寒冬午夜，朔风如刀。

查哨路上，一阵寒意袭来，陆军某旅某营张教导员不由得紧了紧大衣领口，搓了搓被寒风刮得生疼的脸。

“站住！口令！”还没接近岗哨，前方传来哨兵的声音。相互确认口令无误后，张教导员走近一看，哨兵是下士小李。此刻，他的防寒面罩口鼻处已结了一层淡淡的白霜。

发现来人是张教导员，小李快速脱下手套，敬了一个标准的军礼。看着小李冻红的手指，张教导员不禁问道：“戴着制式手套，怎么还脱下来敬礼？”

小李听后一愣，接着答道：“习惯了，总觉得这样敬礼显得更庄重。”

张教导员闻言再三叮嘱：“新条令明确规定，军人着军服戴手套需行举手礼时，戴五指分开制式手套的，可以不脱手套。天这么冷，按条令办，敬礼不用脱手套。”

这次查哨，让张教导员对战士脱手套敬礼这个细节上了心。此后几天，他观察发现，类似现象在营区频频出现：站哨换岗时，战士们条件反射般脱下手套敬礼；集合报告时，班长们不约而同把手从手套里抽出来；就连行进途中偶遇，官兵敬礼时也习惯脱下手套……

为弄清缘由，张教导员询问了多名官兵，得到的答案五花八门：“班长一直这么教的”“脱手套敬礼显得庄重”“不知道新条令还有这么细致的规定”“跟大家保持一致准没错”……看着一些官兵手背上冻伤的裂口，张教导员陷入沉思：类似这样“习惯成自然”却与新条令要求不符的现象，官兵日常生活中还有多少？

张教导员将这一现象向上级汇报后，引起该旅领导重视。随后召开的旅党委会上，一位旅领导以“脱手套敬礼”现象为例，深入分析从细节入手学用条令的作用意义：“条令不仅有制度的刚性，也蕴含着管理的温度。落实新条令，不能满足于学过了、考过了，而要落到细节里、融入习惯中。”发自肺腑的一番话，引起党委一班人深思。

随后，一场以“学条令、破旧规、送温暖”为主题的专题活动在该旅火热展开，各单位组织官兵对照新条令展开再学习、再解读；各级干部骨干对照新条令，认真梳理战备、训练、管理、保障等工作中习以为常但与新条令要求不符的“土规定”“土政策”，研究制订整改措施；通过问卷调查、设立意见箱、组织官兵恳谈会等方式，广泛收集官兵意见建议。

在此基础上，该营党委研究推出一系列精细化改进措施：在遵守保密规定前提下，优化手机管理使用流程，方便官兵与家人联系；调整部分夜岗时长，结合当日训练内容和强度科学安排岗哨；统筹安排学习内容，从源头上提高教育质效……

寒冬午夜，朔风如刀。

查哨路上，一阵寒意袭来，陆军某旅某营张教导员不由得紧了紧大衣领口，搓了搓被寒风刮得生疼的脸。

“站住！口令！”还没接近岗哨，前方传来哨兵的声音。相互确认口令无误后，张教导员走近一看，哨兵是下士小李。此刻，他的防寒面罩口鼻处已结了一层淡淡的白霜。

发现来人是张教导员，小李快速脱下手套，敬了一个标准的军礼。看着小李冻红的手指，张教导员不禁问道：“戴着制式手套，怎么还脱下来敬礼？”

小李听后一愣，接着答道：“习惯了，总觉得这样敬礼显得更庄重。”

张教导员闻言再三叮嘱：“新条令明确规定，军人着军服戴手套需行举手礼时，戴五指分开制式手套的，可以不脱手套。天这么冷，按条令办，敬礼不用脱手套。”

这次查哨，让张教导员对战士脱手套敬礼这个细节上了心。此后几天，他观察发现，类似现象在营区频频出现：站哨换岗时，战士们条件反射般脱下手套敬礼；集合报告时，班长们不约而同把手从手套里抽出来；就连行进途中偶遇，官兵敬礼时也习惯脱下手套……

为弄清缘由，张教导员询问了多名官兵，得到的答案五花八门：“班长一直这么教的”“脱手套敬礼显得庄重”“不知道新条令还有这么细致的规定”“跟大家保持一致准没错”……看着一些官兵手背上冻伤的裂口，张教导员陷入沉思：类似这样“习惯成自然”却与新条令要求不符的现象，官兵日常生活中还有多少？

张教导员将这一现象向上级汇报后，引起该旅领导重视。随后召开的旅党委会上，一位旅领导以“脱手套敬礼”现象为例，深入分析从细节入手学用条令的作用意义：“条令不仅有制度的刚性，也蕴含着管理的温度。落实新条令，不能满足于学过了、考过了，而要落到细节里、融入习惯中。”发自肺腑的一番话，引起党委一班人深思。

随后，一场以“学条令、破旧规、送温暖”为主题的专题活动在该旅火热展开，各单位组织官兵对照新条令展开再学习、再解读；各级干部骨干对照新条令，认真梳理战备、训练、管理、保障等工作中习以为常但与新条令要求不符的“土规定”“土政策”，研究制订整改措施；通过问卷调查、设立意见箱、组织官兵恳谈会等方式，广泛收集官兵意见建议。

在此基础上，该营党委研究推出一系列精细化改进措施：在遵守保密规定前提下，优化手机管理使用流程，方便官兵与家人联系；调整部分夜岗时长，结合当日训练内容和强度科学安排岗哨；统筹安排学习内容，从源头上提高教育质效……

寒冬午夜，朔风如刀。

查哨路上，一阵寒意袭来，陆军某旅某营张教导员不由得紧了紧大衣领口，搓了搓被寒风刮得生疼的脸。

“站住！口令！”还没接近岗哨，前方传来哨兵的声音。相互确认口令无误后，张教导员走近一看，哨兵是下士小李。此刻，他的防寒面罩口鼻处已结了一层淡淡的白霜。

发现来人是张教导员，小李快速脱下手套，敬了一个标准的军礼。看着小李冻红的手指，张教导员不禁问道：“戴着制式手套，怎么还脱下来敬礼？”

小李听后一愣，接着答道：“习惯了，总觉得这样敬礼显得更庄重。”

张教导员闻言再三叮嘱：“新条令明确规定，军人着军服戴手套需行举手礼时，戴五指分开制式手套的，可以不脱手套。天这么冷，按条令办，敬礼不用脱手套。”

这次查哨，让张教导员对战士脱手套敬礼这个细节上了心。此后几天，他观察发现，类似现象在营区频频出现：站哨换岗时，战士们条件反射般脱下手套敬礼；集合报告时，班长们不约而同把手从手套里抽出来；就连行进途中偶遇，官兵敬礼时也习惯脱下手套……

为弄清缘由，张教导员询问了多名官兵，得到的答案五花八门：“班长一直这么教的”“脱手套敬礼显得庄重”“不知道新条令还有这么细致的规定”“跟大家保持一致准没错”……看着一些官兵手背上冻伤的裂口，张教导员陷入沉思：类似这样“习惯成自然”却与新条令要求不符的现象，官兵日常生活中还有多少？

张教导员将这一现象向上级汇报后，引起该旅领导重视。随后召开的旅党委会上，一位旅领导以“脱手套敬礼”现象为例，深入分析从细节入手学用条令的作用意义：“条令不仅有制度的刚性，也蕴含着管理的温度。落实新条令，不能满足于学过了、考过了，而要落到细节里、融入习惯中。”发自肺腑的一番话，引起党委一班人深思。

随后，一场以“学条令、破旧规、送温暖”为主题的专题活动在该旅火热展开，各单位组织官兵对照新条令展开再学习、再解读；各级干部骨干对照新条令，认真梳理战备、训练、管理、保障等工作中习以为常但与新条令要求不符的“土规定”“土政策”，研究制订整改措施；通过问卷调查、设立意见箱、组织官兵恳谈会等方式，广泛收集官兵意见建议。

在此基础上，该营党委研究推出一系列精细化改进措施：在遵守保密规定前提下，优化手机管理使用流程，方便官兵与家人联系；调整部分夜岗时长，结合当日训练内容和强度科学安排岗哨；统筹安排学习内容，从源头上提高教育质效……

寒冬午夜，朔风如刀。

查哨路上，一阵寒意袭来，陆军某旅某营张教导员不由得紧了紧大衣领口，搓了搓被寒风刮得生疼的脸。

“站住！口令！”还没接近岗哨，前方传来哨兵的声音。相互确认口令无误后，张教导员走近一看，哨兵是下士小李。此刻，他的防寒面罩口鼻处已结了一层淡淡的白霜。

发现来人是张教导员，小李快速脱下手套，敬了一个标准的军礼。看着小李冻红的手指，张教导员不禁问道：“戴着制式手套，怎么还脱下来敬礼？”

小李听后一愣，接着答道：“习惯了，总觉得这样敬礼显得更庄重。”

张教导员闻言再三叮嘱：“新条令明确规定，军人着军服戴手套需行举手礼时，戴五指分开制式手套的，可以不脱手套。天这么冷，按条令办，敬礼不用脱手套。”

这次查哨，让张教导员对战士脱手套敬礼这个细节上了心。此后几天，他观察发现，类似现象在营区频频出现：站哨换岗时，战士们条件反射般脱下手套敬礼；集合报告时，班长们不约而同把手从手套里抽出来；就连行进途中偶遇，官兵敬礼时也习惯脱下手套……

为弄清缘由，张教导员询问了多名官兵，得到的答案五花八门：“班长一直这么教的”“脱手套敬礼显得庄重”“不知道新条令还有这么细致的规定”“跟大家保持一致准没错”……看着一些官兵手背上冻伤的裂口，张教导员陷入沉思：类似这样“习惯成自然”却与新条令要求不符的现象，官兵日常生活中还有多少？

张教导员将这一现象向上级汇报后，引起该旅领导重视。随后召开的旅党委会上，一位旅领导以“脱手套敬礼”现象为例，深入分析从细节入手学用条令的作用意义：“条令不仅有制度的刚性，也蕴含着管理的温度。落实新条令，不能满足于学过了、考过了，而要落到细节里、融入习惯中。”发自肺腑的一番话，引起党委一班人深思。

随后，一场以“学条令、破旧规、送温暖”为主题的专题活动在该旅火热展开，各单位组织官兵对照新条令展开再学习、再解读；各级干部骨干对照新条令，认真梳理战备、训练、管理、保障等工作中习以为常但与新条令要求不符的“土规定”“土政策”，研究制订整改措施；通过问卷调查、设立意见箱、组织官兵恳谈会等方式，广泛收集官兵意见建议。

在此基础上，该营党委研究推出一系列精细化改进措施：在遵守保密规定前提下，优化手机管理使用流程，方便官兵与家人联系；调整部分夜岗时长，结合当日训练内容和强度科学安排岗哨；统筹安排学习内容，从源头上提高教育质效……

寒冬午夜，朔风如刀。

查哨路上，一阵寒意袭来，陆军某旅某营张教导员不由得紧了紧大衣领口，搓了搓被寒风刮得生疼的脸。

“站住！口令！”还没接近岗哨，前方传来哨兵的声音。相互确认口令无误后，张教导员走近一看，哨兵是下士小李。此刻，他的防寒面罩口鼻处已结了一层淡淡的白霜。

发现来人是张教导员，小李快速脱下手套，敬了一个标准的军礼。看着小李冻红的手指，张教导员不禁问道：“戴着制式手套，怎么还脱下来敬礼？”

小李听后一愣，接着答道：“习惯了，总觉得这样敬礼显得更庄重。”

张教导员闻言再三叮嘱：“新条令明确规定，军人着军服戴手套需行举手礼时，戴五指分开制式手套的，可以不脱手套。天这么冷，按条令办，敬礼不用脱手套。”

这次查哨，让张教导员对战士脱手套敬礼这个细节上了心。此后几天，他观察发现，类似现象在营区频频出现：站哨换岗时，战士们条件反射般脱下手套敬礼；集合报告时，班长们不约而同把手从手套里抽出来；就连行进途中偶遇，官兵敬礼时也习惯脱下手套……

为弄清缘由，张教导员询问了多名官兵，得到的答案五花八门：“班长一直这么教的”“脱手套敬礼显得庄重”“不知道新条令还有这么细致的规定”“跟大家保持一致准没错”……看着一些官兵手背上冻伤的裂口，张教导员陷入沉思：类似这样“习惯成自然”却与新条令要求不符的现象，官兵日常生活中还有多少？

张教导员将这一现象向上级汇报后，引起该旅领导重视。随后召开的旅党委会上，一位旅领导以“脱手套敬礼”现象为例，深入分析从细节入手学用条令的作用意义：“条令不仅有制度的刚性，也蕴含着管理的温度。落实新条令，不能满足于学过了、考过了，而要落到细节里、融入习惯中。”发自肺腑的一番话，引起党委一班人深思。

随后，一场以“学条令、破旧规、送温暖”为主题的专题活动在该旅火热展开，各单位组织官兵对照新条令展开再学习、再解读；各级干部骨干对照新条令，认真梳理战备、训练、管理、保障等工作中习以为常但与新条令要求不符的“土规定”“土政策”，研究制订整改措施；通过问卷调查、设立意见箱、组织官兵恳谈会等方式，广泛收集官兵意见建议。

在此基础上，该营党委研究推出一系列精细化改进措施：在遵守保密规定前提下，优化手机管理使用流程，方便官兵与家人联系；调整部分夜岗时长，结合当日训练内容和强度科学安排岗哨；统筹安排学习内容，从源头上提高教育质效……