兹博尼大学携手，共同开垦职业教育的“希望绿洲”。从东方国际都会上海到西非内陆的布基纳法索，一批批职教工作者奔赴远方，将上海职业教育的先进理念与丰富实践，转化为因地制宜、可持续的协同发展机制。

在纳兹博尼大学，由上海第二工业大学援建的高水平ICT实验室，已成为当地教育数字化转型的重要引擎。项目聚焦计算机与网络技术领域，创新性地将华为认证课程体系深度融入专业教学，实现了从课程设置、教学方法到评价标准的全链条闭环输出，推动中国职业教育标准与方案在非洲大地落地生根。

3年来，近60名布方师生来华接受系统培训。许多来华师生通过社交媒体，自发分享在中国的学习见闻与文化交流体验。“中文+职业技能”的培养模式，让学员们在真实场景中掌握了技术，领悟了中国工匠精神的内涵，也加强了中布两国青年之间的理解与认同。