荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 蔡格）近日，嘉鱼县检察院“嘉小树”未成年人检察工作室走进县第一小学，利用孩子们大课间的时间以“法治接力赛”的创新形式为55名学生讲授“开学第一课”，将法律知识普及与快乐竞技有机融合，取得良好教育效果。

创新形式：从“单向灌输”向“双向奔赴”

针对传统法治讲座形式单一、学生参与度不高等问题，嘉小树工作室主动转变工作思路，将《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》中的核心法律概念与校园常见法律风险点，转化为可参与、可体验的游戏环节，设计了“权利传递”与“情景判断”的竞赛机制，实现从“单向灌输”向“互动体验”的转变，有效提升了法治教育的吸引力和感染力。

赛场直击：权利在奔跑中“交接”

权利传递环节，活动将参赛学生分为四组，分别对应“身体权”“隐私权”“受教育权”“财产权”四项基本民事权利。参赛队员需准确喊出权利名称，方可完成交接，全队开跑。该环节通过身体力行的“权利传递”，帮助学生在竞技中强化对法定权利的认知与记忆。

情景判断环节，围绕校园欺凌、网络安全、电信诈骗等未成年人保护重点领域，精心设置“同学给你起侮辱性外号，怎么办？”“高年级同学索要零花钱，如何应对？”“网友让你发隐私照片，发不发？”等涵盖了校园欺凌、网络安全、电信诈骗等12个高频风险场景的情景卡片。参赛队员答题后击掌接力，答错扣除团队时间，既考验法律知识储备，也检验临场应变能力。

活动中，3名检察干警全程参与，承担规则裁判、法律咨询、点评讲解等职责。针对学生回答中存在的认知偏差，即时进行专业纠偏和延伸讲解，引导孩子们明辨是非，也学会保护自己。活动尾声，全体学生在检察干警带领下齐诵法治口号：“遇事先冷静，安全放第一，及时求帮助，法律保护你”。让孩子们在游戏中将法律知识牢记于心。

互动全程采取“检察官+教师+学生志愿者”协同组织模式。检察干警负责专业内容把控，学校教师协助现场组织，学生志愿者参与计时、发放奖品等事务，形成多方参与的生动画面，实现了法治教育与校园活动的有机衔接。

嘉鱼县检察院将以此次活动为契机，持续深化嘉小树未成年人检察工作室品牌建设，丰富普法形式，立足检察职能，以更高站位、更实举措、更优作风，为未成年人健康成长提供有力法治保障，以实际行动守护未成年人健康成长。

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 蔡格）近日，嘉鱼县检察院“嘉小树”未成年人检察工作室走进县第一小学，利用孩子们大课间的时间以“法治接力赛”的创新形式为55名学生讲授“开学第一课”，将法律知识普及与快乐竞技有机融合，取得良好教育效果。

创新形式：从“单向灌输”向“双向奔赴”

针对传统法治讲座形式单一、学生参与度不高等问题，嘉小树工作室主动转变工作思路，将《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》中的核心法律概念与校园常见法律风险点，转化为可参与、可体验的游戏环节，设计了“权利传递”与“情景判断”的竞赛机制，实现从“单向灌输”向“互动体验”的转变，有效提升了法治教育的吸引力和感染力。

赛场直击：权利在奔跑中“交接”

权利传递环节，活动将参赛学生分为四组，分别对应“身体权”“隐私权”“受教育权”“财产权”四项基本民事权利。参赛队员需准确喊出权利名称，方可完成交接，全队开跑。该环节通过身体力行的“权利传递”，帮助学生在竞技中强化对法定权利的认知与记忆。

情景判断环节，围绕校园欺凌、网络安全、电信诈骗等未成年人保护重点领域，精心设置“同学给你起侮辱性外号，怎么办？”“高年级同学索要零花钱，如何应对？”“网友让你发隐私照片，发不发？”等涵盖了校园欺凌、网络安全、电信诈骗等12个高频风险场景的情景卡片。参赛队员答题后击掌接力，答错扣除团队时间，既考验法律知识储备，也检验临场应变能力。

活动中，3名检察干警全程参与，承担规则裁判、法律咨询、点评讲解等职责。针对学生回答中存在的认知偏差，即时进行专业纠偏和延伸讲解，引导孩子们明辨是非，也学会保护自己。活动尾声，全体学生在检察干警带领下齐诵法治口号：“遇事先冷静，安全放第一，及时求帮助，法律保护你”。让孩子们在游戏中将法律知识牢记于心。

互动全程采取“检察官+教师+学生志愿者”协同组织模式。检察干警负责专业内容把控，学校教师协助现场组织，学生志愿者参与计时、发放奖品等事务，形成多方参与的生动画面，实现了法治教育与校园活动的有机衔接。

嘉鱼县检察院将以此次活动为契机，持续深化嘉小树未成年人检察工作室品牌建设，丰富普法形式，立足检察职能，以更高站位、更实举措、更优作风，为未成年人健康成长提供有力法治保障，以实际行动守护未成年人健康成长。

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 蔡格）近日，嘉鱼县检察院“嘉小树”未成年人检察工作室走进县第一小学，利用孩子们大课间的时间以“法治接力赛”的创新形式为55名学生讲授“开学第一课”，将法律知识普及与快乐竞技有机融合，取得良好教育效果。

创新形式：从“单向灌输”向“双向奔赴”

针对传统法治讲座形式单一、学生参与度不高等问题，嘉小树工作室主动转变工作思路，将《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》中的核心法律概念与校园常见法律风险点，转化为可参与、可体验的游戏环节，设计了“权利传递”与“情景判断”的竞赛机制，实现从“单向灌输”向“互动体验”的转变，有效提升了法治教育的吸引力和感染力。

赛场直击：权利在奔跑中“交接”

权利传递环节，活动将参赛学生分为四组，分别对应“身体权”“隐私权”“受教育权”“财产权”四项基本民事权利。参赛队员需准确喊出权利名称，方可完成交接，全队开跑。该环节通过身体力行的“权利传递”，帮助学生在竞技中强化对法定权利的认知与记忆。

情景判断环节，围绕校园欺凌、网络安全、电信诈骗等未成年人保护重点领域，精心设置“同学给你起侮辱性外号，怎么办？”“高年级同学索要零花钱，如何应对？”“网友让你发隐私照片，发不发？”等涵盖了校园欺凌、网络安全、电信诈骗等12个高频风险场景的情景卡片。参赛队员答题后击掌接力，答错扣除团队时间，既考验法律知识储备，也检验临场应变能力。

活动中，3名检察干警全程参与，承担规则裁判、法律咨询、点评讲解等职责。针对学生回答中存在的认知偏差，即时进行专业纠偏和延伸讲解，引导孩子们明辨是非，也学会保护自己。活动尾声，全体学生在检察干警带领下齐诵法治口号：“遇事先冷静，安全放第一，及时求帮助，法律保护你”。让孩子们在游戏中将法律知识牢记于心。

互动全程采取“检察官+教师+学生志愿者”协同组织模式。检察干警负责专业内容把控，学校教师协助现场组织，学生志愿者参与计时、发放奖品等事务，形成多方参与的生动画面，实现了法治教育与校园活动的有机衔接。

嘉鱼县检察院将以此次活动为契机，持续深化嘉小树未成年人检察工作室品牌建设，丰富普法形式，立足检察职能，以更高站位、更实举措、更优作风，为未成年人健康成长提供有力法治保障，以实际行动守护未成年人健康成长。

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 蔡格）近日，嘉鱼县检察院“嘉小树”未成年人检察工作室走进县第一小学，利用孩子们大课间的时间以“法治接力赛”的创新形式为55名学生讲授“开学第一课”，将法律知识普及与快乐竞技有机融合，取得良好教育效果。

创新形式：从“单向灌输”向“双向奔赴”

针对传统法治讲座形式单一、学生参与度不高等问题，嘉小树工作室主动转变工作思路，将《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》中的核心法律概念与校园常见法律风险点，转化为可参与、可体验的游戏环节，设计了“权利传递”与“情景判断”的竞赛机制，实现从“单向灌输”向“互动体验”的转变，有效提升了法治教育的吸引力和感染力。

赛场直击：权利在奔跑中“交接”

权利传递环节，活动将参赛学生分为四组，分别对应“身体权”“隐私权”“受教育权”“财产权”四项基本民事权利。参赛队员需准确喊出权利名称，方可完成交接，全队开跑。该环节通过身体力行的“权利传递”，帮助学生在竞技中强化对法定权利的认知与记忆。

情景判断环节，围绕校园欺凌、网络安全、电信诈骗等未成年人保护重点领域，精心设置“同学给你起侮辱性外号，怎么办？”“高年级同学索要零花钱，如何应对？”“网友让你发隐私照片，发不发？”等涵盖了校园欺凌、网络安全、电信诈骗等12个高频风险场景的情景卡片。参赛队员答题后击掌接力，答错扣除团队时间，既考验法律知识储备，也检验临场应变能力。

活动中，3名检察干警全程参与，承担规则裁判、法律咨询、点评讲解等职责。针对学生回答中存在的认知偏差，即时进行专业纠偏和延伸讲解，引导孩子们明辨是非，也学会保护自己。活动尾声，全体学生在检察干警带领下齐诵法治口号：“遇事先冷静，安全放第一，及时求帮助，法律保护你”。让孩子们在游戏中将法律知识牢记于心。

互动全程采取“检察官+教师+学生志愿者”协同组织模式。检察干警负责专业内容把控，学校教师协助现场组织，学生志愿者参与计时、发放奖品等事务，形成多方参与的生动画面，实现了法治教育与校园活动的有机衔接。

嘉鱼县检察院将以此次活动为契机，持续深化嘉小树未成年人检察工作室品牌建设，丰富普法形式，立足检察职能，以更高站位、更实举措、更优作风，为未成年人健康成长提供有力法治保障，以实际行动守护未成年人健康成长。

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 蔡格）近日，嘉鱼县检察院“嘉小树”未成年人检察工作室走进县第一小学，利用孩子们大课间的时间以“法治接力赛”的创新形式为55名学生讲授“开学第一课”，将法律知识普及与快乐竞技有机融合，取得良好教育效果。

创新形式：从“单向灌输”向“双向奔赴”

针对传统法治讲座形式单一、学生参与度不高等问题，嘉小树工作室主动转变工作思路，将《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》中的核心法律概念与校园常见法律风险点，转化为可参与、可体验的游戏环节，设计了“权利传递”与“情景判断”的竞赛机制，实现从“单向灌输”向“互动体验”的转变，有效提升了法治教育的吸引力和感染力。

赛场直击：权利在奔跑中“交接”

权利传递环节，活动将参赛学生分为四组，分别对应“身体权”“隐私权”“受教育权”“财产权”四项基本民事权利。参赛队员需准确喊出权利名称，方可完成交接，全队开跑。该环节通过身体力行的“权利传递”，帮助学生在竞技中强化对法定权利的认知与记忆。

情景判断环节，围绕校园欺凌、网络安全、电信诈骗等未成年人保护重点领域，精心设置“同学给你起侮辱性外号，怎么办？”“高年级同学索要零花钱，如何应对？”“网友让你发隐私照片，发不发？”等涵盖了校园欺凌、网络安全、电信诈骗等12个高频风险场景的情景卡片。参赛队员答题后击掌接力，答错扣除团队时间，既考验法律知识储备，也检验临场应变能力。

活动中，3名检察干警全程参与，承担规则裁判、法律咨询、点评讲解等职责。针对学生回答中存在的认知偏差，即时进行专业纠偏和延伸讲解，引导孩子们明辨是非，也学会保护自己。活动尾声，全体学生在检察干警带领下齐诵法治口号：“遇事先冷静，安全放第一，及时求帮助，法律保护你”。让孩子们在游戏中将法律知识牢记于心。

互动全程采取“检察官+教师+学生志愿者”协同组织模式。检察干警负责专业内容把控，学校教师协助现场组织，学生志愿者参与计时、发放奖品等事务，形成多方参与的生动画面，实现了法治教育与校园活动的有机衔接。

嘉鱼县检察院将以此次活动为契机，持续深化嘉小树未成年人检察工作室品牌建设，丰富普法形式，立足检察职能，以更高站位、更实举措、更优作风，为未成年人健康成长提供有力法治保障，以实际行动守护未成年人健康成长。