随着《戏剧振兴三年行动计划（2026—2028年）》的印发，我国戏剧事业高质量发展步入关键阶段。戏曲教育是戏剧振兴的根基，其发展质量关乎中华优秀传统文化的传承效能与创新活力。为此，需要聚焦关键环节，系统推进戏曲教育体系的优化与提升。

建议完善戏曲人才培养顶层设计，探索建立核心专业长学制贯通培养模式，重点培育编剧、导演、表演、音乐等关键领域的青年骨干人才。深化“院校+院团”协同育人机制，广泛推行“双导师制”，开展订单式培养，强化实践教学基地建设，促进人才培养与行业需求紧密对接。加强濒危剧种与紧缺行当的保护性培养，实施“一剧一策”传承计划，扩大相关行当招生与培养规模。加快戏曲教育数字化升级，建设智慧教育平台，利用技术手段赋能教学与传承。拓展戏曲

随着《戏剧振兴三年行动计划（2026—2028年）》的印发，我国戏剧事业高质量发展步入关键阶段。戏曲教育是戏剧振兴的根基，其发展质量关乎中华优秀传统文化的传承效能与创新活力。为此，需要聚焦关键环节，系统推进戏曲教育体系的优化与提升。

建议完善戏曲人才培养顶层设计，探索建立核心专业长学制贯通培养模式，重点培育编剧、导演、表演、音乐等关键领域的青年骨干人才。深化“院校+院团”协同育人机制，广泛推行“双导师制”，开展订单式培养，强化实践教学基地建设，促进人才培养与行业需求紧密对接。加强濒危剧种与紧缺行当的保护性培养，实施“一剧一策”传承计划，扩大相关行当招生与培养规模。加快戏曲教育数字化升级，建设智慧教育平台，利用技术手段赋能教学与传承。拓展戏曲

随着《戏剧振兴三年行动计划（2026—2028年）》的印发，我国戏剧事业高质量发展步入关键阶段。戏曲教育是戏剧振兴的根基，其发展质量关乎中华优秀传统文化的传承效能与创新活力。为此，需要聚焦关键环节，系统推进戏曲教育体系的优化与提升。

建议完善戏曲人才培养顶层设计，探索建立核心专业长学制贯通培养模式，重点培育编剧、导演、表演、音乐等关键领域的青年骨干人才。深化“院校+院团”协同育人机制，广泛推行“双导师制”，开展订单式培养，强化实践教学基地建设，促进人才培养与行业需求紧密对接。加强濒危剧种与紧缺行当的保护性培养，实施“一剧一策”传承计划，扩大相关行当招生与培养规模。加快戏曲教育数字化升级，建设智慧教育平台，利用技术手段赋能教学与传承。拓展戏曲

随着《戏剧振兴三年行动计划（2026—2028年）》的印发，我国戏剧事业高质量发展步入关键阶段。戏曲教育是戏剧振兴的根基，其发展质量关乎中华优秀传统文化的传承效能与创新活力。为此，需要聚焦关键环节，系统推进戏曲教育体系的优化与提升。

建议完善戏曲人才培养顶层设计，探索建立核心专业长学制贯通培养模式，重点培育编剧、导演、表演、音乐等关键领域的青年骨干人才。深化“院校+院团”协同育人机制，广泛推行“双导师制”，开展订单式培养，强化实践教学基地建设，促进人才培养与行业需求紧密对接。加强濒危剧种与紧缺行当的保护性培养，实施“一剧一策”传承计划，扩大相关行当招生与培养规模。加快戏曲教育数字化升级，建设智慧教育平台，利用技术手段赋能教学与传承。拓展戏曲

随着《戏剧振兴三年行动计划（2026—2028年）》的印发，我国戏剧事业高质量发展步入关键阶段。戏曲教育是戏剧振兴的根基，其发展质量关乎中华优秀传统文化的传承效能与创新活力。为此，需要聚焦关键环节，系统推进戏曲教育体系的优化与提升。

建议完善戏曲人才培养顶层设计，探索建立核心专业长学制贯通培养模式，重点培育编剧、导演、表演、音乐等关键领域的青年骨干人才。深化“院校+院团”协同育人机制，广泛推行“双导师制”，开展订单式培养，强化实践教学基地建设，促进人才培养与行业需求紧密对接。加强濒危剧种与紧缺行当的保护性培养，实施“一剧一策”传承计划，扩大相关行当招生与培养规模。加快戏曲教育数字化升级，建设智慧教育平台，利用技术手段赋能教学与传承。拓展戏曲