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“学生如果在学校里说琉球语,会被老师认为是错误野蛮的行为,就会挂上一个写着‘方言札’的牌子,作为惩罚。我自己就亲身经历过,在小学三年级的时候,那一年是1972年……” 谈起日本对琉球的同化政策,“理想乡之会”共同代表、日本龙谷大学教授松岛泰胜对《环球时报》记者表示。
为了让吞并琉球王国“合法化”,日本炮制出所谓“日琉同祖论”的说辞,将侵略包装成“回归”,随之而来的是系统性的同化政策,从教育、语言,到思想,琉球人被要求成为“合格的日本人”。对很多琉球人来说,学习成为“日本人”成了必须面对的课题。
为炮制“日琉同祖论”,日本还曾大量盗掘琉球人遗骨用于所谓“学术研究”。从历史上这些遗骨被当作“材料”随意处置,到近年来不断遭受歧视和利益侵害,琉球民众痛感历史屈辱仍在现实中延续。这种叠加的创伤,正成为强化其族群认同的催化剂。
2026-03-20 17:46:35“学生如果在学校里说琉球语,会被老师认为是错误野蛮的行为,就会挂上一个写着‘方言札’的牌子,作为惩罚。我自己就亲身经历过,在小学三年级的时候,那一年是1972年……” 谈起日本对琉球的同化政策,“理想乡之会”共同代表、日本龙谷大学教授松岛泰胜对《环球时报》记者表示。
为了让吞并琉球王国“合法化”,日本炮制出所谓“日琉同祖论”的说辞,将侵略包装成“回归”,随之而来的是系统性的同化政策,从教育、语言,到思想,琉球人被要求成为“合格的日本人”。对很多琉球人来说,学习成为“日本人”成了必须面对的课题。
为炮制“日琉同祖论”,日本还曾大量盗掘琉球人遗骨用于所谓“学术研究”。从历史上这些遗骨被当作“材料”随意处置,到近年来不断遭受歧视和利益侵害,琉球民众痛感历史屈辱仍在现实中延续。这种叠加的创伤,正成为强化其族群认同的催化剂。
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为了让吞并琉球王国“合法化”,日本炮制出所谓“日琉同祖论”的说辞,将侵略包装成“回归”,随之而来的是系统性的同化政策,从教育、语言,到思想,琉球人被要求成为“合格的日本人”。对很多琉球人来说,学习成为“日本人”成了必须面对的课题。
为炮制“日琉同祖论”,日本还曾大量盗掘琉球人遗骨用于所谓“学术研究”。从历史上这些遗骨被当作“材料”随意处置,到近年来不断遭受歧视和利益侵害,琉球民众痛感历史屈辱仍在现实中延续。这种叠加的创伤,正成为强化其族群认同的催化剂。
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为了让吞并琉球王国“合法化”,日本炮制出所谓“日琉同祖论”的说辞,将侵略包装成“回归”,随之而来的是系统性的同化政策,从教育、语言,到思想,琉球人被要求成为“合格的日本人”。对很多琉球人来说,学习成为“日本人”成了必须面对的课题。
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为了让吞并琉球王国“合法化”,日本炮制出所谓“日琉同祖论”的说辞,将侵略包装成“回归”,随之而来的是系统性的同化政策,从教育、语言,到思想,琉球人被要求成为“合格的日本人”。对很多琉球人来说,学习成为“日本人”成了必须面对的课题。
为炮制“日琉同祖论”,日本还曾大量盗掘琉球人遗骨用于所谓“学术研究”。从历史上这些遗骨被当作“材料”随意处置,到近年来不断遭受歧视和利益侵害,琉球民众痛感历史屈辱仍在现实中延续。这种叠加的创伤,正成为强化其族群认同的催化剂。
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