在新型城镇化与乡村振兴战略深入推进的时代背景下，铸牢中华民族共同体意识既是民族复兴的精神基石，更是新时代青年扎根乡土、服务社会的使命担当。2025年12月21日，曲阜师范大学教育学院“教萦石榴籽，育凝九州志”实践队立足教育学专业优势，走进孔子博物馆开启文化寻根之旅，将儒家教育智慧与城乡发展需求深度融合，探索民族教育赋能家乡建设的实践路径。

图为实践队员在准备实践前会议。

为确保社会实践的顺利实施，曲阜师范大学教育学院“教萦石榴籽，育凝九州志”实践队员在前期研讨中深入挖掘民族教育的时代内涵，明确以弘扬孔子教育思想为引领。在职责分工设计中，充分结合民族教育的复杂性与多样性特点，发挥团队成员在教育学方面的专业优势，为后续参观孔子博物馆的社会实践活动提供了有力支撑。

溯源孔子教育智慧，铸牢民族团结根基

当日，实践队员在孔子博物馆启动实践活动。队员们通过查阅孔子历史档案、收集整理孔子教育思想故事，系统梳理儒家教育文化脉络；借助多媒体技术打造的沉浸式场景，直观感受孔子周游列国的壮阔历程，在古今对话中增进对中国优秀传统文化的认同。活动中，实践队以教育为桥梁，践行“石榴籽”精神，推动民族团结理念与文化传承深度融合。

图为实践队员参观孔子历史档案。

数字赋能经典传承，诠释教育公平内涵

在“夫子答问”互动屏前，实践队员轻触屏幕选择“如何度过一生”的问题。屏幕即刻展示孔子“十五志学，三十而立”的人生箴言，绿色对话框中“年轻时多学习，成年后担责任”的文字格外醒目。实践队员通过滑动界面浏览“修身”“治国”等延伸内容，又点击“《诗经》经典”板块，系统详细列举《关雎》《伐檀》等篇目解析。最后扫码进入小程序，保存了“恭宽信敏惠”的五德实践指南，整个过程让传统文化以数字化方式变得生动可触。

图为实践队员正在沉浸式体验古代与现代教学场景。

德育传承助力一体， 探索民族教育新路径

实践队员们身着绣有“学而不厌诲人不倦”金色箴言的明黄色马甲，在孔子博物馆“杏坛讲学”复原展区整齐肃立。他们俯身于复刻的战国书案前，目光如炬地凝视着青铜纹样装饰的红色背景墙上徐徐展开的教育史长卷。从汉代“设太学养天下之士”的拓片，到近代民族地区新式学堂的老照片，无不印证着孔子“有教无类”思想对中华民族教育的深远影响。指尖轻触展陈的《论语》宋刻本复刻件，耳畔回响着专题纪录片里教育家们“各美其美，美美与共”的育人箴言，实践队员们时而奋笔疾书记录各民族教育交融的历史瞬间，时而驻足沉思如何将儒家德育智慧融入现代民族教育实践。这场跨越两千五百年的文明对话，让“因材施教”“和而不同”的古老智慧化作铸牢中华民族共同体意识的生动教材，在沉浸式体验中淬炼出传承民族教育薪火的炽热使命感。

此次实践紧扣新型城镇化与乡村振兴战略要求，立足家乡发展实际与教育学专业优势，以孔子博物馆为文化载体，通过文物展陈与礼乐教育相结合的形式，深化了民族精神与道德理念的传播。实践队员在实地参观中直观感受儒家“仁、义、礼、智、信”的核心价值观，显著增强了文化认同与民族自豪感。馆内互动式教学与讲解体系，将经典思想融入现代教育语境，有效实现价值引领与文化浸润的有机统一，为铸牢中华民族共同体意识提供了切实可行的实践路径。（图片由冯阿迪雅、张涛、魏静如、奇卉、杜佳怡、郝雪琦、新珠拉、蒋语函、程子涵、孙小涵、朱嘉欣、朱艳珍、苏迅、热依汉古丽·图尔荪托合提、古丽孜巴·阿卜杜外力提供）

在新型城镇化与乡村振兴战略深入推进的时代背景下，铸牢中华民族共同体意识既是民族复兴的精神基石，更是新时代青年扎根乡土、服务社会的使命担当。2025年12月21日，曲阜师范大学教育学院“教萦石榴籽，育凝九州志”实践队立足教育学专业优势，走进孔子博物馆开启文化寻根之旅，将儒家教育智慧与城乡发展需求深度融合，探索民族教育赋能家乡建设的实践路径。

图为实践队员在准备实践前会议。

为确保社会实践的顺利实施，曲阜师范大学教育学院“教萦石榴籽，育凝九州志”实践队员在前期研讨中深入挖掘民族教育的时代内涵，明确以弘扬孔子教育思想为引领。在职责分工设计中，充分结合民族教育的复杂性与多样性特点，发挥团队成员在教育学方面的专业优势，为后续参观孔子博物馆的社会实践活动提供了有力支撑。

溯源孔子教育智慧，铸牢民族团结根基

当日，实践队员在孔子博物馆启动实践活动。队员们通过查阅孔子历史档案、收集整理孔子教育思想故事，系统梳理儒家教育文化脉络；借助多媒体技术打造的沉浸式场景，直观感受孔子周游列国的壮阔历程，在古今对话中增进对中国优秀传统文化的认同。活动中，实践队以教育为桥梁，践行“石榴籽”精神，推动民族团结理念与文化传承深度融合。

图为实践队员参观孔子历史档案。

数字赋能经典传承，诠释教育公平内涵

在“夫子答问”互动屏前，实践队员轻触屏幕选择“如何度过一生”的问题。屏幕即刻展示孔子“十五志学，三十而立”的人生箴言，绿色对话框中“年轻时多学习，成年后担责任”的文字格外醒目。实践队员通过滑动界面浏览“修身”“治国”等延伸内容，又点击“《诗经》经典”板块，系统详细列举《关雎》《伐檀》等篇目解析。最后扫码进入小程序，保存了“恭宽信敏惠”的五德实践指南，整个过程让传统文化以数字化方式变得生动可触。

图为实践队员正在沉浸式体验古代与现代教学场景。

德育传承助力一体， 探索民族教育新路径

实践队员们身着绣有“学而不厌诲人不倦”金色箴言的明黄色马甲，在孔子博物馆“杏坛讲学”复原展区整齐肃立。他们俯身于复刻的战国书案前，目光如炬地凝视着青铜纹样装饰的红色背景墙上徐徐展开的教育史长卷。从汉代“设太学养天下之士”的拓片，到近代民族地区新式学堂的老照片，无不印证着孔子“有教无类”思想对中华民族教育的深远影响。指尖轻触展陈的《论语》宋刻本复刻件，耳畔回响着专题纪录片里教育家们“各美其美，美美与共”的育人箴言，实践队员们时而奋笔疾书记录各民族教育交融的历史瞬间，时而驻足沉思如何将儒家德育智慧融入现代民族教育实践。这场跨越两千五百年的文明对话，让“因材施教”“和而不同”的古老智慧化作铸牢中华民族共同体意识的生动教材，在沉浸式体验中淬炼出传承民族教育薪火的炽热使命感。

此次实践紧扣新型城镇化与乡村振兴战略要求，立足家乡发展实际与教育学专业优势，以孔子博物馆为文化载体，通过文物展陈与礼乐教育相结合的形式，深化了民族精神与道德理念的传播。实践队员在实地参观中直观感受儒家“仁、义、礼、智、信”的核心价值观，显著增强了文化认同与民族自豪感。馆内互动式教学与讲解体系，将经典思想融入现代教育语境，有效实现价值引领与文化浸润的有机统一，为铸牢中华民族共同体意识提供了切实可行的实践路径。（图片由冯阿迪雅、张涛、魏静如、奇卉、杜佳怡、郝雪琦、新珠拉、蒋语函、程子涵、孙小涵、朱嘉欣、朱艳珍、苏迅、热依汉古丽·图尔荪托合提、古丽孜巴·阿卜杜外力提供）

在新型城镇化与乡村振兴战略深入推进的时代背景下，铸牢中华民族共同体意识既是民族复兴的精神基石，更是新时代青年扎根乡土、服务社会的使命担当。2025年12月21日，曲阜师范大学教育学院“教萦石榴籽，育凝九州志”实践队立足教育学专业优势，走进孔子博物馆开启文化寻根之旅，将儒家教育智慧与城乡发展需求深度融合，探索民族教育赋能家乡建设的实践路径。

图为实践队员在准备实践前会议。

为确保社会实践的顺利实施，曲阜师范大学教育学院“教萦石榴籽，育凝九州志”实践队员在前期研讨中深入挖掘民族教育的时代内涵，明确以弘扬孔子教育思想为引领。在职责分工设计中，充分结合民族教育的复杂性与多样性特点，发挥团队成员在教育学方面的专业优势，为后续参观孔子博物馆的社会实践活动提供了有力支撑。

溯源孔子教育智慧，铸牢民族团结根基

当日，实践队员在孔子博物馆启动实践活动。队员们通过查阅孔子历史档案、收集整理孔子教育思想故事，系统梳理儒家教育文化脉络；借助多媒体技术打造的沉浸式场景，直观感受孔子周游列国的壮阔历程，在古今对话中增进对中国优秀传统文化的认同。活动中，实践队以教育为桥梁，践行“石榴籽”精神，推动民族团结理念与文化传承深度融合。

图为实践队员参观孔子历史档案。

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在“夫子答问”互动屏前，实践队员轻触屏幕选择“如何度过一生”的问题。屏幕即刻展示孔子“十五志学，三十而立”的人生箴言，绿色对话框中“年轻时多学习，成年后担责任”的文字格外醒目。实践队员通过滑动界面浏览“修身”“治国”等延伸内容，又点击“《诗经》经典”板块，系统详细列举《关雎》《伐檀》等篇目解析。最后扫码进入小程序，保存了“恭宽信敏惠”的五德实践指南，整个过程让传统文化以数字化方式变得生动可触。

图为实践队员正在沉浸式体验古代与现代教学场景。

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实践队员们身着绣有“学而不厌诲人不倦”金色箴言的明黄色马甲，在孔子博物馆“杏坛讲学”复原展区整齐肃立。他们俯身于复刻的战国书案前，目光如炬地凝视着青铜纹样装饰的红色背景墙上徐徐展开的教育史长卷。从汉代“设太学养天下之士”的拓片，到近代民族地区新式学堂的老照片，无不印证着孔子“有教无类”思想对中华民族教育的深远影响。指尖轻触展陈的《论语》宋刻本复刻件，耳畔回响着专题纪录片里教育家们“各美其美，美美与共”的育人箴言，实践队员们时而奋笔疾书记录各民族教育交融的历史瞬间，时而驻足沉思如何将儒家德育智慧融入现代民族教育实践。这场跨越两千五百年的文明对话，让“因材施教”“和而不同”的古老智慧化作铸牢中华民族共同体意识的生动教材，在沉浸式体验中淬炼出传承民族教育薪火的炽热使命感。

此次实践紧扣新型城镇化与乡村振兴战略要求，立足家乡发展实际与教育学专业优势，以孔子博物馆为文化载体，通过文物展陈与礼乐教育相结合的形式，深化了民族精神与道德理念的传播。实践队员在实地参观中直观感受儒家“仁、义、礼、智、信”的核心价值观，显著增强了文化认同与民族自豪感。馆内互动式教学与讲解体系，将经典思想融入现代教育语境，有效实现价值引领与文化浸润的有机统一，为铸牢中华民族共同体意识提供了切实可行的实践路径。（图片由冯阿迪雅、张涛、魏静如、奇卉、杜佳怡、郝雪琦、新珠拉、蒋语函、程子涵、孙小涵、朱嘉欣、朱艳珍、苏迅、热依汉古丽·图尔荪托合提、古丽孜巴·阿卜杜外力提供）

在新型城镇化与乡村振兴战略深入推进的时代背景下，铸牢中华民族共同体意识既是民族复兴的精神基石，更是新时代青年扎根乡土、服务社会的使命担当。2025年12月21日，曲阜师范大学教育学院“教萦石榴籽，育凝九州志”实践队立足教育学专业优势，走进孔子博物馆开启文化寻根之旅，将儒家教育智慧与城乡发展需求深度融合，探索民族教育赋能家乡建设的实践路径。

图为实践队员在准备实践前会议。

为确保社会实践的顺利实施，曲阜师范大学教育学院“教萦石榴籽，育凝九州志”实践队员在前期研讨中深入挖掘民族教育的时代内涵，明确以弘扬孔子教育思想为引领。在职责分工设计中，充分结合民族教育的复杂性与多样性特点，发挥团队成员在教育学方面的专业优势，为后续参观孔子博物馆的社会实践活动提供了有力支撑。

溯源孔子教育智慧，铸牢民族团结根基

当日，实践队员在孔子博物馆启动实践活动。队员们通过查阅孔子历史档案、收集整理孔子教育思想故事，系统梳理儒家教育文化脉络；借助多媒体技术打造的沉浸式场景，直观感受孔子周游列国的壮阔历程，在古今对话中增进对中国优秀传统文化的认同。活动中，实践队以教育为桥梁，践行“石榴籽”精神，推动民族团结理念与文化传承深度融合。

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在“夫子答问”互动屏前，实践队员轻触屏幕选择“如何度过一生”的问题。屏幕即刻展示孔子“十五志学，三十而立”的人生箴言，绿色对话框中“年轻时多学习，成年后担责任”的文字格外醒目。实践队员通过滑动界面浏览“修身”“治国”等延伸内容，又点击“《诗经》经典”板块，系统详细列举《关雎》《伐檀》等篇目解析。最后扫码进入小程序，保存了“恭宽信敏惠”的五德实践指南，整个过程让传统文化以数字化方式变得生动可触。

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实践队员们身着绣有“学而不厌诲人不倦”金色箴言的明黄色马甲，在孔子博物馆“杏坛讲学”复原展区整齐肃立。他们俯身于复刻的战国书案前，目光如炬地凝视着青铜纹样装饰的红色背景墙上徐徐展开的教育史长卷。从汉代“设太学养天下之士”的拓片，到近代民族地区新式学堂的老照片，无不印证着孔子“有教无类”思想对中华民族教育的深远影响。指尖轻触展陈的《论语》宋刻本复刻件，耳畔回响着专题纪录片里教育家们“各美其美，美美与共”的育人箴言，实践队员们时而奋笔疾书记录各民族教育交融的历史瞬间，时而驻足沉思如何将儒家德育智慧融入现代民族教育实践。这场跨越两千五百年的文明对话，让“因材施教”“和而不同”的古老智慧化作铸牢中华民族共同体意识的生动教材，在沉浸式体验中淬炼出传承民族教育薪火的炽热使命感。

此次实践紧扣新型城镇化与乡村振兴战略要求，立足家乡发展实际与教育学专业优势，以孔子博物馆为文化载体，通过文物展陈与礼乐教育相结合的形式，深化了民族精神与道德理念的传播。实践队员在实地参观中直观感受儒家“仁、义、礼、智、信”的核心价值观，显著增强了文化认同与民族自豪感。馆内互动式教学与讲解体系，将经典思想融入现代教育语境，有效实现价值引领与文化浸润的有机统一，为铸牢中华民族共同体意识提供了切实可行的实践路径。（图片由冯阿迪雅、张涛、魏静如、奇卉、杜佳怡、郝雪琦、新珠拉、蒋语函、程子涵、孙小涵、朱嘉欣、朱艳珍、苏迅、热依汉古丽·图尔荪托合提、古丽孜巴·阿卜杜外力提供）

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为确保社会实践的顺利实施，曲阜师范大学教育学院“教萦石榴籽，育凝九州志”实践队员在前期研讨中深入挖掘民族教育的时代内涵，明确以弘扬孔子教育思想为引领。在职责分工设计中，充分结合民族教育的复杂性与多样性特点，发挥团队成员在教育学方面的专业优势，为后续参观孔子博物馆的社会实践活动提供了有力支撑。

溯源孔子教育智慧，铸牢民族团结根基

当日，实践队员在孔子博物馆启动实践活动。队员们通过查阅孔子历史档案、收集整理孔子教育思想故事，系统梳理儒家教育文化脉络；借助多媒体技术打造的沉浸式场景，直观感受孔子周游列国的壮阔历程，在古今对话中增进对中国优秀传统文化的认同。活动中，实践队以教育为桥梁，践行“石榴籽”精神，推动民族团结理念与文化传承深度融合。

图为实践队员参观孔子历史档案。

数字赋能经典传承，诠释教育公平内涵

在“夫子答问”互动屏前，实践队员轻触屏幕选择“如何度过一生”的问题。屏幕即刻展示孔子“十五志学，三十而立”的人生箴言，绿色对话框中“年轻时多学习，成年后担责任”的文字格外醒目。实践队员通过滑动界面浏览“修身”“治国”等延伸内容，又点击“《诗经》经典”板块，系统详细列举《关雎》《伐檀》等篇目解析。最后扫码进入小程序，保存了“恭宽信敏惠”的五德实践指南，整个过程让传统文化以数字化方式变得生动可触。

图为实践队员正在沉浸式体验古代与现代教学场景。

德育传承助力一体， 探索民族教育新路径

实践队员们身着绣有“学而不厌诲人不倦”金色箴言的明黄色马甲，在孔子博物馆“杏坛讲学”复原展区整齐肃立。他们俯身于复刻的战国书案前，目光如炬地凝视着青铜纹样装饰的红色背景墙上徐徐展开的教育史长卷。从汉代“设太学养天下之士”的拓片，到近代民族地区新式学堂的老照片，无不印证着孔子“有教无类”思想对中华民族教育的深远影响。指尖轻触展陈的《论语》宋刻本复刻件，耳畔回响着专题纪录片里教育家们“各美其美，美美与共”的育人箴言，实践队员们时而奋笔疾书记录各民族教育交融的历史瞬间，时而驻足沉思如何将儒家德育智慧融入现代民族教育实践。这场跨越两千五百年的文明对话，让“因材施教”“和而不同”的古老智慧化作铸牢中华民族共同体意识的生动教材，在沉浸式体验中淬炼出传承民族教育薪火的炽热使命感。

此次实践紧扣新型城镇化与乡村振兴战略要求，立足家乡发展实际与教育学专业优势，以孔子博物馆为文化载体，通过文物展陈与礼乐教育相结合的形式，深化了民族精神与道德理念的传播。实践队员在实地参观中直观感受儒家“仁、义、礼、智、信”的核心价值观，显著增强了文化认同与民族自豪感。馆内互动式教学与讲解体系，将经典思想融入现代教育语境，有效实现价值引领与文化浸润的有机统一，为铸牢中华民族共同体意识提供了切实可行的实践路径。（图片由冯阿迪雅、张涛、魏静如、奇卉、杜佳怡、郝雪琦、新珠拉、蒋语函、程子涵、孙小涵、朱嘉欣、朱艳珍、苏迅、热依汉古丽·图尔荪托合提、古丽孜巴·阿卜杜外力提供）