中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈朝和）近日，由成都市新都区教育局主办的“一年又一年 成长看得见”新都区第二幼儿园美育推广活动举行，活动将美育浸润行动与教师培养、园家社共育深度融合，以主题展览、动态影像和美育课程展示等多种形式让幼儿成长被“看见”。

“每个孩子都是自己的源头”主题展览中，对于拼音“yuan”的想象，呈现在丰富的“遣词造句”里——教师们引导孩子说出“幼儿园里的故事”，制作“圆圆的”手工，写下“圆满的话”……话语、作品和影响瞬间被制作成展厅里游览的主线，让参观者从美育的视角，理解孩子们在日常活动中发现的美、创造的美、表现的美的瞬间。

孩子们在节气中感知自然韵律，在球韵中挥洒运动之美，在说唱中传颂家乡故事……在美育课程展示环节，新都二幼的师幼带来了“立春”“球韵中国范”“说唱新都”等特色课程。这些课程源于新都二幼独特的“源文化”——即扎根于新都本土的文化源流与儿童的生命本源。

“感知是成长的起点，学会感知是教育的‘源’点。我们以美育为径，引导孩子整合感知，在与自我、他人、万物的和谐中体验喜悦，获得共同成长的能力。让每一个独特的生命，从感知的起点，走向丰盈的人生。真正实现‘以美育人、以美化人’。”新都二幼园长邓红说。

“园家社协同”如何链接美育？活动现场，美育研讨交流、美育亲子体验、美育教师培训，同步展示了幼儿园与高校、社区文化中心的深度协作，让美育从校园走向社会。“孩子们运用AI技术和装备，将想象落于现实，让传统美育在数字时代焕发出新的生命力，也让科技成为连接儿童情感与艺术表达的桥梁。作品既有传统的根脉，又有未来的想象。”策展人吴宇介绍。

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈朝和）近日，由成都市新都区教育局主办的“一年又一年 成长看得见”新都区第二幼儿园美育推广活动举行，活动将美育浸润行动与教师培养、园家社共育深度融合，以主题展览、动态影像和美育课程展示等多种形式让幼儿成长被“看见”。

“每个孩子都是自己的源头”主题展览中，对于拼音“yuan”的想象，呈现在丰富的“遣词造句”里——教师们引导孩子说出“幼儿园里的故事”，制作“圆圆的”手工，写下“圆满的话”……话语、作品和影响瞬间被制作成展厅里游览的主线，让参观者从美育的视角，理解孩子们在日常活动中发现的美、创造的美、表现的美的瞬间。

孩子们在节气中感知自然韵律，在球韵中挥洒运动之美，在说唱中传颂家乡故事……在美育课程展示环节，新都二幼的师幼带来了“立春”“球韵中国范”“说唱新都”等特色课程。这些课程源于新都二幼独特的“源文化”——即扎根于新都本土的文化源流与儿童的生命本源。

“感知是成长的起点，学会感知是教育的‘源’点。我们以美育为径，引导孩子整合感知，在与自我、他人、万物的和谐中体验喜悦，获得共同成长的能力。让每一个独特的生命，从感知的起点，走向丰盈的人生。真正实现‘以美育人、以美化人’。”新都二幼园长邓红说。

“园家社协同”如何链接美育？活动现场，美育研讨交流、美育亲子体验、美育教师培训，同步展示了幼儿园与高校、社区文化中心的深度协作，让美育从校园走向社会。“孩子们运用AI技术和装备，将想象落于现实，让传统美育在数字时代焕发出新的生命力，也让科技成为连接儿童情感与艺术表达的桥梁。作品既有传统的根脉，又有未来的想象。”策展人吴宇介绍。

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈朝和）近日，由成都市新都区教育局主办的“一年又一年 成长看得见”新都区第二幼儿园美育推广活动举行，活动将美育浸润行动与教师培养、园家社共育深度融合，以主题展览、动态影像和美育课程展示等多种形式让幼儿成长被“看见”。

“每个孩子都是自己的源头”主题展览中，对于拼音“yuan”的想象，呈现在丰富的“遣词造句”里——教师们引导孩子说出“幼儿园里的故事”，制作“圆圆的”手工，写下“圆满的话”……话语、作品和影响瞬间被制作成展厅里游览的主线，让参观者从美育的视角，理解孩子们在日常活动中发现的美、创造的美、表现的美的瞬间。

孩子们在节气中感知自然韵律，在球韵中挥洒运动之美，在说唱中传颂家乡故事……在美育课程展示环节，新都二幼的师幼带来了“立春”“球韵中国范”“说唱新都”等特色课程。这些课程源于新都二幼独特的“源文化”——即扎根于新都本土的文化源流与儿童的生命本源。

“感知是成长的起点，学会感知是教育的‘源’点。我们以美育为径，引导孩子整合感知，在与自我、他人、万物的和谐中体验喜悦，获得共同成长的能力。让每一个独特的生命，从感知的起点，走向丰盈的人生。真正实现‘以美育人、以美化人’。”新都二幼园长邓红说。

“园家社协同”如何链接美育？活动现场，美育研讨交流、美育亲子体验、美育教师培训，同步展示了幼儿园与高校、社区文化中心的深度协作，让美育从校园走向社会。“孩子们运用AI技术和装备，将想象落于现实，让传统美育在数字时代焕发出新的生命力，也让科技成为连接儿童情感与艺术表达的桥梁。作品既有传统的根脉，又有未来的想象。”策展人吴宇介绍。

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈朝和）近日，由成都市新都区教育局主办的“一年又一年 成长看得见”新都区第二幼儿园美育推广活动举行，活动将美育浸润行动与教师培养、园家社共育深度融合，以主题展览、动态影像和美育课程展示等多种形式让幼儿成长被“看见”。

“每个孩子都是自己的源头”主题展览中，对于拼音“yuan”的想象，呈现在丰富的“遣词造句”里——教师们引导孩子说出“幼儿园里的故事”，制作“圆圆的”手工，写下“圆满的话”……话语、作品和影响瞬间被制作成展厅里游览的主线，让参观者从美育的视角，理解孩子们在日常活动中发现的美、创造的美、表现的美的瞬间。

孩子们在节气中感知自然韵律，在球韵中挥洒运动之美，在说唱中传颂家乡故事……在美育课程展示环节，新都二幼的师幼带来了“立春”“球韵中国范”“说唱新都”等特色课程。这些课程源于新都二幼独特的“源文化”——即扎根于新都本土的文化源流与儿童的生命本源。

“感知是成长的起点，学会感知是教育的‘源’点。我们以美育为径，引导孩子整合感知，在与自我、他人、万物的和谐中体验喜悦，获得共同成长的能力。让每一个独特的生命，从感知的起点，走向丰盈的人生。真正实现‘以美育人、以美化人’。”新都二幼园长邓红说。

“园家社协同”如何链接美育？活动现场，美育研讨交流、美育亲子体验、美育教师培训，同步展示了幼儿园与高校、社区文化中心的深度协作，让美育从校园走向社会。“孩子们运用AI技术和装备，将想象落于现实，让传统美育在数字时代焕发出新的生命力，也让科技成为连接儿童情感与艺术表达的桥梁。作品既有传统的根脉，又有未来的想象。”策展人吴宇介绍。

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈朝和）近日，由成都市新都区教育局主办的“一年又一年 成长看得见”新都区第二幼儿园美育推广活动举行，活动将美育浸润行动与教师培养、园家社共育深度融合，以主题展览、动态影像和美育课程展示等多种形式让幼儿成长被“看见”。

“每个孩子都是自己的源头”主题展览中，对于拼音“yuan”的想象，呈现在丰富的“遣词造句”里——教师们引导孩子说出“幼儿园里的故事”，制作“圆圆的”手工，写下“圆满的话”……话语、作品和影响瞬间被制作成展厅里游览的主线，让参观者从美育的视角，理解孩子们在日常活动中发现的美、创造的美、表现的美的瞬间。

孩子们在节气中感知自然韵律，在球韵中挥洒运动之美，在说唱中传颂家乡故事……在美育课程展示环节，新都二幼的师幼带来了“立春”“球韵中国范”“说唱新都”等特色课程。这些课程源于新都二幼独特的“源文化”——即扎根于新都本土的文化源流与儿童的生命本源。

“感知是成长的起点，学会感知是教育的‘源’点。我们以美育为径，引导孩子整合感知，在与自我、他人、万物的和谐中体验喜悦，获得共同成长的能力。让每一个独特的生命，从感知的起点，走向丰盈的人生。真正实现‘以美育人、以美化人’。”新都二幼园长邓红说。

“园家社协同”如何链接美育？活动现场，美育研讨交流、美育亲子体验、美育教师培训，同步展示了幼儿园与高校、社区文化中心的深度协作，让美育从校园走向社会。“孩子们运用AI技术和装备，将想象落于现实，让传统美育在数字时代焕发出新的生命力，也让科技成为连接儿童情感与艺术表达的桥梁。作品既有传统的根脉，又有未来的想象。”策展人吴宇介绍。