齐鲁网·闪电新闻2月24日讯 近日，山东大学学生雏鹰添翼公益教育社团支教队联手山东科技大学雏鹰支教团，带着热忱、知识与创意，在临沂市费县益海助学中心开展了为期两周的公益支教活动。

打破传统课堂壁垒 科技＋非遗浸润童心

提起支教课程，益海助学中心教师卢梦菲感慨道：“我们习惯了‘我讲你听’的授课形式，但看到支教团把枯燥的知识点变成情景剧、手工竞赛时，我发现孩子们眼里的光瞬间被点亮。”

支教队员打破传统课堂的壁垒，用一系列创新实践课程为孩子们打开了科学知识的大门——在“飞鲨添翼”国防科普课中，孩子们动手折叠“歼-15”飞鲨纸飞机模型，学习国防知识；在纸桥承重的趣味实验中，雏鹰支教团引导孩子们以实践佐证“知识就是力量”；而在鲁班锁和七巧板课中，孩子们锻炼了空间思维与逻辑思维；AI创意工坊系列课程同样广受学生欢迎，他们天马行空的想象借由AI变为立体建模，再由3D打印机做成塑料模型，孩子们所憧憬的未来此刻触手可及。

此外在“非遗传韵”系列课程中，支教队员还带领孩子们进行了一场跨越千年的时空对话。从手作“采、浸、捣、捞、晒”的古法宣纸，到手持墨刷、小心翼翼地在宣纸上体验活字印刷，通过手中的字纸，孩子们触摸到了中华文明的脉搏。

青春相伴拉近距离 真情共鸣点亮梦想

“如果说助学中心为孩子们提供的是一个遮风挡雨的港湾，那么像‘雏鹰添翼’这样的团队，就是为这些出海的小船装上了指南针和动力引擎。”费县益海助学中心校长胡长芹如此评价道，“我们的日常教育侧重于基础生活保障和常规学业，而大学生支教队员的到来，弥补了我们在视野拓展和梦想启蒙上的不足。”

这种“弥补效果”在初中部的孩子们身上尤为明显。助学中心教师贾怡真认为，初中阶段的孩子正处于叛逆期，对老师往往有一种“天然的距离感”。但支教队员与他们年龄相仿，沟通起来更加亲密，孩子们愿意把心里的小秘密、对未来的迷茫写在纸条上塞给支教老师。

这种情感上的共鸣，起到了“心理润滑剂”的切实作用：贾老师惊喜地发现，支教结束后，有的孩子们竟开始打听“大学是什么样的”，有的孩子甚至在课桌上贴了心仪目标院校的纸条。

在最后一晚，支教队员们为每个孩子送上亲笔信与精心准备的礼物。“老师别走！”“老师！有空记得回来看看我……”当告别的烟花在夜空中绽放时，孩子们在烟花下拉着支教老师们的手，眼里满是不舍。

在本次支教活动中，多名支教团成员主动将个人获得的国家奖学金和特长奖学金用于购置教学器材和学习用品，并全部捐赠给泗水微公益协会和费县益海助学中心，以实际行动回馈社会、反哺乡村教育。支教结束后，部分队员还前往曾支教过的济宁市泗水县庠厂村，为那里的孩子们送去物资与问候。

支教活动虽然短暂，但这份光与热，已在费县益海助学中心的孩子们心中，点燃了经久不息的火焰，照亮了他们通往未来的道路。

齐鲁网·闪电新闻2月24日讯 近日，山东大学学生雏鹰添翼公益教育社团支教队联手山东科技大学雏鹰支教团，带着热忱、知识与创意，在临沂市费县益海助学中心开展了为期两周的公益支教活动。

打破传统课堂壁垒 科技＋非遗浸润童心

提起支教课程，益海助学中心教师卢梦菲感慨道：“我们习惯了‘我讲你听’的授课形式，但看到支教团把枯燥的知识点变成情景剧、手工竞赛时，我发现孩子们眼里的光瞬间被点亮。”

支教队员打破传统课堂的壁垒，用一系列创新实践课程为孩子们打开了科学知识的大门——在“飞鲨添翼”国防科普课中，孩子们动手折叠“歼-15”飞鲨纸飞机模型，学习国防知识；在纸桥承重的趣味实验中，雏鹰支教团引导孩子们以实践佐证“知识就是力量”；而在鲁班锁和七巧板课中，孩子们锻炼了空间思维与逻辑思维；AI创意工坊系列课程同样广受学生欢迎，他们天马行空的想象借由AI变为立体建模，再由3D打印机做成塑料模型，孩子们所憧憬的未来此刻触手可及。

此外在“非遗传韵”系列课程中，支教队员还带领孩子们进行了一场跨越千年的时空对话。从手作“采、浸、捣、捞、晒”的古法宣纸，到手持墨刷、小心翼翼地在宣纸上体验活字印刷，通过手中的字纸，孩子们触摸到了中华文明的脉搏。

青春相伴拉近距离 真情共鸣点亮梦想

“如果说助学中心为孩子们提供的是一个遮风挡雨的港湾，那么像‘雏鹰添翼’这样的团队，就是为这些出海的小船装上了指南针和动力引擎。”费县益海助学中心校长胡长芹如此评价道，“我们的日常教育侧重于基础生活保障和常规学业，而大学生支教队员的到来，弥补了我们在视野拓展和梦想启蒙上的不足。”

这种“弥补效果”在初中部的孩子们身上尤为明显。助学中心教师贾怡真认为，初中阶段的孩子正处于叛逆期，对老师往往有一种“天然的距离感”。但支教队员与他们年龄相仿，沟通起来更加亲密，孩子们愿意把心里的小秘密、对未来的迷茫写在纸条上塞给支教老师。

这种情感上的共鸣，起到了“心理润滑剂”的切实作用：贾老师惊喜地发现，支教结束后，有的孩子们竟开始打听“大学是什么样的”，有的孩子甚至在课桌上贴了心仪目标院校的纸条。

在最后一晚，支教队员们为每个孩子送上亲笔信与精心准备的礼物。“老师别走！”“老师！有空记得回来看看我……”当告别的烟花在夜空中绽放时，孩子们在烟花下拉着支教老师们的手，眼里满是不舍。

在本次支教活动中，多名支教团成员主动将个人获得的国家奖学金和特长奖学金用于购置教学器材和学习用品，并全部捐赠给泗水微公益协会和费县益海助学中心，以实际行动回馈社会、反哺乡村教育。支教结束后，部分队员还前往曾支教过的济宁市泗水县庠厂村，为那里的孩子们送去物资与问候。

支教活动虽然短暂，但这份光与热，已在费县益海助学中心的孩子们心中，点燃了经久不息的火焰，照亮了他们通往未来的道路。

齐鲁网·闪电新闻2月24日讯 近日，山东大学学生雏鹰添翼公益教育社团支教队联手山东科技大学雏鹰支教团，带着热忱、知识与创意，在临沂市费县益海助学中心开展了为期两周的公益支教活动。

打破传统课堂壁垒 科技＋非遗浸润童心

提起支教课程，益海助学中心教师卢梦菲感慨道：“我们习惯了‘我讲你听’的授课形式，但看到支教团把枯燥的知识点变成情景剧、手工竞赛时，我发现孩子们眼里的光瞬间被点亮。”

支教队员打破传统课堂的壁垒，用一系列创新实践课程为孩子们打开了科学知识的大门——在“飞鲨添翼”国防科普课中，孩子们动手折叠“歼-15”飞鲨纸飞机模型，学习国防知识；在纸桥承重的趣味实验中，雏鹰支教团引导孩子们以实践佐证“知识就是力量”；而在鲁班锁和七巧板课中，孩子们锻炼了空间思维与逻辑思维；AI创意工坊系列课程同样广受学生欢迎，他们天马行空的想象借由AI变为立体建模，再由3D打印机做成塑料模型，孩子们所憧憬的未来此刻触手可及。

此外在“非遗传韵”系列课程中，支教队员还带领孩子们进行了一场跨越千年的时空对话。从手作“采、浸、捣、捞、晒”的古法宣纸，到手持墨刷、小心翼翼地在宣纸上体验活字印刷，通过手中的字纸，孩子们触摸到了中华文明的脉搏。

青春相伴拉近距离 真情共鸣点亮梦想

“如果说助学中心为孩子们提供的是一个遮风挡雨的港湾，那么像‘雏鹰添翼’这样的团队，就是为这些出海的小船装上了指南针和动力引擎。”费县益海助学中心校长胡长芹如此评价道，“我们的日常教育侧重于基础生活保障和常规学业，而大学生支教队员的到来，弥补了我们在视野拓展和梦想启蒙上的不足。”

这种“弥补效果”在初中部的孩子们身上尤为明显。助学中心教师贾怡真认为，初中阶段的孩子正处于叛逆期，对老师往往有一种“天然的距离感”。但支教队员与他们年龄相仿，沟通起来更加亲密，孩子们愿意把心里的小秘密、对未来的迷茫写在纸条上塞给支教老师。

这种情感上的共鸣，起到了“心理润滑剂”的切实作用：贾老师惊喜地发现，支教结束后，有的孩子们竟开始打听“大学是什么样的”，有的孩子甚至在课桌上贴了心仪目标院校的纸条。

在最后一晚，支教队员们为每个孩子送上亲笔信与精心准备的礼物。“老师别走！”“老师！有空记得回来看看我……”当告别的烟花在夜空中绽放时，孩子们在烟花下拉着支教老师们的手，眼里满是不舍。

在本次支教活动中，多名支教团成员主动将个人获得的国家奖学金和特长奖学金用于购置教学器材和学习用品，并全部捐赠给泗水微公益协会和费县益海助学中心，以实际行动回馈社会、反哺乡村教育。支教结束后，部分队员还前往曾支教过的济宁市泗水县庠厂村，为那里的孩子们送去物资与问候。

支教活动虽然短暂，但这份光与热，已在费县益海助学中心的孩子们心中，点燃了经久不息的火焰，照亮了他们通往未来的道路。

齐鲁网·闪电新闻2月24日讯 近日，山东大学学生雏鹰添翼公益教育社团支教队联手山东科技大学雏鹰支教团，带着热忱、知识与创意，在临沂市费县益海助学中心开展了为期两周的公益支教活动。

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提起支教课程，益海助学中心教师卢梦菲感慨道：“我们习惯了‘我讲你听’的授课形式，但看到支教团把枯燥的知识点变成情景剧、手工竞赛时，我发现孩子们眼里的光瞬间被点亮。”

支教队员打破传统课堂的壁垒，用一系列创新实践课程为孩子们打开了科学知识的大门——在“飞鲨添翼”国防科普课中，孩子们动手折叠“歼-15”飞鲨纸飞机模型，学习国防知识；在纸桥承重的趣味实验中，雏鹰支教团引导孩子们以实践佐证“知识就是力量”；而在鲁班锁和七巧板课中，孩子们锻炼了空间思维与逻辑思维；AI创意工坊系列课程同样广受学生欢迎，他们天马行空的想象借由AI变为立体建模，再由3D打印机做成塑料模型，孩子们所憧憬的未来此刻触手可及。

此外在“非遗传韵”系列课程中，支教队员还带领孩子们进行了一场跨越千年的时空对话。从手作“采、浸、捣、捞、晒”的古法宣纸，到手持墨刷、小心翼翼地在宣纸上体验活字印刷，通过手中的字纸，孩子们触摸到了中华文明的脉搏。

青春相伴拉近距离 真情共鸣点亮梦想

“如果说助学中心为孩子们提供的是一个遮风挡雨的港湾，那么像‘雏鹰添翼’这样的团队，就是为这些出海的小船装上了指南针和动力引擎。”费县益海助学中心校长胡长芹如此评价道，“我们的日常教育侧重于基础生活保障和常规学业，而大学生支教队员的到来，弥补了我们在视野拓展和梦想启蒙上的不足。”

这种“弥补效果”在初中部的孩子们身上尤为明显。助学中心教师贾怡真认为，初中阶段的孩子正处于叛逆期，对老师往往有一种“天然的距离感”。但支教队员与他们年龄相仿，沟通起来更加亲密，孩子们愿意把心里的小秘密、对未来的迷茫写在纸条上塞给支教老师。

这种情感上的共鸣，起到了“心理润滑剂”的切实作用：贾老师惊喜地发现，支教结束后，有的孩子们竟开始打听“大学是什么样的”，有的孩子甚至在课桌上贴了心仪目标院校的纸条。

在最后一晚，支教队员们为每个孩子送上亲笔信与精心准备的礼物。“老师别走！”“老师！有空记得回来看看我……”当告别的烟花在夜空中绽放时，孩子们在烟花下拉着支教老师们的手，眼里满是不舍。

在本次支教活动中，多名支教团成员主动将个人获得的国家奖学金和特长奖学金用于购置教学器材和学习用品，并全部捐赠给泗水微公益协会和费县益海助学中心，以实际行动回馈社会、反哺乡村教育。支教结束后，部分队员还前往曾支教过的济宁市泗水县庠厂村，为那里的孩子们送去物资与问候。

支教活动虽然短暂，但这份光与热，已在费县益海助学中心的孩子们心中，点燃了经久不息的火焰，照亮了他们通往未来的道路。

齐鲁网·闪电新闻2月24日讯 近日，山东大学学生雏鹰添翼公益教育社团支教队联手山东科技大学雏鹰支教团，带着热忱、知识与创意，在临沂市费县益海助学中心开展了为期两周的公益支教活动。

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提起支教课程，益海助学中心教师卢梦菲感慨道：“我们习惯了‘我讲你听’的授课形式，但看到支教团把枯燥的知识点变成情景剧、手工竞赛时，我发现孩子们眼里的光瞬间被点亮。”

支教队员打破传统课堂的壁垒，用一系列创新实践课程为孩子们打开了科学知识的大门——在“飞鲨添翼”国防科普课中，孩子们动手折叠“歼-15”飞鲨纸飞机模型，学习国防知识；在纸桥承重的趣味实验中，雏鹰支教团引导孩子们以实践佐证“知识就是力量”；而在鲁班锁和七巧板课中，孩子们锻炼了空间思维与逻辑思维；AI创意工坊系列课程同样广受学生欢迎，他们天马行空的想象借由AI变为立体建模，再由3D打印机做成塑料模型，孩子们所憧憬的未来此刻触手可及。

此外在“非遗传韵”系列课程中，支教队员还带领孩子们进行了一场跨越千年的时空对话。从手作“采、浸、捣、捞、晒”的古法宣纸，到手持墨刷、小心翼翼地在宣纸上体验活字印刷，通过手中的字纸，孩子们触摸到了中华文明的脉搏。

青春相伴拉近距离 真情共鸣点亮梦想

“如果说助学中心为孩子们提供的是一个遮风挡雨的港湾，那么像‘雏鹰添翼’这样的团队，就是为这些出海的小船装上了指南针和动力引擎。”费县益海助学中心校长胡长芹如此评价道，“我们的日常教育侧重于基础生活保障和常规学业，而大学生支教队员的到来，弥补了我们在视野拓展和梦想启蒙上的不足。”

这种“弥补效果”在初中部的孩子们身上尤为明显。助学中心教师贾怡真认为，初中阶段的孩子正处于叛逆期，对老师往往有一种“天然的距离感”。但支教队员与他们年龄相仿，沟通起来更加亲密，孩子们愿意把心里的小秘密、对未来的迷茫写在纸条上塞给支教老师。

这种情感上的共鸣，起到了“心理润滑剂”的切实作用：贾老师惊喜地发现，支教结束后，有的孩子们竟开始打听“大学是什么样的”，有的孩子甚至在课桌上贴了心仪目标院校的纸条。

在最后一晚，支教队员们为每个孩子送上亲笔信与精心准备的礼物。“老师别走！”“老师！有空记得回来看看我……”当告别的烟花在夜空中绽放时，孩子们在烟花下拉着支教老师们的手，眼里满是不舍。

在本次支教活动中，多名支教团成员主动将个人获得的国家奖学金和特长奖学金用于购置教学器材和学习用品，并全部捐赠给泗水微公益协会和费县益海助学中心，以实际行动回馈社会、反哺乡村教育。支教结束后，部分队员还前往曾支教过的济宁市泗水县庠厂村，为那里的孩子们送去物资与问候。

支教活动虽然短暂，但这份光与热，已在费县益海助学中心的孩子们心中，点燃了经久不息的火焰，照亮了他们通往未来的道路。