中国网北京3月9日讯（记者 胡俊）“作为政协委员，一定要务实，要了解事情的过去和现在，才能提出符合实际的解决办法。”全国政协委员、中国国家画院院长刘万鸣的履职相册里，展现了“求真务实”的作风。到沂蒙山区写生调研，到革命老区公益捐赠，从倡导经典阅读到深耕美术教育，他以文艺工作者的初心和政协委员的担当，把履职脚步扎根基层，把目光聚焦乡村教育，让文化浸润与知识滋养成为乡村孩子成长的底色。

“我喜欢求真务实，不调研不提案”

刘万鸣的履职相册，底色是深入基层的调研足迹。作为在农村长大的艺术家，他每年都会花大量时间到乡镇、边远地区写生采风，这不仅是为创作汲取养分，更是为履职摸清实情。“我是农村孩子，容易和乡亲们打成一片，他们说的都是实实在在的话。”田间地头的交流、微信里的家常，让他精准捕捉到乡村教育的痛点与需求。

作为一名画家，刘万鸣始终将求真务实的创作理念融入履职全过程。“画画从不是凭空想象，笔底的山水、身边的人物，都要靠脚力去丈量、靠眼力去观察，求真务实才是艺术创作的根本。这份创作的初心，和政协履职的初心是相通的，没有实打实的调研，就没有有筋骨、有温度的提案。”刘万鸣说。

在刘万鸣看来，画家的写生本就是最鲜活的调研笔记，每一次下乡写生，他都带着双重视角，既用画笔记录乡土风貌，也用心记录乡村教育的点滴现状。“写生要沉下心来蹲守，才能读懂一方水土的特质；调研也要沉下心来扎根，才能摸清乡村教育的真实需求。画画忌浮于表面，履职更忌纸上谈兵，求真务实是刻在我骨子里的准则。”

刘万鸣向记者分享了一段他在沂蒙山写生的经历，背后是他对乡村教学的牵挂。“沂蒙山是革命老区，乡村教育相对落后，我去那里的时候，发现学校配备了教学一体机，但这些一体机都损坏不能用了，后续如何才能持续维护？”这一思考被他写进提案，也成为他身体力行助力乡村教育的一个出发点。他始终坚信，乡村教育的发展，既要补齐硬件短板，更要筑牢文化根基，而阅读经典，正是滋养心灵、传承文化的重要途径。

“我有极强的阅读习惯，始终坚持读经典、读原文，经典是经过时间和历史见证的精髓。”刘万鸣常把自己的阅读感悟分享给乡村师生，他认为，乡村孩子更需要通过经典阅读打开视野，“从经典中汲取文化养分，才能树立文化自信，让乡村教育既有知识的厚度，更有文化的温度。”

“国家给你荣誉，你就要为国家做事，为人民做事”

刘万鸣委员。（中国网记者 胡俊 摄）

“乡村孩子的教育是我提案的核心落脚点。”刘万鸣的相册里，珍藏着去年年底他在山西娄烦县、静乐县中学的捐赠画面。根据协议，他每年要拿出60万稿费，连续5年共投入300万设立奖学金，不仅奖励品学兼优的孩子，更鼓励孩子们多读书、读经典，“我是农村孩子，知道教育对他们的意义，不仅要让他们有学上，更要让他们读好书、懂文化，这是我们应该做的。”

2025年12月，刘万鸣委员向山西娄烦县、静乐县捐资助学。

从零几年至今，刘万鸣每年都投入几十万支持乡村教育，除了物质帮扶，还常常为乡村学校捐赠经典书籍，带动身边朋友为乡村孩子搭建“爱心图书角”。“咱帮不了大忙，还帮不了小忙？每次做这些事，我都感觉很幸福。”这份坚持，也影响了一大批人，让助人为乐的社会风尚在文艺界传递，也让经典阅读的种子在乡村校园生根发芽。

作为美术教育工作者，他尤其偏爱来自农村的学生。“我喜欢招农村孩子，他们经历过苦，更珍惜学习机会，可塑性更强。”从研究生到博士，他的学生中农村孩子占比很高，他常教导学生“要读透历代书论、画论经典，更要读透中国传统文化经典，把根扎深，才能走得更远”。“我被人帮过，所以想把这份帮扶的心意、读经典的习惯传下去。”

谈及政府工作报告和“十五五”规划，刘万鸣深感振奋：“报告对‘十五五’开局之年的工作谋划极具前瞻性，文化与科技融合的新成就让人瞩目。”他建议，国家应持续加大乡村教育投入，尤其要关注教学设备的持续保障，同时推动经典阅读走进乡村校园，让科技赋能教学，让经典浸润童心。

“‘十五五’期间，希望能推动更多优质资源向乡村倾斜。”刘万鸣认为，乡村教育不仅需要硬件改善，更需要文化浸润，“科技与艺术融合是趋势，经典阅读与素质教育并行更是关键，要让乡村孩子也能享受到智能教学的便利，更能感受中华优秀传统文化的魅力。”

履职多年，刘万鸣始终坚守“不调研不提案”的原则。“国家给你荣誉，你就要为国家做事、为人民做事。”他的履职相册还在不断增厚，未来他计划将帮扶重心向大学延伸，“帮助乡村来的优秀大学生，不仅为他们提供物质支持，更鼓励他们坚持阅读经典，传承文化，反哺乡土。”

“艺术离不开人民，履职更离不开基层，而经典文化，是连接我们与传统、与人民的精神纽带。”刘万鸣说，在“十五五”新征程上，他将继续以笔墨为媒、以实干为要、以经典为养分，让乡村教育的阳光更加温暖，让文化的种子在乡村大地上绽放更绚丽的花。

中国网北京3月9日讯（记者 胡俊）“作为政协委员，一定要务实，要了解事情的过去和现在，才能提出符合实际的解决办法。”全国政协委员、中国国家画院院长刘万鸣的履职相册里，展现了“求真务实”的作风。到沂蒙山区写生调研，到革命老区公益捐赠，从倡导经典阅读到深耕美术教育，他以文艺工作者的初心和政协委员的担当，把履职脚步扎根基层，把目光聚焦乡村教育，让文化浸润与知识滋养成为乡村孩子成长的底色。

“我喜欢求真务实，不调研不提案”

刘万鸣的履职相册，底色是深入基层的调研足迹。作为在农村长大的艺术家，他每年都会花大量时间到乡镇、边远地区写生采风，这不仅是为创作汲取养分，更是为履职摸清实情。“我是农村孩子，容易和乡亲们打成一片，他们说的都是实实在在的话。”田间地头的交流、微信里的家常，让他精准捕捉到乡村教育的痛点与需求。

作为一名画家，刘万鸣始终将求真务实的创作理念融入履职全过程。“画画从不是凭空想象，笔底的山水、身边的人物，都要靠脚力去丈量、靠眼力去观察，求真务实才是艺术创作的根本。这份创作的初心，和政协履职的初心是相通的，没有实打实的调研，就没有有筋骨、有温度的提案。”刘万鸣说。

在刘万鸣看来，画家的写生本就是最鲜活的调研笔记，每一次下乡写生，他都带着双重视角，既用画笔记录乡土风貌，也用心记录乡村教育的点滴现状。“写生要沉下心来蹲守，才能读懂一方水土的特质；调研也要沉下心来扎根，才能摸清乡村教育的真实需求。画画忌浮于表面，履职更忌纸上谈兵，求真务实是刻在我骨子里的准则。”

刘万鸣向记者分享了一段他在沂蒙山写生的经历，背后是他对乡村教学的牵挂。“沂蒙山是革命老区，乡村教育相对落后，我去那里的时候，发现学校配备了教学一体机，但这些一体机都损坏不能用了，后续如何才能持续维护？”这一思考被他写进提案，也成为他身体力行助力乡村教育的一个出发点。他始终坚信，乡村教育的发展，既要补齐硬件短板，更要筑牢文化根基，而阅读经典，正是滋养心灵、传承文化的重要途径。

“我有极强的阅读习惯，始终坚持读经典、读原文，经典是经过时间和历史见证的精髓。”刘万鸣常把自己的阅读感悟分享给乡村师生，他认为，乡村孩子更需要通过经典阅读打开视野，“从经典中汲取文化养分，才能树立文化自信，让乡村教育既有知识的厚度，更有文化的温度。”

“国家给你荣誉，你就要为国家做事，为人民做事”

刘万鸣委员。（中国网记者 胡俊 摄）

“乡村孩子的教育是我提案的核心落脚点。”刘万鸣的相册里，珍藏着去年年底他在山西娄烦县、静乐县中学的捐赠画面。根据协议，他每年要拿出60万稿费，连续5年共投入300万设立奖学金，不仅奖励品学兼优的孩子，更鼓励孩子们多读书、读经典，“我是农村孩子，知道教育对他们的意义，不仅要让他们有学上，更要让他们读好书、懂文化，这是我们应该做的。”

2025年12月，刘万鸣委员向山西娄烦县、静乐县捐资助学。

从零几年至今，刘万鸣每年都投入几十万支持乡村教育，除了物质帮扶，还常常为乡村学校捐赠经典书籍，带动身边朋友为乡村孩子搭建“爱心图书角”。“咱帮不了大忙，还帮不了小忙？每次做这些事，我都感觉很幸福。”这份坚持，也影响了一大批人，让助人为乐的社会风尚在文艺界传递，也让经典阅读的种子在乡村校园生根发芽。

作为美术教育工作者，他尤其偏爱来自农村的学生。“我喜欢招农村孩子，他们经历过苦，更珍惜学习机会，可塑性更强。”从研究生到博士，他的学生中农村孩子占比很高，他常教导学生“要读透历代书论、画论经典，更要读透中国传统文化经典，把根扎深，才能走得更远”。“我被人帮过，所以想把这份帮扶的心意、读经典的习惯传下去。”

谈及政府工作报告和“十五五”规划，刘万鸣深感振奋：“报告对‘十五五’开局之年的工作谋划极具前瞻性，文化与科技融合的新成就让人瞩目。”他建议，国家应持续加大乡村教育投入，尤其要关注教学设备的持续保障，同时推动经典阅读走进乡村校园，让科技赋能教学，让经典浸润童心。

“‘十五五’期间，希望能推动更多优质资源向乡村倾斜。”刘万鸣认为，乡村教育不仅需要硬件改善，更需要文化浸润，“科技与艺术融合是趋势，经典阅读与素质教育并行更是关键，要让乡村孩子也能享受到智能教学的便利，更能感受中华优秀传统文化的魅力。”

履职多年，刘万鸣始终坚守“不调研不提案”的原则。“国家给你荣誉，你就要为国家做事、为人民做事。”他的履职相册还在不断增厚，未来他计划将帮扶重心向大学延伸，“帮助乡村来的优秀大学生，不仅为他们提供物质支持，更鼓励他们坚持阅读经典，传承文化，反哺乡土。”

“艺术离不开人民，履职更离不开基层，而经典文化，是连接我们与传统、与人民的精神纽带。”刘万鸣说，在“十五五”新征程上，他将继续以笔墨为媒、以实干为要、以经典为养分，让乡村教育的阳光更加温暖，让文化的种子在乡村大地上绽放更绚丽的花。

中国网北京3月9日讯（记者 胡俊）“作为政协委员，一定要务实，要了解事情的过去和现在，才能提出符合实际的解决办法。”全国政协委员、中国国家画院院长刘万鸣的履职相册里，展现了“求真务实”的作风。到沂蒙山区写生调研，到革命老区公益捐赠，从倡导经典阅读到深耕美术教育，他以文艺工作者的初心和政协委员的担当，把履职脚步扎根基层，把目光聚焦乡村教育，让文化浸润与知识滋养成为乡村孩子成长的底色。

“我喜欢求真务实，不调研不提案”

刘万鸣的履职相册，底色是深入基层的调研足迹。作为在农村长大的艺术家，他每年都会花大量时间到乡镇、边远地区写生采风，这不仅是为创作汲取养分，更是为履职摸清实情。“我是农村孩子，容易和乡亲们打成一片，他们说的都是实实在在的话。”田间地头的交流、微信里的家常，让他精准捕捉到乡村教育的痛点与需求。

作为一名画家，刘万鸣始终将求真务实的创作理念融入履职全过程。“画画从不是凭空想象，笔底的山水、身边的人物，都要靠脚力去丈量、靠眼力去观察，求真务实才是艺术创作的根本。这份创作的初心，和政协履职的初心是相通的，没有实打实的调研，就没有有筋骨、有温度的提案。”刘万鸣说。

在刘万鸣看来，画家的写生本就是最鲜活的调研笔记，每一次下乡写生，他都带着双重视角，既用画笔记录乡土风貌，也用心记录乡村教育的点滴现状。“写生要沉下心来蹲守，才能读懂一方水土的特质；调研也要沉下心来扎根，才能摸清乡村教育的真实需求。画画忌浮于表面，履职更忌纸上谈兵，求真务实是刻在我骨子里的准则。”

刘万鸣向记者分享了一段他在沂蒙山写生的经历，背后是他对乡村教学的牵挂。“沂蒙山是革命老区，乡村教育相对落后，我去那里的时候，发现学校配备了教学一体机，但这些一体机都损坏不能用了，后续如何才能持续维护？”这一思考被他写进提案，也成为他身体力行助力乡村教育的一个出发点。他始终坚信，乡村教育的发展，既要补齐硬件短板，更要筑牢文化根基，而阅读经典，正是滋养心灵、传承文化的重要途径。

“我有极强的阅读习惯，始终坚持读经典、读原文，经典是经过时间和历史见证的精髓。”刘万鸣常把自己的阅读感悟分享给乡村师生，他认为，乡村孩子更需要通过经典阅读打开视野，“从经典中汲取文化养分，才能树立文化自信，让乡村教育既有知识的厚度，更有文化的温度。”

“国家给你荣誉，你就要为国家做事，为人民做事”

刘万鸣委员。（中国网记者 胡俊 摄）

“乡村孩子的教育是我提案的核心落脚点。”刘万鸣的相册里，珍藏着去年年底他在山西娄烦县、静乐县中学的捐赠画面。根据协议，他每年要拿出60万稿费，连续5年共投入300万设立奖学金，不仅奖励品学兼优的孩子，更鼓励孩子们多读书、读经典，“我是农村孩子，知道教育对他们的意义，不仅要让他们有学上，更要让他们读好书、懂文化，这是我们应该做的。”

2025年12月，刘万鸣委员向山西娄烦县、静乐县捐资助学。

从零几年至今，刘万鸣每年都投入几十万支持乡村教育，除了物质帮扶，还常常为乡村学校捐赠经典书籍，带动身边朋友为乡村孩子搭建“爱心图书角”。“咱帮不了大忙，还帮不了小忙？每次做这些事，我都感觉很幸福。”这份坚持，也影响了一大批人，让助人为乐的社会风尚在文艺界传递，也让经典阅读的种子在乡村校园生根发芽。

作为美术教育工作者，他尤其偏爱来自农村的学生。“我喜欢招农村孩子，他们经历过苦，更珍惜学习机会，可塑性更强。”从研究生到博士，他的学生中农村孩子占比很高，他常教导学生“要读透历代书论、画论经典，更要读透中国传统文化经典，把根扎深，才能走得更远”。“我被人帮过，所以想把这份帮扶的心意、读经典的习惯传下去。”

谈及政府工作报告和“十五五”规划，刘万鸣深感振奋：“报告对‘十五五’开局之年的工作谋划极具前瞻性，文化与科技融合的新成就让人瞩目。”他建议，国家应持续加大乡村教育投入，尤其要关注教学设备的持续保障，同时推动经典阅读走进乡村校园，让科技赋能教学，让经典浸润童心。

“‘十五五’期间，希望能推动更多优质资源向乡村倾斜。”刘万鸣认为，乡村教育不仅需要硬件改善，更需要文化浸润，“科技与艺术融合是趋势，经典阅读与素质教育并行更是关键，要让乡村孩子也能享受到智能教学的便利，更能感受中华优秀传统文化的魅力。”

履职多年，刘万鸣始终坚守“不调研不提案”的原则。“国家给你荣誉，你就要为国家做事、为人民做事。”他的履职相册还在不断增厚，未来他计划将帮扶重心向大学延伸，“帮助乡村来的优秀大学生，不仅为他们提供物质支持，更鼓励他们坚持阅读经典，传承文化，反哺乡土。”

“艺术离不开人民，履职更离不开基层，而经典文化，是连接我们与传统、与人民的精神纽带。”刘万鸣说，在“十五五”新征程上，他将继续以笔墨为媒、以实干为要、以经典为养分，让乡村教育的阳光更加温暖，让文化的种子在乡村大地上绽放更绚丽的花。

中国网北京3月9日讯（记者 胡俊）“作为政协委员，一定要务实，要了解事情的过去和现在，才能提出符合实际的解决办法。”全国政协委员、中国国家画院院长刘万鸣的履职相册里，展现了“求真务实”的作风。到沂蒙山区写生调研，到革命老区公益捐赠，从倡导经典阅读到深耕美术教育，他以文艺工作者的初心和政协委员的担当，把履职脚步扎根基层，把目光聚焦乡村教育，让文化浸润与知识滋养成为乡村孩子成长的底色。

“我喜欢求真务实，不调研不提案”

刘万鸣的履职相册，底色是深入基层的调研足迹。作为在农村长大的艺术家，他每年都会花大量时间到乡镇、边远地区写生采风，这不仅是为创作汲取养分，更是为履职摸清实情。“我是农村孩子，容易和乡亲们打成一片，他们说的都是实实在在的话。”田间地头的交流、微信里的家常，让他精准捕捉到乡村教育的痛点与需求。

作为一名画家，刘万鸣始终将求真务实的创作理念融入履职全过程。“画画从不是凭空想象，笔底的山水、身边的人物，都要靠脚力去丈量、靠眼力去观察，求真务实才是艺术创作的根本。这份创作的初心，和政协履职的初心是相通的，没有实打实的调研，就没有有筋骨、有温度的提案。”刘万鸣说。

在刘万鸣看来，画家的写生本就是最鲜活的调研笔记，每一次下乡写生，他都带着双重视角，既用画笔记录乡土风貌，也用心记录乡村教育的点滴现状。“写生要沉下心来蹲守，才能读懂一方水土的特质；调研也要沉下心来扎根，才能摸清乡村教育的真实需求。画画忌浮于表面，履职更忌纸上谈兵，求真务实是刻在我骨子里的准则。”

刘万鸣向记者分享了一段他在沂蒙山写生的经历，背后是他对乡村教学的牵挂。“沂蒙山是革命老区，乡村教育相对落后，我去那里的时候，发现学校配备了教学一体机，但这些一体机都损坏不能用了，后续如何才能持续维护？”这一思考被他写进提案，也成为他身体力行助力乡村教育的一个出发点。他始终坚信，乡村教育的发展，既要补齐硬件短板，更要筑牢文化根基，而阅读经典，正是滋养心灵、传承文化的重要途径。

“我有极强的阅读习惯，始终坚持读经典、读原文，经典是经过时间和历史见证的精髓。”刘万鸣常把自己的阅读感悟分享给乡村师生，他认为，乡村孩子更需要通过经典阅读打开视野，“从经典中汲取文化养分，才能树立文化自信，让乡村教育既有知识的厚度，更有文化的温度。”

“国家给你荣誉，你就要为国家做事，为人民做事”

刘万鸣委员。（中国网记者 胡俊 摄）

“乡村孩子的教育是我提案的核心落脚点。”刘万鸣的相册里，珍藏着去年年底他在山西娄烦县、静乐县中学的捐赠画面。根据协议，他每年要拿出60万稿费，连续5年共投入300万设立奖学金，不仅奖励品学兼优的孩子，更鼓励孩子们多读书、读经典，“我是农村孩子，知道教育对他们的意义，不仅要让他们有学上，更要让他们读好书、懂文化，这是我们应该做的。”

2025年12月，刘万鸣委员向山西娄烦县、静乐县捐资助学。

从零几年至今，刘万鸣每年都投入几十万支持乡村教育，除了物质帮扶，还常常为乡村学校捐赠经典书籍，带动身边朋友为乡村孩子搭建“爱心图书角”。“咱帮不了大忙，还帮不了小忙？每次做这些事，我都感觉很幸福。”这份坚持，也影响了一大批人，让助人为乐的社会风尚在文艺界传递，也让经典阅读的种子在乡村校园生根发芽。

作为美术教育工作者，他尤其偏爱来自农村的学生。“我喜欢招农村孩子，他们经历过苦，更珍惜学习机会，可塑性更强。”从研究生到博士，他的学生中农村孩子占比很高，他常教导学生“要读透历代书论、画论经典，更要读透中国传统文化经典，把根扎深，才能走得更远”。“我被人帮过，所以想把这份帮扶的心意、读经典的习惯传下去。”

谈及政府工作报告和“十五五”规划，刘万鸣深感振奋：“报告对‘十五五’开局之年的工作谋划极具前瞻性，文化与科技融合的新成就让人瞩目。”他建议，国家应持续加大乡村教育投入，尤其要关注教学设备的持续保障，同时推动经典阅读走进乡村校园，让科技赋能教学，让经典浸润童心。

“‘十五五’期间，希望能推动更多优质资源向乡村倾斜。”刘万鸣认为，乡村教育不仅需要硬件改善，更需要文化浸润，“科技与艺术融合是趋势，经典阅读与素质教育并行更是关键，要让乡村孩子也能享受到智能教学的便利，更能感受中华优秀传统文化的魅力。”

履职多年，刘万鸣始终坚守“不调研不提案”的原则。“国家给你荣誉，你就要为国家做事、为人民做事。”他的履职相册还在不断增厚，未来他计划将帮扶重心向大学延伸，“帮助乡村来的优秀大学生，不仅为他们提供物质支持，更鼓励他们坚持阅读经典，传承文化，反哺乡土。”

“艺术离不开人民，履职更离不开基层，而经典文化，是连接我们与传统、与人民的精神纽带。”刘万鸣说，在“十五五”新征程上，他将继续以笔墨为媒、以实干为要、以经典为养分，让乡村教育的阳光更加温暖，让文化的种子在乡村大地上绽放更绚丽的花。

中国网北京3月9日讯（记者 胡俊）“作为政协委员，一定要务实，要了解事情的过去和现在，才能提出符合实际的解决办法。”全国政协委员、中国国家画院院长刘万鸣的履职相册里，展现了“求真务实”的作风。到沂蒙山区写生调研，到革命老区公益捐赠，从倡导经典阅读到深耕美术教育，他以文艺工作者的初心和政协委员的担当，把履职脚步扎根基层，把目光聚焦乡村教育，让文化浸润与知识滋养成为乡村孩子成长的底色。

“我喜欢求真务实，不调研不提案”

刘万鸣的履职相册，底色是深入基层的调研足迹。作为在农村长大的艺术家，他每年都会花大量时间到乡镇、边远地区写生采风，这不仅是为创作汲取养分，更是为履职摸清实情。“我是农村孩子，容易和乡亲们打成一片，他们说的都是实实在在的话。”田间地头的交流、微信里的家常，让他精准捕捉到乡村教育的痛点与需求。

作为一名画家，刘万鸣始终将求真务实的创作理念融入履职全过程。“画画从不是凭空想象，笔底的山水、身边的人物，都要靠脚力去丈量、靠眼力去观察，求真务实才是艺术创作的根本。这份创作的初心，和政协履职的初心是相通的，没有实打实的调研，就没有有筋骨、有温度的提案。”刘万鸣说。

在刘万鸣看来，画家的写生本就是最鲜活的调研笔记，每一次下乡写生，他都带着双重视角，既用画笔记录乡土风貌，也用心记录乡村教育的点滴现状。“写生要沉下心来蹲守，才能读懂一方水土的特质；调研也要沉下心来扎根，才能摸清乡村教育的真实需求。画画忌浮于表面，履职更忌纸上谈兵，求真务实是刻在我骨子里的准则。”

刘万鸣向记者分享了一段他在沂蒙山写生的经历，背后是他对乡村教学的牵挂。“沂蒙山是革命老区，乡村教育相对落后，我去那里的时候，发现学校配备了教学一体机，但这些一体机都损坏不能用了，后续如何才能持续维护？”这一思考被他写进提案，也成为他身体力行助力乡村教育的一个出发点。他始终坚信，乡村教育的发展，既要补齐硬件短板，更要筑牢文化根基，而阅读经典，正是滋养心灵、传承文化的重要途径。

“我有极强的阅读习惯，始终坚持读经典、读原文，经典是经过时间和历史见证的精髓。”刘万鸣常把自己的阅读感悟分享给乡村师生，他认为，乡村孩子更需要通过经典阅读打开视野，“从经典中汲取文化养分，才能树立文化自信，让乡村教育既有知识的厚度，更有文化的温度。”

“国家给你荣誉，你就要为国家做事，为人民做事”

刘万鸣委员。（中国网记者 胡俊 摄）

“乡村孩子的教育是我提案的核心落脚点。”刘万鸣的相册里，珍藏着去年年底他在山西娄烦县、静乐县中学的捐赠画面。根据协议，他每年要拿出60万稿费，连续5年共投入300万设立奖学金，不仅奖励品学兼优的孩子，更鼓励孩子们多读书、读经典，“我是农村孩子，知道教育对他们的意义，不仅要让他们有学上，更要让他们读好书、懂文化，这是我们应该做的。”

2025年12月，刘万鸣委员向山西娄烦县、静乐县捐资助学。

从零几年至今，刘万鸣每年都投入几十万支持乡村教育，除了物质帮扶，还常常为乡村学校捐赠经典书籍，带动身边朋友为乡村孩子搭建“爱心图书角”。“咱帮不了大忙，还帮不了小忙？每次做这些事，我都感觉很幸福。”这份坚持，也影响了一大批人，让助人为乐的社会风尚在文艺界传递，也让经典阅读的种子在乡村校园生根发芽。

作为美术教育工作者，他尤其偏爱来自农村的学生。“我喜欢招农村孩子，他们经历过苦，更珍惜学习机会，可塑性更强。”从研究生到博士，他的学生中农村孩子占比很高，他常教导学生“要读透历代书论、画论经典，更要读透中国传统文化经典，把根扎深，才能走得更远”。“我被人帮过，所以想把这份帮扶的心意、读经典的习惯传下去。”

谈及政府工作报告和“十五五”规划，刘万鸣深感振奋：“报告对‘十五五’开局之年的工作谋划极具前瞻性，文化与科技融合的新成就让人瞩目。”他建议，国家应持续加大乡村教育投入，尤其要关注教学设备的持续保障，同时推动经典阅读走进乡村校园，让科技赋能教学，让经典浸润童心。

“‘十五五’期间，希望能推动更多优质资源向乡村倾斜。”刘万鸣认为，乡村教育不仅需要硬件改善，更需要文化浸润，“科技与艺术融合是趋势，经典阅读与素质教育并行更是关键，要让乡村孩子也能享受到智能教学的便利，更能感受中华优秀传统文化的魅力。”

履职多年，刘万鸣始终坚守“不调研不提案”的原则。“国家给你荣誉，你就要为国家做事、为人民做事。”他的履职相册还在不断增厚，未来他计划将帮扶重心向大学延伸，“帮助乡村来的优秀大学生，不仅为他们提供物质支持，更鼓励他们坚持阅读经典，传承文化，反哺乡土。”

“艺术离不开人民，履职更离不开基层，而经典文化，是连接我们与传统、与人民的精神纽带。”刘万鸣说，在“十五五”新征程上，他将继续以笔墨为媒、以实干为要、以经典为养分，让乡村教育的阳光更加温暖，让文化的种子在乡村大地上绽放更绚丽的花。