鲁网2月26日讯 为深入贯彻落实上级关于保护未成年人健康成长、净化社会文化环境的重要指示精神，扎实推动“扫黄打非”宣传教育走深走实，近日，荣成市创新推出“课前一课”宣传模式，在文化书院活动开课前嵌入“扫黄打非”知识普及环节，10余位中小学生通过沉浸式互动筑牢文化安全防线。此次活动既是荣成市“护苗”行动在宣传引导领域的场景化实践，也是深化“扫黄打非”进基层、推动社会共治的生动缩影。

活动现场，文化书院化身“护苗课堂”，文化市场执法大队工作人员紧扣青少年认知特点，摒弃传统说教模式，以“案例分享+互动问答”的创新形式开展宣传，结合青少年日常上网高频场景，重点讲解网络沉迷防范、个人信息保护、远离网络不良信息、警惕网络诈骗等实用知识，切实增强未成年人网络安全意识和自我保护能力，为青少年健康文明上网筑牢安全防线。

“本是带孩子来参加假期托管班，没想到收获了实用的‘文化安全课’！”家住青山南区的张先生坦言，这种互动式体验比家长单纯说教更有效。“课前一课”作为荣成市“护苗”宣传的创新载体。一方面，依托新世纪文化书院亲子活动场景，利用开课前15分钟碎片时间开展宣传，既不打乱文化书院活动计划，又让知识与书院课程自然融合；另一方面，紧密结合全市“护苗·绿书签”行动要求，将未成年人网络安全防护等核心要点转化为青少年能理解、可参与的互动内容，避免“成人化说教”；同时，以“亲子共学”的方式，引导家长从“旁观者”变为“参与者”，推动宣传效果延伸至家庭场景，助力形成“学校+家庭+社会”共治格局。

鲁网2月26日讯 为深入贯彻落实上级关于保护未成年人健康成长、净化社会文化环境的重要指示精神，扎实推动“扫黄打非”宣传教育走深走实，近日，荣成市创新推出“课前一课”宣传模式，在文化书院活动开课前嵌入“扫黄打非”知识普及环节，10余位中小学生通过沉浸式互动筑牢文化安全防线。此次活动既是荣成市“护苗”行动在宣传引导领域的场景化实践，也是深化“扫黄打非”进基层、推动社会共治的生动缩影。

活动现场，文化书院化身“护苗课堂”，文化市场执法大队工作人员紧扣青少年认知特点，摒弃传统说教模式，以“案例分享+互动问答”的创新形式开展宣传，结合青少年日常上网高频场景，重点讲解网络沉迷防范、个人信息保护、远离网络不良信息、警惕网络诈骗等实用知识，切实增强未成年人网络安全意识和自我保护能力，为青少年健康文明上网筑牢安全防线。

“本是带孩子来参加假期托管班，没想到收获了实用的‘文化安全课’！”家住青山南区的张先生坦言，这种互动式体验比家长单纯说教更有效。“课前一课”作为荣成市“护苗”宣传的创新载体。一方面，依托新世纪文化书院亲子活动场景，利用开课前15分钟碎片时间开展宣传，既不打乱文化书院活动计划，又让知识与书院课程自然融合；另一方面，紧密结合全市“护苗·绿书签”行动要求，将未成年人网络安全防护等核心要点转化为青少年能理解、可参与的互动内容，避免“成人化说教”；同时，以“亲子共学”的方式，引导家长从“旁观者”变为“参与者”，推动宣传效果延伸至家庭场景，助力形成“学校+家庭+社会”共治格局。

鲁网2月26日讯 为深入贯彻落实上级关于保护未成年人健康成长、净化社会文化环境的重要指示精神，扎实推动“扫黄打非”宣传教育走深走实，近日，荣成市创新推出“课前一课”宣传模式，在文化书院活动开课前嵌入“扫黄打非”知识普及环节，10余位中小学生通过沉浸式互动筑牢文化安全防线。此次活动既是荣成市“护苗”行动在宣传引导领域的场景化实践，也是深化“扫黄打非”进基层、推动社会共治的生动缩影。

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“本是带孩子来参加假期托管班，没想到收获了实用的‘文化安全课’！”家住青山南区的张先生坦言，这种互动式体验比家长单纯说教更有效。“课前一课”作为荣成市“护苗”宣传的创新载体。一方面，依托新世纪文化书院亲子活动场景，利用开课前15分钟碎片时间开展宣传，既不打乱文化书院活动计划，又让知识与书院课程自然融合；另一方面，紧密结合全市“护苗·绿书签”行动要求，将未成年人网络安全防护等核心要点转化为青少年能理解、可参与的互动内容，避免“成人化说教”；同时，以“亲子共学”的方式，引导家长从“旁观者”变为“参与者”，推动宣传效果延伸至家庭场景，助力形成“学校+家庭+社会”共治格局。