原标题：许玲委员——挖掘培育新职业

今年的政府工作报告提出，围绕发展新兴产业、未来产业培育新职业新岗位。“新兴技术与实体经济深度融合，不仅改变了生产模式和经济形态，也对人才的能力结构提出了新需求。”全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲表示，就业问题是影响经济社会发展的重要变量，要通过加强产业和就业协同，探索就业友好型发展路径。

许玲委员长期耕耘教育领域，技能人才培养一直是她关注的重点。在调研中，她深切感受到，无论是在制造业领域，还是在具身智能、低空经济等新兴应用场景中，企业对技术型人才、复合型人才的需求越发迫切。

许玲委员表示，在当前就业结构调整的背景下，要通过制度创新和政策协同，积极挖掘和培育新的职业序列。

许玲委员建议，要建立面向产业工人的人工智能素养与再技能化公共平台，依托职业院校和龙头企业，为广大产业工人提供系统化数字技能培训，使更多劳动者能够适应新技术条件下的就业需求。通过教育体系改革，提升教师对未来产业的理解能力。同时，探索建立“产业政策就业影响评估”制度，推动人才培养与产业需求实现动态协同。（康琼艳）

原标题：许玲委员——挖掘培育新职业

今年的政府工作报告提出，围绕发展新兴产业、未来产业培育新职业新岗位。“新兴技术与实体经济深度融合，不仅改变了生产模式和经济形态，也对人才的能力结构提出了新需求。”全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲表示，就业问题是影响经济社会发展的重要变量，要通过加强产业和就业协同，探索就业友好型发展路径。

许玲委员长期耕耘教育领域，技能人才培养一直是她关注的重点。在调研中，她深切感受到，无论是在制造业领域，还是在具身智能、低空经济等新兴应用场景中，企业对技术型人才、复合型人才的需求越发迫切。

许玲委员表示，在当前就业结构调整的背景下，要通过制度创新和政策协同，积极挖掘和培育新的职业序列。

许玲委员建议，要建立面向产业工人的人工智能素养与再技能化公共平台，依托职业院校和龙头企业，为广大产业工人提供系统化数字技能培训，使更多劳动者能够适应新技术条件下的就业需求。通过教育体系改革，提升教师对未来产业的理解能力。同时，探索建立“产业政策就业影响评估”制度，推动人才培养与产业需求实现动态协同。（康琼艳）

原标题：许玲委员——挖掘培育新职业

今年的政府工作报告提出，围绕发展新兴产业、未来产业培育新职业新岗位。“新兴技术与实体经济深度融合，不仅改变了生产模式和经济形态，也对人才的能力结构提出了新需求。”全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲表示，就业问题是影响经济社会发展的重要变量，要通过加强产业和就业协同，探索就业友好型发展路径。

许玲委员长期耕耘教育领域，技能人才培养一直是她关注的重点。在调研中，她深切感受到，无论是在制造业领域，还是在具身智能、低空经济等新兴应用场景中，企业对技术型人才、复合型人才的需求越发迫切。

许玲委员表示，在当前就业结构调整的背景下，要通过制度创新和政策协同，积极挖掘和培育新的职业序列。

许玲委员建议，要建立面向产业工人的人工智能素养与再技能化公共平台，依托职业院校和龙头企业，为广大产业工人提供系统化数字技能培训，使更多劳动者能够适应新技术条件下的就业需求。通过教育体系改革，提升教师对未来产业的理解能力。同时，探索建立“产业政策就业影响评估”制度，推动人才培养与产业需求实现动态协同。（康琼艳）

原标题：许玲委员——挖掘培育新职业

今年的政府工作报告提出，围绕发展新兴产业、未来产业培育新职业新岗位。“新兴技术与实体经济深度融合，不仅改变了生产模式和经济形态，也对人才的能力结构提出了新需求。”全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲表示，就业问题是影响经济社会发展的重要变量，要通过加强产业和就业协同，探索就业友好型发展路径。

许玲委员长期耕耘教育领域，技能人才培养一直是她关注的重点。在调研中，她深切感受到，无论是在制造业领域，还是在具身智能、低空经济等新兴应用场景中，企业对技术型人才、复合型人才的需求越发迫切。

许玲委员表示，在当前就业结构调整的背景下，要通过制度创新和政策协同，积极挖掘和培育新的职业序列。

许玲委员建议，要建立面向产业工人的人工智能素养与再技能化公共平台，依托职业院校和龙头企业，为广大产业工人提供系统化数字技能培训，使更多劳动者能够适应新技术条件下的就业需求。通过教育体系改革，提升教师对未来产业的理解能力。同时，探索建立“产业政策就业影响评估”制度，推动人才培养与产业需求实现动态协同。（康琼艳）

原标题：许玲委员——挖掘培育新职业

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许玲委员长期耕耘教育领域，技能人才培养一直是她关注的重点。在调研中，她深切感受到，无论是在制造业领域，还是在具身智能、低空经济等新兴应用场景中，企业对技术型人才、复合型人才的需求越发迫切。

许玲委员表示，在当前就业结构调整的背景下，要通过制度创新和政策协同，积极挖掘和培育新的职业序列。

许玲委员建议，要建立面向产业工人的人工智能素养与再技能化公共平台，依托职业院校和龙头企业，为广大产业工人提供系统化数字技能培训，使更多劳动者能够适应新技术条件下的就业需求。通过教育体系改革，提升教师对未来产业的理解能力。同时，探索建立“产业政策就业影响评估”制度，推动人才培养与产业需求实现动态协同。（康琼艳）