(深圳小学举办非遗美食文化节，时长共1分58秒)

3月13日下午2时，英歌舞队铿锵有力的锣鼓声响起，华南师范大学附属龙岗乐城小学操场化身为一座文化市集，“非遗手作荟·人间烟火味”第二届非遗美食文化节在此拉开帷幕。

现场叫卖声、讨价还价声与欢笑声交织，热闹非凡。本次活动设置非遗手作体验区、非遗美食品鉴区和非遗知识问答区三大板块。同学们手持“成长币”，穿梭于各个区域之间，体验一场沉浸式的非遗之旅，在劳动实践中品味成长滋味。

该校党支部书记、校长朱群霞介绍，非遗美食文化节是寒假劳动周成果的全面展示，推动劳动教育与传统文化传承深度融合，让同学们在实践中摸索中华文化厚度，从而增强文化自信与民族自豪感。

第一桶金赚了60个成长币

在非遗美食品鉴区，一条飘香四溢的美食街引得同学们驻足。这里是孩子们劳动价值的实践场。

根据活动方案，各年级分别承担了不同的美食项目。从一年级的非遗糖水到六年级的南北面条大PK，一道道富有地域风情的美食相遇。同学们担当小掌柜，抓住核心特色卖力推销。

四（2）班的王艺诺忙得不可开交，她摊位上的杨枝甘露和草莓奶昔供不应求。“今天用自己的劳动赚了第一桶金！”她透露，当天赚了60个成长币，是“赚得最多、最有成就感的一次”。这些饮品由她和妈妈、姐姐纯手工制作的，从中午开始忙活了一个多小时，“卖了一杯又一杯。”

相较于王艺诺的顺风顺水，旁边的岳梓灏则经历了一番经营挑战。他带来的寿司和雪媚娘起初鲜有人问津，但他果断调整策略，雪媚娘三个成长币一个，买二送一，寿司原价两个成长币，现在五折促销。“目标不大，赚够30个成长币去成长银行买东西就行。”他说。

五（1）班的柯宇瀚则带来了芒果椰奶冻。他和妈妈准备了整整一晚，凭借甜美的味道，他的生意相当火爆，“卖了12杯左右”，两大盘椰奶冻几近售罄。

现场可见，各班级对摊位进行了精心布置，纷纷派出美术能手绘制充满童趣的招牌画。四（4）班的蒋悠南用画笔为非遗糕点代言。她在海报上绘制了梅花糕、桂花糕和绿豆糕，并融入凤凰、山峦和敦煌舞女等中国元素。“我想让大家觉得这里的糕点很好吃，连仙女都飞过来吃了。”

采访传承人学技艺

步入非遗手作体验区，古老的技艺在掌心绽放新生。二年级拓印、四年级竹编、六年级手链制作……孩子们运用寒假期间习得的非遗技艺，创作了一件件夺人眼球的文创商品。

四（1）班带来的竹编灯笼尤为吸睛。班主任何玉介绍，为探寻身边的非遗，全班分六组开展实地调研：有的走访龙岗红立方，追溯张氏传统灯笼百年渊源；有的深入甘坑古镇，向客家凉帽传承人请教技法。知识沉淀后，孩子们亲手破篾、晾干、编织，从0到1完成作品。“灯笼竹篾最后收口的难度很大，稍不注意就会崩开，需要孩子们合作进行‘压一挑三、压一挑二’，大家完成后非常有成就感。”她说。

非遗知识问答区则上演一场智慧接力赛。“糖画最早大概出现在哪个朝代？”“中国结代表什么？”同学们争先抢答，答对者额外获得的“成长币”。知识在互动中传递，好奇在问答中萌芽。

“劳动在五育当中，既可以树德，又可以增智，还可以强体、健美。”朱群霞介绍，学校构建“4+1”劳动课程体系，即必修课、学科融合课程、劳动周、劳动文化，以及日常劳动一人一岗，让劳动教育落地生根。

朱群霞进一步阐释，学校着力培养孩子的生活力、劳动力、创新力和实践力。“没有生活力，孩子难以立足社会；仅有生活力而缺创新力，劳作便缺少灵魂。”她表示，此次活动旨在让师生家长推动非遗在学校扎根、在家庭传递、在社会弘扬，同时提升孩子的劳动素养、劳动习惯、劳动意识。

(深圳小学举办非遗美食文化节，时长共1分58秒)

3月13日下午2时，英歌舞队铿锵有力的锣鼓声响起，华南师范大学附属龙岗乐城小学操场化身为一座文化市集，“非遗手作荟·人间烟火味”第二届非遗美食文化节在此拉开帷幕。

现场叫卖声、讨价还价声与欢笑声交织，热闹非凡。本次活动设置非遗手作体验区、非遗美食品鉴区和非遗知识问答区三大板块。同学们手持“成长币”，穿梭于各个区域之间，体验一场沉浸式的非遗之旅，在劳动实践中品味成长滋味。

该校党支部书记、校长朱群霞介绍，非遗美食文化节是寒假劳动周成果的全面展示，推动劳动教育与传统文化传承深度融合，让同学们在实践中摸索中华文化厚度，从而增强文化自信与民族自豪感。

第一桶金赚了60个成长币

在非遗美食品鉴区，一条飘香四溢的美食街引得同学们驻足。这里是孩子们劳动价值的实践场。

根据活动方案，各年级分别承担了不同的美食项目。从一年级的非遗糖水到六年级的南北面条大PK，一道道富有地域风情的美食相遇。同学们担当小掌柜，抓住核心特色卖力推销。

四（2）班的王艺诺忙得不可开交，她摊位上的杨枝甘露和草莓奶昔供不应求。“今天用自己的劳动赚了第一桶金！”她透露，当天赚了60个成长币，是“赚得最多、最有成就感的一次”。这些饮品由她和妈妈、姐姐纯手工制作的，从中午开始忙活了一个多小时，“卖了一杯又一杯。”

相较于王艺诺的顺风顺水，旁边的岳梓灏则经历了一番经营挑战。他带来的寿司和雪媚娘起初鲜有人问津，但他果断调整策略，雪媚娘三个成长币一个，买二送一，寿司原价两个成长币，现在五折促销。“目标不大，赚够30个成长币去成长银行买东西就行。”他说。

五（1）班的柯宇瀚则带来了芒果椰奶冻。他和妈妈准备了整整一晚，凭借甜美的味道，他的生意相当火爆，“卖了12杯左右”，两大盘椰奶冻几近售罄。

现场可见，各班级对摊位进行了精心布置，纷纷派出美术能手绘制充满童趣的招牌画。四（4）班的蒋悠南用画笔为非遗糕点代言。她在海报上绘制了梅花糕、桂花糕和绿豆糕，并融入凤凰、山峦和敦煌舞女等中国元素。“我想让大家觉得这里的糕点很好吃，连仙女都飞过来吃了。”

采访传承人学技艺

步入非遗手作体验区，古老的技艺在掌心绽放新生。二年级拓印、四年级竹编、六年级手链制作……孩子们运用寒假期间习得的非遗技艺，创作了一件件夺人眼球的文创商品。

四（1）班带来的竹编灯笼尤为吸睛。班主任何玉介绍，为探寻身边的非遗，全班分六组开展实地调研：有的走访龙岗红立方，追溯张氏传统灯笼百年渊源；有的深入甘坑古镇，向客家凉帽传承人请教技法。知识沉淀后，孩子们亲手破篾、晾干、编织，从0到1完成作品。“灯笼竹篾最后收口的难度很大，稍不注意就会崩开，需要孩子们合作进行‘压一挑三、压一挑二’，大家完成后非常有成就感。”她说。

非遗知识问答区则上演一场智慧接力赛。“糖画最早大概出现在哪个朝代？”“中国结代表什么？”同学们争先抢答，答对者额外获得的“成长币”。知识在互动中传递，好奇在问答中萌芽。

“劳动在五育当中，既可以树德，又可以增智，还可以强体、健美。”朱群霞介绍，学校构建“4+1”劳动课程体系，即必修课、学科融合课程、劳动周、劳动文化，以及日常劳动一人一岗，让劳动教育落地生根。

朱群霞进一步阐释，学校着力培养孩子的生活力、劳动力、创新力和实践力。“没有生活力，孩子难以立足社会；仅有生活力而缺创新力，劳作便缺少灵魂。”她表示，此次活动旨在让师生家长推动非遗在学校扎根、在家庭传递、在社会弘扬，同时提升孩子的劳动素养、劳动习惯、劳动意识。

(深圳小学举办非遗美食文化节，时长共1分58秒)

3月13日下午2时，英歌舞队铿锵有力的锣鼓声响起，华南师范大学附属龙岗乐城小学操场化身为一座文化市集，“非遗手作荟·人间烟火味”第二届非遗美食文化节在此拉开帷幕。

现场叫卖声、讨价还价声与欢笑声交织，热闹非凡。本次活动设置非遗手作体验区、非遗美食品鉴区和非遗知识问答区三大板块。同学们手持“成长币”，穿梭于各个区域之间，体验一场沉浸式的非遗之旅，在劳动实践中品味成长滋味。

该校党支部书记、校长朱群霞介绍，非遗美食文化节是寒假劳动周成果的全面展示，推动劳动教育与传统文化传承深度融合，让同学们在实践中摸索中华文化厚度，从而增强文化自信与民族自豪感。

第一桶金赚了60个成长币

在非遗美食品鉴区，一条飘香四溢的美食街引得同学们驻足。这里是孩子们劳动价值的实践场。

根据活动方案，各年级分别承担了不同的美食项目。从一年级的非遗糖水到六年级的南北面条大PK，一道道富有地域风情的美食相遇。同学们担当小掌柜，抓住核心特色卖力推销。

四（2）班的王艺诺忙得不可开交，她摊位上的杨枝甘露和草莓奶昔供不应求。“今天用自己的劳动赚了第一桶金！”她透露，当天赚了60个成长币，是“赚得最多、最有成就感的一次”。这些饮品由她和妈妈、姐姐纯手工制作的，从中午开始忙活了一个多小时，“卖了一杯又一杯。”

相较于王艺诺的顺风顺水，旁边的岳梓灏则经历了一番经营挑战。他带来的寿司和雪媚娘起初鲜有人问津，但他果断调整策略，雪媚娘三个成长币一个，买二送一，寿司原价两个成长币，现在五折促销。“目标不大，赚够30个成长币去成长银行买东西就行。”他说。

五（1）班的柯宇瀚则带来了芒果椰奶冻。他和妈妈准备了整整一晚，凭借甜美的味道，他的生意相当火爆，“卖了12杯左右”，两大盘椰奶冻几近售罄。

现场可见，各班级对摊位进行了精心布置，纷纷派出美术能手绘制充满童趣的招牌画。四（4）班的蒋悠南用画笔为非遗糕点代言。她在海报上绘制了梅花糕、桂花糕和绿豆糕，并融入凤凰、山峦和敦煌舞女等中国元素。“我想让大家觉得这里的糕点很好吃，连仙女都飞过来吃了。”

采访传承人学技艺

步入非遗手作体验区，古老的技艺在掌心绽放新生。二年级拓印、四年级竹编、六年级手链制作……孩子们运用寒假期间习得的非遗技艺，创作了一件件夺人眼球的文创商品。

四（1）班带来的竹编灯笼尤为吸睛。班主任何玉介绍，为探寻身边的非遗，全班分六组开展实地调研：有的走访龙岗红立方，追溯张氏传统灯笼百年渊源；有的深入甘坑古镇，向客家凉帽传承人请教技法。知识沉淀后，孩子们亲手破篾、晾干、编织，从0到1完成作品。“灯笼竹篾最后收口的难度很大，稍不注意就会崩开，需要孩子们合作进行‘压一挑三、压一挑二’，大家完成后非常有成就感。”她说。

非遗知识问答区则上演一场智慧接力赛。“糖画最早大概出现在哪个朝代？”“中国结代表什么？”同学们争先抢答，答对者额外获得的“成长币”。知识在互动中传递，好奇在问答中萌芽。

“劳动在五育当中，既可以树德，又可以增智，还可以强体、健美。”朱群霞介绍，学校构建“4+1”劳动课程体系，即必修课、学科融合课程、劳动周、劳动文化，以及日常劳动一人一岗，让劳动教育落地生根。

朱群霞进一步阐释，学校着力培养孩子的生活力、劳动力、创新力和实践力。“没有生活力，孩子难以立足社会；仅有生活力而缺创新力，劳作便缺少灵魂。”她表示，此次活动旨在让师生家长推动非遗在学校扎根、在家庭传递、在社会弘扬，同时提升孩子的劳动素养、劳动习惯、劳动意识。

(深圳小学举办非遗美食文化节，时长共1分58秒)

3月13日下午2时，英歌舞队铿锵有力的锣鼓声响起，华南师范大学附属龙岗乐城小学操场化身为一座文化市集，“非遗手作荟·人间烟火味”第二届非遗美食文化节在此拉开帷幕。

现场叫卖声、讨价还价声与欢笑声交织，热闹非凡。本次活动设置非遗手作体验区、非遗美食品鉴区和非遗知识问答区三大板块。同学们手持“成长币”，穿梭于各个区域之间，体验一场沉浸式的非遗之旅，在劳动实践中品味成长滋味。

该校党支部书记、校长朱群霞介绍，非遗美食文化节是寒假劳动周成果的全面展示，推动劳动教育与传统文化传承深度融合，让同学们在实践中摸索中华文化厚度，从而增强文化自信与民族自豪感。

第一桶金赚了60个成长币

在非遗美食品鉴区，一条飘香四溢的美食街引得同学们驻足。这里是孩子们劳动价值的实践场。

根据活动方案，各年级分别承担了不同的美食项目。从一年级的非遗糖水到六年级的南北面条大PK，一道道富有地域风情的美食相遇。同学们担当小掌柜，抓住核心特色卖力推销。

四（2）班的王艺诺忙得不可开交，她摊位上的杨枝甘露和草莓奶昔供不应求。“今天用自己的劳动赚了第一桶金！”她透露，当天赚了60个成长币，是“赚得最多、最有成就感的一次”。这些饮品由她和妈妈、姐姐纯手工制作的，从中午开始忙活了一个多小时，“卖了一杯又一杯。”

相较于王艺诺的顺风顺水，旁边的岳梓灏则经历了一番经营挑战。他带来的寿司和雪媚娘起初鲜有人问津，但他果断调整策略，雪媚娘三个成长币一个，买二送一，寿司原价两个成长币，现在五折促销。“目标不大，赚够30个成长币去成长银行买东西就行。”他说。

五（1）班的柯宇瀚则带来了芒果椰奶冻。他和妈妈准备了整整一晚，凭借甜美的味道，他的生意相当火爆，“卖了12杯左右”，两大盘椰奶冻几近售罄。

现场可见，各班级对摊位进行了精心布置，纷纷派出美术能手绘制充满童趣的招牌画。四（4）班的蒋悠南用画笔为非遗糕点代言。她在海报上绘制了梅花糕、桂花糕和绿豆糕，并融入凤凰、山峦和敦煌舞女等中国元素。“我想让大家觉得这里的糕点很好吃，连仙女都飞过来吃了。”

采访传承人学技艺

步入非遗手作体验区，古老的技艺在掌心绽放新生。二年级拓印、四年级竹编、六年级手链制作……孩子们运用寒假期间习得的非遗技艺，创作了一件件夺人眼球的文创商品。

四（1）班带来的竹编灯笼尤为吸睛。班主任何玉介绍，为探寻身边的非遗，全班分六组开展实地调研：有的走访龙岗红立方，追溯张氏传统灯笼百年渊源；有的深入甘坑古镇，向客家凉帽传承人请教技法。知识沉淀后，孩子们亲手破篾、晾干、编织，从0到1完成作品。“灯笼竹篾最后收口的难度很大，稍不注意就会崩开，需要孩子们合作进行‘压一挑三、压一挑二’，大家完成后非常有成就感。”她说。

非遗知识问答区则上演一场智慧接力赛。“糖画最早大概出现在哪个朝代？”“中国结代表什么？”同学们争先抢答，答对者额外获得的“成长币”。知识在互动中传递，好奇在问答中萌芽。

“劳动在五育当中，既可以树德，又可以增智，还可以强体、健美。”朱群霞介绍，学校构建“4+1”劳动课程体系，即必修课、学科融合课程、劳动周、劳动文化，以及日常劳动一人一岗，让劳动教育落地生根。

朱群霞进一步阐释，学校着力培养孩子的生活力、劳动力、创新力和实践力。“没有生活力，孩子难以立足社会；仅有生活力而缺创新力，劳作便缺少灵魂。”她表示，此次活动旨在让师生家长推动非遗在学校扎根、在家庭传递、在社会弘扬，同时提升孩子的劳动素养、劳动习惯、劳动意识。

(深圳小学举办非遗美食文化节，时长共1分58秒)

3月13日下午2时，英歌舞队铿锵有力的锣鼓声响起，华南师范大学附属龙岗乐城小学操场化身为一座文化市集，“非遗手作荟·人间烟火味”第二届非遗美食文化节在此拉开帷幕。

现场叫卖声、讨价还价声与欢笑声交织，热闹非凡。本次活动设置非遗手作体验区、非遗美食品鉴区和非遗知识问答区三大板块。同学们手持“成长币”，穿梭于各个区域之间，体验一场沉浸式的非遗之旅，在劳动实践中品味成长滋味。

该校党支部书记、校长朱群霞介绍，非遗美食文化节是寒假劳动周成果的全面展示，推动劳动教育与传统文化传承深度融合，让同学们在实践中摸索中华文化厚度，从而增强文化自信与民族自豪感。

第一桶金赚了60个成长币

在非遗美食品鉴区，一条飘香四溢的美食街引得同学们驻足。这里是孩子们劳动价值的实践场。

根据活动方案，各年级分别承担了不同的美食项目。从一年级的非遗糖水到六年级的南北面条大PK，一道道富有地域风情的美食相遇。同学们担当小掌柜，抓住核心特色卖力推销。

四（2）班的王艺诺忙得不可开交，她摊位上的杨枝甘露和草莓奶昔供不应求。“今天用自己的劳动赚了第一桶金！”她透露，当天赚了60个成长币，是“赚得最多、最有成就感的一次”。这些饮品由她和妈妈、姐姐纯手工制作的，从中午开始忙活了一个多小时，“卖了一杯又一杯。”

相较于王艺诺的顺风顺水，旁边的岳梓灏则经历了一番经营挑战。他带来的寿司和雪媚娘起初鲜有人问津，但他果断调整策略，雪媚娘三个成长币一个，买二送一，寿司原价两个成长币，现在五折促销。“目标不大，赚够30个成长币去成长银行买东西就行。”他说。

五（1）班的柯宇瀚则带来了芒果椰奶冻。他和妈妈准备了整整一晚，凭借甜美的味道，他的生意相当火爆，“卖了12杯左右”，两大盘椰奶冻几近售罄。

现场可见，各班级对摊位进行了精心布置，纷纷派出美术能手绘制充满童趣的招牌画。四（4）班的蒋悠南用画笔为非遗糕点代言。她在海报上绘制了梅花糕、桂花糕和绿豆糕，并融入凤凰、山峦和敦煌舞女等中国元素。“我想让大家觉得这里的糕点很好吃，连仙女都飞过来吃了。”

采访传承人学技艺

步入非遗手作体验区，古老的技艺在掌心绽放新生。二年级拓印、四年级竹编、六年级手链制作……孩子们运用寒假期间习得的非遗技艺，创作了一件件夺人眼球的文创商品。

四（1）班带来的竹编灯笼尤为吸睛。班主任何玉介绍，为探寻身边的非遗，全班分六组开展实地调研：有的走访龙岗红立方，追溯张氏传统灯笼百年渊源；有的深入甘坑古镇，向客家凉帽传承人请教技法。知识沉淀后，孩子们亲手破篾、晾干、编织，从0到1完成作品。“灯笼竹篾最后收口的难度很大，稍不注意就会崩开，需要孩子们合作进行‘压一挑三、压一挑二’，大家完成后非常有成就感。”她说。

非遗知识问答区则上演一场智慧接力赛。“糖画最早大概出现在哪个朝代？”“中国结代表什么？”同学们争先抢答，答对者额外获得的“成长币”。知识在互动中传递，好奇在问答中萌芽。

“劳动在五育当中，既可以树德，又可以增智，还可以强体、健美。”朱群霞介绍，学校构建“4+1”劳动课程体系，即必修课、学科融合课程、劳动周、劳动文化，以及日常劳动一人一岗，让劳动教育落地生根。

朱群霞进一步阐释，学校着力培养孩子的生活力、劳动力、创新力和实践力。“没有生活力，孩子难以立足社会；仅有生活力而缺创新力，劳作便缺少灵魂。”她表示，此次活动旨在让师生家长推动非遗在学校扎根、在家庭传递、在社会弘扬，同时提升孩子的劳动素养、劳动习惯、劳动意识。