3月16日，遵义市习水县第二幼儿园以“童心相融，与爱同行”为主题，组织师生走进习水县特殊教育学校，开展了一场浸润心灵的教育实践。孩子们以纯真为纽带，以行动传递温暖，在互动中诠释尊重与关爱的真谛，为这个春日增添了一抹动人的亮色。

活动始于精心的铺垫。在教师的引导下，孩子们通过主题谈话、影像观看等方式，初步了解特殊群体的学习与生活。他们踊跃分享想法，亲手准备礼物，在期待中埋下善良的种子。这份前期的准备，不仅是一次实践教育的序曲，更让包容与理解的嫩芽在幼小心灵中悄然萌发。

走进特殊教育学校，孩子们在丁云芳老师的带领下，有序参观校园环境、教室与功能室。他们认真聆听讲解，观察哥哥姐姐的日常，感受特殊教育的专业与温暖。从康复训练室到技能实践课堂，孩子们直观体会到特殊群体面对挑战时的坚持与努力，也在无声的观摩中学会珍惜与共情。

互动环节将温情推向高潮。二幼的孩子们精神抖擞地表演武术操，动作整齐有力，笑容灿烂如阳，以童真活力赢得阵阵掌声。随后，在老师指导下，孩子们认真学习基础手势语，用刚学会的“你好”“谢谢”主动问候、真诚致谢。无声的交流跨越言语的界限，让两颗心靠得更近。礼物赠送时刻，稚嫩小手递出精心准备的祝福，笑容在彼此脸上绽放。这份馈赠不仅是物质的传递，更是情感的共鸣，让“接纳”与“关爱”从概念化为真实的触感。

一份小礼物，承载大情谊。孩子们亲手送上精心准备的礼物，当稚嫩小手递出温暖的瞬间，纯真的笑容相互映照，友爱与感动在空气中流淌。此次礼物传递，不仅是物质的赠予，更是心灵的交融，让孩子们在实践中学会接纳、懂得关爱，实现双向成长、相互教育的美好效果。

回到幼儿园后，孩子们迫不及待地与同伴分享所见所闻、交流收获感悟。萱萱兴奋地说：“我在特殊教育学校看到一位哥哥会做馒头，好厉害！”博程真诚分享：“哥哥姐姐虽然和我们不一样，但他们都很勇敢、很努力，还很友善。我以后要关心、帮助身边的小伙伴，做有爱心的好孩子。”槿轩坚定地说：“哥哥姐姐不会说话，却能用缝纫机制作衣服，太了不起了！我要向他们学习，遇到困难也不害怕，还要多帮助需要帮忙的人。”

习水县第二幼儿园相关负责人表示，本次实践活动将爱的教育融入真实场景，让孩子们直观理解“帮助”与“尊重”的内涵，在心中播下善良、包容、友善的种子，让雷锋精神如春风化雨，滋养每一颗童心。该园将以此次活动为契机，持续开展形式多样的关爱教育实践，把扶弱助残、友爱互助的美德融入日常教育，引导幼儿常怀感恩之心、常行友善之举，让每一位孩子在爱与被爱中成长为有温度、懂感恩、乐奉献、心怀大爱的新时代好儿童，以童心相融之力，共筑温暖有爱的成长家园。

特约通讯员 陈月平

3月16日，遵义市习水县第二幼儿园以“童心相融，与爱同行”为主题，组织师生走进习水县特殊教育学校，开展了一场浸润心灵的教育实践。孩子们以纯真为纽带，以行动传递温暖，在互动中诠释尊重与关爱的真谛，为这个春日增添了一抹动人的亮色。

活动始于精心的铺垫。在教师的引导下，孩子们通过主题谈话、影像观看等方式，初步了解特殊群体的学习与生活。他们踊跃分享想法，亲手准备礼物，在期待中埋下善良的种子。这份前期的准备，不仅是一次实践教育的序曲，更让包容与理解的嫩芽在幼小心灵中悄然萌发。

走进特殊教育学校，孩子们在丁云芳老师的带领下，有序参观校园环境、教室与功能室。他们认真聆听讲解，观察哥哥姐姐的日常，感受特殊教育的专业与温暖。从康复训练室到技能实践课堂，孩子们直观体会到特殊群体面对挑战时的坚持与努力，也在无声的观摩中学会珍惜与共情。

互动环节将温情推向高潮。二幼的孩子们精神抖擞地表演武术操，动作整齐有力，笑容灿烂如阳，以童真活力赢得阵阵掌声。随后，在老师指导下，孩子们认真学习基础手势语，用刚学会的“你好”“谢谢”主动问候、真诚致谢。无声的交流跨越言语的界限，让两颗心靠得更近。礼物赠送时刻，稚嫩小手递出精心准备的祝福，笑容在彼此脸上绽放。这份馈赠不仅是物质的传递，更是情感的共鸣，让“接纳”与“关爱”从概念化为真实的触感。

一份小礼物，承载大情谊。孩子们亲手送上精心准备的礼物，当稚嫩小手递出温暖的瞬间，纯真的笑容相互映照，友爱与感动在空气中流淌。此次礼物传递，不仅是物质的赠予，更是心灵的交融，让孩子们在实践中学会接纳、懂得关爱，实现双向成长、相互教育的美好效果。

回到幼儿园后，孩子们迫不及待地与同伴分享所见所闻、交流收获感悟。萱萱兴奋地说：“我在特殊教育学校看到一位哥哥会做馒头，好厉害！”博程真诚分享：“哥哥姐姐虽然和我们不一样，但他们都很勇敢、很努力，还很友善。我以后要关心、帮助身边的小伙伴，做有爱心的好孩子。”槿轩坚定地说：“哥哥姐姐不会说话，却能用缝纫机制作衣服，太了不起了！我要向他们学习，遇到困难也不害怕，还要多帮助需要帮忙的人。”

习水县第二幼儿园相关负责人表示，本次实践活动将爱的教育融入真实场景，让孩子们直观理解“帮助”与“尊重”的内涵，在心中播下善良、包容、友善的种子，让雷锋精神如春风化雨，滋养每一颗童心。该园将以此次活动为契机，持续开展形式多样的关爱教育实践，把扶弱助残、友爱互助的美德融入日常教育，引导幼儿常怀感恩之心、常行友善之举，让每一位孩子在爱与被爱中成长为有温度、懂感恩、乐奉献、心怀大爱的新时代好儿童，以童心相融之力，共筑温暖有爱的成长家园。

特约通讯员 陈月平

3月16日，遵义市习水县第二幼儿园以“童心相融，与爱同行”为主题，组织师生走进习水县特殊教育学校，开展了一场浸润心灵的教育实践。孩子们以纯真为纽带，以行动传递温暖，在互动中诠释尊重与关爱的真谛，为这个春日增添了一抹动人的亮色。

活动始于精心的铺垫。在教师的引导下，孩子们通过主题谈话、影像观看等方式，初步了解特殊群体的学习与生活。他们踊跃分享想法，亲手准备礼物，在期待中埋下善良的种子。这份前期的准备，不仅是一次实践教育的序曲，更让包容与理解的嫩芽在幼小心灵中悄然萌发。

走进特殊教育学校，孩子们在丁云芳老师的带领下，有序参观校园环境、教室与功能室。他们认真聆听讲解，观察哥哥姐姐的日常，感受特殊教育的专业与温暖。从康复训练室到技能实践课堂，孩子们直观体会到特殊群体面对挑战时的坚持与努力，也在无声的观摩中学会珍惜与共情。

互动环节将温情推向高潮。二幼的孩子们精神抖擞地表演武术操，动作整齐有力，笑容灿烂如阳，以童真活力赢得阵阵掌声。随后，在老师指导下，孩子们认真学习基础手势语，用刚学会的“你好”“谢谢”主动问候、真诚致谢。无声的交流跨越言语的界限，让两颗心靠得更近。礼物赠送时刻，稚嫩小手递出精心准备的祝福，笑容在彼此脸上绽放。这份馈赠不仅是物质的传递，更是情感的共鸣，让“接纳”与“关爱”从概念化为真实的触感。

一份小礼物，承载大情谊。孩子们亲手送上精心准备的礼物，当稚嫩小手递出温暖的瞬间，纯真的笑容相互映照，友爱与感动在空气中流淌。此次礼物传递，不仅是物质的赠予，更是心灵的交融，让孩子们在实践中学会接纳、懂得关爱，实现双向成长、相互教育的美好效果。

回到幼儿园后，孩子们迫不及待地与同伴分享所见所闻、交流收获感悟。萱萱兴奋地说：“我在特殊教育学校看到一位哥哥会做馒头，好厉害！”博程真诚分享：“哥哥姐姐虽然和我们不一样，但他们都很勇敢、很努力，还很友善。我以后要关心、帮助身边的小伙伴，做有爱心的好孩子。”槿轩坚定地说：“哥哥姐姐不会说话，却能用缝纫机制作衣服，太了不起了！我要向他们学习，遇到困难也不害怕，还要多帮助需要帮忙的人。”

习水县第二幼儿园相关负责人表示，本次实践活动将爱的教育融入真实场景，让孩子们直观理解“帮助”与“尊重”的内涵，在心中播下善良、包容、友善的种子，让雷锋精神如春风化雨，滋养每一颗童心。该园将以此次活动为契机，持续开展形式多样的关爱教育实践，把扶弱助残、友爱互助的美德融入日常教育，引导幼儿常怀感恩之心、常行友善之举，让每一位孩子在爱与被爱中成长为有温度、懂感恩、乐奉献、心怀大爱的新时代好儿童，以童心相融之力，共筑温暖有爱的成长家园。

特约通讯员 陈月平

3月16日，遵义市习水县第二幼儿园以“童心相融，与爱同行”为主题，组织师生走进习水县特殊教育学校，开展了一场浸润心灵的教育实践。孩子们以纯真为纽带，以行动传递温暖，在互动中诠释尊重与关爱的真谛，为这个春日增添了一抹动人的亮色。

活动始于精心的铺垫。在教师的引导下，孩子们通过主题谈话、影像观看等方式，初步了解特殊群体的学习与生活。他们踊跃分享想法，亲手准备礼物，在期待中埋下善良的种子。这份前期的准备，不仅是一次实践教育的序曲，更让包容与理解的嫩芽在幼小心灵中悄然萌发。

走进特殊教育学校，孩子们在丁云芳老师的带领下，有序参观校园环境、教室与功能室。他们认真聆听讲解，观察哥哥姐姐的日常，感受特殊教育的专业与温暖。从康复训练室到技能实践课堂，孩子们直观体会到特殊群体面对挑战时的坚持与努力，也在无声的观摩中学会珍惜与共情。

互动环节将温情推向高潮。二幼的孩子们精神抖擞地表演武术操，动作整齐有力，笑容灿烂如阳，以童真活力赢得阵阵掌声。随后，在老师指导下，孩子们认真学习基础手势语，用刚学会的“你好”“谢谢”主动问候、真诚致谢。无声的交流跨越言语的界限，让两颗心靠得更近。礼物赠送时刻，稚嫩小手递出精心准备的祝福，笑容在彼此脸上绽放。这份馈赠不仅是物质的传递，更是情感的共鸣，让“接纳”与“关爱”从概念化为真实的触感。

一份小礼物，承载大情谊。孩子们亲手送上精心准备的礼物，当稚嫩小手递出温暖的瞬间，纯真的笑容相互映照，友爱与感动在空气中流淌。此次礼物传递，不仅是物质的赠予，更是心灵的交融，让孩子们在实践中学会接纳、懂得关爱，实现双向成长、相互教育的美好效果。

回到幼儿园后，孩子们迫不及待地与同伴分享所见所闻、交流收获感悟。萱萱兴奋地说：“我在特殊教育学校看到一位哥哥会做馒头，好厉害！”博程真诚分享：“哥哥姐姐虽然和我们不一样，但他们都很勇敢、很努力，还很友善。我以后要关心、帮助身边的小伙伴，做有爱心的好孩子。”槿轩坚定地说：“哥哥姐姐不会说话，却能用缝纫机制作衣服，太了不起了！我要向他们学习，遇到困难也不害怕，还要多帮助需要帮忙的人。”

习水县第二幼儿园相关负责人表示，本次实践活动将爱的教育融入真实场景，让孩子们直观理解“帮助”与“尊重”的内涵，在心中播下善良、包容、友善的种子，让雷锋精神如春风化雨，滋养每一颗童心。该园将以此次活动为契机，持续开展形式多样的关爱教育实践，把扶弱助残、友爱互助的美德融入日常教育，引导幼儿常怀感恩之心、常行友善之举，让每一位孩子在爱与被爱中成长为有温度、懂感恩、乐奉献、心怀大爱的新时代好儿童，以童心相融之力，共筑温暖有爱的成长家园。

特约通讯员 陈月平

3月16日，遵义市习水县第二幼儿园以“童心相融，与爱同行”为主题，组织师生走进习水县特殊教育学校，开展了一场浸润心灵的教育实践。孩子们以纯真为纽带，以行动传递温暖，在互动中诠释尊重与关爱的真谛，为这个春日增添了一抹动人的亮色。

活动始于精心的铺垫。在教师的引导下，孩子们通过主题谈话、影像观看等方式，初步了解特殊群体的学习与生活。他们踊跃分享想法，亲手准备礼物，在期待中埋下善良的种子。这份前期的准备，不仅是一次实践教育的序曲，更让包容与理解的嫩芽在幼小心灵中悄然萌发。

走进特殊教育学校，孩子们在丁云芳老师的带领下，有序参观校园环境、教室与功能室。他们认真聆听讲解，观察哥哥姐姐的日常，感受特殊教育的专业与温暖。从康复训练室到技能实践课堂，孩子们直观体会到特殊群体面对挑战时的坚持与努力，也在无声的观摩中学会珍惜与共情。

互动环节将温情推向高潮。二幼的孩子们精神抖擞地表演武术操，动作整齐有力，笑容灿烂如阳，以童真活力赢得阵阵掌声。随后，在老师指导下，孩子们认真学习基础手势语，用刚学会的“你好”“谢谢”主动问候、真诚致谢。无声的交流跨越言语的界限，让两颗心靠得更近。礼物赠送时刻，稚嫩小手递出精心准备的祝福，笑容在彼此脸上绽放。这份馈赠不仅是物质的传递，更是情感的共鸣，让“接纳”与“关爱”从概念化为真实的触感。

一份小礼物，承载大情谊。孩子们亲手送上精心准备的礼物，当稚嫩小手递出温暖的瞬间，纯真的笑容相互映照，友爱与感动在空气中流淌。此次礼物传递，不仅是物质的赠予，更是心灵的交融，让孩子们在实践中学会接纳、懂得关爱，实现双向成长、相互教育的美好效果。

回到幼儿园后，孩子们迫不及待地与同伴分享所见所闻、交流收获感悟。萱萱兴奋地说：“我在特殊教育学校看到一位哥哥会做馒头，好厉害！”博程真诚分享：“哥哥姐姐虽然和我们不一样，但他们都很勇敢、很努力，还很友善。我以后要关心、帮助身边的小伙伴，做有爱心的好孩子。”槿轩坚定地说：“哥哥姐姐不会说话，却能用缝纫机制作衣服，太了不起了！我要向他们学习，遇到困难也不害怕，还要多帮助需要帮忙的人。”

习水县第二幼儿园相关负责人表示，本次实践活动将爱的教育融入真实场景，让孩子们直观理解“帮助”与“尊重”的内涵，在心中播下善良、包容、友善的种子，让雷锋精神如春风化雨，滋养每一颗童心。该园将以此次活动为契机，持续开展形式多样的关爱教育实践，把扶弱助残、友爱互助的美德融入日常教育，引导幼儿常怀感恩之心、常行友善之举，让每一位孩子在爱与被爱中成长为有温度、懂感恩、乐奉献、心怀大爱的新时代好儿童，以童心相融之力，共筑温暖有爱的成长家园。

特约通讯员 陈月平