原标题：扎根中原大地 办好一流大学

今年政府工作报告提出，“加快高水平科技自立自强”“启动新一轮‘双一流’建设”。河南大学作为扎根中原大地的百年老校，如何在“十五五”时期，特别是在新一轮“双一流”建设中紧抓机遇，扛起中原高等教育振兴的时代使命？

中国科学院院士、河南大学校长张锁江代表在接受本报记者专访时表示，学校将紧扣一体推进教育科技人才发展，努力在中原大地走出一条办好一流大学的特色新路，与兄弟高校一道构建高等教育发展新格局。在实践中，学校总结出一些有益经验：

以教育为本，深化教育教学改革，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。当前，我国产业结构、社会结构正在发生深刻变革，如何培养引领支撑社会发展的高素质创新型人才，是高等院校必须深入思考的重大时代课题。

河南大学具备坚实的学科专业基础，力争在新一轮“双一流”建设中实现新突破。张锁江代表介绍，学校正纵深推进新工科战略，打造新能源、先进材料、人工智能等新兴交叉学科，努力形成“文理工医”四轮驱动发展新格局；推进学科专业结构“压调增”改革，与社会需求更加契合；深入推进人工智能赋能的教育教学改革，构建“学院+研究院+基地”育人新模式，着力培养兼具家国情怀和国际视野的高水平创新型人才。

以科技为要，强化有组织科研，服务国家战略急需和区域经济社会发展。张锁江代表认为，中国式现代化和新质生产力发展，迫切需要高水平科技支撑。当前，科研范式已从“单兵作战”转向“团队协同创新”，高校必须加强有组织科研，着力构建“基础—应用—产业化”全链条创新体系。

张锁江代表建议，紧扣科技前沿、国家重大战略及地方具体目标，着力构建以重大任务为导向的有组织科研新范式，前瞻布局中西部国家交叉学科中心、中试基地等，促进重大原创成果产出、转移转化及示范应用，助力培育新质生产力。

以人才为基，优化队伍结构，打造一流创新生态和文化环境。张锁江代表指出，当前，一些地方高校高层次人才不足，尤其是工程技术人才短缺，成为制约这些高校科技创新和成果转化的瓶颈。要突破这一瓶颈，须“以小撬大”“以先进引领全局”，着力推动人才队伍结构发生根本性转变。

张锁江代表介绍，河南大学秉持“引育一位领军人才、打造一个创新团队、做强一个学科方向”理念，大力引育国家级人才，“杰青”“长江学者”自主培育实现历史性突破。未来，学校将持续面向海内外大力引育人才，打造高产能、强协同、攻坚型的创新团队体系，持续优化人才队伍结构。

原标题：扎根中原大地 办好一流大学

今年政府工作报告提出，“加快高水平科技自立自强”“启动新一轮‘双一流’建设”。河南大学作为扎根中原大地的百年老校，如何在“十五五”时期，特别是在新一轮“双一流”建设中紧抓机遇，扛起中原高等教育振兴的时代使命？

中国科学院院士、河南大学校长张锁江代表在接受本报记者专访时表示，学校将紧扣一体推进教育科技人才发展，努力在中原大地走出一条办好一流大学的特色新路，与兄弟高校一道构建高等教育发展新格局。在实践中，学校总结出一些有益经验：

以教育为本，深化教育教学改革，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。当前，我国产业结构、社会结构正在发生深刻变革，如何培养引领支撑社会发展的高素质创新型人才，是高等院校必须深入思考的重大时代课题。

河南大学具备坚实的学科专业基础，力争在新一轮“双一流”建设中实现新突破。张锁江代表介绍，学校正纵深推进新工科战略，打造新能源、先进材料、人工智能等新兴交叉学科，努力形成“文理工医”四轮驱动发展新格局；推进学科专业结构“压调增”改革，与社会需求更加契合；深入推进人工智能赋能的教育教学改革，构建“学院+研究院+基地”育人新模式，着力培养兼具家国情怀和国际视野的高水平创新型人才。

以科技为要，强化有组织科研，服务国家战略急需和区域经济社会发展。张锁江代表认为，中国式现代化和新质生产力发展，迫切需要高水平科技支撑。当前，科研范式已从“单兵作战”转向“团队协同创新”，高校必须加强有组织科研，着力构建“基础—应用—产业化”全链条创新体系。

张锁江代表建议，紧扣科技前沿、国家重大战略及地方具体目标，着力构建以重大任务为导向的有组织科研新范式，前瞻布局中西部国家交叉学科中心、中试基地等，促进重大原创成果产出、转移转化及示范应用，助力培育新质生产力。

以人才为基，优化队伍结构，打造一流创新生态和文化环境。张锁江代表指出，当前，一些地方高校高层次人才不足，尤其是工程技术人才短缺，成为制约这些高校科技创新和成果转化的瓶颈。要突破这一瓶颈，须“以小撬大”“以先进引领全局”，着力推动人才队伍结构发生根本性转变。

张锁江代表介绍，河南大学秉持“引育一位领军人才、打造一个创新团队、做强一个学科方向”理念，大力引育国家级人才，“杰青”“长江学者”自主培育实现历史性突破。未来，学校将持续面向海内外大力引育人才，打造高产能、强协同、攻坚型的创新团队体系，持续优化人才队伍结构。

原标题：扎根中原大地 办好一流大学

今年政府工作报告提出，“加快高水平科技自立自强”“启动新一轮‘双一流’建设”。河南大学作为扎根中原大地的百年老校，如何在“十五五”时期，特别是在新一轮“双一流”建设中紧抓机遇，扛起中原高等教育振兴的时代使命？

中国科学院院士、河南大学校长张锁江代表在接受本报记者专访时表示，学校将紧扣一体推进教育科技人才发展，努力在中原大地走出一条办好一流大学的特色新路，与兄弟高校一道构建高等教育发展新格局。在实践中，学校总结出一些有益经验：

以教育为本，深化教育教学改革，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。当前，我国产业结构、社会结构正在发生深刻变革，如何培养引领支撑社会发展的高素质创新型人才，是高等院校必须深入思考的重大时代课题。

河南大学具备坚实的学科专业基础，力争在新一轮“双一流”建设中实现新突破。张锁江代表介绍，学校正纵深推进新工科战略，打造新能源、先进材料、人工智能等新兴交叉学科，努力形成“文理工医”四轮驱动发展新格局；推进学科专业结构“压调增”改革，与社会需求更加契合；深入推进人工智能赋能的教育教学改革，构建“学院+研究院+基地”育人新模式，着力培养兼具家国情怀和国际视野的高水平创新型人才。

以科技为要，强化有组织科研，服务国家战略急需和区域经济社会发展。张锁江代表认为，中国式现代化和新质生产力发展，迫切需要高水平科技支撑。当前，科研范式已从“单兵作战”转向“团队协同创新”，高校必须加强有组织科研，着力构建“基础—应用—产业化”全链条创新体系。

张锁江代表建议，紧扣科技前沿、国家重大战略及地方具体目标，着力构建以重大任务为导向的有组织科研新范式，前瞻布局中西部国家交叉学科中心、中试基地等，促进重大原创成果产出、转移转化及示范应用，助力培育新质生产力。

以人才为基，优化队伍结构，打造一流创新生态和文化环境。张锁江代表指出，当前，一些地方高校高层次人才不足，尤其是工程技术人才短缺，成为制约这些高校科技创新和成果转化的瓶颈。要突破这一瓶颈，须“以小撬大”“以先进引领全局”，着力推动人才队伍结构发生根本性转变。

张锁江代表介绍，河南大学秉持“引育一位领军人才、打造一个创新团队、做强一个学科方向”理念，大力引育国家级人才，“杰青”“长江学者”自主培育实现历史性突破。未来，学校将持续面向海内外大力引育人才，打造高产能、强协同、攻坚型的创新团队体系，持续优化人才队伍结构。

原标题：扎根中原大地 办好一流大学

今年政府工作报告提出，“加快高水平科技自立自强”“启动新一轮‘双一流’建设”。河南大学作为扎根中原大地的百年老校，如何在“十五五”时期，特别是在新一轮“双一流”建设中紧抓机遇，扛起中原高等教育振兴的时代使命？

中国科学院院士、河南大学校长张锁江代表在接受本报记者专访时表示，学校将紧扣一体推进教育科技人才发展，努力在中原大地走出一条办好一流大学的特色新路，与兄弟高校一道构建高等教育发展新格局。在实践中，学校总结出一些有益经验：

以教育为本，深化教育教学改革，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。当前，我国产业结构、社会结构正在发生深刻变革，如何培养引领支撑社会发展的高素质创新型人才，是高等院校必须深入思考的重大时代课题。

河南大学具备坚实的学科专业基础，力争在新一轮“双一流”建设中实现新突破。张锁江代表介绍，学校正纵深推进新工科战略，打造新能源、先进材料、人工智能等新兴交叉学科，努力形成“文理工医”四轮驱动发展新格局；推进学科专业结构“压调增”改革，与社会需求更加契合；深入推进人工智能赋能的教育教学改革，构建“学院+研究院+基地”育人新模式，着力培养兼具家国情怀和国际视野的高水平创新型人才。

以科技为要，强化有组织科研，服务国家战略急需和区域经济社会发展。张锁江代表认为，中国式现代化和新质生产力发展，迫切需要高水平科技支撑。当前，科研范式已从“单兵作战”转向“团队协同创新”，高校必须加强有组织科研，着力构建“基础—应用—产业化”全链条创新体系。

张锁江代表建议，紧扣科技前沿、国家重大战略及地方具体目标，着力构建以重大任务为导向的有组织科研新范式，前瞻布局中西部国家交叉学科中心、中试基地等，促进重大原创成果产出、转移转化及示范应用，助力培育新质生产力。

以人才为基，优化队伍结构，打造一流创新生态和文化环境。张锁江代表指出，当前，一些地方高校高层次人才不足，尤其是工程技术人才短缺，成为制约这些高校科技创新和成果转化的瓶颈。要突破这一瓶颈，须“以小撬大”“以先进引领全局”，着力推动人才队伍结构发生根本性转变。

张锁江代表介绍，河南大学秉持“引育一位领军人才、打造一个创新团队、做强一个学科方向”理念，大力引育国家级人才，“杰青”“长江学者”自主培育实现历史性突破。未来，学校将持续面向海内外大力引育人才，打造高产能、强协同、攻坚型的创新团队体系，持续优化人才队伍结构。

原标题：扎根中原大地 办好一流大学

今年政府工作报告提出，“加快高水平科技自立自强”“启动新一轮‘双一流’建设”。河南大学作为扎根中原大地的百年老校，如何在“十五五”时期，特别是在新一轮“双一流”建设中紧抓机遇，扛起中原高等教育振兴的时代使命？

中国科学院院士、河南大学校长张锁江代表在接受本报记者专访时表示，学校将紧扣一体推进教育科技人才发展，努力在中原大地走出一条办好一流大学的特色新路，与兄弟高校一道构建高等教育发展新格局。在实践中，学校总结出一些有益经验：

以教育为本，深化教育教学改革，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。当前，我国产业结构、社会结构正在发生深刻变革，如何培养引领支撑社会发展的高素质创新型人才，是高等院校必须深入思考的重大时代课题。

河南大学具备坚实的学科专业基础，力争在新一轮“双一流”建设中实现新突破。张锁江代表介绍，学校正纵深推进新工科战略，打造新能源、先进材料、人工智能等新兴交叉学科，努力形成“文理工医”四轮驱动发展新格局；推进学科专业结构“压调增”改革，与社会需求更加契合；深入推进人工智能赋能的教育教学改革，构建“学院+研究院+基地”育人新模式，着力培养兼具家国情怀和国际视野的高水平创新型人才。

以科技为要，强化有组织科研，服务国家战略急需和区域经济社会发展。张锁江代表认为，中国式现代化和新质生产力发展，迫切需要高水平科技支撑。当前，科研范式已从“单兵作战”转向“团队协同创新”，高校必须加强有组织科研，着力构建“基础—应用—产业化”全链条创新体系。

张锁江代表建议，紧扣科技前沿、国家重大战略及地方具体目标，着力构建以重大任务为导向的有组织科研新范式，前瞻布局中西部国家交叉学科中心、中试基地等，促进重大原创成果产出、转移转化及示范应用，助力培育新质生产力。

以人才为基，优化队伍结构，打造一流创新生态和文化环境。张锁江代表指出，当前，一些地方高校高层次人才不足，尤其是工程技术人才短缺，成为制约这些高校科技创新和成果转化的瓶颈。要突破这一瓶颈，须“以小撬大”“以先进引领全局”，着力推动人才队伍结构发生根本性转变。

张锁江代表介绍，河南大学秉持“引育一位领军人才、打造一个创新团队、做强一个学科方向”理念，大力引育国家级人才，“杰青”“长江学者”自主培育实现历史性突破。未来，学校将持续面向海内外大力引育人才，打造高产能、强协同、攻坚型的创新团队体系，持续优化人才队伍结构。