当元宵节的灯火映照新学期的序章，一所乡镇中学正以一场别开生面的融合实践，探寻着传统文化如何真正“活”在当下、浸润童心。近日，遵义市正安县瑞溪中学将“开学第一课”与元宵佳节巧妙结合，通过“民俗润心•劳动育人”主题实践活动，让传统节日变身铸魂育人的生动课堂，为乡村镇教育的高质量发展写下了鲜活注脚。

如何让传统佳节超越简单的仪式感，成为滋养青少年精神成长的丰厚土壤？如何让中华优秀传统文化不仅被“知晓”，更能“入心”“化行”？正安县瑞溪中学的实践给出了一个响亮而具体的答案：在沉浸式的体验中感悟文化根脉，在真实的劳动中树立价值追求，在身心的舒展中强健体魄，让立德树人融入节日的每一个细节。

文化自信，始于对根脉的清晰认知与真切共鸣。活动中，陈昌敏老师的专题宣讲，将元宵节的历史渊源、文化内涵与民俗风情娓娓道来。没有生硬的说教，只有贴近学生的语言，从古老的传说到生动的习俗，故事里流淌的是中华文化的博大精深。与此同时，校园化身为传统文化的实践场：猜灯谜启迪智慧，剪灯笼巧手生花，制手抄报图文并茂。学生们在动手动脑间，让原本停留在书本上的节日符号变得可感、可触、可亲近，民族自豪感与文化认同感在无声的浸润中悄然生根。

劳动教育，贵在将理念转化为指尖的温度与心间的感悟。学校匠心独运，将包饺子、煮汤圆等家常环节，设计成深刻的劳动实践课。从揉面、和馅到包制、烹煮，同学们分工协作，亲历从原材料到美味成品的完整过程。这不仅是技能的习得，更是协作精神的培养，是“付出与收获”最直观的人生初体验。当亲手制作的汤圆在锅中翻滚，当劳动的成果与同伴分享，那句“劳动最光荣、劳动最伟大”的深刻内涵，便不再是抽象的口号，而是具体、温热、扎根于心的真实体悟。

健康体魄，是成长最坚实的基石。活动巧妙地将传统民俗游戏与体育锻炼融为一体，赋予古老节日以跃动的青春活力。“踢毽子”“滚铁环”等承载着乡土记忆与长辈童趣的游戏重现校园，在欢声笑语中，不仅连接了过往的烟火气，更让学生在动静相宜、张弛有度中舒展了身心，强健了体魄。传统节日因此既有深沉的文化味，又有蓬勃的运动感，洋溢着属于新时代少年的昂扬朝气。

“这个元宵节，既有文化味，又有劳动味，更有成长味。”学生张馨怡的感言，道出了集体的心声。瑞溪中学校长冯兴对此有着更深层的思考：老一辈的元宵，绕“黄花柳”“打耗子落窝”，热闹中藏着民风、系着乡愁；新时代学校的活动，宗旨一脉相承——记住传统、留住乡愁，但使命更需与时俱进，那便是以节育人、以文化人，让孩子们在节日里长见识、强体魄、懂劳动、明事理。

近年来，瑞溪中学始终探索着“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的融合路径，不断挖掘传统节日所蕴含的育人价值。此次元宵节实践，既是一次民俗文化的深情传承，也是一场精神品格的集体淬炼，堪称一堂面向全体学生的“开学大课”。它生动诠释了，立德树人并非额外负担，而是可有机融入教育教学的每一个契机。

立足乡土，扎根文化，聚焦育人。瑞溪中学的探索表明，将中华优秀传统文化全方位、深层次地融入教育肌理，以文化浸润心灵，以实践涵养品格，以劳动助力成长，方能真正培养出德智体美劳全面发展的时代新人，为乡镇教育的振兴注入持久而深沉的文化力量。当传统文化的灯火照亮劳动实践的双手，当古老节日的内涵对接当代成长的脉搏，教育的场景便被无限激活，育人的画卷也因而更加生动饱满。

特约通讯员 陈昌敏

当元宵节的灯火映照新学期的序章，一所乡镇中学正以一场别开生面的融合实践，探寻着传统文化如何真正“活”在当下、浸润童心。近日，遵义市正安县瑞溪中学将“开学第一课”与元宵佳节巧妙结合，通过“民俗润心•劳动育人”主题实践活动，让传统节日变身铸魂育人的生动课堂，为乡村镇教育的高质量发展写下了鲜活注脚。

如何让传统佳节超越简单的仪式感，成为滋养青少年精神成长的丰厚土壤？如何让中华优秀传统文化不仅被“知晓”，更能“入心”“化行”？正安县瑞溪中学的实践给出了一个响亮而具体的答案：在沉浸式的体验中感悟文化根脉，在真实的劳动中树立价值追求，在身心的舒展中强健体魄，让立德树人融入节日的每一个细节。

文化自信，始于对根脉的清晰认知与真切共鸣。活动中，陈昌敏老师的专题宣讲，将元宵节的历史渊源、文化内涵与民俗风情娓娓道来。没有生硬的说教，只有贴近学生的语言，从古老的传说到生动的习俗，故事里流淌的是中华文化的博大精深。与此同时，校园化身为传统文化的实践场：猜灯谜启迪智慧，剪灯笼巧手生花，制手抄报图文并茂。学生们在动手动脑间，让原本停留在书本上的节日符号变得可感、可触、可亲近，民族自豪感与文化认同感在无声的浸润中悄然生根。

劳动教育，贵在将理念转化为指尖的温度与心间的感悟。学校匠心独运，将包饺子、煮汤圆等家常环节，设计成深刻的劳动实践课。从揉面、和馅到包制、烹煮，同学们分工协作，亲历从原材料到美味成品的完整过程。这不仅是技能的习得，更是协作精神的培养，是“付出与收获”最直观的人生初体验。当亲手制作的汤圆在锅中翻滚，当劳动的成果与同伴分享，那句“劳动最光荣、劳动最伟大”的深刻内涵，便不再是抽象的口号，而是具体、温热、扎根于心的真实体悟。

健康体魄，是成长最坚实的基石。活动巧妙地将传统民俗游戏与体育锻炼融为一体，赋予古老节日以跃动的青春活力。“踢毽子”“滚铁环”等承载着乡土记忆与长辈童趣的游戏重现校园，在欢声笑语中，不仅连接了过往的烟火气，更让学生在动静相宜、张弛有度中舒展了身心，强健了体魄。传统节日因此既有深沉的文化味，又有蓬勃的运动感，洋溢着属于新时代少年的昂扬朝气。

“这个元宵节，既有文化味，又有劳动味，更有成长味。”学生张馨怡的感言，道出了集体的心声。瑞溪中学校长冯兴对此有着更深层的思考：老一辈的元宵，绕“黄花柳”“打耗子落窝”，热闹中藏着民风、系着乡愁；新时代学校的活动，宗旨一脉相承——记住传统、留住乡愁，但使命更需与时俱进，那便是以节育人、以文化人，让孩子们在节日里长见识、强体魄、懂劳动、明事理。

近年来，瑞溪中学始终探索着“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的融合路径，不断挖掘传统节日所蕴含的育人价值。此次元宵节实践，既是一次民俗文化的深情传承，也是一场精神品格的集体淬炼，堪称一堂面向全体学生的“开学大课”。它生动诠释了，立德树人并非额外负担，而是可有机融入教育教学的每一个契机。

立足乡土，扎根文化，聚焦育人。瑞溪中学的探索表明，将中华优秀传统文化全方位、深层次地融入教育肌理，以文化浸润心灵，以实践涵养品格，以劳动助力成长，方能真正培养出德智体美劳全面发展的时代新人，为乡镇教育的振兴注入持久而深沉的文化力量。当传统文化的灯火照亮劳动实践的双手，当古老节日的内涵对接当代成长的脉搏，教育的场景便被无限激活，育人的画卷也因而更加生动饱满。

特约通讯员 陈昌敏

当元宵节的灯火映照新学期的序章，一所乡镇中学正以一场别开生面的融合实践，探寻着传统文化如何真正“活”在当下、浸润童心。近日，遵义市正安县瑞溪中学将“开学第一课”与元宵佳节巧妙结合，通过“民俗润心•劳动育人”主题实践活动，让传统节日变身铸魂育人的生动课堂，为乡村镇教育的高质量发展写下了鲜活注脚。

如何让传统佳节超越简单的仪式感，成为滋养青少年精神成长的丰厚土壤？如何让中华优秀传统文化不仅被“知晓”，更能“入心”“化行”？正安县瑞溪中学的实践给出了一个响亮而具体的答案：在沉浸式的体验中感悟文化根脉，在真实的劳动中树立价值追求，在身心的舒展中强健体魄，让立德树人融入节日的每一个细节。

文化自信，始于对根脉的清晰认知与真切共鸣。活动中，陈昌敏老师的专题宣讲，将元宵节的历史渊源、文化内涵与民俗风情娓娓道来。没有生硬的说教，只有贴近学生的语言，从古老的传说到生动的习俗，故事里流淌的是中华文化的博大精深。与此同时，校园化身为传统文化的实践场：猜灯谜启迪智慧，剪灯笼巧手生花，制手抄报图文并茂。学生们在动手动脑间，让原本停留在书本上的节日符号变得可感、可触、可亲近，民族自豪感与文化认同感在无声的浸润中悄然生根。

劳动教育，贵在将理念转化为指尖的温度与心间的感悟。学校匠心独运，将包饺子、煮汤圆等家常环节，设计成深刻的劳动实践课。从揉面、和馅到包制、烹煮，同学们分工协作，亲历从原材料到美味成品的完整过程。这不仅是技能的习得，更是协作精神的培养，是“付出与收获”最直观的人生初体验。当亲手制作的汤圆在锅中翻滚，当劳动的成果与同伴分享，那句“劳动最光荣、劳动最伟大”的深刻内涵，便不再是抽象的口号，而是具体、温热、扎根于心的真实体悟。

健康体魄，是成长最坚实的基石。活动巧妙地将传统民俗游戏与体育锻炼融为一体，赋予古老节日以跃动的青春活力。“踢毽子”“滚铁环”等承载着乡土记忆与长辈童趣的游戏重现校园，在欢声笑语中，不仅连接了过往的烟火气，更让学生在动静相宜、张弛有度中舒展了身心，强健了体魄。传统节日因此既有深沉的文化味，又有蓬勃的运动感，洋溢着属于新时代少年的昂扬朝气。

“这个元宵节，既有文化味，又有劳动味，更有成长味。”学生张馨怡的感言，道出了集体的心声。瑞溪中学校长冯兴对此有着更深层的思考：老一辈的元宵，绕“黄花柳”“打耗子落窝”，热闹中藏着民风、系着乡愁；新时代学校的活动，宗旨一脉相承——记住传统、留住乡愁，但使命更需与时俱进，那便是以节育人、以文化人，让孩子们在节日里长见识、强体魄、懂劳动、明事理。

近年来，瑞溪中学始终探索着“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的融合路径，不断挖掘传统节日所蕴含的育人价值。此次元宵节实践，既是一次民俗文化的深情传承，也是一场精神品格的集体淬炼，堪称一堂面向全体学生的“开学大课”。它生动诠释了，立德树人并非额外负担，而是可有机融入教育教学的每一个契机。

立足乡土，扎根文化，聚焦育人。瑞溪中学的探索表明，将中华优秀传统文化全方位、深层次地融入教育肌理，以文化浸润心灵，以实践涵养品格，以劳动助力成长，方能真正培养出德智体美劳全面发展的时代新人，为乡镇教育的振兴注入持久而深沉的文化力量。当传统文化的灯火照亮劳动实践的双手，当古老节日的内涵对接当代成长的脉搏，教育的场景便被无限激活，育人的画卷也因而更加生动饱满。

特约通讯员 陈昌敏

当元宵节的灯火映照新学期的序章，一所乡镇中学正以一场别开生面的融合实践，探寻着传统文化如何真正“活”在当下、浸润童心。近日，遵义市正安县瑞溪中学将“开学第一课”与元宵佳节巧妙结合，通过“民俗润心•劳动育人”主题实践活动，让传统节日变身铸魂育人的生动课堂，为乡村镇教育的高质量发展写下了鲜活注脚。

如何让传统佳节超越简单的仪式感，成为滋养青少年精神成长的丰厚土壤？如何让中华优秀传统文化不仅被“知晓”，更能“入心”“化行”？正安县瑞溪中学的实践给出了一个响亮而具体的答案：在沉浸式的体验中感悟文化根脉，在真实的劳动中树立价值追求，在身心的舒展中强健体魄，让立德树人融入节日的每一个细节。

文化自信，始于对根脉的清晰认知与真切共鸣。活动中，陈昌敏老师的专题宣讲，将元宵节的历史渊源、文化内涵与民俗风情娓娓道来。没有生硬的说教，只有贴近学生的语言，从古老的传说到生动的习俗，故事里流淌的是中华文化的博大精深。与此同时，校园化身为传统文化的实践场：猜灯谜启迪智慧，剪灯笼巧手生花，制手抄报图文并茂。学生们在动手动脑间，让原本停留在书本上的节日符号变得可感、可触、可亲近，民族自豪感与文化认同感在无声的浸润中悄然生根。

劳动教育，贵在将理念转化为指尖的温度与心间的感悟。学校匠心独运，将包饺子、煮汤圆等家常环节，设计成深刻的劳动实践课。从揉面、和馅到包制、烹煮，同学们分工协作，亲历从原材料到美味成品的完整过程。这不仅是技能的习得，更是协作精神的培养，是“付出与收获”最直观的人生初体验。当亲手制作的汤圆在锅中翻滚，当劳动的成果与同伴分享，那句“劳动最光荣、劳动最伟大”的深刻内涵，便不再是抽象的口号，而是具体、温热、扎根于心的真实体悟。

健康体魄，是成长最坚实的基石。活动巧妙地将传统民俗游戏与体育锻炼融为一体，赋予古老节日以跃动的青春活力。“踢毽子”“滚铁环”等承载着乡土记忆与长辈童趣的游戏重现校园，在欢声笑语中，不仅连接了过往的烟火气，更让学生在动静相宜、张弛有度中舒展了身心，强健了体魄。传统节日因此既有深沉的文化味，又有蓬勃的运动感，洋溢着属于新时代少年的昂扬朝气。

“这个元宵节，既有文化味，又有劳动味，更有成长味。”学生张馨怡的感言，道出了集体的心声。瑞溪中学校长冯兴对此有着更深层的思考：老一辈的元宵，绕“黄花柳”“打耗子落窝”，热闹中藏着民风、系着乡愁；新时代学校的活动，宗旨一脉相承——记住传统、留住乡愁，但使命更需与时俱进，那便是以节育人、以文化人，让孩子们在节日里长见识、强体魄、懂劳动、明事理。

近年来，瑞溪中学始终探索着“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的融合路径，不断挖掘传统节日所蕴含的育人价值。此次元宵节实践，既是一次民俗文化的深情传承，也是一场精神品格的集体淬炼，堪称一堂面向全体学生的“开学大课”。它生动诠释了，立德树人并非额外负担，而是可有机融入教育教学的每一个契机。

立足乡土，扎根文化，聚焦育人。瑞溪中学的探索表明，将中华优秀传统文化全方位、深层次地融入教育肌理，以文化浸润心灵，以实践涵养品格，以劳动助力成长，方能真正培养出德智体美劳全面发展的时代新人，为乡镇教育的振兴注入持久而深沉的文化力量。当传统文化的灯火照亮劳动实践的双手，当古老节日的内涵对接当代成长的脉搏，教育的场景便被无限激活，育人的画卷也因而更加生动饱满。

特约通讯员 陈昌敏

当元宵节的灯火映照新学期的序章，一所乡镇中学正以一场别开生面的融合实践，探寻着传统文化如何真正“活”在当下、浸润童心。近日，遵义市正安县瑞溪中学将“开学第一课”与元宵佳节巧妙结合，通过“民俗润心•劳动育人”主题实践活动，让传统节日变身铸魂育人的生动课堂，为乡村镇教育的高质量发展写下了鲜活注脚。

如何让传统佳节超越简单的仪式感，成为滋养青少年精神成长的丰厚土壤？如何让中华优秀传统文化不仅被“知晓”，更能“入心”“化行”？正安县瑞溪中学的实践给出了一个响亮而具体的答案：在沉浸式的体验中感悟文化根脉，在真实的劳动中树立价值追求，在身心的舒展中强健体魄，让立德树人融入节日的每一个细节。

文化自信，始于对根脉的清晰认知与真切共鸣。活动中，陈昌敏老师的专题宣讲，将元宵节的历史渊源、文化内涵与民俗风情娓娓道来。没有生硬的说教，只有贴近学生的语言，从古老的传说到生动的习俗，故事里流淌的是中华文化的博大精深。与此同时，校园化身为传统文化的实践场：猜灯谜启迪智慧，剪灯笼巧手生花，制手抄报图文并茂。学生们在动手动脑间，让原本停留在书本上的节日符号变得可感、可触、可亲近，民族自豪感与文化认同感在无声的浸润中悄然生根。

劳动教育，贵在将理念转化为指尖的温度与心间的感悟。学校匠心独运，将包饺子、煮汤圆等家常环节，设计成深刻的劳动实践课。从揉面、和馅到包制、烹煮，同学们分工协作，亲历从原材料到美味成品的完整过程。这不仅是技能的习得，更是协作精神的培养，是“付出与收获”最直观的人生初体验。当亲手制作的汤圆在锅中翻滚，当劳动的成果与同伴分享，那句“劳动最光荣、劳动最伟大”的深刻内涵，便不再是抽象的口号，而是具体、温热、扎根于心的真实体悟。

健康体魄，是成长最坚实的基石。活动巧妙地将传统民俗游戏与体育锻炼融为一体，赋予古老节日以跃动的青春活力。“踢毽子”“滚铁环”等承载着乡土记忆与长辈童趣的游戏重现校园，在欢声笑语中，不仅连接了过往的烟火气，更让学生在动静相宜、张弛有度中舒展了身心，强健了体魄。传统节日因此既有深沉的文化味，又有蓬勃的运动感，洋溢着属于新时代少年的昂扬朝气。

“这个元宵节，既有文化味，又有劳动味，更有成长味。”学生张馨怡的感言，道出了集体的心声。瑞溪中学校长冯兴对此有着更深层的思考：老一辈的元宵，绕“黄花柳”“打耗子落窝”，热闹中藏着民风、系着乡愁；新时代学校的活动，宗旨一脉相承——记住传统、留住乡愁，但使命更需与时俱进，那便是以节育人、以文化人，让孩子们在节日里长见识、强体魄、懂劳动、明事理。

近年来，瑞溪中学始终探索着“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的融合路径，不断挖掘传统节日所蕴含的育人价值。此次元宵节实践，既是一次民俗文化的深情传承，也是一场精神品格的集体淬炼，堪称一堂面向全体学生的“开学大课”。它生动诠释了，立德树人并非额外负担，而是可有机融入教育教学的每一个契机。

立足乡土，扎根文化，聚焦育人。瑞溪中学的探索表明，将中华优秀传统文化全方位、深层次地融入教育肌理，以文化浸润心灵，以实践涵养品格，以劳动助力成长，方能真正培养出德智体美劳全面发展的时代新人，为乡镇教育的振兴注入持久而深沉的文化力量。当传统文化的灯火照亮劳动实践的双手，当古老节日的内涵对接当代成长的脉搏，教育的场景便被无限激活，育人的画卷也因而更加生动饱满。

特约通讯员 陈昌敏