2026年3月11日下午，北碚区《国家智慧中小学教育平台支持下人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学实践研究》课题申报论证研讨会以线上形式顺利召开。北碚区教师进修学院特殊教育教研员黄永秀老师作为指导专家参加本次会议。研讨会由北碚特殊教育学校教导处主任黄利主持，北碚特殊教育学校教学副校长陈群、教导处副主任杜欢，北碚区特殊教育资源中心巡回指导老师黄娟、黄华，以及区域内普校资源教师董小玲、何惠、李欢丽、龚毅琳共同参会。本次会议汇聚区域内融合教育领域骨干力量，为人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学课题研究把脉定向、建言献策。

首先，主持人黄利对全体与会人员及本次研讨会的核心议题、研讨意义进行简要介绍，明确本次会议旨在为“国家智慧教育平台支持下人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学实践研究”课题开展选题论证，凝聚研究共识、完善研究思路。阅读教学课题研究把脉定向、建言献策。

随后，课题负责人杜欢围绕该课题，从研究背景、核心目标、主要内容、实践路径等方面作详细阐述，聚焦人工智能与融合教育绘本阅读教学的深度融合，初步梳理了依托国家智慧教育平台开展实践研究的整体框架。在课题研讨环节，全体与会人员结合自身融合教育教学、教研工作经验，针对课题选题的科学性、研究内容的可行性、实践路径的合理性展开热烈讨论，从资源选择、教学实施、师资培养、评价体系、区域协同等多个维度提出具体的意见和建议，为课题研究的进一步完善提供了丰富的实践参考。

研讨结束后，北碚特殊教育学校教学副校长陈群对课题论证进行总结发言，结合特殊教育学校绘本阅读教学实践，针对课题研究中人工智能技术的落地应用、特殊儿童差异化教学需求的满足等核心问题提出课题研究思路，强调研究要立足区域学情、贴合教学实际，让技术真正服务于融合教育教学。

接着，北碚区教师进修学院特教教研员黄永秀对课题论证进行全面指导。她肯定了本课题选题的时代价值和实践意义，指出课题研究要紧扣“精准化、个性化、区域化”核心，从多个方面扎实推进研究。同时，她要求课题组结合本次研讨会的意见建议，进一步打磨课题方案，明晰研究思路、细化研究内容，确保课题研究能切实推动区域融合教育绘本阅读教学质量提升，让人工智能技术为特殊儿童打开阅读新世界。

会议最后，全体与会人员进行线上集体合影，本次研讨会圆满落幕。

本次课题申报论证研讨会的召开，为区域内人工智能赋能融合教育的课题研究奠定了坚实基础，凝聚了区域教研、教学力量的研究共识，明晰了后续研究的方向和路径。下一步，北碚区将以本课题研究为契机，深入探索人工智能与融合教育的深度融合范式，推动区域融合教育高质量发展。

2026年3月11日下午，北碚区《国家智慧中小学教育平台支持下人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学实践研究》课题申报论证研讨会以线上形式顺利召开。北碚区教师进修学院特殊教育教研员黄永秀老师作为指导专家参加本次会议。研讨会由北碚特殊教育学校教导处主任黄利主持，北碚特殊教育学校教学副校长陈群、教导处副主任杜欢，北碚区特殊教育资源中心巡回指导老师黄娟、黄华，以及区域内普校资源教师董小玲、何惠、李欢丽、龚毅琳共同参会。本次会议汇聚区域内融合教育领域骨干力量，为人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学课题研究把脉定向、建言献策。

首先，主持人黄利对全体与会人员及本次研讨会的核心议题、研讨意义进行简要介绍，明确本次会议旨在为“国家智慧教育平台支持下人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学实践研究”课题开展选题论证，凝聚研究共识、完善研究思路。阅读教学课题研究把脉定向、建言献策。

随后，课题负责人杜欢围绕该课题，从研究背景、核心目标、主要内容、实践路径等方面作详细阐述，聚焦人工智能与融合教育绘本阅读教学的深度融合，初步梳理了依托国家智慧教育平台开展实践研究的整体框架。在课题研讨环节，全体与会人员结合自身融合教育教学、教研工作经验，针对课题选题的科学性、研究内容的可行性、实践路径的合理性展开热烈讨论，从资源选择、教学实施、师资培养、评价体系、区域协同等多个维度提出具体的意见和建议，为课题研究的进一步完善提供了丰富的实践参考。

研讨结束后，北碚特殊教育学校教学副校长陈群对课题论证进行总结发言，结合特殊教育学校绘本阅读教学实践，针对课题研究中人工智能技术的落地应用、特殊儿童差异化教学需求的满足等核心问题提出课题研究思路，强调研究要立足区域学情、贴合教学实际，让技术真正服务于融合教育教学。

接着，北碚区教师进修学院特教教研员黄永秀对课题论证进行全面指导。她肯定了本课题选题的时代价值和实践意义，指出课题研究要紧扣“精准化、个性化、区域化”核心，从多个方面扎实推进研究。同时，她要求课题组结合本次研讨会的意见建议，进一步打磨课题方案，明晰研究思路、细化研究内容，确保课题研究能切实推动区域融合教育绘本阅读教学质量提升，让人工智能技术为特殊儿童打开阅读新世界。

会议最后，全体与会人员进行线上集体合影，本次研讨会圆满落幕。

本次课题申报论证研讨会的召开，为区域内人工智能赋能融合教育的课题研究奠定了坚实基础，凝聚了区域教研、教学力量的研究共识，明晰了后续研究的方向和路径。下一步，北碚区将以本课题研究为契机，深入探索人工智能与融合教育的深度融合范式，推动区域融合教育高质量发展。

2026年3月11日下午，北碚区《国家智慧中小学教育平台支持下人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学实践研究》课题申报论证研讨会以线上形式顺利召开。北碚区教师进修学院特殊教育教研员黄永秀老师作为指导专家参加本次会议。研讨会由北碚特殊教育学校教导处主任黄利主持，北碚特殊教育学校教学副校长陈群、教导处副主任杜欢，北碚区特殊教育资源中心巡回指导老师黄娟、黄华，以及区域内普校资源教师董小玲、何惠、李欢丽、龚毅琳共同参会。本次会议汇聚区域内融合教育领域骨干力量，为人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学课题研究把脉定向、建言献策。

首先，主持人黄利对全体与会人员及本次研讨会的核心议题、研讨意义进行简要介绍，明确本次会议旨在为“国家智慧教育平台支持下人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学实践研究”课题开展选题论证，凝聚研究共识、完善研究思路。阅读教学课题研究把脉定向、建言献策。

随后，课题负责人杜欢围绕该课题，从研究背景、核心目标、主要内容、实践路径等方面作详细阐述，聚焦人工智能与融合教育绘本阅读教学的深度融合，初步梳理了依托国家智慧教育平台开展实践研究的整体框架。在课题研讨环节，全体与会人员结合自身融合教育教学、教研工作经验，针对课题选题的科学性、研究内容的可行性、实践路径的合理性展开热烈讨论，从资源选择、教学实施、师资培养、评价体系、区域协同等多个维度提出具体的意见和建议，为课题研究的进一步完善提供了丰富的实践参考。

研讨结束后，北碚特殊教育学校教学副校长陈群对课题论证进行总结发言，结合特殊教育学校绘本阅读教学实践，针对课题研究中人工智能技术的落地应用、特殊儿童差异化教学需求的满足等核心问题提出课题研究思路，强调研究要立足区域学情、贴合教学实际，让技术真正服务于融合教育教学。

接着，北碚区教师进修学院特教教研员黄永秀对课题论证进行全面指导。她肯定了本课题选题的时代价值和实践意义，指出课题研究要紧扣“精准化、个性化、区域化”核心，从多个方面扎实推进研究。同时，她要求课题组结合本次研讨会的意见建议，进一步打磨课题方案，明晰研究思路、细化研究内容，确保课题研究能切实推动区域融合教育绘本阅读教学质量提升，让人工智能技术为特殊儿童打开阅读新世界。

会议最后，全体与会人员进行线上集体合影，本次研讨会圆满落幕。

本次课题申报论证研讨会的召开，为区域内人工智能赋能融合教育的课题研究奠定了坚实基础，凝聚了区域教研、教学力量的研究共识，明晰了后续研究的方向和路径。下一步，北碚区将以本课题研究为契机，深入探索人工智能与融合教育的深度融合范式，推动区域融合教育高质量发展。

2026年3月11日下午，北碚区《国家智慧中小学教育平台支持下人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学实践研究》课题申报论证研讨会以线上形式顺利召开。北碚区教师进修学院特殊教育教研员黄永秀老师作为指导专家参加本次会议。研讨会由北碚特殊教育学校教导处主任黄利主持，北碚特殊教育学校教学副校长陈群、教导处副主任杜欢，北碚区特殊教育资源中心巡回指导老师黄娟、黄华，以及区域内普校资源教师董小玲、何惠、李欢丽、龚毅琳共同参会。本次会议汇聚区域内融合教育领域骨干力量，为人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学课题研究把脉定向、建言献策。

首先，主持人黄利对全体与会人员及本次研讨会的核心议题、研讨意义进行简要介绍，明确本次会议旨在为“国家智慧教育平台支持下人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学实践研究”课题开展选题论证，凝聚研究共识、完善研究思路。阅读教学课题研究把脉定向、建言献策。

随后，课题负责人杜欢围绕该课题，从研究背景、核心目标、主要内容、实践路径等方面作详细阐述，聚焦人工智能与融合教育绘本阅读教学的深度融合，初步梳理了依托国家智慧教育平台开展实践研究的整体框架。在课题研讨环节，全体与会人员结合自身融合教育教学、教研工作经验，针对课题选题的科学性、研究内容的可行性、实践路径的合理性展开热烈讨论，从资源选择、教学实施、师资培养、评价体系、区域协同等多个维度提出具体的意见和建议，为课题研究的进一步完善提供了丰富的实践参考。

研讨结束后，北碚特殊教育学校教学副校长陈群对课题论证进行总结发言，结合特殊教育学校绘本阅读教学实践，针对课题研究中人工智能技术的落地应用、特殊儿童差异化教学需求的满足等核心问题提出课题研究思路，强调研究要立足区域学情、贴合教学实际，让技术真正服务于融合教育教学。

接着，北碚区教师进修学院特教教研员黄永秀对课题论证进行全面指导。她肯定了本课题选题的时代价值和实践意义，指出课题研究要紧扣“精准化、个性化、区域化”核心，从多个方面扎实推进研究。同时，她要求课题组结合本次研讨会的意见建议，进一步打磨课题方案，明晰研究思路、细化研究内容，确保课题研究能切实推动区域融合教育绘本阅读教学质量提升，让人工智能技术为特殊儿童打开阅读新世界。

会议最后，全体与会人员进行线上集体合影，本次研讨会圆满落幕。

本次课题申报论证研讨会的召开，为区域内人工智能赋能融合教育的课题研究奠定了坚实基础，凝聚了区域教研、教学力量的研究共识，明晰了后续研究的方向和路径。下一步，北碚区将以本课题研究为契机，深入探索人工智能与融合教育的深度融合范式，推动区域融合教育高质量发展。

2026年3月11日下午，北碚区《国家智慧中小学教育平台支持下人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学实践研究》课题申报论证研讨会以线上形式顺利召开。北碚区教师进修学院特殊教育教研员黄永秀老师作为指导专家参加本次会议。研讨会由北碚特殊教育学校教导处主任黄利主持，北碚特殊教育学校教学副校长陈群、教导处副主任杜欢，北碚区特殊教育资源中心巡回指导老师黄娟、黄华，以及区域内普校资源教师董小玲、何惠、李欢丽、龚毅琳共同参会。本次会议汇聚区域内融合教育领域骨干力量，为人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学课题研究把脉定向、建言献策。

首先，主持人黄利对全体与会人员及本次研讨会的核心议题、研讨意义进行简要介绍，明确本次会议旨在为“国家智慧教育平台支持下人工智能赋能区域融合教育绘本阅读教学实践研究”课题开展选题论证，凝聚研究共识、完善研究思路。阅读教学课题研究把脉定向、建言献策。

随后，课题负责人杜欢围绕该课题，从研究背景、核心目标、主要内容、实践路径等方面作详细阐述，聚焦人工智能与融合教育绘本阅读教学的深度融合，初步梳理了依托国家智慧教育平台开展实践研究的整体框架。在课题研讨环节，全体与会人员结合自身融合教育教学、教研工作经验，针对课题选题的科学性、研究内容的可行性、实践路径的合理性展开热烈讨论，从资源选择、教学实施、师资培养、评价体系、区域协同等多个维度提出具体的意见和建议，为课题研究的进一步完善提供了丰富的实践参考。

研讨结束后，北碚特殊教育学校教学副校长陈群对课题论证进行总结发言，结合特殊教育学校绘本阅读教学实践，针对课题研究中人工智能技术的落地应用、特殊儿童差异化教学需求的满足等核心问题提出课题研究思路，强调研究要立足区域学情、贴合教学实际，让技术真正服务于融合教育教学。

接着，北碚区教师进修学院特教教研员黄永秀对课题论证进行全面指导。她肯定了本课题选题的时代价值和实践意义，指出课题研究要紧扣“精准化、个性化、区域化”核心，从多个方面扎实推进研究。同时，她要求课题组结合本次研讨会的意见建议，进一步打磨课题方案，明晰研究思路、细化研究内容，确保课题研究能切实推动区域融合教育绘本阅读教学质量提升，让人工智能技术为特殊儿童打开阅读新世界。

会议最后，全体与会人员进行线上集体合影，本次研讨会圆满落幕。

本次课题申报论证研讨会的召开，为区域内人工智能赋能融合教育的课题研究奠定了坚实基础，凝聚了区域教研、教学力量的研究共识，明晰了后续研究的方向和路径。下一步，北碚区将以本课题研究为契机，深入探索人工智能与融合教育的深度融合范式，推动区域融合教育高质量发展。