为进一步加强小学生心理健康教育，引导学生正确认识自我、悦纳自我、善待自我，帮助学生树立积极健康的心态，近日，宜宾市翠屏区白花镇草堂中心学校各小学校区组织开展了“接纳不完美的自己”为主题的心理健康团体辅导活动。

活动伊始，辅导老师向全体学生明确了活动目的，围绕倾听、尊重、真诚、保密等内容讲解活动约定，营造了安全、轻松、有序的团辅活动氛围，学生快速融入到活动之中。

热身游戏“一元五角”活跃了现场气氛，学生在互动协作中增进交流、放松心情。“我的独一无二的手掌”环节，同学们通过绘制手掌、书写自身闪光点和不足之处，直观感受个人的独特之处，学会发现与肯定自我价值。“优、缺点共鸣跺脚营”环节中，学生勇敢分享自身优点与不足，以跺脚的形式释放心理压力，在同伴共鸣中正视不完美、接纳不完美。

活动小结时，同学们积极分享参与感受，进一步理解自我接纳的重要意义。辅导老师鼓励大家：每个人都有优点与不足，不完美是成长的常态，要学会欣赏自己、包容自己，以乐观自信的态度面对学习与生活。

此次心理健康团辅活动生动有趣、寓教于乐，有效帮助学生建立了积极的自我认知，提升了学生的心理素质。学校将持续开展心理健康教育活动，为学生身心健康成长保驾护航。（图/文 宜宾市翠屏区白花镇草堂中心学校）

为进一步加强小学生心理健康教育，引导学生正确认识自我、悦纳自我、善待自我，帮助学生树立积极健康的心态，近日，宜宾市翠屏区白花镇草堂中心学校各小学校区组织开展了“接纳不完美的自己”为主题的心理健康团体辅导活动。

活动伊始，辅导老师向全体学生明确了活动目的，围绕倾听、尊重、真诚、保密等内容讲解活动约定，营造了安全、轻松、有序的团辅活动氛围，学生快速融入到活动之中。

热身游戏“一元五角”活跃了现场气氛，学生在互动协作中增进交流、放松心情。“我的独一无二的手掌”环节，同学们通过绘制手掌、书写自身闪光点和不足之处，直观感受个人的独特之处，学会发现与肯定自我价值。“优、缺点共鸣跺脚营”环节中，学生勇敢分享自身优点与不足，以跺脚的形式释放心理压力，在同伴共鸣中正视不完美、接纳不完美。

活动小结时，同学们积极分享参与感受，进一步理解自我接纳的重要意义。辅导老师鼓励大家：每个人都有优点与不足，不完美是成长的常态，要学会欣赏自己、包容自己，以乐观自信的态度面对学习与生活。

此次心理健康团辅活动生动有趣、寓教于乐，有效帮助学生建立了积极的自我认知，提升了学生的心理素质。学校将持续开展心理健康教育活动，为学生身心健康成长保驾护航。（图/文 宜宾市翠屏区白花镇草堂中心学校）

为进一步加强小学生心理健康教育，引导学生正确认识自我、悦纳自我、善待自我，帮助学生树立积极健康的心态，近日，宜宾市翠屏区白花镇草堂中心学校各小学校区组织开展了“接纳不完美的自己”为主题的心理健康团体辅导活动。

活动伊始，辅导老师向全体学生明确了活动目的，围绕倾听、尊重、真诚、保密等内容讲解活动约定，营造了安全、轻松、有序的团辅活动氛围，学生快速融入到活动之中。

热身游戏“一元五角”活跃了现场气氛，学生在互动协作中增进交流、放松心情。“我的独一无二的手掌”环节，同学们通过绘制手掌、书写自身闪光点和不足之处，直观感受个人的独特之处，学会发现与肯定自我价值。“优、缺点共鸣跺脚营”环节中，学生勇敢分享自身优点与不足，以跺脚的形式释放心理压力，在同伴共鸣中正视不完美、接纳不完美。

活动小结时，同学们积极分享参与感受，进一步理解自我接纳的重要意义。辅导老师鼓励大家：每个人都有优点与不足，不完美是成长的常态，要学会欣赏自己、包容自己，以乐观自信的态度面对学习与生活。

此次心理健康团辅活动生动有趣、寓教于乐，有效帮助学生建立了积极的自我认知，提升了学生的心理素质。学校将持续开展心理健康教育活动，为学生身心健康成长保驾护航。（图/文 宜宾市翠屏区白花镇草堂中心学校）

为进一步加强小学生心理健康教育，引导学生正确认识自我、悦纳自我、善待自我，帮助学生树立积极健康的心态，近日，宜宾市翠屏区白花镇草堂中心学校各小学校区组织开展了“接纳不完美的自己”为主题的心理健康团体辅导活动。

活动伊始，辅导老师向全体学生明确了活动目的，围绕倾听、尊重、真诚、保密等内容讲解活动约定，营造了安全、轻松、有序的团辅活动氛围，学生快速融入到活动之中。

热身游戏“一元五角”活跃了现场气氛，学生在互动协作中增进交流、放松心情。“我的独一无二的手掌”环节，同学们通过绘制手掌、书写自身闪光点和不足之处，直观感受个人的独特之处，学会发现与肯定自我价值。“优、缺点共鸣跺脚营”环节中，学生勇敢分享自身优点与不足，以跺脚的形式释放心理压力，在同伴共鸣中正视不完美、接纳不完美。

活动小结时，同学们积极分享参与感受，进一步理解自我接纳的重要意义。辅导老师鼓励大家：每个人都有优点与不足，不完美是成长的常态，要学会欣赏自己、包容自己，以乐观自信的态度面对学习与生活。

此次心理健康团辅活动生动有趣、寓教于乐，有效帮助学生建立了积极的自我认知，提升了学生的心理素质。学校将持续开展心理健康教育活动，为学生身心健康成长保驾护航。（图/文 宜宾市翠屏区白花镇草堂中心学校）

为进一步加强小学生心理健康教育，引导学生正确认识自我、悦纳自我、善待自我，帮助学生树立积极健康的心态，近日，宜宾市翠屏区白花镇草堂中心学校各小学校区组织开展了“接纳不完美的自己”为主题的心理健康团体辅导活动。

活动伊始，辅导老师向全体学生明确了活动目的，围绕倾听、尊重、真诚、保密等内容讲解活动约定，营造了安全、轻松、有序的团辅活动氛围，学生快速融入到活动之中。

热身游戏“一元五角”活跃了现场气氛，学生在互动协作中增进交流、放松心情。“我的独一无二的手掌”环节，同学们通过绘制手掌、书写自身闪光点和不足之处，直观感受个人的独特之处，学会发现与肯定自我价值。“优、缺点共鸣跺脚营”环节中，学生勇敢分享自身优点与不足，以跺脚的形式释放心理压力，在同伴共鸣中正视不完美、接纳不完美。

活动小结时，同学们积极分享参与感受，进一步理解自我接纳的重要意义。辅导老师鼓励大家：每个人都有优点与不足，不完美是成长的常态，要学会欣赏自己、包容自己，以乐观自信的态度面对学习与生活。

此次心理健康团辅活动生动有趣、寓教于乐，有效帮助学生建立了积极的自我认知，提升了学生的心理素质。学校将持续开展心理健康教育活动，为学生身心健康成长保驾护航。（图/文 宜宾市翠屏区白花镇草堂中心学校）