鲁网3月18日讯 为深化校际教学交流，赋能教师专业成长，2026年3月17日，莒南县初中西北教研联盟“半天无课日联合教研”活动在汀水中学顺利开展。来自汀水中学、石莲子中学、道口中学、岭泉中学、大店二中的骨干教师齐聚一堂，以“公开课观摩+精准点评+集体教研+任务分配”的闭环模式，共探高效课堂构建路径。

活动伊始，三节优质公开课精彩亮相。汀水中学李罗飞老师执教八年级历史《第5课 艰辛探索与曲折发展》，运用“社会主义建设号”巨轮隐喻，将抽象政治史具象化，激发学生学习兴趣，创设“见习领航员”角色引导学生设身处地感悟探索的艰辛。以“航向何方”设问引出全课主线，为后续“定航向、涉险滩、破迷雾”做好情感与认知铺垫，渗透家国情怀素养。赵芮老师带来八年级数学《20.1.2 勾股定理及其应用》，通过例题拆解、互动探究，帮助学生自主构建知识体系；庄新莲老师呈现七年级英语《Unit2 Section A 2a-2f》，以多媒体动画激活课堂，让学生在趣味中提升语言运用能力。

课后，各学科组随即展开精准点评与深度研讨。听课教师围绕课堂设计、重难点突破、学生素养培养等方面畅所欲言，既肯定了公开课的亮点，也提出了优化建议。随后学科带头人组织所有参与教师进行了两周的集体备课。最后，联盟各校共同商议后续教研任务分配，明确了资源共享、课题研究、学情分析等工作分工，为常态化教研奠定基础。

鲁网3月18日讯 为深化校际教学交流，赋能教师专业成长，2026年3月17日，莒南县初中西北教研联盟“半天无课日联合教研”活动在汀水中学顺利开展。来自汀水中学、石莲子中学、道口中学、岭泉中学、大店二中的骨干教师齐聚一堂，以“公开课观摩+精准点评+集体教研+任务分配”的闭环模式，共探高效课堂构建路径。

活动伊始，三节优质公开课精彩亮相。汀水中学李罗飞老师执教八年级历史《第5课 艰辛探索与曲折发展》，运用“社会主义建设号”巨轮隐喻，将抽象政治史具象化，激发学生学习兴趣，创设“见习领航员”角色引导学生设身处地感悟探索的艰辛。以“航向何方”设问引出全课主线，为后续“定航向、涉险滩、破迷雾”做好情感与认知铺垫，渗透家国情怀素养。赵芮老师带来八年级数学《20.1.2 勾股定理及其应用》，通过例题拆解、互动探究，帮助学生自主构建知识体系；庄新莲老师呈现七年级英语《Unit2 Section A 2a-2f》，以多媒体动画激活课堂，让学生在趣味中提升语言运用能力。

课后，各学科组随即展开精准点评与深度研讨。听课教师围绕课堂设计、重难点突破、学生素养培养等方面畅所欲言，既肯定了公开课的亮点，也提出了优化建议。随后学科带头人组织所有参与教师进行了两周的集体备课。最后，联盟各校共同商议后续教研任务分配，明确了资源共享、课题研究、学情分析等工作分工，为常态化教研奠定基础。

鲁网3月18日讯 为深化校际教学交流，赋能教师专业成长，2026年3月17日，莒南县初中西北教研联盟“半天无课日联合教研”活动在汀水中学顺利开展。来自汀水中学、石莲子中学、道口中学、岭泉中学、大店二中的骨干教师齐聚一堂，以“公开课观摩+精准点评+集体教研+任务分配”的闭环模式，共探高效课堂构建路径。

活动伊始，三节优质公开课精彩亮相。汀水中学李罗飞老师执教八年级历史《第5课 艰辛探索与曲折发展》，运用“社会主义建设号”巨轮隐喻，将抽象政治史具象化，激发学生学习兴趣，创设“见习领航员”角色引导学生设身处地感悟探索的艰辛。以“航向何方”设问引出全课主线，为后续“定航向、涉险滩、破迷雾”做好情感与认知铺垫，渗透家国情怀素养。赵芮老师带来八年级数学《20.1.2 勾股定理及其应用》，通过例题拆解、互动探究，帮助学生自主构建知识体系；庄新莲老师呈现七年级英语《Unit2 Section A 2a-2f》，以多媒体动画激活课堂，让学生在趣味中提升语言运用能力。

课后，各学科组随即展开精准点评与深度研讨。听课教师围绕课堂设计、重难点突破、学生素养培养等方面畅所欲言，既肯定了公开课的亮点，也提出了优化建议。随后学科带头人组织所有参与教师进行了两周的集体备课。最后，联盟各校共同商议后续教研任务分配，明确了资源共享、课题研究、学情分析等工作分工，为常态化教研奠定基础。

鲁网3月18日讯 为深化校际教学交流，赋能教师专业成长，2026年3月17日，莒南县初中西北教研联盟“半天无课日联合教研”活动在汀水中学顺利开展。来自汀水中学、石莲子中学、道口中学、岭泉中学、大店二中的骨干教师齐聚一堂，以“公开课观摩+精准点评+集体教研+任务分配”的闭环模式，共探高效课堂构建路径。

活动伊始，三节优质公开课精彩亮相。汀水中学李罗飞老师执教八年级历史《第5课 艰辛探索与曲折发展》，运用“社会主义建设号”巨轮隐喻，将抽象政治史具象化，激发学生学习兴趣，创设“见习领航员”角色引导学生设身处地感悟探索的艰辛。以“航向何方”设问引出全课主线，为后续“定航向、涉险滩、破迷雾”做好情感与认知铺垫，渗透家国情怀素养。赵芮老师带来八年级数学《20.1.2 勾股定理及其应用》，通过例题拆解、互动探究，帮助学生自主构建知识体系；庄新莲老师呈现七年级英语《Unit2 Section A 2a-2f》，以多媒体动画激活课堂，让学生在趣味中提升语言运用能力。

课后，各学科组随即展开精准点评与深度研讨。听课教师围绕课堂设计、重难点突破、学生素养培养等方面畅所欲言，既肯定了公开课的亮点，也提出了优化建议。随后学科带头人组织所有参与教师进行了两周的集体备课。最后，联盟各校共同商议后续教研任务分配，明确了资源共享、课题研究、学情分析等工作分工，为常态化教研奠定基础。

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课后，各学科组随即展开精准点评与深度研讨。听课教师围绕课堂设计、重难点突破、学生素养培养等方面畅所欲言，既肯定了公开课的亮点，也提出了优化建议。随后学科带头人组织所有参与教师进行了两周的集体备课。最后，联盟各校共同商议后续教研任务分配，明确了资源共享、课题研究、学情分析等工作分工，为常态化教研奠定基础。