3月12日下午，莲花街小学举行了新学期廊道文化暨优秀特色寒假作业展评比活动。全校26个班级全部参与展示，教学部成员及各办公室教师代表组成评审团，从“洁、美、育”三个维度对各班廊道布置进行综合评价。

精心筹备 文化育人显匠心

一走进教学楼便看到了各班精心布置的寒假作业展区：一年级的“我与自然有个约绘”用创意和巧思，将一片片普通的树叶化为一幅幅精美的艺术作品；四年级的同学们化身“小小植物学家”，寒假里他们仔细观察植物的外形特征，用画笔和文字认真记录下每一种植物的名称、外形特点、生长习性等信息，一张张图文并茂的植物记录卡应运而生；六年级的“思维导图荟萃”逻辑清晰，展现了学生自主学习的能力……每一处细节都凝聚着师生们的智慧与汗水。

公平评比 专业评审促提升

下午16时15分，由教学部陈敏副校长带领教学部成员及各办公室教师代表组成的评审团准时在一一班门口集合。李丹主任简要说明评分规则后，评审团依次走进各年级廊道，对照评分表逐一打分。

“这个班的廊道卫生很彻底，连窗槽都没有灰尘，洁这项可以给满分。”“一四班的板块设计很有层次感，色调搭配也舒服，符合美育要求。”“六一班的作业展不仅内容丰富，还能看出班级积极向上的精神风貌，教育的效果很好。”评审过程中，老师们认真观察，不时交流感受。

成果丰硕 以展促学助成长

经过细致评审，最终按年级评选出一等奖6个班级，其余班级获得二等奖。获奖班级不仅在卫生整洁上做到位，更在板块设计和教育内涵上脱颖而出。

“寒假作业展不仅是对学生假期学习的检验，更是孩子们展示自我、互相学习的平台。”陈校长在总结中表示，“廊道虽小，却是育人的重要阵地。希望通过这样的活动，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。”

此次廊道文化评比活动，不仅美化了校园环境，更激发了学生的创造力和集体荣誉感。下一步，莲花街小学将继续深化班级文化建设，让廊道文化真正成为滋养学生成长的沃土，推动学校内涵发展再上新台阶。

3月12日下午，莲花街小学举行了新学期廊道文化暨优秀特色寒假作业展评比活动。全校26个班级全部参与展示，教学部成员及各办公室教师代表组成评审团，从“洁、美、育”三个维度对各班廊道布置进行综合评价。

精心筹备 文化育人显匠心

一走进教学楼便看到了各班精心布置的寒假作业展区：一年级的“我与自然有个约绘”用创意和巧思，将一片片普通的树叶化为一幅幅精美的艺术作品；四年级的同学们化身“小小植物学家”，寒假里他们仔细观察植物的外形特征，用画笔和文字认真记录下每一种植物的名称、外形特点、生长习性等信息，一张张图文并茂的植物记录卡应运而生；六年级的“思维导图荟萃”逻辑清晰，展现了学生自主学习的能力……每一处细节都凝聚着师生们的智慧与汗水。

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下午16时15分，由教学部陈敏副校长带领教学部成员及各办公室教师代表组成的评审团准时在一一班门口集合。李丹主任简要说明评分规则后，评审团依次走进各年级廊道，对照评分表逐一打分。

“这个班的廊道卫生很彻底，连窗槽都没有灰尘，洁这项可以给满分。”“一四班的板块设计很有层次感，色调搭配也舒服，符合美育要求。”“六一班的作业展不仅内容丰富，还能看出班级积极向上的精神风貌，教育的效果很好。”评审过程中，老师们认真观察，不时交流感受。

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经过细致评审，最终按年级评选出一等奖6个班级，其余班级获得二等奖。获奖班级不仅在卫生整洁上做到位，更在板块设计和教育内涵上脱颖而出。

“寒假作业展不仅是对学生假期学习的检验，更是孩子们展示自我、互相学习的平台。”陈校长在总结中表示，“廊道虽小，却是育人的重要阵地。希望通过这样的活动，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。”

此次廊道文化评比活动，不仅美化了校园环境，更激发了学生的创造力和集体荣誉感。下一步，莲花街小学将继续深化班级文化建设，让廊道文化真正成为滋养学生成长的沃土，推动学校内涵发展再上新台阶。

3月12日下午，莲花街小学举行了新学期廊道文化暨优秀特色寒假作业展评比活动。全校26个班级全部参与展示，教学部成员及各办公室教师代表组成评审团，从“洁、美、育”三个维度对各班廊道布置进行综合评价。

精心筹备 文化育人显匠心

一走进教学楼便看到了各班精心布置的寒假作业展区：一年级的“我与自然有个约绘”用创意和巧思，将一片片普通的树叶化为一幅幅精美的艺术作品；四年级的同学们化身“小小植物学家”，寒假里他们仔细观察植物的外形特征，用画笔和文字认真记录下每一种植物的名称、外形特点、生长习性等信息，一张张图文并茂的植物记录卡应运而生；六年级的“思维导图荟萃”逻辑清晰，展现了学生自主学习的能力……每一处细节都凝聚着师生们的智慧与汗水。

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下午16时15分，由教学部陈敏副校长带领教学部成员及各办公室教师代表组成的评审团准时在一一班门口集合。李丹主任简要说明评分规则后，评审团依次走进各年级廊道，对照评分表逐一打分。

“这个班的廊道卫生很彻底，连窗槽都没有灰尘，洁这项可以给满分。”“一四班的板块设计很有层次感，色调搭配也舒服，符合美育要求。”“六一班的作业展不仅内容丰富，还能看出班级积极向上的精神风貌，教育的效果很好。”评审过程中，老师们认真观察，不时交流感受。

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经过细致评审，最终按年级评选出一等奖6个班级，其余班级获得二等奖。获奖班级不仅在卫生整洁上做到位，更在板块设计和教育内涵上脱颖而出。

“寒假作业展不仅是对学生假期学习的检验，更是孩子们展示自我、互相学习的平台。”陈校长在总结中表示，“廊道虽小，却是育人的重要阵地。希望通过这样的活动，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。”

此次廊道文化评比活动，不仅美化了校园环境，更激发了学生的创造力和集体荣誉感。下一步，莲花街小学将继续深化班级文化建设，让廊道文化真正成为滋养学生成长的沃土，推动学校内涵发展再上新台阶。

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下午16时15分，由教学部陈敏副校长带领教学部成员及各办公室教师代表组成的评审团准时在一一班门口集合。李丹主任简要说明评分规则后，评审团依次走进各年级廊道，对照评分表逐一打分。

“这个班的廊道卫生很彻底，连窗槽都没有灰尘，洁这项可以给满分。”“一四班的板块设计很有层次感，色调搭配也舒服，符合美育要求。”“六一班的作业展不仅内容丰富，还能看出班级积极向上的精神风貌，教育的效果很好。”评审过程中，老师们认真观察，不时交流感受。

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下午16时15分，由教学部陈敏副校长带领教学部成员及各办公室教师代表组成的评审团准时在一一班门口集合。李丹主任简要说明评分规则后，评审团依次走进各年级廊道，对照评分表逐一打分。

“这个班的廊道卫生很彻底，连窗槽都没有灰尘，洁这项可以给满分。”“一四班的板块设计很有层次感，色调搭配也舒服，符合美育要求。”“六一班的作业展不仅内容丰富，还能看出班级积极向上的精神风貌，教育的效果很好。”评审过程中，老师们认真观察，不时交流感受。

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经过细致评审，最终按年级评选出一等奖6个班级，其余班级获得二等奖。获奖班级不仅在卫生整洁上做到位，更在板块设计和教育内涵上脱颖而出。

“寒假作业展不仅是对学生假期学习的检验，更是孩子们展示自我、互相学习的平台。”陈校长在总结中表示，“廊道虽小，却是育人的重要阵地。希望通过这样的活动，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。”

此次廊道文化评比活动，不仅美化了校园环境，更激发了学生的创造力和集体荣誉感。下一步，莲花街小学将继续深化班级文化建设，让廊道文化真正成为滋养学生成长的沃土，推动学校内涵发展再上新台阶。