随着春节假期的结束，新的学期开学季即将到来，为有效避免假期中的少年儿童出现“节后综合征”，庐江县白湖镇关工委联合中心学校，通过走访座谈、微信提示等方式，引导家长把握三个核心节点，做好少儿平稳开学“引路人”。

“三个核心节点”即让家长把握三个关键时间节点，在每个时间节点中与孩子谈心交流，让孩子逐步适应开学季的到来。在开学前一周，逐步调整孩子作息时间，与孩子约定减少使用电子设备，引导孩子将作息逐步向校园时间靠拢，让孩子身心自然适应，有效降低开学适应压力；在开学前一晚，通过与孩子共同回顾假期收获，引导孩子合理制定新学期计划。用轻松的聊天和孩子一起回顾这个春节难忘的记忆，陪孩子整理书包文具，让有序的准备成为“定心丸”；在开学日的早晨，给孩子一个拥抱加鼓励，让孩子元气满满迈入校门。“新学期相信你能做得很棒！”把叮嘱换成祝福，把焦虑换成信任，让孩子带着满满的能量走进校门。

（王斌）

随着春节假期的结束，新的学期开学季即将到来，为有效避免假期中的少年儿童出现“节后综合征”，庐江县白湖镇关工委联合中心学校，通过走访座谈、微信提示等方式，引导家长把握三个核心节点，做好少儿平稳开学“引路人”。

“三个核心节点”即让家长把握三个关键时间节点，在每个时间节点中与孩子谈心交流，让孩子逐步适应开学季的到来。在开学前一周，逐步调整孩子作息时间，与孩子约定减少使用电子设备，引导孩子将作息逐步向校园时间靠拢，让孩子身心自然适应，有效降低开学适应压力；在开学前一晚，通过与孩子共同回顾假期收获，引导孩子合理制定新学期计划。用轻松的聊天和孩子一起回顾这个春节难忘的记忆，陪孩子整理书包文具，让有序的准备成为“定心丸”；在开学日的早晨，给孩子一个拥抱加鼓励，让孩子元气满满迈入校门。“新学期相信你能做得很棒！”把叮嘱换成祝福，把焦虑换成信任，让孩子带着满满的能量走进校门。

（王斌）

随着春节假期的结束，新的学期开学季即将到来，为有效避免假期中的少年儿童出现“节后综合征”，庐江县白湖镇关工委联合中心学校，通过走访座谈、微信提示等方式，引导家长把握三个核心节点，做好少儿平稳开学“引路人”。

“三个核心节点”即让家长把握三个关键时间节点，在每个时间节点中与孩子谈心交流，让孩子逐步适应开学季的到来。在开学前一周，逐步调整孩子作息时间，与孩子约定减少使用电子设备，引导孩子将作息逐步向校园时间靠拢，让孩子身心自然适应，有效降低开学适应压力；在开学前一晚，通过与孩子共同回顾假期收获，引导孩子合理制定新学期计划。用轻松的聊天和孩子一起回顾这个春节难忘的记忆，陪孩子整理书包文具，让有序的准备成为“定心丸”；在开学日的早晨，给孩子一个拥抱加鼓励，让孩子元气满满迈入校门。“新学期相信你能做得很棒！”把叮嘱换成祝福，把焦虑换成信任，让孩子带着满满的能量走进校门。

（王斌）

随着春节假期的结束，新的学期开学季即将到来，为有效避免假期中的少年儿童出现“节后综合征”，庐江县白湖镇关工委联合中心学校，通过走访座谈、微信提示等方式，引导家长把握三个核心节点，做好少儿平稳开学“引路人”。

“三个核心节点”即让家长把握三个关键时间节点，在每个时间节点中与孩子谈心交流，让孩子逐步适应开学季的到来。在开学前一周，逐步调整孩子作息时间，与孩子约定减少使用电子设备，引导孩子将作息逐步向校园时间靠拢，让孩子身心自然适应，有效降低开学适应压力；在开学前一晚，通过与孩子共同回顾假期收获，引导孩子合理制定新学期计划。用轻松的聊天和孩子一起回顾这个春节难忘的记忆，陪孩子整理书包文具，让有序的准备成为“定心丸”；在开学日的早晨，给孩子一个拥抱加鼓励，让孩子元气满满迈入校门。“新学期相信你能做得很棒！”把叮嘱换成祝福，把焦虑换成信任，让孩子带着满满的能量走进校门。

（王斌）

随着春节假期的结束，新的学期开学季即将到来，为有效避免假期中的少年儿童出现“节后综合征”，庐江县白湖镇关工委联合中心学校，通过走访座谈、微信提示等方式，引导家长把握三个核心节点，做好少儿平稳开学“引路人”。

“三个核心节点”即让家长把握三个关键时间节点，在每个时间节点中与孩子谈心交流，让孩子逐步适应开学季的到来。在开学前一周，逐步调整孩子作息时间，与孩子约定减少使用电子设备，引导孩子将作息逐步向校园时间靠拢，让孩子身心自然适应，有效降低开学适应压力；在开学前一晚，通过与孩子共同回顾假期收获，引导孩子合理制定新学期计划。用轻松的聊天和孩子一起回顾这个春节难忘的记忆，陪孩子整理书包文具，让有序的准备成为“定心丸”；在开学日的早晨，给孩子一个拥抱加鼓励，让孩子元气满满迈入校门。“新学期相信你能做得很棒！”把叮嘱换成祝福，把焦虑换成信任，让孩子带着满满的能量走进校门。

（王斌）