3月9日上午，十四届全国人大四次会议第二场“代表通道”集中采访活动在人民大会堂中央大厅北侧开启。

有记者提问全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春：目前，青少年心理健康问题越来越受到家长和社会的广泛关注。作为一名一线教师，请问您是如何看待并且解决青少年心理健康问题的？

黄花春表示，青少年的心理健康是孩子们成长过程中不可或缺的“心灵底色”。有人曾以为孩子“不开心”是暂时的，“想多了”是矫情。“但如今，我们已越来越清楚地认识到：心理困境，是一种实实在在的医学问题。它需要被看见、被科学对待。”

有些孩子的心理困境，不是光靠陪伴、做思想工作，就能解决的，对黄花春来说，最大的挑战就是“如何专业地解决”。结合调研和思考，黄花春把呼声带到了全国人代会上，建议为青少年建立一套系统的心理支持体系。

让黄花春振奋的是，国家在2025年10月份出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，就吸纳了黄花春提出的监测预警、转诊就医、干预机制等建议。这是黄花春一直期待的“医教协同”模式，为有需要的青少年提供及时的诊断和治疗。

“纾解心理问题，爱心是基础，专业则是钥匙。作为人大代表，我将继续关注青少年心理健康支持措施的落地，用全社会的温度，点亮孩子心中的光，照亮他们前行的路，帮助他们成长为精神明亮的人。”黄花春说。

3月9日上午，十四届全国人大四次会议第二场“代表通道”集中采访活动在人民大会堂中央大厅北侧开启。

有记者提问全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春：目前，青少年心理健康问题越来越受到家长和社会的广泛关注。作为一名一线教师，请问您是如何看待并且解决青少年心理健康问题的？

黄花春表示，青少年的心理健康是孩子们成长过程中不可或缺的“心灵底色”。有人曾以为孩子“不开心”是暂时的，“想多了”是矫情。“但如今，我们已越来越清楚地认识到：心理困境，是一种实实在在的医学问题。它需要被看见、被科学对待。”

有些孩子的心理困境，不是光靠陪伴、做思想工作，就能解决的，对黄花春来说，最大的挑战就是“如何专业地解决”。结合调研和思考，黄花春把呼声带到了全国人代会上，建议为青少年建立一套系统的心理支持体系。

让黄花春振奋的是，国家在2025年10月份出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，就吸纳了黄花春提出的监测预警、转诊就医、干预机制等建议。这是黄花春一直期待的“医教协同”模式，为有需要的青少年提供及时的诊断和治疗。

“纾解心理问题，爱心是基础，专业则是钥匙。作为人大代表，我将继续关注青少年心理健康支持措施的落地，用全社会的温度，点亮孩子心中的光，照亮他们前行的路，帮助他们成长为精神明亮的人。”黄花春说。

3月9日上午，十四届全国人大四次会议第二场“代表通道”集中采访活动在人民大会堂中央大厅北侧开启。

有记者提问全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春：目前，青少年心理健康问题越来越受到家长和社会的广泛关注。作为一名一线教师，请问您是如何看待并且解决青少年心理健康问题的？

黄花春表示，青少年的心理健康是孩子们成长过程中不可或缺的“心灵底色”。有人曾以为孩子“不开心”是暂时的，“想多了”是矫情。“但如今，我们已越来越清楚地认识到：心理困境，是一种实实在在的医学问题。它需要被看见、被科学对待。”

有些孩子的心理困境，不是光靠陪伴、做思想工作，就能解决的，对黄花春来说，最大的挑战就是“如何专业地解决”。结合调研和思考，黄花春把呼声带到了全国人代会上，建议为青少年建立一套系统的心理支持体系。

让黄花春振奋的是，国家在2025年10月份出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，就吸纳了黄花春提出的监测预警、转诊就医、干预机制等建议。这是黄花春一直期待的“医教协同”模式，为有需要的青少年提供及时的诊断和治疗。

“纾解心理问题，爱心是基础，专业则是钥匙。作为人大代表，我将继续关注青少年心理健康支持措施的落地，用全社会的温度，点亮孩子心中的光，照亮他们前行的路，帮助他们成长为精神明亮的人。”黄花春说。

3月9日上午，十四届全国人大四次会议第二场“代表通道”集中采访活动在人民大会堂中央大厅北侧开启。

有记者提问全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春：目前，青少年心理健康问题越来越受到家长和社会的广泛关注。作为一名一线教师，请问您是如何看待并且解决青少年心理健康问题的？

黄花春表示，青少年的心理健康是孩子们成长过程中不可或缺的“心灵底色”。有人曾以为孩子“不开心”是暂时的，“想多了”是矫情。“但如今，我们已越来越清楚地认识到：心理困境，是一种实实在在的医学问题。它需要被看见、被科学对待。”

有些孩子的心理困境，不是光靠陪伴、做思想工作，就能解决的，对黄花春来说，最大的挑战就是“如何专业地解决”。结合调研和思考，黄花春把呼声带到了全国人代会上，建议为青少年建立一套系统的心理支持体系。

让黄花春振奋的是，国家在2025年10月份出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，就吸纳了黄花春提出的监测预警、转诊就医、干预机制等建议。这是黄花春一直期待的“医教协同”模式，为有需要的青少年提供及时的诊断和治疗。

“纾解心理问题，爱心是基础，专业则是钥匙。作为人大代表，我将继续关注青少年心理健康支持措施的落地，用全社会的温度，点亮孩子心中的光，照亮他们前行的路，帮助他们成长为精神明亮的人。”黄花春说。

3月9日上午，十四届全国人大四次会议第二场“代表通道”集中采访活动在人民大会堂中央大厅北侧开启。

有记者提问全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春：目前，青少年心理健康问题越来越受到家长和社会的广泛关注。作为一名一线教师，请问您是如何看待并且解决青少年心理健康问题的？

黄花春表示，青少年的心理健康是孩子们成长过程中不可或缺的“心灵底色”。有人曾以为孩子“不开心”是暂时的，“想多了”是矫情。“但如今，我们已越来越清楚地认识到：心理困境，是一种实实在在的医学问题。它需要被看见、被科学对待。”

有些孩子的心理困境，不是光靠陪伴、做思想工作，就能解决的，对黄花春来说，最大的挑战就是“如何专业地解决”。结合调研和思考，黄花春把呼声带到了全国人代会上，建议为青少年建立一套系统的心理支持体系。

让黄花春振奋的是，国家在2025年10月份出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，就吸纳了黄花春提出的监测预警、转诊就医、干预机制等建议。这是黄花春一直期待的“医教协同”模式，为有需要的青少年提供及时的诊断和治疗。

“纾解心理问题，爱心是基础，专业则是钥匙。作为人大代表，我将继续关注青少年心理健康支持措施的落地，用全社会的温度，点亮孩子心中的光，照亮他们前行的路，帮助他们成长为精神明亮的人。”黄花春说。