荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉）这个寒假，江夏实验高级中学的学生们多了一项特殊的“任务”——举起相机或手机，去寻找并记录下那些藏在生活角落里，关于“我与他她它”的温暖瞬间。2月6日至3月1日，一场名为“我与他她它”的线上心理健康主题摄影活动在该校开展，吸引了全校学生的积极响应。

活动以摄影为媒介，引导学生利用寒假与上学期的时间，放慢脚步，捕捉人与人、人与物、人与生活之间的温暖瞬间。学生需上传原创摄影作品，并附上作品名与简短描述。作品经审核后在校内平台公开展出，学生们每日可为心仪的作品点赞投票，最终评选出的优秀作品将在开学后进行表彰。

活动期间，学生们上传的作品内容丰富多元。镜头之下，有阖家围坐共话家常的场景，有年夜饭桌上热气腾腾的团圆滋味，也有寒假里与父母并肩出游的惬意时光；有上学期校园里同学们共同为伙伴庆生的欢声笑语，有课间并肩漫步校园的默契相伴，也有同学之间互帮互助解答难题的暖心画面。一些学生将镜头对准旅途中的陌生善意：有人记录下陌生人主动伸出援手的瞬间，有人定格了景区里素不相识的人彼此微笑致意的一刻。还有不少学生关注人与万物的相伴：有宠物蹭向掌心的温柔，有路边小花在风中摇曳的瞬间，也有旧物上留存的专属回忆。

每一张照片都附有一段简短的作品描述，记录着拍摄者的感受。学生在分享作品时表示，“原来生活中有这么多被忽略的温暖瞬间，和家人、朋友在一起的时光，才是最珍贵的。”这种感悟让学生更加重视人际交往，主动学会包容、理解与沟通。

活动让相隔各地的同学们通过照片与故事彼此看见。线上展出与点赞投票的互动形式，进一步促进了校园内的情感流动。学生在欣赏他人作品的同时，也看见了同龄人不同的生活与情感，拓宽了心灵视野，增进了彼此之间的理解与认同。

江夏实验高中心理健康中心相关负责人表示，此次活动旨在将心理健康教育融入生活实践，通过引导学生主动寻找、记录、分享美好，帮助他们重新建立对生活的敏感度与感恩心，从而在潜移默化中培育积极心态，提升感知幸福的能力。这种以摄影为载体的创新形式，为学校后续开展心理健康教育工作积累了经验。

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉）这个寒假，江夏实验高级中学的学生们多了一项特殊的“任务”——举起相机或手机，去寻找并记录下那些藏在生活角落里，关于“我与他她它”的温暖瞬间。2月6日至3月1日，一场名为“我与他她它”的线上心理健康主题摄影活动在该校开展，吸引了全校学生的积极响应。

活动以摄影为媒介，引导学生利用寒假与上学期的时间，放慢脚步，捕捉人与人、人与物、人与生活之间的温暖瞬间。学生需上传原创摄影作品，并附上作品名与简短描述。作品经审核后在校内平台公开展出，学生们每日可为心仪的作品点赞投票，最终评选出的优秀作品将在开学后进行表彰。

活动期间，学生们上传的作品内容丰富多元。镜头之下，有阖家围坐共话家常的场景，有年夜饭桌上热气腾腾的团圆滋味，也有寒假里与父母并肩出游的惬意时光；有上学期校园里同学们共同为伙伴庆生的欢声笑语，有课间并肩漫步校园的默契相伴，也有同学之间互帮互助解答难题的暖心画面。一些学生将镜头对准旅途中的陌生善意：有人记录下陌生人主动伸出援手的瞬间，有人定格了景区里素不相识的人彼此微笑致意的一刻。还有不少学生关注人与万物的相伴：有宠物蹭向掌心的温柔，有路边小花在风中摇曳的瞬间，也有旧物上留存的专属回忆。

每一张照片都附有一段简短的作品描述，记录着拍摄者的感受。学生在分享作品时表示，“原来生活中有这么多被忽略的温暖瞬间，和家人、朋友在一起的时光，才是最珍贵的。”这种感悟让学生更加重视人际交往，主动学会包容、理解与沟通。

活动让相隔各地的同学们通过照片与故事彼此看见。线上展出与点赞投票的互动形式，进一步促进了校园内的情感流动。学生在欣赏他人作品的同时，也看见了同龄人不同的生活与情感，拓宽了心灵视野，增进了彼此之间的理解与认同。

江夏实验高中心理健康中心相关负责人表示，此次活动旨在将心理健康教育融入生活实践，通过引导学生主动寻找、记录、分享美好，帮助他们重新建立对生活的敏感度与感恩心，从而在潜移默化中培育积极心态，提升感知幸福的能力。这种以摄影为载体的创新形式，为学校后续开展心理健康教育工作积累了经验。

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉）这个寒假，江夏实验高级中学的学生们多了一项特殊的“任务”——举起相机或手机，去寻找并记录下那些藏在生活角落里，关于“我与他她它”的温暖瞬间。2月6日至3月1日，一场名为“我与他她它”的线上心理健康主题摄影活动在该校开展，吸引了全校学生的积极响应。

活动以摄影为媒介，引导学生利用寒假与上学期的时间，放慢脚步，捕捉人与人、人与物、人与生活之间的温暖瞬间。学生需上传原创摄影作品，并附上作品名与简短描述。作品经审核后在校内平台公开展出，学生们每日可为心仪的作品点赞投票，最终评选出的优秀作品将在开学后进行表彰。

活动期间，学生们上传的作品内容丰富多元。镜头之下，有阖家围坐共话家常的场景，有年夜饭桌上热气腾腾的团圆滋味，也有寒假里与父母并肩出游的惬意时光；有上学期校园里同学们共同为伙伴庆生的欢声笑语，有课间并肩漫步校园的默契相伴，也有同学之间互帮互助解答难题的暖心画面。一些学生将镜头对准旅途中的陌生善意：有人记录下陌生人主动伸出援手的瞬间，有人定格了景区里素不相识的人彼此微笑致意的一刻。还有不少学生关注人与万物的相伴：有宠物蹭向掌心的温柔，有路边小花在风中摇曳的瞬间，也有旧物上留存的专属回忆。

每一张照片都附有一段简短的作品描述，记录着拍摄者的感受。学生在分享作品时表示，“原来生活中有这么多被忽略的温暖瞬间，和家人、朋友在一起的时光，才是最珍贵的。”这种感悟让学生更加重视人际交往，主动学会包容、理解与沟通。

活动让相隔各地的同学们通过照片与故事彼此看见。线上展出与点赞投票的互动形式，进一步促进了校园内的情感流动。学生在欣赏他人作品的同时，也看见了同龄人不同的生活与情感，拓宽了心灵视野，增进了彼此之间的理解与认同。

江夏实验高中心理健康中心相关负责人表示，此次活动旨在将心理健康教育融入生活实践，通过引导学生主动寻找、记录、分享美好，帮助他们重新建立对生活的敏感度与感恩心，从而在潜移默化中培育积极心态，提升感知幸福的能力。这种以摄影为载体的创新形式，为学校后续开展心理健康教育工作积累了经验。

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉）这个寒假，江夏实验高级中学的学生们多了一项特殊的“任务”——举起相机或手机，去寻找并记录下那些藏在生活角落里，关于“我与他她它”的温暖瞬间。2月6日至3月1日，一场名为“我与他她它”的线上心理健康主题摄影活动在该校开展，吸引了全校学生的积极响应。

活动以摄影为媒介，引导学生利用寒假与上学期的时间，放慢脚步，捕捉人与人、人与物、人与生活之间的温暖瞬间。学生需上传原创摄影作品，并附上作品名与简短描述。作品经审核后在校内平台公开展出，学生们每日可为心仪的作品点赞投票，最终评选出的优秀作品将在开学后进行表彰。

活动期间，学生们上传的作品内容丰富多元。镜头之下，有阖家围坐共话家常的场景，有年夜饭桌上热气腾腾的团圆滋味，也有寒假里与父母并肩出游的惬意时光；有上学期校园里同学们共同为伙伴庆生的欢声笑语，有课间并肩漫步校园的默契相伴，也有同学之间互帮互助解答难题的暖心画面。一些学生将镜头对准旅途中的陌生善意：有人记录下陌生人主动伸出援手的瞬间，有人定格了景区里素不相识的人彼此微笑致意的一刻。还有不少学生关注人与万物的相伴：有宠物蹭向掌心的温柔，有路边小花在风中摇曳的瞬间，也有旧物上留存的专属回忆。

每一张照片都附有一段简短的作品描述，记录着拍摄者的感受。学生在分享作品时表示，“原来生活中有这么多被忽略的温暖瞬间，和家人、朋友在一起的时光，才是最珍贵的。”这种感悟让学生更加重视人际交往，主动学会包容、理解与沟通。

活动让相隔各地的同学们通过照片与故事彼此看见。线上展出与点赞投票的互动形式，进一步促进了校园内的情感流动。学生在欣赏他人作品的同时，也看见了同龄人不同的生活与情感，拓宽了心灵视野，增进了彼此之间的理解与认同。

江夏实验高中心理健康中心相关负责人表示，此次活动旨在将心理健康教育融入生活实践，通过引导学生主动寻找、记录、分享美好，帮助他们重新建立对生活的敏感度与感恩心，从而在潜移默化中培育积极心态，提升感知幸福的能力。这种以摄影为载体的创新形式，为学校后续开展心理健康教育工作积累了经验。

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉）这个寒假，江夏实验高级中学的学生们多了一项特殊的“任务”——举起相机或手机，去寻找并记录下那些藏在生活角落里，关于“我与他她它”的温暖瞬间。2月6日至3月1日，一场名为“我与他她它”的线上心理健康主题摄影活动在该校开展，吸引了全校学生的积极响应。

活动以摄影为媒介，引导学生利用寒假与上学期的时间，放慢脚步，捕捉人与人、人与物、人与生活之间的温暖瞬间。学生需上传原创摄影作品，并附上作品名与简短描述。作品经审核后在校内平台公开展出，学生们每日可为心仪的作品点赞投票，最终评选出的优秀作品将在开学后进行表彰。

活动期间，学生们上传的作品内容丰富多元。镜头之下，有阖家围坐共话家常的场景，有年夜饭桌上热气腾腾的团圆滋味，也有寒假里与父母并肩出游的惬意时光；有上学期校园里同学们共同为伙伴庆生的欢声笑语，有课间并肩漫步校园的默契相伴，也有同学之间互帮互助解答难题的暖心画面。一些学生将镜头对准旅途中的陌生善意：有人记录下陌生人主动伸出援手的瞬间，有人定格了景区里素不相识的人彼此微笑致意的一刻。还有不少学生关注人与万物的相伴：有宠物蹭向掌心的温柔，有路边小花在风中摇曳的瞬间，也有旧物上留存的专属回忆。

每一张照片都附有一段简短的作品描述，记录着拍摄者的感受。学生在分享作品时表示，“原来生活中有这么多被忽略的温暖瞬间，和家人、朋友在一起的时光，才是最珍贵的。”这种感悟让学生更加重视人际交往，主动学会包容、理解与沟通。

活动让相隔各地的同学们通过照片与故事彼此看见。线上展出与点赞投票的互动形式，进一步促进了校园内的情感流动。学生在欣赏他人作品的同时，也看见了同龄人不同的生活与情感，拓宽了心灵视野，增进了彼此之间的理解与认同。

江夏实验高中心理健康中心相关负责人表示，此次活动旨在将心理健康教育融入生活实践，通过引导学生主动寻找、记录、分享美好，帮助他们重新建立对生活的敏感度与感恩心，从而在潜移默化中培育积极心态，提升感知幸福的能力。这种以摄影为载体的创新形式，为学校后续开展心理健康教育工作积累了经验。