孩子们分组策划、集体表演与“左联五烈士”文物有关的历史瞬间。 文汇报记者 叶辰亮摄

“1931年，柔石、胡也频、李伟森、冯铿、殷夫五位左翼作家在位于上海龙华的国民党淞沪警备司令部被残忍杀害。”虹口区第三中心小学五年级学生徐翊晨说完这句旁白，两名“机枪手”倒数“射击”，“左联五烈士”逐次倒地。

今年是“左联五烈士”牺牲95周年。这幕由小学生现场排演的微短剧，是今天在中共四大纪念馆举办的2026年开学第一课“如果文物会说话——左联五烈士的故事寻宝记”中的一个环节。现场共展示了5件与“左联五烈士”相关的左联会址纪念馆藏品，40余名小学生通过观察文物、聆听讲解、演绎历史片段、撰写感悟等，化身“文物代言人”感知、了解、传播这段历史。

左联会址纪念馆工作人员向孩子们讲述文物背后的故事。 文汇报记者 叶辰亮摄

孩子们通过团队作业互相学习，巩固知识点。 文汇报记者 叶辰亮摄

课程主讲人朱凌佳指导孩子完成写作。 文汇报记者 叶辰亮摄

课程主讲人、普陀区青少年教育活动中心戏剧教师朱凌佳介绍，前几日已将“左联五烈士”及文物相关资料发放给学生们，方便大家预习。结合三至五年级小学生的年龄特点，课程融合看、听、说、写、演等形式，帮助孩子们更深入地了解“左联五烈士”的故事、感受他们的精神品格。特别是在展演环节，通过让孩子们分组策划、集体表演与文物有关的历史瞬间，让孩子们在团队作业中互相学习，巩固提升知识点。在最后的“文物密语创作”环节，则让学生以第一人称写一份“文物独白”，融会贯通课程内容，用更温情的方式讲好“左联五烈士”的故事。

徐翊晨是左联会址纪念馆的“小小讲解员”，他所在的小组抽到的是藏品“《为了忘却的纪念》手稿”——1931年2月“左联五烈士”被秘密杀害两周年后，鲁迅写下了这一名篇。在排演过程中，他将这个讲解词上的“课外知识”告诉伙伴们，大家决定以牺牲场景为第一幕，再引出深思、悲叹、奋笔疾书的鲁迅，让故事更完整。

“七颗子弹穿过了我的身体，狠狠地重击着主人的身体……”虹口区四川北路第一小学五年级学生吴重华与同学合写了藏品“冯铿的毛背心”的“文物独白”。她说，课上听了纪念馆工作人员的讲解，了解到冯铿家人正是通过这件毛背心确认了死者身份，而上面足有7个弹孔。在撰写独白前，大家先闭上眼睛“穿越”到历史场景中，而后分享了各自印象最深的声音、触感、视觉、感受等。短文中除了记录下弹孔细节，还在结尾加上了“毛背心的悲叹”——“我终究没能为主人挡住这些子弹”，读来更有代入感。

孩子们分组策划、集体表演与“左联五烈士”文物有关的历史瞬间。 文汇报记者 叶辰亮摄

“1931年，柔石、胡也频、李伟森、冯铿、殷夫五位左翼作家在位于上海龙华的国民党淞沪警备司令部被残忍杀害。”虹口区第三中心小学五年级学生徐翊晨说完这句旁白，两名“机枪手”倒数“射击”，“左联五烈士”逐次倒地。

今年是“左联五烈士”牺牲95周年。这幕由小学生现场排演的微短剧，是今天在中共四大纪念馆举办的2026年开学第一课“如果文物会说话——左联五烈士的故事寻宝记”中的一个环节。现场共展示了5件与“左联五烈士”相关的左联会址纪念馆藏品，40余名小学生通过观察文物、聆听讲解、演绎历史片段、撰写感悟等，化身“文物代言人”感知、了解、传播这段历史。

左联会址纪念馆工作人员向孩子们讲述文物背后的故事。 文汇报记者 叶辰亮摄

孩子们通过团队作业互相学习，巩固知识点。 文汇报记者 叶辰亮摄

课程主讲人朱凌佳指导孩子完成写作。 文汇报记者 叶辰亮摄

课程主讲人、普陀区青少年教育活动中心戏剧教师朱凌佳介绍，前几日已将“左联五烈士”及文物相关资料发放给学生们，方便大家预习。结合三至五年级小学生的年龄特点，课程融合看、听、说、写、演等形式，帮助孩子们更深入地了解“左联五烈士”的故事、感受他们的精神品格。特别是在展演环节，通过让孩子们分组策划、集体表演与文物有关的历史瞬间，让孩子们在团队作业中互相学习，巩固提升知识点。在最后的“文物密语创作”环节，则让学生以第一人称写一份“文物独白”，融会贯通课程内容，用更温情的方式讲好“左联五烈士”的故事。

徐翊晨是左联会址纪念馆的“小小讲解员”，他所在的小组抽到的是藏品“《为了忘却的纪念》手稿”——1931年2月“左联五烈士”被秘密杀害两周年后，鲁迅写下了这一名篇。在排演过程中，他将这个讲解词上的“课外知识”告诉伙伴们，大家决定以牺牲场景为第一幕，再引出深思、悲叹、奋笔疾书的鲁迅，让故事更完整。

“七颗子弹穿过了我的身体，狠狠地重击着主人的身体……”虹口区四川北路第一小学五年级学生吴重华与同学合写了藏品“冯铿的毛背心”的“文物独白”。她说，课上听了纪念馆工作人员的讲解，了解到冯铿家人正是通过这件毛背心确认了死者身份，而上面足有7个弹孔。在撰写独白前，大家先闭上眼睛“穿越”到历史场景中，而后分享了各自印象最深的声音、触感、视觉、感受等。短文中除了记录下弹孔细节，还在结尾加上了“毛背心的悲叹”——“我终究没能为主人挡住这些子弹”，读来更有代入感。

孩子们分组策划、集体表演与“左联五烈士”文物有关的历史瞬间。 文汇报记者 叶辰亮摄

“1931年，柔石、胡也频、李伟森、冯铿、殷夫五位左翼作家在位于上海龙华的国民党淞沪警备司令部被残忍杀害。”虹口区第三中心小学五年级学生徐翊晨说完这句旁白，两名“机枪手”倒数“射击”，“左联五烈士”逐次倒地。

今年是“左联五烈士”牺牲95周年。这幕由小学生现场排演的微短剧，是今天在中共四大纪念馆举办的2026年开学第一课“如果文物会说话——左联五烈士的故事寻宝记”中的一个环节。现场共展示了5件与“左联五烈士”相关的左联会址纪念馆藏品，40余名小学生通过观察文物、聆听讲解、演绎历史片段、撰写感悟等，化身“文物代言人”感知、了解、传播这段历史。

左联会址纪念馆工作人员向孩子们讲述文物背后的故事。 文汇报记者 叶辰亮摄

孩子们通过团队作业互相学习，巩固知识点。 文汇报记者 叶辰亮摄

课程主讲人朱凌佳指导孩子完成写作。 文汇报记者 叶辰亮摄

课程主讲人、普陀区青少年教育活动中心戏剧教师朱凌佳介绍，前几日已将“左联五烈士”及文物相关资料发放给学生们，方便大家预习。结合三至五年级小学生的年龄特点，课程融合看、听、说、写、演等形式，帮助孩子们更深入地了解“左联五烈士”的故事、感受他们的精神品格。特别是在展演环节，通过让孩子们分组策划、集体表演与文物有关的历史瞬间，让孩子们在团队作业中互相学习，巩固提升知识点。在最后的“文物密语创作”环节，则让学生以第一人称写一份“文物独白”，融会贯通课程内容，用更温情的方式讲好“左联五烈士”的故事。

徐翊晨是左联会址纪念馆的“小小讲解员”，他所在的小组抽到的是藏品“《为了忘却的纪念》手稿”——1931年2月“左联五烈士”被秘密杀害两周年后，鲁迅写下了这一名篇。在排演过程中，他将这个讲解词上的“课外知识”告诉伙伴们，大家决定以牺牲场景为第一幕，再引出深思、悲叹、奋笔疾书的鲁迅，让故事更完整。

“七颗子弹穿过了我的身体，狠狠地重击着主人的身体……”虹口区四川北路第一小学五年级学生吴重华与同学合写了藏品“冯铿的毛背心”的“文物独白”。她说，课上听了纪念馆工作人员的讲解，了解到冯铿家人正是通过这件毛背心确认了死者身份，而上面足有7个弹孔。在撰写独白前，大家先闭上眼睛“穿越”到历史场景中，而后分享了各自印象最深的声音、触感、视觉、感受等。短文中除了记录下弹孔细节，还在结尾加上了“毛背心的悲叹”——“我终究没能为主人挡住这些子弹”，读来更有代入感。

孩子们分组策划、集体表演与“左联五烈士”文物有关的历史瞬间。 文汇报记者 叶辰亮摄

“1931年，柔石、胡也频、李伟森、冯铿、殷夫五位左翼作家在位于上海龙华的国民党淞沪警备司令部被残忍杀害。”虹口区第三中心小学五年级学生徐翊晨说完这句旁白，两名“机枪手”倒数“射击”，“左联五烈士”逐次倒地。

今年是“左联五烈士”牺牲95周年。这幕由小学生现场排演的微短剧，是今天在中共四大纪念馆举办的2026年开学第一课“如果文物会说话——左联五烈士的故事寻宝记”中的一个环节。现场共展示了5件与“左联五烈士”相关的左联会址纪念馆藏品，40余名小学生通过观察文物、聆听讲解、演绎历史片段、撰写感悟等，化身“文物代言人”感知、了解、传播这段历史。

左联会址纪念馆工作人员向孩子们讲述文物背后的故事。 文汇报记者 叶辰亮摄

孩子们通过团队作业互相学习，巩固知识点。 文汇报记者 叶辰亮摄

课程主讲人朱凌佳指导孩子完成写作。 文汇报记者 叶辰亮摄

课程主讲人、普陀区青少年教育活动中心戏剧教师朱凌佳介绍，前几日已将“左联五烈士”及文物相关资料发放给学生们，方便大家预习。结合三至五年级小学生的年龄特点，课程融合看、听、说、写、演等形式，帮助孩子们更深入地了解“左联五烈士”的故事、感受他们的精神品格。特别是在展演环节，通过让孩子们分组策划、集体表演与文物有关的历史瞬间，让孩子们在团队作业中互相学习，巩固提升知识点。在最后的“文物密语创作”环节，则让学生以第一人称写一份“文物独白”，融会贯通课程内容，用更温情的方式讲好“左联五烈士”的故事。

徐翊晨是左联会址纪念馆的“小小讲解员”，他所在的小组抽到的是藏品“《为了忘却的纪念》手稿”——1931年2月“左联五烈士”被秘密杀害两周年后，鲁迅写下了这一名篇。在排演过程中，他将这个讲解词上的“课外知识”告诉伙伴们，大家决定以牺牲场景为第一幕，再引出深思、悲叹、奋笔疾书的鲁迅，让故事更完整。

“七颗子弹穿过了我的身体，狠狠地重击着主人的身体……”虹口区四川北路第一小学五年级学生吴重华与同学合写了藏品“冯铿的毛背心”的“文物独白”。她说，课上听了纪念馆工作人员的讲解，了解到冯铿家人正是通过这件毛背心确认了死者身份，而上面足有7个弹孔。在撰写独白前，大家先闭上眼睛“穿越”到历史场景中，而后分享了各自印象最深的声音、触感、视觉、感受等。短文中除了记录下弹孔细节，还在结尾加上了“毛背心的悲叹”——“我终究没能为主人挡住这些子弹”，读来更有代入感。

孩子们分组策划、集体表演与“左联五烈士”文物有关的历史瞬间。 文汇报记者 叶辰亮摄

“1931年，柔石、胡也频、李伟森、冯铿、殷夫五位左翼作家在位于上海龙华的国民党淞沪警备司令部被残忍杀害。”虹口区第三中心小学五年级学生徐翊晨说完这句旁白，两名“机枪手”倒数“射击”，“左联五烈士”逐次倒地。

今年是“左联五烈士”牺牲95周年。这幕由小学生现场排演的微短剧，是今天在中共四大纪念馆举办的2026年开学第一课“如果文物会说话——左联五烈士的故事寻宝记”中的一个环节。现场共展示了5件与“左联五烈士”相关的左联会址纪念馆藏品，40余名小学生通过观察文物、聆听讲解、演绎历史片段、撰写感悟等，化身“文物代言人”感知、了解、传播这段历史。

左联会址纪念馆工作人员向孩子们讲述文物背后的故事。 文汇报记者 叶辰亮摄

孩子们通过团队作业互相学习，巩固知识点。 文汇报记者 叶辰亮摄

课程主讲人朱凌佳指导孩子完成写作。 文汇报记者 叶辰亮摄

课程主讲人、普陀区青少年教育活动中心戏剧教师朱凌佳介绍，前几日已将“左联五烈士”及文物相关资料发放给学生们，方便大家预习。结合三至五年级小学生的年龄特点，课程融合看、听、说、写、演等形式，帮助孩子们更深入地了解“左联五烈士”的故事、感受他们的精神品格。特别是在展演环节，通过让孩子们分组策划、集体表演与文物有关的历史瞬间，让孩子们在团队作业中互相学习，巩固提升知识点。在最后的“文物密语创作”环节，则让学生以第一人称写一份“文物独白”，融会贯通课程内容，用更温情的方式讲好“左联五烈士”的故事。

徐翊晨是左联会址纪念馆的“小小讲解员”，他所在的小组抽到的是藏品“《为了忘却的纪念》手稿”——1931年2月“左联五烈士”被秘密杀害两周年后，鲁迅写下了这一名篇。在排演过程中，他将这个讲解词上的“课外知识”告诉伙伴们，大家决定以牺牲场景为第一幕，再引出深思、悲叹、奋笔疾书的鲁迅，让故事更完整。

“七颗子弹穿过了我的身体，狠狠地重击着主人的身体……”虹口区四川北路第一小学五年级学生吴重华与同学合写了藏品“冯铿的毛背心”的“文物独白”。她说，课上听了纪念馆工作人员的讲解，了解到冯铿家人正是通过这件毛背心确认了死者身份，而上面足有7个弹孔。在撰写独白前，大家先闭上眼睛“穿越”到历史场景中，而后分享了各自印象最深的声音、触感、视觉、感受等。短文中除了记录下弹孔细节，还在结尾加上了“毛背心的悲叹”——“我终究没能为主人挡住这些子弹”，读来更有代入感。