近日，由内分泌与代谢性疾病国家临床医学研究中心、中国1型糖尿病联盟联合发起，中南大学湘雅二医院代谢内分泌科李霞教授作为通信作者牵头制定的《儿童青少年1型糖尿病自我管理教育与支持专家共识(2026版)》(以下简称《共识》)已于2026年2月在《中华糖尿病杂志》正式发布。该共识凝聚了全国30位内分泌、儿科、糖尿病护理等领域权威专家的智慧，是我国首部针对儿童青少年1型糖尿病(T1DM)自我管理教育与支持领域的系统性、规范化指导文件，填补了领域空白，为全国各级医疗机构开展糖尿病自我管理教育与支持工作提供了清晰的实践路径。

随着我国1型糖尿病诊疗水平的进步，患儿生存期显著延长，但其长期的自我管理与生活质量面临巨大挑战。当前，我国儿童青少年T1DM的自我管理教育在规范性、系统性和可及性方面仍有不足，亟需统一的实践标准。为此，在国家临床医学研究中心的支持下，中国1型糖尿病联盟组织了多学科专家进行共识编写，结合国内外最新循证证据与我国临床实际，历经多轮研讨与修订，最终形成本共识，确保了其科学性与权威性。

该共识系统阐述了儿童青少年1型糖尿病自我管理教育与支持的各个环节，内容包括目标与原则、团队与资质、基本内容、不同阶段重点、教育实施流程与工具以及质量评价六个核心板块。

该共识体系完整，首次构建了涵盖从管理原则、团队建设、核心内容到分阶段实施、工具应用及质量评价的全流程指导框架；注重分阶，针对婴幼儿期、学龄前期、学龄期及青春期不同的生理心理特点，制定了差异化的管理方案与教育重点；强调实践，推荐了结构化教育、数字化教育及同伴支持等多元化、可操作的教育形式，并建立了科学的评价体系以切实提升管理质量。

近日，由内分泌与代谢性疾病国家临床医学研究中心、中国1型糖尿病联盟联合发起，中南大学湘雅二医院代谢内分泌科李霞教授作为通信作者牵头制定的《儿童青少年1型糖尿病自我管理教育与支持专家共识(2026版)》(以下简称《共识》)已于2026年2月在《中华糖尿病杂志》正式发布。该共识凝聚了全国30位内分泌、儿科、糖尿病护理等领域权威专家的智慧，是我国首部针对儿童青少年1型糖尿病(T1DM)自我管理教育与支持领域的系统性、规范化指导文件，填补了领域空白，为全国各级医疗机构开展糖尿病自我管理教育与支持工作提供了清晰的实践路径。

随着我国1型糖尿病诊疗水平的进步，患儿生存期显著延长，但其长期的自我管理与生活质量面临巨大挑战。当前，我国儿童青少年T1DM的自我管理教育在规范性、系统性和可及性方面仍有不足，亟需统一的实践标准。为此，在国家临床医学研究中心的支持下，中国1型糖尿病联盟组织了多学科专家进行共识编写，结合国内外最新循证证据与我国临床实际，历经多轮研讨与修订，最终形成本共识，确保了其科学性与权威性。

该共识系统阐述了儿童青少年1型糖尿病自我管理教育与支持的各个环节，内容包括目标与原则、团队与资质、基本内容、不同阶段重点、教育实施流程与工具以及质量评价六个核心板块。

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近日，由内分泌与代谢性疾病国家临床医学研究中心、中国1型糖尿病联盟联合发起，中南大学湘雅二医院代谢内分泌科李霞教授作为通信作者牵头制定的《儿童青少年1型糖尿病自我管理教育与支持专家共识(2026版)》(以下简称《共识》)已于2026年2月在《中华糖尿病杂志》正式发布。该共识凝聚了全国30位内分泌、儿科、糖尿病护理等领域权威专家的智慧，是我国首部针对儿童青少年1型糖尿病(T1DM)自我管理教育与支持领域的系统性、规范化指导文件，填补了领域空白，为全国各级医疗机构开展糖尿病自我管理教育与支持工作提供了清晰的实践路径。

随着我国1型糖尿病诊疗水平的进步，患儿生存期显著延长，但其长期的自我管理与生活质量面临巨大挑战。当前，我国儿童青少年T1DM的自我管理教育在规范性、系统性和可及性方面仍有不足，亟需统一的实践标准。为此，在国家临床医学研究中心的支持下，中国1型糖尿病联盟组织了多学科专家进行共识编写，结合国内外最新循证证据与我国临床实际，历经多轮研讨与修订，最终形成本共识，确保了其科学性与权威性。

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近日，由内分泌与代谢性疾病国家临床医学研究中心、中国1型糖尿病联盟联合发起，中南大学湘雅二医院代谢内分泌科李霞教授作为通信作者牵头制定的《儿童青少年1型糖尿病自我管理教育与支持专家共识(2026版)》(以下简称《共识》)已于2026年2月在《中华糖尿病杂志》正式发布。该共识凝聚了全国30位内分泌、儿科、糖尿病护理等领域权威专家的智慧，是我国首部针对儿童青少年1型糖尿病(T1DM)自我管理教育与支持领域的系统性、规范化指导文件，填补了领域空白，为全国各级医疗机构开展糖尿病自我管理教育与支持工作提供了清晰的实践路径。

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随着我国1型糖尿病诊疗水平的进步，患儿生存期显著延长，但其长期的自我管理与生活质量面临巨大挑战。当前，我国儿童青少年T1DM的自我管理教育在规范性、系统性和可及性方面仍有不足，亟需统一的实践标准。为此，在国家临床医学研究中心的支持下，中国1型糖尿病联盟组织了多学科专家进行共识编写，结合国内外最新循证证据与我国临床实际，历经多轮研讨与修订，最终形成本共识，确保了其科学性与权威性。

该共识系统阐述了儿童青少年1型糖尿病自我管理教育与支持的各个环节，内容包括目标与原则、团队与资质、基本内容、不同阶段重点、教育实施流程与工具以及质量评价六个核心板块。

该共识体系完整，首次构建了涵盖从管理原则、团队建设、核心内容到分阶段实施、工具应用及质量评价的全流程指导框架；注重分阶，针对婴幼儿期、学龄前期、学龄期及青春期不同的生理心理特点，制定了差异化的管理方案与教育重点；强调实践，推荐了结构化教育、数字化教育及同伴支持等多元化、可操作的教育形式，并建立了科学的评价体系以切实提升管理质量。